下载文档原格式
二年级上册数学第一单元易错题一、填空题1. 量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。
答案：厘米；米。
解析：这是对长度单位基本概念的考查。
厘米是较小的长度单位，适合量较短的物体，像铅笔的长度等；米是较大的长度单位，用于量比较长的物体，如教室的长、黑板的长等。
2. 在（）里填上合适的长度单位。
一支铅笔长约15（）。
答案：厘米。
解析：铅笔是比较短的物体，15厘米符合铅笔的实际长度，如果填米的话，15米太长了，不符合实际。
教室的长约8（）。
答案：米。
解析：教室是比较长的空间，用米作单位合适，如果用厘米作单位，8厘米太短，不符合教室长度的实际情况。
3. 1米 =（）厘米答案：100。
解析：这是长度单位米和厘米之间的换算关系，是基础知识，1米包含100个1厘米。
二、判断题1. 小明的身高是135米。
（）答案：错误。
解析：人的身高通常在1米多到2米多，135米这个数值太大了，不符合实际情况，小明的身高应该是135厘米。
2. 1米的绳子比100厘米的绳子长。
（）答案：错误。
解析：因为1米 = 100厘米，所以1米的绳子和100厘米的绳子是一样长的。
三、选择题1. 下面物体的长度接近1厘米的是（）。
A. 食指的宽度B. 黑板的长度C. 教室的宽度答案：A。
解析：食指的宽度接近1厘米，黑板的长度和教室的宽度都远远大于1厘米，黑板长度通常有几米，教室宽度也有好几米。
2. 一根跳绳长（）。
A. 2厘米B. 20厘米C. 2米答案：C。
解析：2厘米和20厘米都太短了，不符合跳绳的实际长度，跳绳的长度一般是2米左右。
二年级上册数学一二单元易错题
1.题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？
答案：8个苹果。
解析：这个问题的关键在于理解加法的概念，把两个数相加就可以得到总数。
2.题目：一个西瓜重10斤，一个菠萝重8斤，那么一个西瓜和一个菠萝一共重多少斤？
答案：18斤。
解析：这个问题的关键在于理解加法的概念，把两个数相加就可以得到总数。
3.题目：小明从一排数字中找到了两个数字，他说这两个数字相加等于7，那么这两个数字是多少？
答案：1和6、2和5、3和4、0和7。
解析：这个问题的关键在于理解加法和数字的组合，从1到7的数字中，任意两个数字相加都等于7。
4.题目：小华从一排数字中找到了两个数字，他说这两个数字相减等于5，那么这两个数字是多少？
答案：10和5、9和4、8和3、7和2、6和1。
解析：这个问题的关键在于理解减法的概念和数字的组合，从10到0的数字中，任意两个数字相减都可能等于5。
5.题目：小华和小明一起数玩具车，小华数了5辆玩具车，小明数了3辆玩具车，那么他们一共数了多少辆玩具车？
答案：8辆玩具车。
解析：这个问题的关键在于理解加法的概念，把两个数相加就可以得到总数。
人教版二年级数学上册必考易错题集锦（附答案）(最新编辑教材)人民教育版二年级数学第一卷易出错问题集一、我会填.1.下图中有（）条线段2、下图中有（）个角，有（）个直角.3把绳子折成两半，把它切成中间。
这时，绳子被切成了碎片(）段.4.把绳子对折两次，从中间剪断。
此时，绳子被切成（）段。
5.一小时=（）分钟6、钟面上有（）个大格，有（）个小格.分针从12到3用了（）分钟，时针从12到3用了（）分钟。
8.分针从4分钟到8分钟，时针从4分钟到8分钟。
9.三角形上有（）个角和（）个直角。
10, 9 × 8－8＝（）× 87+7+7-7=（）× （）11、2×5表示（）个（）或（）个（）.12、3和5相乘写成算式是（）.13、3和5相加写成算式是（）14.三个5的加法公式为（），乘法公式为（）15、2×5＝（），（）和（）是乘数，（）是积，读作（）用口诀（计算.16、（1）数一数，上图中有（）线段、（）角和（）直角（2）在上图中画一条线段，并加上三个直角二、我会判;;）1. 1小时=100分钟（）2、口诀“四六二十四”表示4个6相乘.（）3、口诀“六七四十二”表示6个7相加.（）4、角的两边越长，这个角就越大.（）5、半小时＝30分（）6.将公式“5945”改为加法公式，即5+9=14（7）两个数的乘积必须大于它们的和（8）加7得到14（）9、一个数乘6的积在10――20之间，积一定是12.（）10、在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大.（）11、线段可以量出长度.（）12.一米长的钢丝比100厘米长的绳子短所有直角都相等（14）直角比任何锐角都大（15）乘积81的公式只有9×9。
() 16. 角点只有一个顶点（）三、我会列式，我会算;;;1.8比25多多少？2.数字8比25小多少？3.三个七的总和是多少？4.3和7的和是多少？5.3和7的乘积是什么？6.六个五的总和是多少？7.6和5的乘积是什么？8、3个8减去2个6，差是多少？9、比65大19的数是多少？10、比65小19的数是多少？四、我会解决这个问题；；；1、把8棵树栽成一排，每两棵树之间相隔3米，第一棵树到最后一棵树相距多少米？2、将8盆花围着花台摆一圈，每两盆花之间相距3米，这个花台一圈有多少米？3.将一根绳子剪四次，每次长度为5米。
人教版二年级上册数学易错题集锦人教版二年级上册数学易错题集锦集锦一1、用竖式计算两位数加法时，要把个位对齐，从十位算起，个位相加满10，向十位进1；减法时，个位不够减，应向十位退1.2、判断：计算加减法时，是从高位算起最方便。
（×）3、姐姐今年31岁，妹妹今年19岁，再过10年，姐姐和妹妹的年龄相差12岁。
4、计算7×8-7时，可用乘法口诀“倍加少”求得数。
5、一支钢笔8元，妈妈买了4支，还剩18元，妈妈带了多少钱？（50元）6、从一个点，用尺子向右的方向，画6条笔直的线，能画成一个正方形。
7、10大格=100小格8、时针走一大格是1小时，走5小格是5分钟；分针走1大格是1分钟，走1小格是12秒。
9、6×7读作“六七是四十二”，表示6个7相加的和是42.计算时所用的口诀是“六七四十二，七六四十二”。
二、或≠2、≤3、相同数相加可以用乘法计算；四只兔子有8条腿。
任何一句乘法口诀都可以写两个乘法算式（×）4、动物园售票处，成人票6元，儿童票3元，XXX和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园，一共用多少钱？（小兰是儿童，一共用21元）画表示4×3=12×2三、1、2×7改写成加法算式是2+2+2+2+2+2+2.2、两个数的积一定大于两个数的和（×）3、两个乘数都是8，积是64.4、3个8相加，和是24，3与9的和是12.5、一个乘数是8，另一个乘数是4，乘法算式是8×4.6、7和9的和是16，7个9的和是63.7、4+4+4+4+3可以改写成算式4×4-1或4×3+1.5+5+5+4可以改写成5×3+4或3×5+4.8、一个乘数是8，另一个乘数是5，积是40，6个9相加，和是54.9、三七二十一，乘法算式3×7=21和7×3=21.10、积是28的算式是4×7=28或2×14=28.11、一只猴子4条腿，6只猴子24条腿。
一、我会填。
1、下图中一共有（）条线段。
2、下图中有（）个角，有（）个直角。
3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。
4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。
5、一小时＝（）分6、钟面上有（）个大格，有（）个小格。
7、分针从12走到3，走了（）分钟。
时针从12走到3走了（）时。
8、分针从4走到8走了（）分钟，时针从4走到8走了（）时。
9、三角板上有（）个角，有（）个直角。
10、9×8－8＝（）×8 7+7+7-7=（）×（）11、2×5表示（）个（）或（）个（）。
12、3和5相乘写成算式是（）。
13、3和5相加写成算式是（）14、3个5相加写成加法算式是（），写成乘法算式是（）15、2×5＝（），（）和（）是乘数，（）是积，读作（）用口诀（）计算。
16、（1）数一数，上图中有（）条线段，（）个角，（）个直角。
（2）在上图中画一条线段，使它增加3个直角。
二、我会判。
1、1时＝100分（）2、口诀“四六二十四”表示4个6相乘。
（）3、口诀“六七四十二”表示6个7相加。
（）4、角的两边越长，这个角就越大。
（）5、半小时＝30分（）6、口诀“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14。
（）7、两个数相乘的积一定大于它们的和。
（）8、7个7相加得14.（）9、一个数乘6的积在10——20之间，积一定是12.（）10、在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大。
（）11、线段可以量出长度。
（）12、1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。
（）13、所有的直角都是相等的。
（）14、直角比任何锐角都大。
（）15、积是81的算式只有9×9.（）16、一个角只有一个顶点。
（）三、我会列式，我会算。
1、比25多8的数是多少？2、比25少8的数是多少？3、3个7相加，和是多少？4、3和7相加，和是多少？5、3和7相乘，积是多少？6、6个5相加，和是多少？7、6和5相乘，积是多少？8、3个8减去2个6，差是多少？9、比65大19的数是多少？10、比65小19的数是多少？四、我会解决问题。
例1、看图：纸条长（ 7 ）厘米。
（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。
例2、1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
强调统一单位后相加减。
例3、比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数。
培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？例4、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元?62+34=96(元) 96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
例5、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。
还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。
例6、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。
错因分析：学生对于直角的概念不够明确，例7、画一个有直角的三角形。
错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。
部分学生对三角形与角的区别不注意。
例8、4+4=（）×（）错因分析：学生在做题中审题不清，对加法与乘法的区别有些模糊。
例9、补充口诀：五五（二五）错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。
例10、错因分析：学生把乘法与加法的意义混淆，写成5×5例11、3个4相加，和是多少？错因分析：学生看到“和”就认为是加法。
例12、得数是6的乘法口诀。
（二三得六）（三二得六）错因分析：学生学习了乘法口诀以后，相对于乘法交换两个因数交换，也就认为乘法口诀也可以交换。
例13、把下面的加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3+3+2+1=( )×( )8+4+4+4+4=( )×( )错因分析：学生对于2+1部分知道要凑成3，但往往多数了一个3。
例14、一共多少元？ 5角 5角 5角 5角( )×( )=（）元错因分析：学生对于人民币的单位不去注意，不加思考直接写入20元。
二年级数学上册易错题班级：姓名：学号：一、判断题。
1.求5的7倍是多少，就是7个5的和是多少。
（）2.把21朵花分给7个小朋友，每个小朋友分得3朵花，就是平均分。
（）3.如果把一个角的两条边延长，那么这个角就变大了。
（）4.把6个苹果放在2个盘子里，每个盘子里只能放3个。
（）5.把12朵蘑菇分成2份，每份一定是6朵蘑菇。
（）6.求4个6相加是多少，列式是4+6。
（）7.15个苹果放进5个盘子里，每个盘子只能放3个。
（）8.站在不同角度看同一个物体，看到的都一样。
（）9.一支钢笔7元，21元可以买3支。
（）10.计算12÷6时，要想口诀“三四十二”。
（）11.7个8连加写成算式是“7+8”。
（）12.8的5倍和8个5相加的结果一样。
（）13.比3个9多7的数是19。
（）14.一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。
（）15.在一个三角形里一定不会有两个直角。
（）16.6+6+6+6改写成乘法算式是6×3或4×6。
（）17.8+8+8+3可以写成8×3十3。
（）18.8的5倍和8个5相加的结果一样。
（）19.把9块蛋糕分成3份就是平均分。
（）20.从圆柱的前面，侧面和上面看到的都是圆形。
（）21.计算78-（22+18）时，按照从左向右依次计算的顺序即可。
（）22.晶晶有5张明信片，欢欢又送了他7张，晶晶共有5x7＝35张明信片。
（）23.在9的乘法口决里，前一句的得数都比后一句的得数多9。
（）24.5+5+5+5+3可以写成5×4+3或5×5-2。
（）25.两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大。
（）26.只要是求几个数的和，都的须用加法。
（）27.4和5相乘就是4个5相乘。
（）28.一个人唱一首歌用5有钟，8个人同时唱这首歌需要40分钟。
（）29.24是8的3倍，8的2倍是4。
（）30.动物园里有18只白鹅，6只灰鹅，则灰鹅的只数是白鹅的3倍。
人教版二年级数学上册易错题集锦一、我会填。
1、下图中一共有（）条线段。
2、下图中有（）个角，有（）个直角。
3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。
4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。
5、一小时＝（）分6、钟面上有（）个大格，有（）个小格。
7、分针从12走到3，走了（）分钟。
时针从12走到3走了（）时。
8、分针从4走到8走了（）分钟，时针从4走到8走了（）时。
9、三角板上有（）个角，有（）个直角。
10、9×8－8＝（）×87+7+7-7=（）×（）11、2×5表示（）个（）或（）个（）。
12、3和5相乘写成算式是（）。
13、3和5相加写成算式是（）14、3个5相加写成加法算式是（），写成乘法算式是（）15、2×5＝（），（）和（）是乘数，（）是积，读作（）用口诀（）计算。
16、（1）数一数，上图中有（）条线段，（）个角，（）个直角。
（2）在上图中画一条线段，使它增加3个直角。
二、我会判。
1、1时＝100分（）2、口诀“四六二十四”表示4个6相乘。
（）3、口诀“六七四十二”表示6个7相加。
（）4、角的两边越长，这个角就越大。
（）5、半小时＝30分（）6、口诀“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14。
（）7、两个数相乘的积一定大于它们的和。
（）8、7个7相加得14.（）9、一个数乘6的积在10——20之间，积一定是12.（）10、在乘法计算里，积一定比其中任何一个乘数都大。
（）11、线段可以量出长度。
（）12、1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。
（）13、所有的直角都是相等的。
（）14、直角比任何锐角都大。
（）15、积是81的算式只有9×9.（）16、一个角只有一个顶点。
（）三、我会列式，我会算。
1、比25多8的数是多少？2、比25少8的数是多少？3、3个7相加，和是多少？4、3和7相加，和是多少？5、3和7相乘，积是多少？6、6个5相加，和是多少？7、6和5相乘，积是多少？8、3个8减去2个6，差是多少？9、比65大19的数是多少？10、比65小19的数是多少？四、我会解决问题。
小学二年级数学上册易错题汇总
一、加减法
1. 请计算下列算式：（1）15 + 7 = （2）25 - 9 =
2. 在下列算式中，填写合适的数学符号 >、< 或 =：（1）12 + 5 __ 14 + 3 （2）20 - 9 __ 15 - 7
二、乘法
1. 请计算下列算式：（1）7 × 3 = （2）9 × 2 =
2. 在下列算式中，填写合适的数学符号 >、< 或 =：（1）4 × 5 __ 5 × 3 （2）8 × 4 __ 6 × 6
三、除法
1. 请计算下列算式：（1）12 ÷ 3 = （2）21 ÷ 7 =
2. 在下列算式中，填写合适的数学符号 >、< 或 =：（1）15 ÷
3 __ 18 ÷ 6 （2）2
4 ÷ 8 __ 12 ÷ 4
四、混合运算
1. 请计算下列算式：（1）5 + 4 × 2 = （2）12 - 6 ÷ 2 = （3）8 × 3 + 2 =
2. 请将下列算式的答案填入括号内，并完成计算：（1）12 ÷ 3 × (5 - 2) = （2）(6 + 3) × 4 ÷ 2 =
五、数学推理
1. 请填写下列数列的下一个数：2, 4, 6, 8, __
2. 在下列数学图形中，找出和其他图形不同的一项，并写出原因：
- 图形A: ○○○○○
- 图形 B: △△△△△
- 图形C: ■■■■■
- 图形D: ●●●●
以上是小学二年级数学上册易错题汇总，希望能帮助同学们复和巩固知识点。
二年级上册数学易错题1、黑板长是300（）一棵大树高12（）2、一幢楼房高48（）一支铅笔长18（）3、操场直跑道长100（）4、一根灯管长60（）5、200厘米（）2米 100厘米（）10米1厘米（）1米2米（）150厘米35厘米+6厘米（）40厘米6、灰鸽子有28只，黑鸽子比灰鸽子少12只，白鸽子比灰鸽子多26只，你能提出两个问题吗？7、我们班有男生26个人，女生比男生少12只，提出数学问题并解答8、玩具汽车32元，文具盒16元，两样物品大约需要多少钱？9、一个角有（）顶点，（）条边。
10、一个长方形中，有（）个角，有（）直角11、一张长方形纸，减去一个直角，结果可能还有（）个角。
12、长方体和正方体各个面上的角大小（），都是（）角，一共有（）个直角。
13、2米（）20厘米 10米( )100厘米14、一米里面有（）个厘米。
15、连接两个点，能画（）条线段。
17、停车场上有27辆货车，大客车比货车少8辆，小汽车比货车多六辆，你能提出什么问题？列式计算。
18、篮球55元，足球46元，排球38元，（1）篮球比足球贵多少元？（2）足球比篮球便宜多少元？（3）100元可以买哪两种球？19、学校合唱队原来有64人，有7人毕业了，新参加了15人，学校合唱队现在有多少人？20、小方和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去看电影，一张票5元，（1）买3张票多少元？买4张呢？（2）、小方拿出30元，买五张够不够？21、小朋友排队做操，从左往右数小红是第6个，从右往左数小红也是第6个，算一算，这一排共有多少个小朋友？22、小朋友们做游戏，拍成十字队形，小明恰好排在中间。
无论从前往后梳，还是从后往前数，小明都是第四个，无论从左往右数，还是从右往左数，晓明也是第4个。
一共有多少个小朋友在做游戏？23、小轿车说：“我车上有3位乘客。
”吉普车说：“我车上的人是小汽车的2倍。
”大客车说：“我车上的人数是小轿车的7倍。
”（1）、吉普车上有多少位乘客？（2）、大客车上有多少位乘客？24、一只小兔说：“我一天吃9个萝卜。
”另五只小兔说：“我们每人一天吃的和你同样多，我们一共吃多少萝卜？”25、一个文具盒8元，一支笔7元，一辆小汽车是文具盒的4倍。
（1）、一辆车多少钱？（2）小华的钱正好买5个文具盒，小华有多少钱？（3）、小华的钱最多可以买几只笔？（4）、这些钱买一辆车，还剩多少钱？26、36位同学去旅游，，一辆车准乘9人，4辆车能坐下吗？他们买了六箱牛奶，每箱6盒，每人能分一盒吗？27、（）里最大能填几？38＞5×（）（）×6＞52 4×（）＜27 71＞8×（）（）×9＜37 7×（）＜6528、吉普车准乘8人，小汽车准乘4人，我们一共有32人去春游。
所有人正好坐下，没有空位，怎样租车最合理？你有几种租车方案？易错题案例：妈妈买一盏52元的台灯。
（1）如果妈妈付的全是10元，她最少要付（）张10元。
（2）如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯，她最多带了（）张10元。
错误原因分析：第1题：学生可能受数的组成的影响，52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱，而错误地填成最少要付5张；第2题：学生可能忽视给出的条件“正好”和“最多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元，而错误地填成最多要付6张。
解题思路点拨：小朋友们仔细读题，你就会发现两道题不同：第（1）题，妈妈付的全是10元，而没有零钱，所以最少要付6张10元才够。
第（2）题，妈妈带的钱正好够买这盏台灯，证明妈妈带的钱就是52元，所以她最多带了5张10元。
解题过程：（1）最少要付（6）张10元。
（2）最多带了（5）张10元。
变式矫正：李老师买一只48元的足球。
（1）如果李老师付的都是10元，他最少要付（）张10元。
（2）如果李老师带的钱正好够买这只足球，他最多带了（）张10元。
二年级数学易错题分析1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。
奶奶比小芳大多少岁？36-7=29（岁）错因分析：把63看成36了，也就属于看（抄）错数字2、二年级有3个班。
2班比1班多5人，3班比1班多3人。
3班人数最少。
错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。
1）小青最多拍多少下？135-10=225（个）2）小红最少拍多少下？135+10=145（个）错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是（588）。
错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了１６。
5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？（这题是试卷的附加题）最长的60米，最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=156、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？43÷5=8（根）……3（米）不够错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。
三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？商品名称数量牛奶 18盒酸奶 24盒可以制成20个礼盒。
错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。
可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。
一瓶药够吃几天？18÷3=6（天）错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮，现在有38个轮子，能装几辆这样的车？还剩几个轮子？38÷4=9（辆）……2（个）错因分析：没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思，训练提高学生的阅读理解能力。
11、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？17÷3=5（盒）……2（个）错因分析：有余数的问题，建议用实物让学生装一装。
12、小军拍球拍了31下，小丽拍的比小军拍的3倍少20下。
小丽拍了多少下？31×3=93（下）93+20=113（下）错因分析：比多（比少）的叙述方式，学生不太适应。
13、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。
这捆电线比原来短多少米？68+76=144（米）210+144=354（米）错因分析：没看懂问题问的是什么，因此题目没解完，建议让学生反复读题理解。
14、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，焊接头用去了5毫米。
焊接后铁条长多少毫米？45+45=90（毫米）90-10=80（毫米）错因分析：把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根，只有一个焊接头。
15、一本书278页，小明第一天看了55页，第二天比第一天多看了18页。
两天一共看了多少页？55+18=73（页）278-73=205（页）错因分析：受干扰条件“278”影响，没看完所提问题问的是什么。
应告诉学生，有些题的条件是没有实际用处的（干扰条件），应充分理解题意后再列式。
16、植树小组昨天栽了105棵树，今天比昨天少栽了28棵树，两天一共栽了多少棵树？105-28=77（棵）错因分析：读题不完整，建议学生读完题后简述出“2个条件，一个问题”。
17、养鱼场上午捕鱼504条，下午比上午少捕鱼196条。
这个养鱼场一天一共捕鱼多少条？504-196=308（条）错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
18、一批煤，已经运走了28吨，剩下的是运走的7倍。
原有煤多少吨？28×7=196（吨）错因分析：与16题属于同一类错误，不会找中间问题。
19、朱叔叔合每分钟走60米，他从家出发已经走了5分钟，离单位还有50米，朱叔叔从家到单位有多少米？60×5=300（米）300-50=250（米）错因分析：理解此题最好用图示，线段画出来就非常明显的知道用加还是用减。
20、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元？62+34=96（元）96+62=158（元）错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
21、小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。
谁买的胶卷合算，为什么？小红买的合算，13＜18错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
22、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？6×8=48（棵）48+4=52（棵）错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。
23、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。
原来有油多少升？28×8=224（升）错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。
24、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。
爷爷比小明大多少岁？7×8+5=61（岁）错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁？”。
25、计算一下一个月（30天）有多少小时？30×60=1800（小时）错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。
26、小猴家住在游乐园的西北面520米，小狗家住在游乐园的东南面480米。
小狗与小猴家相距多少米？520-480=40（米）错因分析：此题分析时最好画草图，理解方位，就非常直观了。
27、今天是8日，星期一，到31日是星期几？31÷7=4 (3)错因分析：算式正确，但没算完。
应再列：8÷7=1……1，因为余数是1，条件又告诉8号是星期一，所以31÷7=4……3，余数是3，应为星期三。
28、青山村有63户人家，共158人，新林村再减少63人就和青山村人数同样多，新林村有多少人？158-63=95（人）错因分析：没理解题意，“再减少63人就和青山村人数同样多”说明新林村的人数比青山村人数多，应该用加法计算。
29、小红有一些书，总数不到40本，把这些书摆成5堆多3本。
小红最多有多少本书？最少有多少本书？40÷5=7（本）……5（本）错因分析：前半部分算式正确，但没理解被除数、商数、余数之间的关系。
40÷5=7（本）……5（本），本来应该余3本，但计算中余5本，多出2本，就应在总数40中去掉多出的2本，40-2=38（本），所以最多为38本。
