环境科学与工程0830

环境科学与工程专业硕士研究生培养方案Environmental Science and Technology学科门类：工学一级学科名称：环境科学与工程学科代码：0830一、学科点简介主要介绍该学科点的发展历程、学术影响、拥有的基地（中心）平台、学科队伍、学科重点项目等。

本学科为湖北省重点学科、湖北省特色学科，环境工程专业为湖北省品牌专业。

本学科主要研究水污染控制、大气污染控制、废物资源化和环境管理以及矿山生态环境保护等方面的理论和技术问题，其任务是从事环境工程领域新工艺、新产品、新技术的研究和开发。

本学科拥有一流的实验研究条件和高水平的教师队伍，本专业的教师近年来，承担了省、部、委攻关项目的研究工作，获得了多项国家专利和科技进步奖，在化工废水、废气和固体废物处理与处置、废物资源化、环保材料研究与技术开发以及选矿废水的治理与回用与矿山生态环境保护等方面取得了一系列的成果。

具有环境影响评价国家乙级资质。

二、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国；遵纪守法，实事求是，学风严谨；具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为社会主义现代化服务。

2、在环境科学和环境工程领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较宽的知识面；熟悉所从事研究方向的科学技术现状和动向；能熟练使用一门外语，能熟练阅读本专业文献资料和撰写论文摘要；能熟练操作计算机。

3、具有开拓创新能力；能灵活应用本专业所学知识在教师的指导下开展科学研究，能进行辅助教学工作；具有担任相应专业技术工作的能力。

4、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄，能完成学习任务和胜任所担负的工作。

三、学习年限学制为三年，学习年限（含休学）不得超过四年。

四、主要研究方向1、水污染控制理论与技术2、大气污染控制理论与技术3、废物资源化技术与工程4、化工清洁生产技术5、矿山污染治理与生态修复6、环境管理与规划7、环境功能材料研发五、培养方式硕士生应在入学后两周内制订出培养计划，一般情况下应在第一学年内按照培养计划完成所选全部学分，于第四学期末完成中期考核，并完成教学实践环节。

0830环境科学与工程一级学科硕士学位授予标准第一部分学科概况和发展趋势环境科学与工程学科是一门集物理、化学、生物等自然科学和社会科学相互交融的综合学科体系，是研究人类-环境系统的发展、变化规律及相互影响的学科，以寻求解决环境问题、促进社会、经济与环境的协调及实现可持续发展的途径和方法为目标，研究内容包含自然科学、社会科学及工程技术科学的内容。

环境科学与工程学科下设两个学科方向：环境工程和环境科学，两个学科方向之间相互关联、密不可分。

环境科学侧重于宏观内容，重点研究环境基本特征及演化规律，研究和揭示人与环境之间相互作用的关系，研究人与环境相互作用和人类调控环境、协调发展的规律和宏观手段；研究方向包括环境化学、环境生态学、环境生物学和环境管理学等。

环境工程侧重于解决实际环境问题的具体内容，以减轻和消除环境污染、改善和保持环境质量为目标，重点研究控制环境污染的工程手段，以研究具体污染物的特征、环境迁移和转化规律为基础，探寻预防环境污染及对具体污染物进行综合治理的途径和物理、化学、生物学方面的技术方法；研究方向包括气污染控制、水污染控制、固体废物污染控制和物理污染控制（噪声、热、电磁等）等。

环境科学为环境工程的实施和发展提供理论基础，环境工程为环境科学的理论研究提供实践性指导。

环境科学与工程学科是为解决因为污染导致的对人类健康和生活的影响而产生和发展起来的，学科的发展和演变是与环境领域形势的变化、社会的需要相适应的，随着环境问题的不断变化和人类对环境问题认识水平、对环境质量的要求的日益提高，以及高速经济发展战略对可持续、清洁生产、循环经济和科学发展观等理念的强调，环境科学与工程学科内涵将日益丰富和完善，研究领域也将随之不断深化、拓展与完善。

北京工商大学环境工程学科设立于1979年，是全国最早成立的环境工程专业之一，1996年获得二级学科硕士点，2006年获得环境科学与工程一级学科硕士授予权。

本学科源于原北京轻工业学院环境工程学科点，研究方向为轻工行业清洁技术研究和城市典型污染控制技术研究。

一级学科名称（代码）：环境科学与工程（0830）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。

至少有4-6个稳定的学科方向,其中至少有3-4个是本一级学科的主干学科方向、1-2个是本一级学科的特色学科方向。

具体主干学科和特色学科方向可参见《环境科学与工程一级学科简介》。

2．学科特色。

学科建设应体现单位特色，结合本单位的优势学科拓展和深化与环境问题相关的学科方向；体现地域特色，结合本单位所在地环境问题的特点，服务国家和区域的环境治理需求，重视学科的社会效益。

二、学科队伍3．人员规模。

专任教师不少于40人，其中每个学科方向不少于8人。

4．人员结构。

专任教师队伍年龄结构、知识结构、学历结构以及专业技术职务结构合理。

45岁以下占45%以上，最高学历来自外单位的比例不低于40%，具有博士学位的70%以上，在海外获得学位或者具有一年以上留学访学经历的比例不低于30%，各学科方向正高级职称人员不少于3人。

5．学科带头人与学术骨干。

学科带头人应在国内本学科领域具有一定的学术影响力，治学严谨；主持国家级科研项目，获得省部级二等奖以上科技奖励（前2名），具有省部级以上学术头衔；在同学科或相近学科博士点担任过博士生导师并培养过3届以上博士研究生。

每个学科方向应至少有3名以上学术骨干。

学术骨干应作为主要参加人员参加国家级科研项目，或主持省部级科研项目，获得省部级三等奖以上科技奖励（前3名），或获得省部级以上学术头衔；在同学科或相近学科博士点担任过博士生导师并培养过1届以上博士研究生，或具有硕士生导师资格并培养过4届以上硕士研究生。

三、人才培养6．培养概况。

近5年，硕士学位授予人数不低于80人。

7．课程与教学。

所开设的课程能够支撑博士一级学科的课程体系，能够覆盖学科各主要研究方向，并根据特色进行课程构建和创新。

博士研究生课程与硕士研究生课程有效衔接，博士生课程强调学科前沿，注重研究论文的案例分析。

0830环境科学与工程博士、硕士学位基本要求第一部分 学科概况和发展趋势随着人类文明不断发展，人类生存所需的物质文化需求日益增加，导致环境恶化、资源匮乏、能源危机等一系列人与环境间的矛盾愈加突出。

二十世纪以来，面对各类环境问题，环境学科应运而生并蓬勃发展。

目前，环境科学与工程学科已经发展成为涉及自然科学、社会科学以及工程技术科学的综合性学科。

环境科学与工程学科以人类-环境系统为研究对象，主要研究人类-环境系统的发展规律，调控二者之间的物质、能量与信息的交换过程，寻求解决环境问题的途径和方法，以实现人类-环境系统的协调和持续发展。

环境科学与工程学科的主要任务和意义在于揭示社会、经济与环境三者之间协调发展的基本规律，以促进人类与环境和谐共处，实现可持续发展，提高人类生活质量。

环境科学与工程学科主要培养具备扎实环境科学与工程专业知识，能够研究和解决环境问题的专业人才。

环境科学与工程学科主要包括环境科学、环境工程两个分支。

其中，环境科学是研究人与环境相互作用及其调控的科学，是基于传统自然科学和人文社会科学而发展起来的一门新兴学科，其研究方向包括环境化学、环境生态学、环境管理学等。

环境科学的主要任务包括：研究环境基本特征及演化规律；揭示人类活动同自然生态系统的相互作用关系以及探索人类与环境和谐共处的途径与方法。

环境工程学科的研究核心是通过各种工程手段控制环境污染源，根据污染物特征，采用物理、化学、生物等方法对各类污染物进行综合治理，并充分利用环境自净能力，以防止、减轻直至消除污染，改善和保持环境质量等。

其主要研究对象包括废气、废水、固体废物、噪声，以及能够造成环境污染的放射性物质、热、电磁波等。

环境科学与工程学科是新兴的、充满活力的综合性学科，正蓬勃发展。

随着人类面对的环境问题的不断变化以及诸多新环境问题的出现，学科内涵将随着对环境问题研究的深入和对学科方法论的创新而日益丰富和完善，研究领域亦将随之不断深化与扩展。

环境科学与工程（0830）
学科门类：工学（08）
河海大学环境科学与工程专业是以水环境保护与水资源可持续利用为特色的省级重点学科。

近年来获国家及部省级科技进步奖20余项，出版专著及教材13部，获国家专利9项，发表学术论文200余篇。

该学科围绕国民经济建设和社会发展所遇到的水环境问题，紧密结合国家经济发展和学科发展方向，在流域水污染控制和水环境质量改善，环境容量计算，水资源保护理论及技术，污水处理及废水回用技术等方面开展了深入的研究，取得了大量的科技成果，体现了显著的社会、经济和环境效益。

一、培养目标
本学科专业培养环境科学与工程方面的高层次人才，要求具有坚实宽广的数学、化学、生物、力学、计算机应用方面的基础理论知识；熟练运用外文资料，能用外语撰写科技论文和进行学术交流；掌握环境科学与工程领域的科技发展前沿动态；能熟练应用现代基础理论、先进的计算方法和试验技术手段，开展创新性且较有成效的研究工作，具有独立解决环境保护和管理等方面重大技术工程问题的能力。

二、主要研究方向
1、环境水力学及其应用
2、环境系统规划与综合评价
3、水环境保护与生态系统建设
4、污染治理工程
5、水污染控制理论及技术
6、生态修复与景观建设
7、固体废弃物处置与资源化技术
三、学制和学分
攻读博士学位的标准学制为3年，学习年限实行弹性学制，最长不超过5年（非全日制学生可延长1年）。

博士研究生课程由学位课程和非学位课程组成。

课程总学分不少于18学分，其中学位课程不少于12学分，非学位课程不少于6学分。

四、课程设置
环境科学与工程一级学科博士研究生课程设置。

环境科学与工程硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：环境科学与工程（代码： 0830 ）二级学科名称：环境科学（代码： 083001 ）二级学科名称：环境工程（代码： 083002 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍环境科学与工程学科是我校重点发展的学科，也是广州市重点扶持学科。

学科带头人陈永亨教授，博士生导师，广东省优秀中青年专家，广州市优秀专家，政府特殊津贴专家，广州大学副校长。

研究方向为环境化学与分析。

参加撰写专著5部, 主编教材2部，发表研究论文190余篇。

获中国科学院自然科学奖二等奖1项、广东省自然科学奖一等奖1项、教育部科技进步奖二等奖1项、广州市科技进步奖三等奖2项、广东省环境保护科学技术奖二等奖2项。

目前主持在研国家自然科学基金重点项目、广东省科技计划项目等5项。

本学科经过多年的发展已形成以下四个学科方向: 1、环境化学与分析；2、环境地球化学；3、污染环境控制与修复；4、环境生物学。

学科拥有一支严谨治学、研究成果丰富的教师队伍，现有专职教师29人，其中正高级职称者7人，23人具有博士学位。

近5年来学院承担包括国家自然科学基金重点项目在内的国家、省部级项目50余项；其他市、厅、局级及横向课题70多项，总科研经费2200多万元。

获得教育部科学进步二等奖、广东省教学成果一等奖、广东省环保科技二等奖、广州市科技进步三等奖等多项奖励；出版著作、教材10余部；发表论文近500篇，其中SCI、EI、ISTP近100篇；获得专利近10项。

学科拥有珠江三角洲水质安全与保护省部共建实验室和广州市污染控制与同位素应用技术重点培育实验室，科研条件齐全，实验室建筑面积达3600多平方米，仪器设备先进，总值达1500多万元，具备了承担重大、重点研究项目的能力和培养研究生等高级专门人才的硬件条件。

三、培养目标本专业培养具备扎实环境科学与技术理论基础，了解国内外环境科学与技术的进展与动态，掌握环境科学与技术的基本知识、基本技能和研究方法，具备独立从事环境科学与技术问题研究能力和科学素养的高素质人才。

0830环境科学与工程基本要求环境科学与工程是一门综合性学科，旨在培养具备环境科学和工程背景的专业人才。

环境科学与工程专业具有广泛的应用领域，包括环境保护、环境监测、环境工程、环境治理等。

为了培养具备环境科学与工程基本要求的人才，该专业需要学生掌握一定的基础知识和专业技能。

一、基础知识要求1.理科基础知识：学生需要具备扎实的数学、物理和化学基础知识，掌握分析问题和解决问题的基本方法。

2.环境科学基础知识：学生需要学习环境科学的基本理论和概念，了解环境科学的研究方法和技术。

3.环境工程基础知识：学生需要学习环境工程的基本原理和技术，掌握环境工程的设计和施工技术。

二、专业技能要求1.实验技能：学生需要具备进行环境科学及环境工程实验的能力，包括实验设计、实验操作和数据分析等技能。

2.模型建立与分析能力：学生需要能够建立环境问题的数学模型，并进行分析和解决问题。

3.环境监测与治理能力：学生需要掌握环境监测的基本方法和技术，了解环境污染物的处理和治理技术。

4.环境管理能力：学生需要了解环境管理的基本理论和方法，掌握环境管理制度和政策。

三、综合素质要求1.创新能力：学生需要具备创新意识和创新能力，能够提出创新的解决方案和技术。

2.团队合作能力：学生需要具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作解决环境问题。

3.环境伦理意识：学生需要具备环境伦理意识和责任感，能够为环境保护和可持续发展做出贡献。

4.社会责任感：学生需要具备社会责任感和公共意识，能够积极参与社会环境保护活动。

综上所述，环境科学与工程专业对学生有一定的基础知识和专业技能要求，同时也强调学生的综合素质和能力培养。

因此，学生在学习过程中需要注重理论与实践相结合，提升自身的专业素养和实际能力。

只有真正掌握了环境科学和工程基本要求，才能成为优秀的环境科学与工程专业人才，为保护环境、促进可持续发展做出贡献。