小学六年级综合实践活动学校教学计划书【精选】

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）培养学生对实践活动的兴趣和热爱，提高实践能力。

（2）使学生掌握基本的实践操作技能，如手工制作、科学实验、社会调查等。

（3）提高学生的团队合作能力和沟通能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

（2）引导学生运用所学知识，将理论知识与实践相结合。

（3）培养学生自主学习和探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对实践活动的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。

（2）培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。

（3）增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 手工制作：（1）剪纸艺术（2）陶艺制作（3）布艺制作2. 科学实验：（1）光的折射与反射（2）物质的溶解与沉淀（3）植物的生长与变化3. 社会调查：（1）社区环境调查（2）家庭生活调查（3）家乡文化调查4. 美术创作：（1）绘画创作（2）手工绘画（3）摄影创作三、教学过程1. 导入新课（1）介绍实践课的意义和目的。

（2）展示实践课的成果，激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容讲解（1）手工制作：讲解剪纸艺术、陶艺制作、布艺制作的基本技巧和方法。

（2）科学实验：讲解光的折射与反射、物质的溶解与沉淀、植物的生长与变化的基本原理和操作步骤。

（3）社会调查：讲解社区环境调查、家庭生活调查、家乡文化调查的方法和注意事项。

（4）美术创作：讲解绘画创作、手工绘画、摄影创作的基本技巧和方法。

3. 实践操作（1）手工制作：学生分组进行剪纸、陶艺、布艺制作，教师巡回指导。

（2）科学实验：学生分组进行光的折射与反射、物质的溶解与沉淀、植物的生长与变化实验，教师巡回指导。

（3）社会调查：学生分组进行社区环境调查、家庭生活调查、家乡文化调查，教师巡回指导。

（4）美术创作：学生分组进行绘画创作、手工绘画、摄影创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，教师进行点评。

2024年六年级综合实践教学计划及教案优质一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析和解决问题的能力。

2.培养学生的团队合作精神，提高人际沟通能力。

3.引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。

4.激发学生的学习兴趣，培养创新思维和实践能力。

二、教学内容1.活动一：观察与分析2.活动二：团队合作与沟通3.活动三：社会调查与研究4.活动四：创新设计与实践三、教学计划第一周：活动一、活动二第二周：活动三、活动四四、教案详细内容（一）活动一：观察与分析1.教学目标：1.1让学生学会观察事物的方法和技巧。

1.2培养学生分析问题的能力。

2.教学步骤：2.1引导学生观察教室内的物品，提出观察要求。

2.2学生分组进行观察，记录观察结果。

2.3各小组汇报观察结果，全班讨论。

2.5学生根据观察结果，提出问题并进行分析。

（二）活动二：团队合作与沟通1.教学目标：1.1培养学生团队合作精神。

1.2提高学生的人际沟通能力。

2.教学步骤：2.1学生分组，每组选出一个组长。

2.2各小组讨论确定一个合作项目。

2.3各小组成员分工合作，完成项目。

2.4各小组进行成果展示，全班评价。

（三）活动三：社会调查与研究1.教学目标：1.1让学生学会社会调查的方法。

1.2培养学生研究问题的能力。

2.教学步骤：2.1教师讲解社会调查的方法和注意事项。

2.2学生分组，确定调查主题。

2.3学生进行实地调查，收集资料。

2.5各小组进行成果展示，全班讨论。

（四）活动四：创新设计与实践1.教学目标：1.1激发学生的学习兴趣。

1.2培养学生的创新思维和实践能力。

2.教学步骤：2.1教师介绍创新设计的方法和技巧。

2.2学生分组，确定创新项目。

2.3学生进行创新设计，制作实物或模型。

2.4各小组进行成果展示，全班评价。

1.学生分组进行成果展示，全班评价。

3.学生分享在实践活动中的收获和感受。

4.教师布置课后作业，让学生对本次活动进行反思。

六、教学评价1.评价方式：学生自评、小组互评、教师评价。

小学六年级综合实践教学计划范文（精选4篇）小学六年级综合实践教学计划范文篇1教材分析六年级综合实践课的内容是以《劳动与技术》为主，适当选用一些其他教材。

在现实生活中，学生经常遇到：衣服上的纽扣掉了、书包的缝线落脱了、裤子不小心划破了……所以学习常见的手工缝针法，另外学一学刺秀、秀一秀美丽的大自然的风光、形象逼真的飞禽走兽、活灵活现的花鸟鱼虫……从“手缝”“刺绣”的基本方法和技巧中感受乐趣、给学生充分的想象力、秀出童年的梦想。

学生基本情况六年级三个班，正是想象力丰富，爱动、爱闯、爱思考；对新鲜事物特别感兴趣，但对于：“手缝”刺绣的基本方法还不了解，为了培养学生的积极性、要求学生准备材料、认真学好基本方法和技巧。

教学目的要求1、学会穿针打结，缝纽扣的方法和技巧。

2、学会缝沙包的方法，使之更精美、精致。

3、学会缝椅垫。

4、学会十字秀常用的几种针法。

5、能结合基本的刺绣方法，发挥学生的想象力。

具体措施1、教师要带头准备，先学后教。

2、培养学生的学习兴趣。

3、争取家长的支持，给学生活动费用。

4、结合实践解决问题。

时间安排第一至第五周学手缝针法缝纽扣、沙包。

第六至第十周学十字针法第十一至十七周学刺绣（秀鞋垫、花）小学六年级综合实践教学计划范文篇2一、学情分析本班学生共37人，大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的组织能力。

本期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力,增强综合素养。

二、教材简析综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。

该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

2024年小学六年级综合实践活动学校教学计划书尊敬的家长们：大家好！首先感谢各位家长对本次小学六年级综合实践活动的关注和支持。

为了更好地促进综合实践能力的提升，我校决定开展一系列具有实践性和探究性的活动，以培养学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。

在此，我们将详细介绍本次活动的学校教学计划书，希望家长们可以与我们一同携手合作，共同为学生的发展而努力。

一、活动目标1. 培养学生的实践能力。

通过各种实践活动，培养学生的动手能力和操作技能，提高他们解决实际问题的能力。

2. 提高学生的观察力和感知能力。

通过观察实践活动中的现象，培养学生的观察力和感知能力，提高他们的对事物的洞察力。

3. 培养学生的团队合作能力。

通过小组合作的方式进行实践活动，培养学生的团队合作能力，通过与他人的合作解决问题。

4. 培养学生的创新思维。

通过实践活动的探究性教学，培养学生的创新思维，激发他们的创造潜力。

二、活动内容1. 实验探究活动：组织学生进行一系列与科学实验相关的探究活动，如水的性质、空气的性质、热传导等。

通过进行实验，让学生亲身体验科学的乐趣。

2. 社区服务活动：引导学生参与社区服务活动，如清洁环境、捐助物品等。

通过实际行动，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。

3. 生活技能训练：组织学生进行一系列与生活技能相关的训练，如烹饪、编织等。

通过学习这些生活技能，提高学生的实际操作能力。

4. 文化体验活动：组织学生进行一系列与文化体验相关的活动，如参观博物馆、观看戏剧演出等。

通过亲身体验，让学生更好地了解和感受文化的魅力。

三、活动安排1. 实验探究活动：每周安排一定时间进行实验探究活动，每次活动时间为两个小时。

通过小组合作的方式进行，每个小组人数在5-6人左右。

2. 社区服务活动：每月安排一次社区服务活动，具体活动内容根据实际情况确定。

活动时间为半天至一天。

3. 生活技能训练：每周安排一次生活技能训练活动，每次活动时间为两个小时。

小学六年级综合实践活动教学计划（精选3篇）小学六年级综合实践活动教学计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的小学六年级综合实践活动教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级综合实践活动教学计划1 一、指导思想：综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。

培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。

为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、情况分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。

在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。

他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。

因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年。

三、教学目标：（一）总体目标1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。

并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

第1篇一、前言六年级是小学阶段的最后一年，也是学生从基础学习向深度学习过渡的关键时期。

综合实践教学计划旨在通过多样化的教学活动，培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

本计划将从课程设置、教学方法、实践内容、评价方式等方面进行详细规划。

二、课程设置1. 课程目标（1）培养学生独立思考、自主探究的能力。

（2）提高学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）激发学生的兴趣爱好，培养学生的审美情趣。

（4）增强学生的社会责任感和公民意识。

2. 课程内容（1）学科综合实践：将语文、数学、英语等学科知识融入实践活动中，培养学生的综合运用能力。

（2）科技实践：通过机器人、编程、科学实验等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）艺术实践：开展绘画、音乐、舞蹈等活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

（4）社会实践：组织学生参观博物馆、社区服务等，增强学生的社会责任感和公民意识。

三、教学方法1. 小组合作学习：通过分组讨论、合作探究等形式，培养学生的团队协作能力。

2. 案例教学：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

3. 情境教学：创设真实情境，让学生在实践中体验、感悟，激发学生的学习兴趣。

4. 多元评价：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

四、实践内容1. 学科综合实践（1）语文：开展读书分享会、写作比赛等活动，提高学生的阅读和写作能力。

（2）数学：组织数学游戏、数学建模等活动，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

（3）英语：举办英语角、英语歌曲比赛等活动，提高学生的英语口语和听力水平。

2. 科技实践（1）机器人：组织机器人制作、编程比赛，培养学生的创新精神和实践能力。

（2）编程：开展Scratch、Python等编程课程，提高学生的编程技能。

（3）科学实验：进行科学小实验、科学探究活动，培养学生的科学素养。

3. 艺术实践（1）绘画：举办绘画比赛、展览，提高学生的绘画技巧和审美能力。

2024年六年级上册综合实践教学计划一、学生学习情况分析六年级的学生具备一定的抽象逻辑思维能力，并已有研究性学习和参与社会实践的经验，自我探索能力有所增强。

在这个年龄阶段，大部分学生聪明且有学习热情，上进心强，已经养成了良好的学习习惯和行为习惯，对学习认真负责，并对老师预设的实践活动表现出较高的兴趣，新事物接受能力较强。

也有少数学生对学习缺乏兴趣，对周围事物不够敏感，学习、行为习惯较差，理解能力有待提高。

我们希望通过教师创设的良好学习情境和一系列丰富的教学实践活动，激发学生的学习兴趣，并培养他们的综合实践能力。

二、教学内容设计1、体验性学习活动：以社会实践为基础，旨在丰富学生的社会经历、生活经验和文化积累，强调学生的亲身参与。

内容涉及参观、考察、访谈等，使学生通过亲身经历，了解自然和社会知识。

2、参与性体验活动：以社区活动为基础，包括参与实际的生产、社区服务和公益活动，发挥学生在社区文明建设中的积极作用。

3、研究性学习活动：基于学生兴趣，从自然、社会、文化和学生自身生活中选取有意义的话题进行跨学科探究，涵盖人与自然、人与社会、人与他人、人与科学等多个方面。

三、活动目标设定1、积极参与实践，通过自主学习和实践，在开放的学习环境中获得积极的体验和丰富的经验。

2、形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体理解，培养对自然、社会和自我发展的责任感。

3、发展学生在生活中的问题发现和解决能力，学会认知和动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取、整理和利用信息的能力。

5、鼓励学生发挥想象，独立思考，勇于提出新观点和新思路，积极探索，激发创新欲望，培养创新能力。

6、培养学生的合作、民主、科学和环境意识，以及积极进取、善于交往的个性品质。

7、了解科研的基本过程和方法，体验科研的辛劳和乐趣。

四、活动的重点和难点1、在活动中培养学生的观察力，学会有目的、系统、全面的观察。

2、要求学生深入研究问题，进行独立思考，培养创新精神，观察后能发现并提出问题。

六年级综合实践活动教学计划共4篇(小学六年级下册综合实践活动课计划)六年级综合实践教学规划六年级综合实践教学规划导读：范文六年级综合实践教学规划【范文一：六年级综合实践活动教学规划】一、学情分析六年级学生有肯定的抽象和规律思维力量，有肯定的讨论性学习和参与社会实践的根底，自我探究力量有所提高。

处在这个年龄段的孩子，大局部聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比拟有兴趣地参加到教师预设好的一些实践活动中来，承受新事物的力量较强。

但也有个别学生对学习的兴趣不大，对四周事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解力量有待提高。

盼望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培育综合实践力量。

二、教学内容1、以社会实践为根本形式的体验性学习活动社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积存和文化积存为目标，重视学生的亲历亲为。

内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、六年级综合实践教学规划人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的学问。

本学期我们的社会实践活动是《昌乐资源知多少》。

2、以社区活动为根本形式的参加性体验活动社区活动包括成为某一社会活动的成员员进展实际的生产活动、社区效劳活动、公益活动等等。

通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建立中的生力军和突击队作用，推动城市文明建立。

3、以课题探究为根本形式的讨论性学习活动课题讨论基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进展跨学科的探究。

并选取人与自然、人与他人、人与社会、人与科学等作为确定主题的依据。

本学期我们确定的讨论课题是《有关雨的探究》。

三、活动目标1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，六年级综合实践教学规划形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

第1篇一、教学背景综合实践课是我国基础教育课程体系中的一项重要内容，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

随着新课程改革的不断深入，综合实践课在素质教育中的作用日益凸显。

本教学计划旨在制定一套科学、合理、有效的综合实践课教学方案，以促进学生全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握综合实践课的基本理论和方法。

- 了解不同领域的实践知识和技能。

2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力、问题解决能力和创新思维。

- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感目标：- 激发学生对实践活动的兴趣和热情。

- 增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学对象本教学计划适用于小学六年级学生，共计六个学期。

四、教学内容第一学期：探索与发现1. 主题：自然探索2. 内容：- 了解自然环境的基本知识。

- 学习观察和记录自然现象的方法。

- 开展户外实践活动，如植树、环保宣传等。

第二学期：科技创新1. 主题：科技小制作2. 内容：- 学习基本的科技知识。

- 进行简单的科技小制作，如制作小风车、简易机器人等。

- 参观科技展览，激发学生对科技的兴趣。

第三学期：文化传承1. 主题：传统节日2. 内容：- 了解中国传统节日的来历和习俗。

- 开展节日主题活动，如包饺子、做灯笼等。

- 学习传统文化知识，如书法、剪纸等。

第四学期：社会实践1. 主题：社区服务2. 内容：- 了解社区的基本情况。

- 参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、环保宣传等。

- 学习社区管理知识，提高社会责任感。

第五学期：艺术素养1. 主题：艺术创作2. 内容：- 学习绘画、音乐、舞蹈等艺术知识。

- 进行艺术创作活动，如绘画比赛、合唱比赛等。

- 欣赏艺术作品，提高审美能力。

第六学期：国际视野1. 主题：国际交流2. 内容：- 了解不同国家的文化习俗。

- 参与国际交流活动，如模拟联合国、国际友谊赛等。

- 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解综合实践课的基本理论和方法。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的关键环节。

为了全面提升学生的综合素质，我校特制定本六年综合实践教学计划，旨在通过系统化的实践教学，使学生在专业学习、技能培养、创新能力、社会责任等方面得到全面发展。

二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，为今后的工作和生活打下坚实基础。

2. 能力目标：培养学生的实际操作能力、团队协作能力、沟通能力和创新能力。

3. 素质目标：培养学生的社会责任感、职业道德、人文素养和身心健康。

三、实践教学体系1. 基础实践教学：- 一年级：以认识实习为主，让学生初步了解所学专业的基本情况，培养基本操作技能。

- 二年级：开展实验、课程设计等实践活动，巩固专业知识，提高动手能力。

- 三年级：加强专业课程学习，开展综合性实验、课程设计等，提高解决实际问题的能力。

2. 专业实践教学：- 四年级：进行专业实习，让学生在真实工作环境中锻炼自己，提高专业技能。

- 五年级：开展毕业设计（论文）工作，培养学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 创新实践教学：- 二年级：组织学生参加科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。

- 三年级：鼓励学生参加各类学科竞赛，提高综合素质。

- 四年级：组织学生参加创新创业项目，培养学生的创业意识和能力。

4. 社会实践活动：- 二年级：组织学生参加社会调查、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

- 三年级：开展企业调研、产学研合作等，拓宽学生视野，提高就业竞争力。

四、实践教学实施1. 师资队伍建设：加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。

2. 实验设施建设：加大实验设施投入，确保实践教学顺利进行。

3. 课程体系改革：优化课程体系，增加实践教学环节，提高实践教学比重。

4. 校企合作：加强与企业的合作，为学生提供更多实习和实践机会。

5. 考核评价：建立科学合理的实践教学考核评价体系，确保实践教学效果。