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大学本科专业（统计学类-统计学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：I. 简介A. 统计学类专业概述B. 统计学的定义及作用II. 统计学专业课程A. 基础课程1. 概率论与数理统计2. 线性代数3. 数学分析B. 专业课程1. 统计模型与方法2. 数据挖掘3. 统计计算与编程III. 统计学发展方向A. 大数据1. 大数据技术2. 大数据应用B. 人工智能1. 机器学习2. 深度学习C. 金融数据分析1. 量化交易2. 风险管理IV. 统计学专业就业前景A. 行业就业前景1. 政府部门2. 金融行业3. 医疗行业B. 薪资待遇分析1. 大城市薪资水平2. 行业薪资对比V. 结论：统计学专业的未来与发展摘要：一、大学本科专业（统计学类-统计学）的概述统计学是一门以数据为基础，以概率论、数理统计、统计推断、统计方法和统计计算为主要内容，以收集、整理、分析、解释和应用数据为目标的学科。
大学本科专业（统计学类-统计学）是一门重点培养统计学理论、方法和实践应用能力的学科。
根据《教育部统计学（硕士）专业目录》（2011年修订）的规定，大学本科专业（统计学类-统计学）的学习时间为4年，授予学士学位。
主要培养学生具备扎实的数学、经济学和计算机科学等基础，掌握统计学的基本理论和方法，具有分析和解决实际问题的能力，能在政府部门、企事业单位、金融机构、科研机构等部门从事统计工作和经济管理、市场营销、社会调查、医学统计等方面的工作。
二、大学本科专业（统计学类-统计学）的具体内容1. 数学基础：微积分、高等代数、概率论、数理统计、随机过程等。
2. 统计学基础：统计学原理、统计数据分析、统计推断、多元统计分析、时间序列分析、抽样调查方法、实验设计等。
3. 经济学基础：宏观经济学、微观经济学、经济计量学、金融统计学等。
4. 计算机科学基础：数据结构、算法设计与分析、数据库原理、数据挖掘等。
5. 统计软件：SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）、SAS（Statistical Analysis System）、Stata等。
统计学专业（专业代码：071201）培养方案一、培养目标：具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，具备发现问题、分析问题和解决问题的实际操作技能，能在金融、保险及其它企业、事业单位从事风险管理、统计预测与决策、统计调查、统计信息管理等应用、开发和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
二、培养规格和要求：树立科学世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德素养和团结协作的精神，具有一定的社会责任感、宽广的胸怀和创新意识。
掌握较丰富的金融经济等科学文化知识、扎实的数学基础知识、系统的统计学专业基础知识和基本技能、较好的外语水平，了解本专业的发展趋势和新进展。
毕业生将获得以下几方面的知识和技能：1、建立正确的统计思想，掌握收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断。
掌握计算机的基础知识,熟练应用一种统计软件，管理软件或其它专用软件编程，正确利用统计思想和方法分析判断软件计算结果。
2、具有较强的学习能力和应用实践能力，具有初步的统计学研究能力和统计信息处理能力，得到科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的分析实际问题和解决实际问题的能力。
3、身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质与卫生习惯。
具有良好的口头表达和书面表达的能力，适应现代社会的交往沟通方式，具有较强的集体合作和组织协调的意识与能力，具有一定的职业道德素养。
三、主干学科：统计学，数学。
四、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、数据库原理、时间序列分析、应用回归与多元统计分析、抽样调查、应用随机过程、保险学原理。
五、学制及授予学位：四年，理学学士。
六、毕业最低学分：160教学时间总体安排表统计学专业单位：周实践性教学环节安排表统计学专业课程设置及学分（学时）分配表统计学专业统计学专业课程设置及学分（学时）分配表统计学专业。
数学一级学科和统计学一级学科
数学一级学科是指数学学科的大类，包括了数学的各个分支和领域，如代数、几何、数论、数学分析、拓扑学等。
数学一级学科涵盖了广泛的数学理论和方法，是研究数学本身的学科。
统计学一级学科是指统计学作为一门独立的学科，主要研究数据的收集、分析、解释和呈现，以及推断和预测的方法。
统计学一级学科包括了描述统计、推断统计、概率论、统计学方法等内容，是应用数学的一个重要分支，也是现代科学研究和决策中不可或缺的工具之一。
从学科定位来看，数学一级学科注重数学理论和方法的发展，强调数学的抽象性和纯粹性；而统计学一级学科则更加注重数据的实际应用和解释，强调统计方法在实际问题中的应用和效果。
两者在方法论和应用领域上有着密切的联系和交叉，比如在数据分析、模型建立和推断推理等方面都有着紧密的联系。
此外，数学一级学科和统计学一级学科在教学和研究机构上也有一定的区别，数学一级学科的教学和研究机构主要包括数学系、数学学院等；而统计学一级学科的教学和研究机构则主要包括统计
系、统计学院等。
在学科发展和专业发展方面，两者都有着各自的特点和发展趋势，但都是现代科学和技术发展中不可或缺的重要学科。
南昌大学研究生2010～2011学年第 2 学期期末考试试卷试卷编号： ( A )卷课程名称： 高等数理统计 适用专业： 数学 姓名： 学号： 专业： 学院： 考试日期： 2011年6月19日 考试占用时间： 150分钟 考试形式（开卷或闭卷）：题号 一 二 三 四 五 六七八九十总分 累分人 签名题分 1515202525100 得分考生注意事项：1、本试卷共 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。
如有立即举手报告以便更换。
2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。
一、证明题： (15分)得分 评阅人设1(0,1):X N ，2(0,4):X N ，且1X 与2X 独立，求112=+Y X X 与212=-Y X X 的联合分布。
二、计算题：(15分)得分 评阅人设总体X 有密度函数201()0<<⎧=⎨⎩其它x x p x ，从该总体随机抽取一个容量为4的样本，计算概率(3)(0.5)>P X 。
三、综合题：(20分)得分 评阅人（1） 检查Poisson 布族的完备性；（2） 判断分布族{(1),0,1,2,;0}θθθθ=-=>L x p x 是否为指数族；四、应用题：(25分)得分 评阅人设1,,L n X X 为独立同分布变量，01θ<<，11Pr(1)2θ-=-=X ， 11Pr(0)2==X ， 1Pr(1)2θ==X ， （1） 求θ的1ˆθMLE 并问1ˆθ是否是无偏的； （2） 求θ的矩估计2ˆθ； （3） 计算θ的无偏估计的方差的C-R 下界。
五、综合题：(25分)得分 评阅人设1X ，2X 独立同分布，其共同的密度函数为：23(;)3, 0,0θθθθ=<<>p x x x（1） 证明1122()3=+T x x 和2127max(,)6=T x x 都是θ的无偏估计；（2） 计算1T 和2T 的均方误差并进行比较； （3） 证明：在均方误差意义下，在形如12max(,)=c T c x x 的估计中，87T 最优。
统计与应⽤数学系 统计与应⽤数学系为学校直属系，下设统计教研室、应⽤数学教研室、基础数学教研室等三个教学单位和综合管理办公室、图书资料室。
建有湖北经济数据库、经济系统仿真研究所、统计与数学建模实验室等科研与教辅机构。
统计与应⽤数学系拥有⼀⽀知识结构合理，学缘分布⼴泛，教学科研能⼒较强的师资队伍。
现有专任教师43⼈，专任教师中，享受省政府特殊津贴专家1⼈，教授3⼈，副教授16⼈；具有博⼠、硕⼠以上学位的教师占70%。
近年来，本系教师主持承担并完成厅级以上科研课题近20项，出版专著（含教材）⼗余部，在《统计研究》、《中国统计》、《应⽤数学》等国内外核⼼学术刊物上发表论⽂200余篇，获省政府教研成果三等奖1项。
建成了《统计学》、《⾼等数学》、《市场调查》、《线性代数》、《概率论》等⼀批省级、校级精品课程和优质课程和⼀个校外实习实训⽰范基地。
统计与应⽤数学系现办有⼀个统计学专业，该专业在我校已有半个多世纪的办学历程。
本专业以“具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计理论、数量分析⽅法及计算机信息处理技术，具有创新意识和⾃我发展能⼒的应⽤型、复合型⼈才”作为其培养⽬标。
在教学过程中，除重点突出数学、主⼲专业课程的教学外，还特别加强了实践实训教学环节，注重应⽤能⼒的培养。
我校本专业毕业的学⽣具有厚实的专业基础和扎实的数学功底，较强的计算机操作能⼒，⽂理知识复合，对⼝⾯宽，发展后劲⾜的特点。
其宽厚的知识基础及知识渗透⼒使学⽣在考研中具有明显优势；其⽂理复合，对⼝⾯宽，综合运⽤知识解决实际问题能⼒强⼜为毕业⽣报考国家公务员及创业就业提供了有利条件。
在早期的校友中，已出现10余位拥有千万元以上资产的成功企业家，有上百位厅、处级领导⼲部；近年来，我系毕业⽣良好的思想素质和业务素质，同样赢得了⽤⼈单位的⼴泛好评，就业率⼀直保持在90%以上，应届毕业⽣考研升学率连续⼏年名列学校前茅，每年都有同学考取国家公务员。
2009年开设的本科专业及⽅向：统计学 ■统计学（培养层次：本科） 培养⽬标：本专业培养德智体全⾯发展，适应社会主义市场的经济需要，具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计理论、数量分析⽅法及计算机信息处理技术，具有创新意识和⾃我发展能⼒的应⽤型、复合型⼈才。
2011中国大学227个本科专业高校排名汇总按照教育部颁发的《高等学校本科专业目录》中的本科学科分类，学科门是最高父系统。
学科门共有12个：理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、军事学、管理学。
学科门下设学科类，共有71个学科类。
学科类下设本科专业，《高等学校本科专业目录》内的本科专业共有258个。
《挑大学选专业—2011高考志愿填报指南》，对上述11个学科门（不含军事学）和258个本科专业做了排名和等级区分。
北京大学以26个本科专业第1名居全国大学之首，清华大学以21个本科专业第1名次之，浙江大学以13个本科专业第1名再次之。
获得该项评价第4名到第10名的大学依次是：第4名北京师范大学，第5名上海交通大学、中国农业大学、中国人民大学（并列），第8名南京大学，第9名哈尔滨工业大学、中国传媒大学（并列）。
以上本科专业第1名不包含在5个及以下大学设置的专业。
以下是2011年中国大学在11个学科门的227个本科专业最强学校（不含5个及以下学校设置的专业）的汇总。
其中专业名称后面带“Y”的是工科引导性专业；带“W”的，是各大学经教育部审核同意设置的本科专业目录外的专业；带“体专”的，是体育类大学设置的专业；带“语专”的，是语文类大学设置的专业；带“艺专”的，是艺术类大学设置的专业。
所有专业排名均摘自武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学选专业---2011高考志愿填报指南》。
下一页：理学各专业最强学校排名《中国大学评价》的本科专业分为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共11个等级。
A++级学术水平最高，实力最强，E级最低。
A++级的定义是：1、将所有大学的同一个专业按得分顺序降序排列，得分最高的2%是A++级；2、每个专业的第1名是A++级。
下表是理学各本科专业A++级学校名单，供考生择校参考（不含5个及以下学校设置的专业）。
2011中国大学理学最强学校下一页：工学各专业最强学校排名2011中国大学工学最强学校下一页：农学各专业最强学校排名2011中国大学农学最强学校下一页：医学各专业最强学校排名2011中国大学医学最强学校下一页：哲学各专业最强学校排名2011中国大学哲学最强学校下一页：经济学各专业最强学校排名2011中国大学经济学最强学校下一页：法学各专业最强学校排名2011中国大学法学最强学校下一页：教育学各专业最强学校排名2011中国大学教育学最强学校下一页：文学各专业最强学校排名2011中国大学文学最强学校下一页：历史学各专业最强学校排名2011中国大学历史学最强学校下一页：管理学各专业最强学校排名2011中国大学管理学最强学校。
学科专业目录（2011年版）01哲学0101哲学02经济学0201理论经济学0202应用经济学03法学0301法学0302政治学0303社会学0304民族学0305马克思主义理论0306公安学04教育学0401教育学0402心理学（可授教育学、理学学位）0403体育学05文学0501中国语言文学0502外国语言文学0503新闻传播学06历史学0601考古学0602中国史0603世界史07理学0701数学0702物理学0703化学0704天文学0705地理学0706大气科学0707海洋科学0708地球物理学0709地质学0710生物学0711系统科学0712科学技术史（分学科，可授理学、工学、农学、医学学位）0713生态学0714统计学（可授理学、经济学学位）08工学0801力学（可授工学、理学学位）0802机械工程0803光学工程0804仪器科学与技术0805材料科学与工程（可授工学、理学学位）0806冶金工程0807动力工程及工程热物理0808电气工程0809电子科学与技术（可授工学、理学学位）0810信息与通信工程0811控制科学与工程0812计算机科学与技术（可授工学、理学学位）0813建筑学0814土木工程0815水利工程0816测绘科学与技术0817化学工程与技术0818地质资源与地质工程0819矿业工程0820石油与天然气工程0821纺织科学与工程0822轻工技术与工程0823交通运输工程0824船舶与海洋工程0825航空宇航科学与技术0826兵器科学与技术0827核科学与技术0828农业工程0829林业工程0830环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）0831生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）0832食品科学与工程（可授工学、农学学位）0833城乡规划学0834风景园林学（可授工学、农学学位）0835软件工程0836生物工程0837安全科学与工程0838公安技术09农学0901作物学0902园艺学0903农业资源与环境0904植物保护0905畜牧学0906兽医学0907林学0908水产0909草学1001基础医学（可授医学、理学学位）1002临床医学1003口腔医学1004公共卫生与预防医学（可授医学、理学学位）1005中医学1006中西医结合1007药学（可授医学、理学学位）1008中药学（可授医学、理学学位）1009特种医学1010医学技术（可授医学、理学学位）1011护理学（可授医学、理学学位）11军事学1101军事思想及军事历史1102战略学1103战役学1104战术学1105军队指挥学1106军制学1107军队政治工作学1108军事后勤学1109军事装备学1110军事训练学1201管理科学与工程（可授管理学、工学学位）1202工商管理1203农林经济管理1204公共管理1205图书情报与档案管理13艺术学1301艺术学理论1302音乐与舞蹈学1303戏剧与影视学1304美术学1305设计学（可授艺术学、工学学位）。
大学本科专业（统计学类-数据科学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：I. 简介A. 数据科学专业概述B. 该专业对社会的作用II. 专业学习内容A. 数学基础课程B. 数据处理相关课程C. 统计学及机器学习相关课程III. 专业发展方向A. 大数据产业B. 人工智能领域C. 金融和保险行业IV. 就业前景A. 数据科学专业毕业生的就业行情B. 数据科学专业毕业生的就业方向C. 数据科学专业毕业生的薪资待遇V. 对未来数据科学专业发展的展望A. 数据科学在未来的发展趋势B. 数据科学专业在未来的地位与作用展望C. 数据科学专业需求量的预测和分析摘要：数据科学作为近年来备受瞩目的新兴学科，一直以来都备受关注。
随着大数据时代的到来，数据科学逐渐成为了各个行业的核心技术之一，并且在未来将有更广泛的应用。
本文将以大学本科专业（统计学类-数据科学）为切入点，就该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景等方面进行分析和探讨。
一、大学本科专业（统计学类-数据科学）所学内容大学本科专业（统计学类-数据科学）是以统计学、计算机科学、数学等学科为基础，旨在培养具有机器学习、数据挖掘等方面知识和技能的专业人才。
该专业要求学生能够具备数据科学领域常用的数据获取、处理、分析、模型构建和应用等方面的能力。
其具体的课程设置包括以下方面：1、数学基础课程：高等数学、线性代数、概率论与统计学等，为后续的计算机科学和统计学中的相关内容打下坚实的数学基础。
2、计算机科学基础课程：数据结构、算法设计与分析、操作系统、数据库等，为后续的数据挖掘、机器学习等方面的学习提供计算机科学的基础。
3、统计学基础课程：数理统计、统计推断、多元统计分析等，为后续的数据分析、建模、预测等方面的学习提供统计学的基础。
4、数据处理和分析课程：数据获取与清理、数据可视化、数据挖掘、机器学习等，为后续的实际应用提供必要的能力和技术支持。
5、应用方向课程：如金融数据分析、医疗数据分析、社交网络分析等，进一步强化学生的实际应用能力。
中国科学技术大学（中科大）的统计学本科专业是该大学的一个重要学科方向。
该专业旨在培养学生具备坚实的数理基础，掌握统计学中的基本理论与方法，并能熟练地使用统计软件包解决一些实际问题。
同时，该专业也鼓励学生从事理论研究。
在完成本科学业后，学生可以选择继续攻读概率论与数理统计及相关的交叉学科等领域的研究生课程，或者进入科研、高等学校等领域从事科研、教学、管理和高技术研发工作。
中科大统计学本科专业的课程设置包括通修课程、学科群基础课程、专业核心课程、专业方向课程和自由选修课程。
其中，通修课程占总学分的近一半，主要包括工商管理、管理科学与工程、金融学等领域的课程。
专业核心课程则涵盖统计学的基本理论和方法，如概率论、数理统计、时间序列分析等。
此外，中科大统计学本科专业还要求学生完成毕业论文，并通过答辩。
学生还需要修满一定的学分才能毕业，其中总学分要求为160学分。
总之，中科大统计学本科专业是一个注重理论与实践相结合的学科方向，旨在培养具有扎实的统计学基础和广泛的知识面的高素质人才。
数学系统计学专业2011级本科人才培养方案一、培养目标本专业培养身心健康全面发展，具有良好的数学、管理学和经济学素养，掌握现代统计技术和数量分析方法，适应科学技术和社会发展需要，能熟练地运用计算机在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高素质人才，以及为地方经济建设和社会发展服务的其他高级复合型、应用型人才。
二、培养规格（一）基本规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；3、了解与社会经济统计、生物统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4、了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；5、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制与学位1．学制：标准学制为4年，修业年限可以在3 - 6年。
2．授予学位：理学学士学位。
四、毕业学分具体要求本专业毕业要求最低学分为175学分，其中必修学分不低于102学分、选修学分不低于54学分、实践学分为19学分。
五、主干学科数学、统计学、经济学、金融学。
六、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、统计推断、描述统计、随机过程、回归分析、计量经济学、应用时间序列分析、多元统计分析、抽样技术、统计分析软件、经济社会统计等课程。
七、学位课程描述统计、统计分析软件应用、回归分析、应用时间序列分析、多元统计分析。
八、网络课程概率论、数理统计。
九、实践教学与创新教育实践教学：课程论文第六学期、毕业实习第七学期18周、毕业论文（设计）第八学期10周。
创新教育：创新科技活动、设计性（综合）实验、建模竞赛等。
十、主要专业实验数学软件、统计软件的使用、多元统计分析、统计建模。
十一、课程简介1.课程编号：05010101 05010102 05010103课程名称：数学分析学时：282学时学分：14学分开课学期：第一、二、三学期课程内容：实函数、极限理论、一元微积分理论、级数、多元函数的微积分理论、曲线与曲面积分等知识。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：无使用教材：《数学分析》（第三版）上下册华东师范大学数学系编高等教育出版社2.课程编号：05010203课程名称：解析几何学时：56学时学分：3学分开课学期：第一学期课程内容：向量代数、直线平面、常见曲线与曲面、二次曲线和二次曲面理论。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：无使用教材：《解析几何》（第四版）吕林根许子道编高等教育出版社3.课程编号：05010201 05010202课程名称：高等代数学时：160学时学分：8学分开课学期：第一、二学期课程内容：多项式理论、行列式理论、行列式、矩阵、线性方程组、线性空间、线性变换、欧氏空间、二次型。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：无使用教材：《高等代数》（第五版）张禾瑞编高等教育出版社4.课程编号：05020101课程名称：概率论学时：72学时学分：4学分开课学期：第三学期授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数课程内容：：概率论的基本概念、随机变量及其概率分布、数字特征、大数定律与中心极限定理。
使用教材：《概率论》何萍应坚刚编复旦大学出版社5.课程编号：05020102课程名称：数理统计学时： 36学时学分： 2学分开课学期：第三学期授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数、概率论课程内容：统计量及其概率分布、参数估计和假设检验、回归分析、方差分析、马尔科夫链。
使用教材：《应用数理统计》杨虎钟波编清华大学出版社6.课程编号：05010104课程名称：常微分方程学时：54学时学分：3学分开课学期：第四学期课程内容：一阶方程的初等积分法、解的存在唯一性定理、高阶线性方程与一阶线性方程组的基本理论、高阶常系数线性方程和一阶常系数线性方程组的解法。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数使用教材：《常微分方程教程》东北师范大学微分方程教研室编高等教育出版社7.课程编号：05020103课程名称：描述统计学时：54学时学分：3学分开课学期：第三学期课程内容：统计总论、统计与统计数据、数据的收集、数据的整理与显示、数据分布特征的描述与分析、数据变换、统计指数、综合评价。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数、概率论使用教材：《描述统计》贾俊平编中国人民大学出版社8.课程编号：05020104课程名称：统计分析软件应用学时：54学时学分：2学分开课学期：第四学期课程内容：统计分析软件概述、数据文件的建立和管理、数据的预处理、SPSS基本统计分析、SPSS参数检验和方差分析、SPSS聚类分析、SPSS线性回归分析、SPSS因子分析。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：高等代数、概率论、数理统计使用教材：《统计分析与SPSS的应用》薛薇编中国人民大学出版社9.课程编号：05020105课程名称：回归分析学时：54学时学分：3学分开课学期：第四学期课程内容：多元线性回归、违背基本假设情况的分析、自变量的选择与逐步回归、多重共线性情况的处理、非线性回归、含定性变量的回归模型。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：概率论、数理统计使用教材：《应用回归分析》何晓群编中国人民大学出版社10.课程编号：05020107课程名称：抽样技术学时：54学时学分：3学分开课学期：第五学期课程内容：抽样调查概要、简单随机抽样、分层抽样、多阶抽样、整群抽样与系统抽样、二相抽样。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计使用教材：《抽样调查理论与方法》冯士雍倪家勋邹国华编中国统计出版社11.课程编号：05020108课程名称：时间序列分析学时：72学时学分：3学分开课学期：第五学期授课对象：2011级统计学专业本科学生课程内容：时间序列分析简介、趋势模型、季节模型、arma模型、时间序列的预处理、平稳时间序列分析、非平稳序列的确定性分析、非平稳序列的随机分析、多元时间序列分析。
预修课程：概率论、数理统计使用教材：《时间序列分析》易丹辉编中国人民大学出版社12.课程编号：05020106课程名称：多元统计分析学时：54学时学分：2学分开课学期：第六学期课程内容：多元正态分布及参数的估计、多元正态总体参数的假设检验、判别分析、聚类分析、主成分分析、因子分析、对应分析方法、典型相关分析、偏最小二乘回归分析。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计使用教材：《多元统计分析》高惠璇编北京大学出版社13.课程编号：05020109课程名称：应用随机过程学时：72学时学分：4学分开课学期：第六学期课程内容：预备知识、随机过程的基本类型、Poisson过程、更新过程、Markov链、鞅、Brown运动、随机积分、随机微分方程及其应用和Levy过程。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、高等代数、微分方程、概率论、数理统计使用教材：《应用随机过程》张波张景肖编清华大学出版社14.课程编号：07011007课程名称：微观经济学学时：54学时学分：3学分开课学期：第二学期课程内容：市场和价格、供给和需求的基本原理、消费者以及竞争性市场、市场结构和竞争策略、信息、市场失灵以及政府的作用。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：数学分析、解析几何、高等代数使用教材：经济学原理《微观经济学》分册（第5版）曼昆 (N. Gregory Mankiw) 编梁小民梁砾译北京大学出版社15.课程编号： 07011006课程名称：宏观经济学学时：54学时学分：3学分开课学期：第三学期课程内容：宏观经济学的数据、国民收入源自何处去向何方、货币与通货膨胀失业、经济增长与资本积累与人口增长、经济波动导论、总供给与通货膨胀和失业之间的短期取舍、稳定政策、政府债务、消费、投资、经济周期理论的进展。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：高等数学、微观经济学使用教材：经济学原理《宏观经济学》分册（第5版）曼昆 (N. Gregory Mankiw) 编梁小民梁砾译北京大学出版社16.课程编号：05020112课程名称：国民经济核算学时：54学时学分：3学分开课学期：第四学期课程内容：国民经济统计（核算）的分类、原则与方法、国民生产、再生产的核算、投入产出核算、资金流量核算、国际收支核算、资产负债核算、国民经济总体核算--帐户体系。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：统计学原理、概率论、数理统计、数学分析、解析几何、高等代数使用教材：《国民经济核算》高敏雪李静萍许健编中国人民大学出版社17.课程编号：06020266课程名称：数据库管理系统学时：54学时学分：2学分开课学期：第三学期课程内容：数据库基础知识、数据库与数据表的基本操作、数据查询与视图、关系数据库结构化查询语言SQL、结构化程序设计、面向对象的程序设计、菜单、报表与标签设计、应用系统开发简介。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：计算机基础、离散数学使用教材：《数据库系统概论》萨师煊王珊编高等教育出版社18.课程编号：05020111课程名称：经济社会统计学时：54学时学分：2学分开课学期：第四学期课程内容：经济社会统计概述、人口与人力资源统计、企业活动与产业活动统计、公共部门统计、金融统计、对外经济统计、住户活动统计、国民经济总体核算、社会发展的统计描述与评价。
授课对象：2011级统计学专业本科学生预修课程：概率论、数理统计、数学分析、解析几何、高等代数使用教材：《经济社会统计》（第二版）李静萍高敏雪编中国人民大学出版社19.课程编号：05010306课程名称：运筹学学时：54学时学分：3学分开课学期：第六学期。
