幼儿园.集体备课活动记录文本

幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。

活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。

2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。

活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。

3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。

活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。

4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。

活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。

5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。

活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。

6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。

活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。

7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。

活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。

8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。

活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。

9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。

活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。

10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。

活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。

11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。

幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。

二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。

四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。

2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。

3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。

4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。

5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。

五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。

在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。

希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。

六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。

我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。

我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。

在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。

七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。

xx实验xx 集体备课活动记录（一）时间：20xx年3月31日/地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
设计者：潘莉地点：多功能厅时间：20xx年3月31日中班主备人：周谢微《我的小花园》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：地点：会议室永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）时间：执笔者：周谢微地点：中五班小班主备人：汤双双《花背心》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：20xx年3月31日地点：三楼会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：20xx年04月09号执笔者：汤双双地点：三楼会议室
幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2010/4 13 地点：会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：
010、17 执笔者：黄跃群地点：会议室。

幼儿园集体备课教研活动记录范文一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动对象：幼儿园全体老师四、活动主持人：张老师五、活动记录人：李老师六、活动内容：1. 活动开始，张老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并说明了本次活动的目的和意义。

2. 张老师组织老师们就本学期的教学计划和教学目标进行了讨论，老师们纷纷发表了自己的意见和建议。

经过讨论，大家一致认为应该注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也应该注重培养孩子们的团队合作精神。

3. 张老师提出了一个关于如何更好地进行课堂教学的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重课堂氛围的营造，有的老师认为应该注重教学方法的多样化，还有的老师认为应该注重孩子们的个体差异。

经过讨论，大家一致认为应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

4. 张老师提出了一个关于如何更好地进行家园沟通的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重与家长的及时沟通，有的老师认为应该注重与家长的定期沟通，还有的老师认为应该注重与家长的个别沟通。

经过讨论，大家一致认为应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

5. 活动结束，张老师对本次活动的成果进行了总结，并对老师们的工作表示了感谢。

老师们纷纷表示收获颇丰，对今后的工作充满了信心。

七、活动成果：1. 确定了本学期的教学计划和教学目标，注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也注重培养孩子们的团队合作精神。

2. 确定了课堂教学的方法和策略，注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

3. 确定了家园沟通的方式和方法，注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

八、活动建议：1. 在今后的教学工作中，老师们应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

2. 在今后的家园沟通中，老师们应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

幼儿园集体备课活动记录【六篇】幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。

要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

而这些都与后勤管理的优劣密切相关。

以下是小编为大家收集的幼儿园集体备课活动记录【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园集体备课活动记录活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计新颖独特。

3、鼓励幼儿大胆表演。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。

(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。

2)随音乐节奏做动作。

将时装展示出来。

3)请家长填活动反馈表，反思心得。

【篇二】幼儿园集体备课活动记录设计思路：玩球是幼儿与生俱来的天性，但是幼儿年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，一些篮球技能不是很适合幼儿的发展，因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，设计了本次活动。

活动目标：1.学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

2.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。

活动准备：篮球若干、音乐活动过程：设计意图一、传球活动导入激发幼儿兴趣1.认识篮球。

2.幼儿排成四队，进行传球活动。

二、练习正确的传球方法1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我园开展了集体课教研活动。

本次教研活动以“探索幼儿园集体教学的有效策略”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师对集体教学活动的理解和实施能力。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体教师、教学管理人员五、活动流程1. 集体备课（2:00-3:00）- 主持人：教学主任- 内容：本次集体备课的主题为“幼儿园语言领域的集体教学活动设计”，由教学主任主持，全体教师参与。

- 过程：a. 教学主任介绍本次备课的主题和目标。

b. 各年级组教师代表分别分享本年级语言领域集体教学活动的教学设计思路。

c. 全体教师就教学设计中的亮点和不足进行讨论，并提出改进意见。

d. 教学主任总结本次备课的成果，并对后续的教学工作提出要求。

2. 教学观摩（3:10-4:00）- 观摩内容：大班语言领域集体教学活动《小熊请客》- 观摩班级：大四班- 观摩教师：张老师- 过程：a. 张老师进行《小熊请客》的教学活动。

b. 观摩教师认真记录教学过程中的亮点和不足。

c. 观摩结束后，全体教师对张老师的教学活动进行点评。

3. 研讨交流（4:10-5:00）- 主持人：教学主任- 内容：围绕观摩的教学活动，进行研讨交流。

- 过程：a. 教学主任对张老师的《小熊请客》教学活动进行点评。

b. 各年级组教师代表分享观摩后的感受和体会。

c. 全体教师就语言领域集体教学活动的有效策略进行深入研讨。

d. 教学主任总结本次研讨的成果，并对下一步的教学工作提出指导性建议。

六、活动总结1. 优点：- 教师积极参与，认真备课，教学设计思路清晰。

- 观摩教学活动组织有序，教师教态自然，幼儿参与度高。

- 研讨交流环节气氛热烈，教师们积极发言，共同探讨教学策略。

2. 不足：- 部分教师对集体教学活动的理解和把握还不够深入。

幼儿园集体备课会议记录时间：2023年4月22日，上午9:00-11:00地点：幼儿园会议室参与人员：幼儿园全体教师主持人：刘老师记录人：肖老师一、会议开场主持人刘老师对全体教师进行了考勤，并对会议进行了开场白，介绍了本次会议的目的和重要性。

二、备课计划讨论1. 教学内容讨论：全体教师就本学期的教学内容进行了讨论，确定了各个年级的教学重点和教学目标。

大家一致认为，应该注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新能力和实践能力。

2. 教学计划安排：全体教师就本学期的教师活动、节日庆祝、检查评比等事项进行了讨论，制定了一份详细的计划。

大家都认为应该充分挖掘教育资源，为幼儿提供更多的活动机会。

3. 教学资源共享：全体教师就备课资源共享问题进行了讨论，提出了教学资源的共享方案，以便教师之间相互借鉴、相互学习。

三、教学问题探讨1. 教学方法交流：全体教师就教学方法进行了交流，分享了自己的教学经验和心得。

大家都认为，应该根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法。

2. 教学问题反馈：全体教师就教学中遇到的问题进行了反馈，提出了一些宝贵的建议和改进意见。

大家都认为，应该及时发现问题、解决问题，确保教学质量。

四、结论和展望主持人黄老师对本次会议进行了总结，强调了集体备课的重要性，并展望了幼儿园教学未来的发展前景。

大家都认为，应该持续加强集体备课，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的平台。

备注：1. 会议期间，全体教师积极发言、讨论热烈，表现出了良好的团队合作精神。

2. 本次会议形成了一份详细的幼儿园集体备课计划，将在后续的教学工作中逐步落实。

第1篇一、活动背景为了提高小班教师的业务水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了小班教研备课活动。

本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高教师的教学能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨适合小班幼儿的教学方法。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。

4. 培养教师对教育教学问题的反思意识。

三、活动内容1. 教学内容分析本次活动以小班语言领域《小动物的家》为主题，首先由备课组长对教材进行详细解读，分析教材内容、教学目标、重难点等，使教师对教材有一个全面的认识。

2. 教学方法探讨针对《小动物的家》这一教学内容，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何将生活经验与教学内容相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高幼儿的参与度？（4）如何关注幼儿的个体差异，实施分层教学？3. 教学策略制定针对以上问题，教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。

通过故事、图片、视频等形式，将小动物的生活场景呈现在幼儿面前，激发幼儿的学习兴趣。

（2）结合生活经验，拓展思维。

引导幼儿回忆生活中见过的动物，思考动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

（3）运用多种教学手段，提高参与度。

采用游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（4）关注个体差异，实施分层教学。

根据幼儿的实际情况，设计不同层次的教学活动，让每个幼儿都能在活动中得到发展。

4. 教学设计展示教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，分别设计了《小动物的家》的教学活动方案。

活动方案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

5. 教学反思活动结束后，教师们针对自己的教学设计进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

四、活动总结1. 通过本次教研备课活动，教师们对《小动物的家》这一教学内容有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。

幼儿园集体备课教研活动记录范文范文一哎呀呀，今天咱们幼儿园的老师们聚在一起，搞了一场热热闹闹的集体备课教研活动呢！一开头，咱们的组长就笑眯眯地说：“亲爱的小伙伴们，咱们又要一起琢磨怎么给小宝贝们带来更棒的学习体验啦！”大家都嘻嘻哈哈地回应着。

有个老师说：“我觉得最近小朋友们对画画特别感兴趣，咱们能不能在美术课上多搞点新花样？”大家一听，都来了精神，七嘴八舌地讨论起来。

“要不咱们让他们用树叶拼画？”“哎呀，那用水果怎么样？”“或者来个手指画，肯定有趣！”讨论得正热闹的时候，另一个老师提到了故事课：“我发现小朋友听故事的时候可认真啦，咱们选故事可得好好挑挑。

”“对呀对呀，要有趣味性，还得有点教育意义。

”“要不咱们自己编一些小故事？”这时候，还有老师操心起了户外活动：“咱们得让孩子们在户外玩得开心又安全。

”“那多设计几个小游戏怎么样？”“我觉得可以增加一些合作的项目，培养他们的团队精神。

”这次的集体备课教研活动，真的是充满了爱和创意，期待给小朋友们带来更多的惊喜！范文二嘿哟，今天咱们幼儿园的集体备课教研活动那叫一个精彩！大家围坐在一起，就像一家人一样亲切。

有个老师先开了口：“我跟你们说哦，这几天我们班的小朋友总是问好多奇奇怪怪的问题，可把我给难住啦！”大家都笑了起来。

另一个老师接着说：“这说明孩子们的好奇心重呀，咱们得抓住这个机会好好引导。

”“那咱们在科学课上多做些小实验怎么样？”“好主意！比如那个彩虹糖的实验，小朋友肯定喜欢。

”说到音乐课，有老师兴奋地说：“咱们来教小朋友唱一些新儿歌吧。

”“对呀，动作也配上，让他们边唱边跳。

”“那舞蹈动作咱们得设计得简单又可爱。

”谈到手工课，大家更是脑洞大开。

“折纸不错，折个小船、飞机啥的。

”“要不试试黏土，捏各种小动物。

”“还有剪纸呢，剪出漂亮的图案。

”这时候，有经验的老师提醒道：“别忘了根据不同年龄段的孩子调整难度哦。

”大家纷纷点头，讨论得热火朝天。

活动结束的时候，每个人脸上都洋溢着笑容，心里都装满了新的想法和计划。

大班集体备课会议纪要一、会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:00二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：大班全体教师四、会议主题：大班第二学期教学计划及活动安排五、会议内容：1.大班第二学期教学目标（1）语言领域：培养幼儿听、说、读、写的能力，提高幼儿的表达和沟通技巧。

（2）数学领域：培养幼儿的数学思维，掌握基本的数学概念和运算方法。

（3）社会领域：培养幼儿的社会适应能力，了解社会规则，关爱他人。

（4）科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察、探究和创新能力。

（5）艺术领域：培养幼儿的审美情趣，发展幼儿的艺术表现力和创造力。

2.教学计划及活动安排（1）语言领域①开展主题教育活动，如：“春天来了”、“我爱我家”等。

②组织幼儿进行故事讲述、诗歌朗诵、成语接龙等语言游戏。

③定期进行汉字教学，提高幼儿的识字能力。

（2）数学领域①开展数学游戏，如：“猜谜语”、“快乐计算”等。

②进行数学实践活动，如：“测量身高”、“认识时间”等。

③培养幼儿的逻辑思维能力，如：“推理游戏”、“分类整理”等。

（3）社会领域①开展角色扮演活动，如：“小医生”、“小老师”等。

②组织幼儿参观社区、公园等，了解社会生活。

③进行情感教育，培养幼儿的同情心、责任心等。

（4）科学领域①开展科学实验活动，如：“彩虹糖实验”、“沉与浮”等。

②组织幼儿观察大自然，了解动植物生长变化。

③培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿进行发明创造。

（5）艺术领域①开展绘画、手工制作等活动，提高幼儿的审美能力。

②组织幼儿参加歌唱、舞蹈等艺术表演。

③培养幼儿的艺术创造力，鼓励幼儿进行创作。

3.教学策略及方法（1）采用启发式教学，引导幼儿主动探究、发现问题。

（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。

（3）关注幼儿个体差异，因材施教。

（4）加强家园合作，共同促进幼儿成长。

4.教学评估（1）定期进行教学检查，了解教师教学情况。

（2）对幼儿进行阶段性的评估，了解幼儿学习成果。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，集体教学作为一种重要的教学形式，在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高教师的教学水平和教学质量，我园于2021年10月15日开展了以“集体教学活动”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、观摩研讨、反思总结等方式，促进教师之间的交流与合作，提升集体教学活动的有效性。

二、活动目标1. 提高教师对集体教学活动的认识，明确集体教学活动的目标和内容。

2. 通过观摩研讨，提升教师组织集体教学活动的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨集体教学活动中的问题及解决策略。

4. 增强教师对幼儿学习特点的了解，提高集体教学活动的针对性。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动主题：大班语言活动《小熊请客》（2）活动目标：①认知目标：让幼儿了解故事内容，学习故事中的礼貌用语。

②情感目标：培养幼儿的集体意识，激发幼儿的分享欲望。

③能力目标：提高幼儿的倾听能力、表达能力及合作能力。

（3）活动准备：多媒体课件、小熊玩偶、水果等。

2. 观摩研讨（1）观摩活动：由大班教师组织开展《小熊请客》集体教学活动。

（2）研讨内容：①活动组织：教师是否遵循幼儿的学习规律，能否调动幼儿的积极性。

②教学内容：活动内容是否符合幼儿年龄特点，是否具有教育价值。

③教学方法：教师是否采用多种教学方法，能否激发幼儿的学习兴趣。

④幼儿表现：幼儿在活动中的参与度、学习效果如何。

3. 反思总结（1）教师对观摩活动的评价：针对观摩活动中的优点和不足进行评价。

（2）提出改进措施：针对存在的问题，提出具体的改进措施。

（3）分享经验：教师分享在组织集体教学活动中的成功经验和有效策略。

四、活动过程1. 集体备课阶段（1）教师们围绕活动主题进行讨论，确定活动目标、内容、方法和评价方式。

（2）教师们共同研究活动过程中的难点和重点，制定相应的教学策略。

2. 观摩研讨阶段（1）教师们认真观摩了《小熊请客》集体教学活动，并做好记录。

第1篇一、备课时间：2021年10月8日二、备课地点：幼儿园会议室三、备课人员：小班教研组全体教师四、备课主题：小班主题活动《多彩的世界》五、备课内容：1. 主题活动背景《多彩的世界》是小班主题活动之一，旨在引导幼儿认识世界、感受世界的多样性，培养幼儿的观察力、想象力、审美能力。

通过主题活动，让幼儿了解世界各地的文化、自然景观、民俗风情，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望。

2. 主题活动目标（1）认知目标：让幼儿了解世界各地的文化、自然景观、民俗风情，认识不同国家和地区的代表性事物。

（2）情感目标：让幼儿感受世界的多样性，培养幼儿的爱心、宽容心，增强民族自豪感。

（3）能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、审美能力，提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 主题活动内容（1）世界各地的文化①各国国旗的认识：通过图片、视频等形式，让幼儿了解世界各国的国旗，培养幼儿的爱国情怀。

②各国传统节日的了解：介绍世界各地的传统节日，如圣诞节、感恩节、春节等，让幼儿感受不同文化的魅力。

（2）世界各地的自然景观①世界七大奇迹：通过图片、视频等形式，让幼儿了解世界七大奇迹，激发幼儿的探索欲望。

②世界著名景点：介绍世界著名景点，如长城、埃菲尔铁塔、自由女神像等，让幼儿感受大自然的神奇。

（3）世界各地的民俗风情①各国传统服饰：介绍世界各地的传统服饰，让幼儿了解不同文化的特色。

②各国美食：介绍世界各地的特色美食，让幼儿感受美食的魅力。

4. 主题活动实施过程（1）导入环节：通过图片、视频等形式，激发幼儿对世界的好奇心，引出主题活动。

（2）主体环节：按照主题活动内容，分别进行各国文化、自然景观、民俗风情的介绍，引导幼儿参与互动。

（3）总结环节：让幼儿分享自己的感受，总结主题活动，培养幼儿的表达能力。

5. 主题活动评价（1）教师评价：关注幼儿在活动中的参与度、表达能力、动手操作能力，及时调整教学策略。

（2）幼儿评价：通过幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣、需求和掌握程度，为后续教学提供依据。

幼儿园集体备课记录30篇1. 《幼儿园集体备课记录》今天我们园的集体备课主题是园内环境创设。

园内环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分，它直接关系到幼儿的成长和发展。

本次备课旨在探讨如何创设一个有利于幼儿发展的园内环境。

首先，我们通过学习和讨论，明确了园内环境创设的目标。

我们认为，园内环境创设应该以幼儿的需求和利益为出发点，为幼儿提供一个安全、健康、有趣、富有挑战性的学习环境。

我们希望通过创设有各种学习区域和活动区域的环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

其次，我们讨论了如何创设有利于幼儿学习的园内环境。

我们认为，园内环境应该具有丰富的教育资源，包括书籍、玩具、游戏和艺术品等。

我们计划在幼儿园的各个角落设置各种学习区域，如图书角、角落游戏区、科学探索区等。

同时，我们还计划在园内设置各种户外活动区域，如草地、沙池、秋千等，以满足幼儿的运动和探索需求。

接下来，我们就园内环境创设的实施进行了具体安排。

我们计划组织教师们对园内各个区域进行调查和评估，找出存在的问题和不足之处。

然后，我们将进行改进和完善，确保每个区域都能满足幼儿的需求。

同时，我们还计划邀请专业人士进行指导和培训，提高教师们的环境创设能力。

最后，我们对园内环境创设的效果进行了评估。

我们将定期观察和记录幼儿在不同环境下的行为和表现，以了解环境对幼儿的影响。

我们还计划与家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，以不断改进和提升园内环境的质量。

通过这次集体备课，我们明确了园内环境创设的目标和意义，探讨了创设有利于幼儿学习的园内环境的方法和措施。

相信在大家的共同努力下，我们的园内环境将越来越好，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和保障。

幼儿园集体备课活动记录吹泡泡
一、活动目标
1、尝试用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。

2、发现有洞的材料容易吹泡泡，体验动手动脑解决问题的成功感。

3、根据自己的猜想有目的的进行验证，体验成功的喜悦。

二、活动重点：知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

三、活动难点：通过动手实验操作，知道有洞的物体可以吹出泡泡。

四、活动准备
记录表、笔、泡泡器、肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等。

五、活动过程
（一）谈话导入
1、小朋友们，刚才老师在洗玩具，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？
2、教师操作
3、出示材料，介绍材料、记录表，幼儿猜测
幼儿猜测，“有谁愿意把自己的想法与大家说一说？”
你们的想法可多，我们赶紧把它记录下来（集体记录）
（二）幼儿操作
1、介绍四组材料，鼓励幼儿每种材料都试一试
2、幼儿表述操作结果，共同记录
哪些材料可以吹出泡泡呢？
3、幼儿再次操作
为什么这些材料可以吹出泡泡，那个就不可以呢？我们再去试一试，是之前仔细的看看它们有什么一样地方
师幼共同总结：原来它们都有洞洞，所以可以吹出泡泡
（三）结束部分
今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？。

幼儿园大班可爱的房子集体备课活动记录内容集体备课记录：大班活动记录《可爱的房子》教案时间：xxx地点：一号报告厅参与人员：班主任和实习老师研讨主题：大班绘画活动《可爱的房子》研讨活动记录：一、备教育资源这次主要是对大班的绘画活动《可爱的房子》进行备课。

首先要求老师要善于观察周边的建筑物，收集形态各异的房子图片和视频，了解从古至今房子的演变，了解各种各样新奇的房子。

二、备幼儿提问：1、根据大班幼儿的想法和思维来猜一猜，在活动过程中幼儿可能遇到的困难？老师们提出以下两点：（1）幼儿可能不懂得合理安排画面，将自己的想象绘画出来。

（2）幼儿可能会问为什么书上的房子和我们住的不一样？2、针对以上的问题，老师应该怎样教，幼儿才容易理解？经讨论决定：通过活动前参观周围的建筑物和活动中播放多种形态各异房子图片的方式，让幼儿感受与欣赏，在此基础上老师再引导幼儿分析、描述房子，并从形状、功能、色彩等方面说出其特点，开拓幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象创作并绘画出自己心目中可爱的房子。

三、备活动准备提问：这个活动需要做哪些准备？经讨论，有以下三点：1、经验准备：活动前一天请家长和孩子一起参观周围建筑物；2、材料准备：准备多张形态各异的房子图片；油画棒、白纸、记号笔；四、备活动目标提问：这节活动要让幼儿达到什么样的目标？经讨论决定：1、结合已有的知识经验，大胆地选用线条、形状、颜色，创造性地表现想象中可爱的房子；2、初步学习合理安排画面，丰富画面内容；3、体验创造性绘画活动的快乐，培养幼儿对绘画的兴趣，发散孩子的思维。

五、备活动重难点提问：这节活动的重难点是什么？重点：大胆地选用线条、形状、颜色、创造性表现想象中的房子。