班主任的五面镜子

班主任的五面镜子班主任的五面镜子做一名班主任,有五面镜子.第一个是望远镜,看远;第二个是显微镜,看起来很好;第三是放大镜,透视;第四是太阳镜,看跌;第五是哈哈镜子,笑着看着生命.1,望远镜,远看'要成千上万英里,要更上一层楼. “站在高处只能看远,虽然我的班级工作取得了一些成果,但不能自我放纵,自尊,校长应该用望远镜瞄准更高的目标,精炼,精细,逼真,总和及时的经验.探索遇到的新问题,并结合班级的实际情况,高标准,严格要求,并取得更多进展.校长应该用发展的概念来看待问题,看看具有进步愿景的学生,始终关注学生的未来,为孩子的健康发展奠定良好的基础.校长应该塑造学生的个性,团结集体的灵魂;引领生长方向,浇灌理想的花朵.2,显微镜,看起来很好'小地方大文章,详细看技巧. '校长应该随时通过显微镜观察问题,通过工作的外观和现象,找出自己的缺点,及时检查和填补空白;找到工作中的差距,增强反思和评价的能力.学生的内心世界丰富多彩.班主任应具有“显微镜”意识,深入学生,了解他们的思想和需求,鼓励好现象的成功,并及时发现不良症状,以消除问题.状态.耐心地问,悄悄地听着细节;脸上的笑容,身上的服装,就是细节.虽然细节很小,但它们具有穿透灵魂的功能,可以形成和谐的师生关系.通过这种方式,我们可以发现问题的本质和事物的内在规律,达到科学有效管理的目的.3,放大镜,透视校长应该总是用放大镜看工作面,这样他就能始终保持发现问题的能力.在寻找问题的眼中,他可以改进和完善自己的工作,然后做到最好,最好;优势被放大,增强了他们的信心和进步的风帆.同时,使用好的放大镜,班主任可以根据自己的优势找到适合自己的管理路径,发挥自己的优势,形成自己独特的教学和管理风格.4,太阳镜,看跌平静和冷静,满足总是快乐.班主任应该学会瞧不起工作的艰辛和已经完成的艰辛.与此同时,他也必须隐瞒在他面前的痛苦和情况,珍惜自己的工作,善待自己,让他的心永远拥有晴朗的阳光.5,看着镜子,嘲笑生活当你走到哈哈镜子陈列室,站在镜子前,看到你自己的外表很有趣,你会笑.面对班主任的辛勤工作,请给自己一个微笑,这是一种平静,勇敢,坚强,鼓励.为了塑造灵魂的事业,我们将收获无尽的精神财富.一个乐观的班主任将不可避免地带出乐观的学生.在快乐的状态下,学生更有可能接受教师的概念,理解作为一个人的真理,并能够更快更好地掌握科学知识.教育是塑造灵魂的职业,而不是理性知识的积累,甚至不是体罚和恐吓.教育是一棵树摇动另一棵树,一棵云推另一棵云,一种心灵唤醒另一棵树.班级老师是学生心目中最亲密的人.班主任应该用五面镜子照亮道路的方向,引导学生健康成长.。

篇一：班主任工作自我鉴定班主任工作鉴定一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。

三、尊重学生，以诚相待四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。

五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。

一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。

篇二：班主任工作自我评价《班主任工作自我评价》工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。

把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。

小学班主任工作经验交流（优秀6篇）小学班主任工作经验交流篇一班主任工作经验交流正红三中心三(2)班蒯凤仙我经过一学期与学生朝夕相处对班里的学生有了较深的了解。

这个班的特点是：（1）、学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。

（2）、学生主动性不强，学习自觉性差。

（3）、学生综合水平参差不齐，不少学生因为家庭环境影响，许多良好的行为习惯没有养成。

在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、亲近学生，树立教师形象，取得学生信任教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

班主任要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会与学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。

二、通过各种活动，争强班级凝聚力本学期，我们学校开展了多种活动，如背诵“弟子规”，争当“行为规范小标兵”等。

在班内，也开展了“纪律之星”、“卫生之星”、“学习小榜样”等评比活动。

在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显效果。

其实，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

掌握了这种组织方法后，我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励，变着法儿刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

另外，培养班干部很重要。

要养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须培养班干部，充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。

三、发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。

多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

四、密切配合各科教师，积极与家长沟通要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。

班主任工作的“五面镜”河南省济源市太行路学校赵海波教育教学的实践已经证明，班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。

在素质教育全面展开，并深入实施的今天，这种作用会更加突出。

笔者认为班主任要克服教育过程中的“第一印象”、“晕轮效应”、“思维定势”等方面的工作弊端，全天候、全方位、高效益地做好学生工作，其思维方法和行为举措固然很多，但自觉地强化建立几种“镜”的意识却是十分重要的。

望远镜意识：素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的思想品德、人格意志、身心健康和科学文化等方面的素质，为学生终身发展奠定基础。

这就要求班主任必须建立自己的“望远镜”意识，在工作中摒弃那种静止的僵化的一成不变的定势思维和“一俊遮百丑”的偏颇思维，用变化的、发展的、进步的动态眼光去看待和研究学生。

要看到学生的“远处”，看到学生的“未来”，着眼于学生的自我学习、自我驾驭、自我锻选能力的培养。

我们学校的校训“为四十岁做准备”就是这种“望远镜”意识的强化和体现。

放大镜意识：对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点，那怕是极小的微不足道的优点，作为班主任都应该善于捕捉和搜取，及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响，不失时机地用“放大镜”意识进行适当的“放大”表扬，这样既是对学生本人的再接再厉、更上一层楼的激励，又是对其他同学行为选择的导向。

显微镜意识：面对全班同学数十个丰富多彩的内心世界，班主任应该具备敏锐的观察能力和缜密的分析能力，善于发现学生身上表现出来的一些偶发的、突发的不足言道的心理信息和行为迹象，并进行由微知着、由表及里的剖析。

但是，这些信息常常是呈现强度弱、持续时效短、传递范围小、显性程度差，甚至还会伴有其它信息的于扰混淆，往往不便于观察，极易被忽视。

班主任必须建立“显微镜”意识，悉心观察，尽力做到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，曲突徙薪，防患于未“燃”。

三棱镜意识：教育心理学的研究表明：由于学生的个性差异、智力条件、学习意志、道德价值、生活背景等方面的原因，必然存在一个德、智、体等方面既不落后又不突出的学生群体。

• 当然，我们身边也有许多班级管理工作做得好的 老师，向他们学习，效果也一定很好。
善于学习取人之长补己之短
总体而言，我的班级理念中过多体现了严 厉，但我始终认为，严格要求和管理学生 既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，
也是教师的天职。
我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良 好的行为习惯。因为良好的行为习惯是人 一生最大的资本，我们一生都在享受它的
• 没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通， 爱更是班主任工作成功的前提条件。
做好班主任工作需要“四心”
2.耐心
• 对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节，俗话说：十 个指头有长短，荷花出水有高低。
• 班级里有学困生的存在是正常的，如果一个班级要达到一个完美 的境界，必须做好学困生的转化工作。
2.班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话 的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿 的榜样，是学生的一面镜子。
3.班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座 沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家 庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联 系，使教育形成“合力”和“向心力”。
• 转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸 的事，也不一定收到立竿见影的效果，而是需要等待，要有耐心， 就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。
做好班主任工作需要“四心”
3.责任心
• 班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，对待工作要有高度的责任心，这是做好班 主任工作的关键。
• 记得有一位专家说过，担班主任的最佳状态是。 • 让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏；倘若不能让学生
喜欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也 不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。

班主任如何管理好一个班级4篇班主任如何管理好一个班级第1篇首先，班主任应该树立起自己的威望，让同学能够听自己的话。

所以身为为一个班主任，一定要有气场，做事情干净利落，雷厉风行。

其次，班主任在树立起自己威望的同时，也要能亲近同学，关注每一个同学，让大家对自己有认同感。

这就要求班主任能真正的打入到同学身边，可以和同学成为朋友。

这样同学在遇到问题的时候才能真正的信任班主任，并且告诉班主任，也能够听取班主任的意见和建议。

班主任在接手一个班级支要先了解这个班级的整体特性，班上每一个同学的性格特征和优点缺点。

班主任在管理班级的时候，可以给自己列一个计划表，先抓主要矛盾。

班主任管理班级当然不只是要管理学生的各科成绩，还要关注同学的生活能力和自理能力。

正所谓教育一定是先教书育人，只有教会学生自理，让他们有自理能力和自控力，才能更好的学习。

班主任如何管理好一个班级第2篇班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。

作为班主任该如何做，才能管理好班级，经过几年的班主任工作，在管理方面我总结以下几点心得体会，与大家探讨。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

二、尊重和理解学生。

作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。

最精辟的班主任格言（210句）最精辟的班主任格言11、教育就是一种服务。

2、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

3、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。

愿我的每一位学生都幸福。

4、谁应付教育，教育就应付他。

5.如果你讨厌学生，当你开始工作的时候，就结束了。

6、把爱带给每位学生。

7、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

学生，我给不了你财富和地位。

我唯一能给你的是我对你的真爱。

我愿意用我的个性，我的信心和我的激情来带领你走向成功的金桥。

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10.教师应该学会享受教育的过程。

11、要么不做，做就做好。

——郗会锁12、其身正，不使之，其身不正，虽不行。

13、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。

——杨淑真14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。

15、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!16.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

17、与孩子在一起我感到非常幸福。

所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。

我为一辈子当小学教师而自豪!18.教书是一回事，不是三件。

我们应该边做边教，边做边上学。

不努力，教不会成为教，学不会成为学。

19.教育始于沟通，沟通始于倾听。

倾听学生的声音可以启迪他们的心灵。

20.对自己，对家庭，对社会的责任。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。

23.给学生一片天空，让他们去创造。

24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

25.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

26.鼓励使人进步，批评使人懈怠。

27、不要吝啬你的鼓励和赞美，给学生信心。

28、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

班主任要学会善用“镜子”定西市安定区永定路小学刘彦林班主任工作在学校教育中有着举足轻重的地位。

怎样做好班主任工作？每个人都可以有自己不同的理解和实践。

我想干好班主任工作应该用好五种“镜子”，达到完美的班主任“镜”界。

一、平面镜——察己正身平面镜是世界上最神奇的东西，你给平面镜一个真实的形象，平面镜就给你一个真实的形象；你给平面镜一个虚伪的形象；平面镜就给你一个虚伪的形象。

李世民就很懂得照镜子的作用，他把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，不但随时对照，还总结出了“照镜子”的心得：“以铜为镜，可以正以冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。

做个班主任，首先要经常善用平面镜察己正身。

不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

以身作则，无私忘我，做学生的表率，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间毕竟有限，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

十几年来，我从未耽误过一节课，年年几乎全勤。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

化作春泥更护花古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。

我从事班主任工作已经整整十多年了，更是体会到了这沉甸甸责任。

这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。

我要说我愿化作春泥，来呵护这含苞欲放的花朵。

一、做一面镜子班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、做一本书我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。

通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。

班主任的五面镜子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任理论学习笔记 Prepared on 22 November 2020班级管理的十“要”（3月7日）1.要言传身教，以诚取信。

班主任一定要言而有信，言而有度。

言必行，行必果。

要求学生不迟到，自己就要在学生到校之前到；要求学生按时交作业，就一定要按时批改完作业做不到的事就不说，说到就一定要做到2.要尊重学生，关爱学生。

爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

3.要因材施教宽爱后进生严爱优等生博爱中等生4.要允许学生犯错误作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。

处理学生问题时，要经常注意换位思考。

5.要严爱相济。

我们的教育离不开严格要求。

当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。

6.要善于拿起表扬的武器。

设立“班级明星”的评比活动，每月进行一次，活动涉及面可以很广，有“学习明星、班干部明星、爱集体明星。

守纪明星，自强明星，卫生明星”……等等7.要实行“三个一”的教育“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。

8.要经常与家长联系9.要放手让学生管理管理班级也应该是民主与法制的结合。

明白了这一点，班规订下之后，班主任工作就会十分轻松。

10.要做到“三勤”班主任老师要做到“脚勤，眼勤，嘴勤”。

班级管理的十“不要”（5月10日）1.不要在任何时候处理问题有失公允。

只有任何时候都能做到“一碗水端平”才能使大家心悦诚服。

2.不要在班内集体讲话时说些不着边际的话或者没有做任何准备的话。

任何时候都要注意，如果没有精心准备，不可轻易对学生训话。

任何讲话都有针对性，都有目的的，都要讲究效果。

否则不仅没有效果，反而会有负面效应。

3.不要当着众人的面训斥某个或者某些学生，“杀一儆百”在思想工作中绝对不是明智之举。

任何人都要面子的，虽然你训斥一个或几个，但你伤害的绝对不是这一个或者是这几个的心。

小学班主任简短工作总结5篇通过写工作总结，职场人的个人能力一定都得到成长，一篇优秀的工作总结可以提高我们今后的工作效率，下面是本店铺为您分享的小学班主任简短工作总结5篇，感谢您的参阅。

小学班主任简短工作总结篇1本学期我担任六（3）班班主任，虽然曾送过多届毕业生，对六年级学生的学习生活也还算是了解。

不过从今年所接的这个班来看，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

一学期来，为了使学生健康成长，班级良性开展，我有计划有步骤地开展了各项工作，具体工作情况总结如下：一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，我作为一名班主任，努力在学生面前做到为人师表，率先垂范。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

本班43名学生，活泼开朗外向型的孩子居多，尽管课上、课后气氛活泼，同时也带来了相应的管理问题。

针对这种现状，引导学生健康的开展，在一个良好的环境中学习便成了班级管理的当务之急。

（1）重视班会和晨会，做好学生的思想工作，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境。

（2）重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教，及时对学生进行针对性的教育。

（3）选拔好一支好的班干队伍，有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。

学生会以班干为榜样、准则，带动与改变自己的学习与生活。

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总而言之：要做一名智慧班主任，就要求 班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有 耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高 度责任心，这才是做好班主任工作金钥 匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己， 班主任工作定会充满勃勃生机。
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二、班主任工作基本底线
先成人 后成才
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•中央电视台《新闻调查》曾播放《“神童”成长》 节目中，讲述了一位湖南神童魏永康成长故事。这 个“神童”4岁进小学，8岁上中学，13岁读大学， 17岁考上中科院硕博连读，可是，尽管他智力超群 ，但自理能力尤其差，最终不得不被中科院退学回 家了。重知识轻能力培养纵然不可取，然而重智轻 德一样也不行。举国震惊马加爵事件；年浙江金华 市学生徐力用铁头打死了生他养他母亲；浙江教育 学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西 湖等等，这些层出不穷青少年犯罪事件一直在向人 们敲着一声声警钟。所以，我们强调，成人比成才 更主要，做人先于做事，情感重于智力。所以班主 任教会学生成人比成才主要
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伟大思想家泰戈尔
“不是铁器敲打，而是水载歌 载舞使粗糙石块变成了漂亮鹅 卵石，一味批评不一定能产生 良好教育效果，而深切关心和 爱护，使教育成为载歌载舞水 。”
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祝各位老师在今后班主 任工作中扬帆远航，驶向 理想彼岸！
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谢谢！
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2.重视对班干部进行传、帮、带。 在班级管理过程中，既教任务又教方 法，既检验他们完成工作情况，又帮 助他们总结经验和教训，更让他们在 实际工作中经受锻炼，增加知识以及 培养能力，充分发挥班干部带头作用 ，这么自己就会轻松许多。
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五、一个好班级需要班主任 重视言传身教

家庭教育的五面“镜子”关于家庭教育的理念和技巧，书店里有丰富的图书供家长们挑选，但大多系统性较强，有的则过于专业，让普通家长望而却步。

如何循序渐进地学习家庭教育知识？教育心理学博士、家庭教育專家庞秀娟女士认为，家庭教育理论博大精深，家长可以从学习使用五面“镜子”入手。

应读者要求，本刊邀请庞博士详解这五面“镜子”的用法。

用放大镜看优点主持人：庞博士所说的五面“镜子”，指的是放大镜、望远镜、平面镜、多棱镜和显微镜，都是比喻，蕴含深刻的道理，值得家长们认真揣摩。

下面，请庞博士一一解释。

家长有什么疑问，可以随时发言。

庞秀娟（教育心理学博士，家庭教育专家）：首先，我们来谈“放大镜”，即用“放大镜”看孩子的优点。

具体做法是，当孩子有了好的表现，比如帮妈妈干了一次家务活、学习成绩有了进步等，家长要马上给予鼓励，以此强化孩子的正面行为，增强孩子的荣誉感和自信心。

万晓鹏（10岁男孩的爸爸）：家长都是爱孩子的，巴不得每天夸奖孩子，可是，我家熊孩子就知道调皮，每天都要闯祸，我就是有“放大镜”也没处使啊！尚琳（8岁女孩的妈妈）：我同意万先生的看法。

看孩子的优点和缺点，为什么不能客观一点呢？一味赞赏孩子，恐怕也是一种片面吧？庞秀娟：我来举例说明吧。

《基督山伯爵》的作者、法国大文豪大仲马在成名之前看上去很没出息。

他曾到巴黎拜访父亲的一位朋友，并请对方帮忙找份工作。

这位世伯说了几样工作，让大仲马选择，大仲马居然没有一样可以胜任。

大仲马心情沮丧将要离去时，世伯请他留个联系方式。

当大仲马把写好地址的字条递给世伯时，世伯惊讶地说：“你终究有一样长处，你的名字写得很好呀！名字能写好，别的字就能写好；字能写好，做其他事情也会有成功的可能！”大仲马是否受到鼓励，发奋图强，一举成为大作家，现在很难考证，不过，那位世伯识人的眼光令人叹服。

他用“放大镜”看大仲马这看似不是闪光点的闪光点，至少使当时还是无名青年的大仲马有了“我能行”的信念。

现在看来，那位世伯的做法有哪里不客观吗？主持人：所谓不客观，是指无中生有、混淆是非。

2024年班主任素养提升培训心得体会范文（6篇）想要成为一名出圈的名班主任，我们需要不断地挑战自己，超越自己。

打牢基本素养，夯实关键素养，建立自己的带班方略，这是基础。

而追求高阶素养，进行专业写作，著书立说，则是让我们的思想和智慧走得更远的途径。

以下是小编为大家整理的关于2024年班主任素养提升培训心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：2024年班主任素养提升培训心得体会范文慧做班主任今天的的班主任培训让我收获颇多，不仅是从思想层面上让我更深层次的理解了什么是班主任，更是从几位优秀班主任身上学到了怎么更好的处理班级事务。

通过此次学习，让我有以下收获：一、班主任应传递爱作为教师，我们要成为学生爱的使者，向学生传递爱、表达爱。

陶行知曾经说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

在这次学习中，全国优秀班主任张老师也用自己30余年的班主任经历向我们深刻诠释了陶行知的这句话。

当我们对学生给予爱的时候，学生会变得越来越自信，力求上进;而当我们对学生漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。

因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情、尊重、理解、平漠不关心的时候，学生也会变的自卑，抗拒学习。

因此，对待学生，班主任应毫不吝啬自己的关心和热情，尊重、理解、平等的对待学生。

二、班主任是学生的镜子学生是老师最大的财富，老师是学生最好的榜样。

我们想让学生成为学生成为什么样的人，首先自己应该先成为这样的人。

作为班主任，我们每天和学生朝夕相处，我们的一言一行、一举一动都影响着班级的学生。

所以，我们应规范自己，具有执着追求、奋发进取的敬业精神，摒弃胸无大志、不思进取的状态。

只有这样，学生才能被我们进取的精神所影响。

三、班主任应学会赏识学生成长过程的最好状态是幸福快乐，而作为班主任我们应该怎样让孩子们幸福快乐呢答案就是我们应实行赏识教育。

也就是说要善于发现学生身上的优点，很多时候我们对学生的批评大于赞赏，其实这是不正确的，结果还很有可能适得其反。

班主任，学生的镜子【中图分类号】g635.6 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）01-0188-02记得30年前一位老校长曾在一次会上说：一个学生被遗弃，对一个家庭来说，损失却是百分之五十甚至百分之一百。

这就决定了我们当老师的责任重大，我们涉及的面太广了，牵涉到千家万户，千万个孩子，千万不可亵渎自己的职责。

谆谆话语谨记在心。

一、表率、师德当班主任之初，我就暗下决心，一定要赢得学生的信任和家长的放心。

每天早上我总是第一个到教室，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动；卫生大扫除，我和学生一起搞；教室门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我及时赶到、护理和就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起享受痛苦快乐。

二、关爱、真情班主任以诚恳的热情和一颗爱心，才能与学生进行心灵的沟通。

2011年的冬季，“感恩在行动”大型全国义务演讲报告团在笔者学校举行。

那一场演讲，整个场面都沸腾了，绝大多数学生在抹眼泪，连平时调皮的学生都低下头。

我和我的几个班主任同事都站立在前面，面向自己的学生。

从不流泪的我，眼圈也红了。

主持人高呼：“同学们，上前来拥抱你的班主任老师！”哗，同学们都争先恐后拥上前，里三层外三层簇拥着我，跟前的几个学生紧紧地拥抱我，都颤抖地喊：“老师，老师，我们爱你。

”“老师不要放弃我”。

我哽咽地说：“你们都是好孩子，好学生，老师不会放弃的！”场上的气氛达到高潮。

那感人的场面，至今难忘，我们的学生太可爱了。

感受着这场面，我内心翻腾：对学生不负责任，简直是一种犯罪。

教育学生是教师神圣的职责、光荣的使命。

教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。

三、相信、尊重一个鼓励的微笑，一记善意的轻拍，一次心与心的谈话，都会让他们有做人的需要和前进的动力。

教师的五面镜子之二——显微镜做好一名教师，要有五面镜子。

第一是望远镜，看远；第二是显微镜，看细；第三是放大镜，看透；第四是太阳镜，看淡；第五是哈哈镜，笑看生活。

“小处大文章，细节见功力。

”教师要经常拿显微镜透过工作的表象和现象来看问题，发现自己的不足，及时查漏补缺；寻找工作的差距，提升反思与评价的能力。

今年我担任八（1）班的班主任，同时兼任本班的物理教学。

在班级管理及课堂教学中我发现有一位叫沈鹏的同学喜欢捣乱，这让我很头痛。

后来我了解到沈鹏的父母一直在合肥打工，平时对沈鹏的关注很少，以前沈鹏一直在农村跟随爷爷奶奶，这学期才跟随父母来合肥转到我校就读。

在与沈鹏同学交谈中我了解到其实沈鹏同学也是一个积极上进的好孩子，平时的不良表现主要是因为长时期跟随爷爷奶奶，父母对他的关爱比较少，现在虽与父母一起了，可是父母为了生计每天早出晚归，虽然同住一个屋子里，平时见面的机会都比较少。

沈鹏正是由于缺乏父母的关注，所以他在学校喜欢捣乱，这只是为了引起他人的关注，生怕自己被遗忘。

了解到这些情况后，我又对沈鹏的学习成绩进行了全面分析，发现他的成绩并不是很差，只要改掉现在的坏习惯，学习成绩一定会有很大的提高。

从这以后我就把沈鹏列为我在班级管理及课堂教学中的重点培养对象。

在班级管理中，我让他担任了班级生活委员，主要负责每天卫生督促检查工作，一个星期后，我发现他每天的工作做的都很到位，“捣乱”的坏习惯也慢慢少了，为此我经常在班级上表扬他，平时课下我也经常找他谈话关心他的学习生活情况，鼓励他自强独立。

在物理教学中，我发现沈鹏的基础不是很好，在数学计算方面存在一定的障碍，所以我就让他与我们班的数学尖子生邵松坐同桌，结对子进行帮扶。

在平时的课堂教学中我经常提问他一些能够回答的问题，激发他学习物理的积极性，课后我对他布置个性化作业，每次他都能够保质保量按时完成。

一个学期快过去了，回顾沈鹏这学期的表现，我发现他有了很大的进步，由一个调皮捣蛋的小男孩成长为了乖巧懂事的好助手。