浮选-中南大学选矿专业教材讲座
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中南大学XX加工与生物工程学院本科课程课程XX课程编号:030001T1课程名称:新生课英文名称:学时与学分:16/1.0课程XX:本课程是一门由XX加工与生物工程学院矿物工程、钢铁冶金、生物工程和技术领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程。
开设本课程的主要目的在于:1.建立一种教授与新生沟通的顺畅渠道,提供教授和新生之间交流互动的机会,使大一新生在这个特殊的人生转折期,能够了解大学专业学习的目标、定位、就业去向和对未来的职业规划,能够亲身感受教授的治学风范和人格魅力;2.给新生提供一种适应大学生活、转变学习方法的机会,让新生入学伊始就能了解所学专业的整体知识体系,了解基础知识与专业的关系、所学专业的脉络、专业知识与专业的关系、专业XX教学的目标以及课外研学的要求;3.探索一种以师生互动、研究讨论为主的教学方式,促使新生尽快适应研究型大学的学习环境,体验一种全新的以探索和研究为基础的自主学习模式。
通过教授的引导和学生的充分参与,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识,学习科学的思维方式与培养创新意识。
课程编号:030101Z1课程名称:矿物粉碎工程英文名称:学时与学分:32/2.0课程XX:本课程系统地介绍了矿物粉碎基本原理、粉碎工艺技术及设备。
从介绍粉碎基本概念和矿物基本物理化学性质出发,阐述了矿物粉碎的基本原理及超细粉XX备的原理,详细介绍了粉碎和分级工艺流程及主要工艺设备,包括矿物加工过程中的破碎与筛分、磨矿与分级工艺及主要工艺设备。
课程编号:030102Z1课程名称:矿物物理分选英文名称:时与学分: 32/2课程XX:物理分选的基本原理是利用物料的物理性质的差异进行分选,其物理性质的差异有磁性、电性、光学性质有,此外粒度、密度等颗粒物理性质差别也经常使用.物理分选分选技术应用于农业、矿业、化学、垃圾分选等许多领域,主要的选矿方法有重选,磁选,电选,此外还有分级,洗矿,手选等特殊选矿方法。
《选矿学—浮游选矿》课程实验指导书(统招)矿物加工工程专业目录实验一、接触角测定试验 (2)实验二:真空浮选演示试验 (7)实验三:可比性浮选试验 (7)实验四:浮选速度试验 (16)指液滴在物体表面扩展并达到平衡状态后,三相周5、矿物磨片:方铅矿、黄铁矿、煤、石英、石蜡、聚胺脂抛光片或其他材料(规格:4厘米X2厘米X0.5厘米。
四、实验步骤和操作技术1、学习了解所用仪器设备的操作说明书和操作规程。
JJC-l型润湿接触角测量仪的使用方法:本仪器由底座9、测量显微镜8、样品盒10和照明光源11等4部分组成(见图4—16—2)。
(1)底座:底座是基础,其他3个组件装在底座上。
(2)测量显微镜:测量显微镜除瞄准、观察外,由于采用动、定分划板相结合的结构,所以既能作角度测量,又能作线性测量。
(3)样品盒:样品盒是用于放置矿物薄片及液滴的,可方便的从底座上取下和放上矿物薄片,矿物薄片还可以随同升降块上、下调整,以适应观测的高度。
样品盒还能通过调整手轮按直角坐标任意移动。
(4)照明光源:照明光源采用6v15w白炽灯泡,光源和6v可调变压器相接,可以根据需要调整其亮度。
操作方法如下:(1)将仪器放在牢固、平稳、无振动的工作台上,调整调平轮5,伎园水准器9的气泡居中(见图4—16—3),此时底座处于水平状态。
(2)接通电源,伎光线照亮样品盒的长方形玻璃宙上,高低可松动固定手轮6(图4—16—3)进行调节,高低调节合适后,再将其固定住。
(3)观察矿物薄片上液滴三相周边投影的一端边缘(4点)和矿物接触线与定分划板(图4—l 6—4)水平线是否重合,如不重合可松动升降手轮3(图4—16—2)进行调节.并使液滴一端边缘A与定分划板刻度中心O点重合。
实验二:真空浮选演示试验一、实验目的1、验证亨利定律,了解气体析出原理、过程和影响因素。
2、了解析出矿化的过程和作用,掌握二、实验原理1、亨利定律:空气在矿浆中的溶解度与压力、温度和水中溶解的其他物质的浓度有关。
中南大学资源加工与生物工程学院本科课程课程简介课程编号:030001T1课程名称:新生课英文名称: Introductory Course For Freshmen学时与学分:16/1.0课程简介:本课程是一门由资源加工与生物工程学院矿物工程、钢铁冶金、生物工程和技术领域的知名教授专门面向一年级新生开设的研讨类课程。
开设本课程的主要目的在于:1.建立一种教授与新生沟通的顺畅渠道,提供教授和新生之间交流互动的机会,使大一新生在这个特殊的人生转折期,能够了解大学专业学习的目标、定位、就业去向和对未来的职业发展规划,能够亲身感受教授的治学风范和人格魅力;2.给新生提供一种适应大学生活、转变学习方法的机会,让新生入学伊始就能了解所学专业的整体知识体系,了解基础知识与专业的关系、所学专业发展的脉络、专业知识与专业的关系、专业实践教学的目标以及课外研学的要求;3.探索一种以师生互动、研究讨论为主的教学方式,促使新生尽快适应研究型大学的学习环境,体验一种全新的以探索和研究为基础的自主学习模式。
通过教授的引导和学生的充分参与,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识,学习科学的思维方式与培养创新意识。
课程编号:030101Z1课程名称:矿物粉碎工程英文名称: Mineral Crushing Engineering学时与学分:32/2.0课程简介:本课程系统地介绍了矿物粉碎基本原理、粉碎工艺技术及设备。
从介绍粉碎基本概念和矿物基本物理化学性质出发,阐述了矿物粉碎的基本原理及超细粉体制备的原理,详细介绍了粉碎和分级工艺流程及主要工艺设备,包括矿物加工过程中的破碎与筛分、磨矿与分级工艺及主要工艺设备。
课程编号:030102Z1课程名称:矿物物理分选英文名称:Physical separation of minerals时与学分: 32/2课程简介:物理分选的基本原理是利用物料的物理性质的差异进行分选,其物理性质的差异有磁性、电性、光学性质有,此外粒度、密度等颗粒物理性质差别也经常使用。
综述浮选金红石用的捕收剂和调整剂朱建光(中南大学资源与生物工程学院湖南长沙410083)摘要本文介绍了浮选金红石用的捕收剂和调整剂。
在捕收剂部分介绍了脂肪酸、美狄兰、苄基胂酸、苯乙烯膦酸、烷胺二甲膦酸、烷基磷酸氢酯、烷基羟肟酸和水杨羟肟酸等对金红石的捕收性能;在调整剂部分,介绍了硝酸铅、六偏磷钠、羧甲基纤维素(CM C)、氟硅酸钠、硫酸铝和糊精等的活化或抑制性能。
简略说明捕收剂和调整剂的作用机理,并略加述评。
关键词金红石浮选捕收剂活化剂抑制剂前言我国拥有丰富的钛资源,主要是钛铁矿和金红石,目前我国共发现金红石矿床59处112,其中大型矿床13个,中型矿床11个,小型矿床35个,探明总储量1亿t以上。
随着勘探工作的深入,可能还要增加,尽管各地矿石性质有些差异,但它们之间却有很多相似之处。
有人122通过7个金红石矿石工艺特性的分析,认为这7个矿床的金红石矿石有下述共同特点。
品位低,一般含T iO22%~4%左右,伴生有钛铁矿,钛赤铁矿、赤铁矿、磁铁矿等磁性矿物,这些磁性矿物的密度均大于412g/cm3与金红石密度412 ~413g/cm3相近,脉石矿物含有角闪石、绿泥石、石榴石、磷灰石、榍石、云母和长石等。
嵌布粒度细,且与其它矿物嵌布关系复杂,含有硫(主要是黄铁矿)和磷(磷灰石)等矿物。
由于一些脉石矿物比金红石易泥化,选矿时产生大量矿泥,金红石中一般以类质同象存在的Fe、Si和Ca等杂质难以除去,因此对金红石矿石进行选矿富集时,宜视矿石性质不同采取不同的方法和流程,本文只讨论用浮选法处理金红石矿石时所用的捕收剂和调整剂。
1捕收剂金红石的捕收剂有:羧酸类及其皂。
不饱和脂肪酸132有油酸和亚油酸。
饱和脂肪酸有月桂酸(皂)和氧化石蜡皂等。
膦酸类捕收剂有苯乙烯膦酸和烷胺二甲双膦酸等。
胂酸类捕收剂有苄基胂酸。
羟肟酸类捕收剂有C7-9羟肟酸(NM-50),水杨羟肟酸等。
下面择重要者介绍。
1.1脂肪酸作捕收剂户鼎金红石矿石中的金红石粒度细,矿石易碎,难选,含金红石2.07%。