2013学年度第二学期英语培优辅差工作总结

英语培优辅差工作总结7篇篇1本学期，在学校领导的关心和支持下，我圆满完成了英语培优辅差工作。

回顾这一学期，既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。

现将本学期培优辅差工作小结如下：一、指导思想以“激发兴趣、培养习惯、渗透方法、提高能力”为宗旨，本着“因材施教、各得其所”的原则，以提高学生的整体素质为目标，培养学生分析问题和解决问题的能力，使他们在自主学习中不断感悟、理解、应用，逐步提高语言运用能力。

二、工作目标1. 激发培优对象的学习兴趣，使其保持强烈的求知欲和旺盛的探索欲。

2. 培养培优对象的自主学习习惯，使其学会预习、复习、总结等学习方法。

3. 渗透学习方法，使其逐步学会分析问题和解决问题。

4. 辅导课外知识，使其见多识广、视野开阔。

5. 帮助辅差对象克服学习上的困难，增强学习信心，逐步提高成绩。

6. 制定学习计划，严格按计划执行，保证学习时间。

7. 培养自主阅读的习惯，提高阅读理解能力。

8. 培养良好的作业习惯，提高作业的正确率。

9. 定期进行家访，争取家长的支持与配合。

三、具体措施1. 制定培优辅差计划，明确目标。

根据学生的实际情况，制定切实可行的培优辅差计划，明确本学期的培优辅差目标。

2. 开展培优辅差活动，注重实效。

按照计划，定期开展培优辅差活动，注重实效，不流于形式。

每次活动都做到有目的、有计划、有记录、有总结。

3. 及时总结经验教训，改进教学方法。

在每次活动后，及时总结经验教训，改进教学方法，以提高教学效果。

4. 加强家校联系，争取家长的支持与配合。

及时与家长沟通，了解学生的生活和学习情况，争取家长的支持与配合。

5. 制定帮教方案，耐心辅导。

针对学生的实际情况，制定切实可行的帮教方案，耐心细致地辅导学生。

6. 关注学生的点滴进步，及时表扬鼓励。

关注学生的点滴进步，及时表扬鼓励，增强学生的学习信心和积极性。

7. 拓宽视野，提高素养。

鼓励学生阅读课外书籍，拓宽视野，提高素养。

同时鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，锻炼能力。

英语培优辅差工作总结_教师工作总结英语一、教学准备针对每一节课，我都精心备课，按照学生的学习需求和学习能力，设计合适的教学内容和教学计划。

在备课过程中，我充分调研教材和参考资料，结合实际情况，制定了详细的教学方案，确保了教学的系统性和连贯性。

二、教学过程在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，灵活运用多媒体教学技术，使课堂生动有趣。

我注重培养学生的英语听说能力，通过大量的听力训练和口语练习，提高了学生的语言表达能力和沟通能力。

我关注学生的学习兴趣和动机，激发他们学习英语的热情。

我组织了一系列有趣的课堂活动，如英语角、游戏竞赛等，让学生在轻松的氛围中学习英语，并激发他们的自主学习能力。

三、课后作业与评价我每次上完课都会布置相应的作业，要求学生按时完成，并及时批改作业并给予反馈。

根据学生的作业情况，我会及时调整教学进度和教学方法，确保每位学生都能够有效掌握所学知识。

我定期组织考试，对学生进行综合评价。

通过考试结果，我不仅能够了解学生的学习情况，还能够及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。

四、与家长的沟通与合作我注重与学生家长的良好沟通，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学习方面的问题，共同制定学生学习计划和目标，增强家校之间的合作。

总结一年来的工作经验，我意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处：一是在教学方法上，我还需要不断学习和探索新的教学方法和技巧，以更好地促进学生的学习。

二是在对学生进行个别差异化教学方面，我需要更加细心观察学生的学习情况，根据学生的不同特点和需求，有针对性地调整教学内容和方法。

三是在课后作业和评价方面，我需要更加及时和准确地批改作业，针对学生的学习情况给予具体建议和指导。

四是在与家长的沟通与合作方面，我需要更加主动与家长进行沟通，积极了解学生在家的学习情况，及时反馈学生的学习进展和问题，与家长共同关心和指导学生的学习。

未来，我将进一步加强自身的学习和专业提升，提高教学能力和水平，为学生的英语学习提供更好的指导和帮助。

英语培优补差工作总结英语培优补差工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是作者为大家整理的英语培优补差工作总结，希望对大家有所帮助。

英语培优补差工作总结1一直都比较喜欢英语教学，因为在教学的过程中，孩子们带给我很多的快乐，轻松愉快的课堂氛围，和谐友好的师生关系，这都让我深深喜欢上我工作。

但在这几年的英语教学中，一直有一个最让我头疼的问题，那就是培优补差的问题。

这可能也是其它学科要面对的问题，但英语学科有所不同的是，一，英语教师任教的班级较多，差生总数就更多，二，大部分家长是不能够辅导英语的。

三，学生的基础不一样，贫富差距悬殊。

导致每次测试优生率上不去，差生分数更是上不去。

该如何培优补差呢？针对这一问题，我一直在寻找答案。

这学期的英语教学，接手起始年级三年级，在教学中我不断的思考培优补差的问题，不断的寻求方法，在与三年级的班主任搭班时，我的收获很大，这两个班的班主任都是非常优秀的老师，很擅长与孩子交流，她的语文课上的更是好得没法说，我最佩服的是，她的一套套培优补差的好方法。

她的方法使我豁然开朗，这几年的迷惑一下子就揭开了，我把这两位老师的方法结合英语学习的具体情况，运用到我的各班，慢慢的，差生就少了，优生更优了，培优补差齐头并进，双收！我现将我的具体做法给大家交流一下：首先，思想动员，营造和谐积极的学习氛围，还得让孩子们有充分的集体意识，x一位同学学得不好，不仅仅是他自己的问题，还是大家的问题，每个学生都应该去帮助他，鼓励他，特别是班委和学习优秀的学生，要让他们知道，老师需要他们的帮助，我们班的后进生更需要他们的帮助，全班的优秀才能体现出他们是真正的优秀！这一步思想动员非常重要，但这是一个长期的过程，同时需要班主任和其他各科老师的教育。

第二，师徒结对，首先老师要对学生充分的了解，仔细观察学生的学习情况，并做好记录，根据学生的不同状况，包括性格特点，实行优差生搭配坐位。

英语培优补差工作总结范文一学期以来，这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。

现将本学期工作总结如下。

一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。

如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。

因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。

让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。

在无形之中掌握当天的内容。

二、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯许多学生成为“后进生”不是智力不够，而是学习习惯不好。

大多数优等生都有很好的学习习惯。

所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。

比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。

我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。

还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。

一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。

现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。

为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。

利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。

通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。

三、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。

要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。

其次辅导要有明确的方法。

英语培优补差工作总结（汇总10篇）英语培优补差工作总结第1篇xx学年度培优辅差工作又将结束，回顾这学期的辅导工作，优秀生人数明显增多，后进生人数相对减少，他们在思想和学习等各方面也有了不同程度的提高。

下面总结如下：一、采取有效培优辅差措施。

采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1．课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们发言。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

3．着力提高四十分钟的教学质量。

在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。

让学生多做多背，老师多讲。

4．成立“一帮一”学习小组，互相帮助。

二、培优辅差的具体做法：1、在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3、常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，争取在期末中考出好成绩。

下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！英语培优补差工作总结第2篇一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。

英语培优辅差工作总结1. 作为英语培优辅差工作的总结，我认为最重要的是定期评估学生的英语水平。

通过评估，我们可以了解学生的强项和弱项，从而有针对性地进行教学。

2. 在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如听力训练、口语练习和阅读理解等，以提高学生的英语综合能力。

3. 为了激发学生学习英语的兴趣，我特地设计了一些有趣的活动，如英语角、听力竞赛和演讲比赛，以帮助学生更好地运用所学知识。

4. 在与学生的交流中，我注重与学生建立良好的师生关系，鼓励他们积极参与课堂活动，并在学习中提出问题与我讨论。

5. 为了提高教学效果，我不断学习并提升自己的教学技能，参加相关的培训和研讨会，学习最新的教学方法和教材。

6. 我定期与学生的家长进行沟通，及时反馈学生在英语学习中的表现和进展，并与家长合作，共同制定学生的学习计划。

7. 在课后，我会检查和批改学生的作业，并给予他们具体的建议和指导，让他们能够从错误中学习，提高英语的写作能力。

8. 在辅差学生的英语学习过程中，我发现一些普遍的问题，如语法错误和词汇不足。

针对这些问题，我会有针对性地进行练习和指导。

9. 在辅差工作中，我注重培养学生的学习策略和学习方法，教他们如何有效地学习英语，提高学习效率。

10. 我还鼓励学生积极参加英语考试，如托福和雅思，以测评他们在英语水平方面的进步，并为他们的未来学习和工作做好准备。

11. 我通过给学生布置一些英语实战任务，如参观外国人举办的活动或社交场合进行英语对话，来帮助他们提高口语表达能力。

12. 我与其他英语教师进行交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高英语教学质量。

13. 在工作总结中，我注意到有些学生在学习英语时遇到了困难，我会通过与他们进行个别辅导，并为他们提供额外的学习材料和练习题。

14. 最后，我积极参加学校的教学评估和教务会议，为学校的英语教学工作做出贡献，并推动学校教学质量的不断提升。

英语培优辅差工作总结在经历过一学期的英语培优辅差工作之后，我有一些心得和总结，分享给大家。

一、工作背景在如今日益竞争激烈的社会背景下，要想拥有更好的就业前景，流利的英语口语已经成为一个必备的技能。

然而，大部分学生在英语口语的表达能力方面都存在着差距。

因此，英语培优辅差工作应运而生。

二、工作内容作为辅差英语老师，我们的主要任务是帮助学生提高英语口语能力。

具体任务包括：1. 制定学习计划和课程安排。

根据学生的英语水平和口语表达能力，制定适合不同学生的学习计划和课程安排。

针对不同学生的不同需求，设置合理的学习目标和任务，监督学生完成学习任务。

2. 设计教学方案。

在掌握学生的学习需求和水平的基础上，设计合理的教学方案，制定科学的、系统的教学计划和方法。

注重培养学生应用语言的能力，为实现他们的学习目标奠定稳固的语言基础。

3. 课堂教学。

在课堂教学上，主要通过语音、词汇、语法、听力、口语训练等方面的知识点进行教学，并根据学生的水平情况进行分层的教学。

采用多种教学手段，例如小组讨论、问题解决，注重与学生进行互动，促进学生的口语表达能力的提高。

4. 作业批改。

对于学生的听说读写方面的作业、习题，根据科学、规范、严谨的标准进行批改，结合针对性的评价来帮助学生提高自己的英语能力。

5. 对学生进行定期考核和评价。

通过各种途径对学生进行口语测试，了解他们的学习进展和成绩，为进一步制定教学计划提供依据。

并针对性的给出具体的反馈和建议，进一步帮助学生提高口语表达能力。

三、工作收获在这个英语培优辅差工作过程中，我也获得了一些收获。

1. 提升了口语表达能力和应变能力。

作为一名英语老师，我需要不仅精通英语口语，还需要掌握较强的应变能力，能够适应多变的情况和要求，这无疑更进一步的提升了我的个人素质和能力。

2. 学会更好地沟通和交流。

在教学过程中，我需要与学生进行双向的交流和沟通，通过多重手段来促进学生的学习。

这些经验对我的社交和沟通技巧的提高，对我的生涯发展将会产生有益的影响。

英语培优补差的工作总结范文（通用5篇）英语培优补差的工作总结范文（通用5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的英语培优补差的工作总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语培优补差的工作总结1一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

3、我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并开始行动，这样才不会变得平庸。

我更关注学生的行动，每次发现问题及时给他们指出来。

始终强调：结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的。

经过大概三个月的“整顿”，学生们的态度已趋于稳定，大部分学生开始有了学习英语的兴趣。

二、对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。

大多都是在教师的强逼下取得进步的。

这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了六年级，由于要复习大量的知识，不会学习是绝对不行的。

成绩较好的学生面对升学的压力，都想考出好成绩。

我在教学中想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。

在六年级没有竞争意识也是不行的，尽管现在一直强调合作意识。

刚开始我很担心，因为看到学生根本就没有想过自己在学校要干什么，后来经过一番努力，学生的你争我赶的劲头开始出现。

对于具体的学习，我一般要求这部分学生在识记知识点“牢、准、全”的基础上，强调进行各种题型的练习，不能顾此失彼。

在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习，只在培养学生的综合语言运用能力。

英语培优辅差工作总结_教师工作总结英语一、工作回顾本学期，我担任小学英语培优班和辅差班的教师工作，主要完成了以下几个方面的任务：1.制定教学计划和备课在每周开展的教学活动中，我制定了详细的教学计划和备课，每日按照计划开展教学，保证了教学的顺利进行。

同时，我也根据学生的学习情况进行不断的调整和改进，确保教学效果最大化。

2.提高学生英语水平我在教学过程中，尽力提高学生的英语水平，采用了多种教学方法和技巧，例如游戏教学、互动问答、听力口语等，通过鼓励学生多说多练，让学生更自信地运用英语，加深学生对语言环境的理解。

同时，我也鼓励学生多阅读英语书籍和资料，扩大他们的知识面和词汇量。

3.培养学生学习习惯和自学能力我认为教育的目的不仅仅是为了让学生在考试中取得好成绩，更重要的是培养学生良好的学习习惯和自学能力，让他们成为独立思考和自我发展的人。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们对知识有强烈的渴望，同时引导他们形成自主、自律、自我评价的学习方式。

二、工作体会1.认真备课合格教学备课工作是每一节成功课堂的关键，尤为如此。

仁者见仁，智者见智；不在于备到多少，而在于备出多少价值。

只要认真地把每一节课备得充实，清楚，那么在课堂上就可以临场发挥了。

大大小小的课堂都要认真备课，并将教学过程中的问题进行总结，不断地完善自己，提高教育教学质量；2.情景教学生动活好课！在课堂营造愉快的气氛，让孩子们不仅在乐观、轻松、愉快的气氛中受益，同时在融会生活实际，使幼儿学会用所学知识分析、解决实际问题，从而付诸于实践中，让孩子们在活动中参与，“情尽于境，趣满于课”。

3.教育引导为主！三、工作计划1.继续加强备课工作的力度，更加细致、深入地做好每一节课的备课工作；2.适应教学环境的变革，把握好孩子的心理，创造一种积极的、自由的、宽松的、活泼的学习气氛；3.带领同事根据不同的教育阶段，制定适合不同阶段、不同层次同学的教学计划，提高班级整体水平，深入研究教学进度，对课程进度计划提前量和备课量做出相应调整；4.更好地发掘与应用本学科内容更新资源。

英语培优辅差工作总结_教师工作总结英语一、工作回顾1. 教学内容：我根据学生的英语水平和学习需求，合理安排了教学内容，确保他们能够掌握基础知识的还能够拓展他们的学习领域，提高他们的综合能力。

2. 教学方法：我尝试了不同的教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和实践能力。

3. 学习评估：我定期进行学习评估，包括课堂测验、作业检查、口语表达等，以便及时发现学生的学习问题并帮助他们解决。

4. 学习辅导：我不仅在课堂上进行教学，还会针对学生的学习情况进行个性化的辅导，在课外时间帮助他们解决学习难题。

5. 与家长沟通：我与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并与他们共同探讨如何改进学生的学习方法和提高学习效果。

二、工作收获在过去的一年里，我的工作取得了以下一些成绩和收获：1. 学生成绩提高明显：通过我对学生的精心指导和辅导，他们的英语成绩有了明显的提高，不仅在学校的考试中取得了好成绩，还在英语竞赛中获得了不错的成绩。

2. 学生学习兴趣增强：我在课堂上注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让他们对英语产生了浓厚的兴趣，主动参与学习，提高学习积极性。

3. 学生学习方法改善：通过我与学生的交流和指导，他们的学习方法得到了改善，懂得了如何高效学习、备考，提高了学习效率。

4. 与家长的合作更加紧密：在与家长的沟通中，我发现了孩子英语学习中的问题，并及时进行调整和改进，取得了家长的认可和信任。

三、不足与改进虽然在工作中取得了不少成绩，但我也发现了自己的不足之处，主要表现在以下几个方面：1. 教学方法不够多样化：在教学方法上，我发现还需要更多的尝试和创新，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 学生个性化辅导不够深入：虽然我进行了学生个性化辅导，但我发现还需要更多的时间和精力，才能更精准地帮助学生解决学习难题，提高他们的学习能力。