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部编版二年级上册识字2《树之歌》课件

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部编版二年级语文上册《识字2-树之歌》配套课件

部编版二年级语文上册《识字2-树之歌》配套课件

几千年来，我们中华民族出了许多有气节 的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受 到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！”
“梅花魂”就是梅花的秉性，梅花的秉 性是什么？
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。
找出描写外祖父动作、语言、神态的句子， 读一读，从这些词句中你体会到了什么？
外祖父爱惜墨梅图，并不是墨梅图价值 连城，而是在外祖父眼里，这不仅是一幅画， 更是祖国的象征。每当思念祖国时，这墨梅 图能慰藉外祖父的心。
仿句练习
请仿照这段话来描述你熟悉的一 个人，要抓住这个人的动作、语言和 神态来说。
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
感悟表达
①这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人， 这是什么表达方法？ 借物喻人
②第13自然段解释了题目的意思，在习作中
这叫什么手法？
点明主题
体会思想
外祖父不但赞美梅花，他更希望莺儿做一 个有梅花品格的人。文中是怎么写的？
一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！
2 树之歌
树是我们人类的朋 友，在我们的身边随处可 见，你认识这些树吗？
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树 木棉
柏树 桂花
银杏
桦树 水杉
我会读课文
听课文朗读，用“O”圈 出课文中的树名。
➢ 读一读，你发现了什么？
yánɡ rónɡ
杨树 榕树
木
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
shān ɡuì
比喻
枫树 秋天叶儿红

部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件

部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精品课件

统编版二年级语文上册识字2《树之歌》精品课件

银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪 时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地 球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出 现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候 巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝 了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来 也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨 大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物， 终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学 工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株 奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴 定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世 纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
杨：右边由三笔
壮：“士”两横
组成，起笔为横
上长下短，不要
折折折钩。
写成“土”。
点击图片 播放视频
桐：“木”宜窄长， 右部“同”低于“木”。
枫：“风”上窄下宽， 竖撇在竖中线左侧。
点击图片 播放视频
松：左窄右宽。“公” 的撇要短小，捺要舒展。
柏：“木”的竖为垂露 竖，“白”稍窄些。
点击图片 播放视频
梧桐树叶像 手掌 。
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的，多精神呀！ 就像披着绿色战袍的士兵。
识记生字
桦耐守彊 银杉化桂
填一填
树木 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点
木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想 到了什么？（棉花、棉被、棉袄）想到了这 么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜 欢暖和的树，它生长在温暖的南方。
枫树
nài
耐寒

统编版二年级语文上册识字2. 树之歌 课件(22张)

统编版二年级语文上册识字2. 树之歌 课件(22张)

wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 手掌 枫树
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
松 柏 银装 桦树
nài shǒu jiānɡ yín
耐寒 守 疆 银 杏
shān huà ɡuì
水杉
化石 桂花
集中识字
松树
柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
杨树 梧桐树
榕树 枫树
松柏 桦树
木棉 银杏
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
初读课文
杨 树 高，榕树 壮， 木 棉 喜 暖 在南方， 梧 桐 树 叶 像手掌。 桦 树 耐 寒 守北疆。 枫 树 秋 天 叶儿红， 银 杏 水 杉 活化石， 松 柏 四 季 披绿装。 金 桂 开 花 满院香。
yín xìnɡ shān shù
银杏 杉树
jīn ɡuì
金桂
会写字
杨棉桐 松
柏杉枫 桂
易写错
yáng
杨
组词：杨树 白杨
“木”作为偏旁，最后 一笔捺改为点。
我会写
zhuàng
壮
易写错
组词：壮观 壮士
飞流直下的瀑 布气势壮观。
不要写成“土” 。
易写错
fēng
枫
组词：枫叶 枫树 不要写成“又”。
小知识：
银杏树长得慢极了，如果 你小时候种下一棵银杏树，一 直要等你当上爷爷，才能吃上 它的果子。所以，银杏树又叫 公孙树。
主题归纳
本课以诗歌的情势向我们 介绍了几种树的特点，让我们 加深了对树的理解及认识。

部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)

部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？ 形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共 同特点？你是怎 么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利 用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义 ，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么 修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描 写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看 出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾 的字“壮、掌、装”， 它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字 组词吗？
组词：粗壮、强壮、 壮大……
zhǎn
掌g
这个字是 个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、 巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、 松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个 会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、 杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。
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拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也 曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于 退出生物界的舞台。 1941年，我国植物学工作者第一次在四川省 万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的 化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件， 轰动了世界。
个方面来介绍树的。
串珠问题：
1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃 杨
zhuàng
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。 组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。 笔顺： 书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。 组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮 巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非 常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了 秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳 色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。
枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄 绿色。
树的外形特点
“加一加”识记：“松”字 = “木”旁 +“公”字。
字词乐园—会写字
mián
笔顺： 书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。 笔顺： 书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。 组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧
bǎi
桐
zhuāng
掌
shān
枫
yí n
松
huà
柏
huà
装
shǒu
杉
jiāng
银
nài
桦
guì
化
受
疆
耐
桂
梧
桐
掌
枫
银
松 装
小火车，动起来！
桦
柏
桂
疆
守
耐
读一读
wú tóng
zhǎng
fēng
sōng bǎi
梧桐
绿装
yín
手掌
桦树
shān
枫树
nài
拓展延伸 银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存
在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动 植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发
生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，
成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
拓展延伸
银杏是古老的较原始的裸子植物。远在 2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到 侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白 垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的 被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四 纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、 北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
识字
② 树之歌
新课导入
“冬天光着头，春夏长绿发，就 有一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友， 你知道这则谜语说的是什么吗？对， 是树。那你都知道哪些树？想了解它 们吗？让我们一起到课文中看看吧！
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词 语意思。
重难点点拨
木棉喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
从这一句你了 解到了什么？
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
运用拟人的修辞说法。描写了木棉和桦 树的喜好——一个喜暖，一个耐寒。
重难点点拨
银杏、水杉活化石
金桂开花满院香
从这一句你了 解到了什么？ 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石， 金桂开花后，满院都是花香。
松柏
jiāng
zhuāng huà
耐寒
huà
边疆
guì
银杏
水杉
化石
金桂
我会读
泡桐 桂花 白桦 枫叶 云杉 松子 翠柏 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？ 2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
拆字记忆法：木＋彡＝杉
吃 棉
shān
叫 杉
字词乐园—会写字
hHale Waihona Puke à笔顺： 书写提示：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。 组词：化石 变化 巧记：亻＋七＝化 造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边是土不要写成士。 化工 化肥
吃 化
guì
叫 桂
组词：金桂 桂花 肉桂 月桂 巧记：树木旁边两堆土。 造句：秋天到了，金桂飘香。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比 作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
仿写： 请你用一种树木，来仿写一个比喻句。
槐树的叶子像彩蝶。松树的叶子像银针。
重难点点拨
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
这一句用了什么修辞 手法？从“红、绿”可 以看出什么？
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
字词乐园—会写字
sōng
吃 松
bǎi
笔顺： 书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。 组词：松柏 松树 松手 松绑 巧记：树边站着老公公。 造句：松树上结了好多松果。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，右边白要写得竖长。
叫 柏
组词：松柏 圆柏
侧柏
巧记：林边泉水流。 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
叫 壮
字词乐园—会写字
tóng
笔顺： 书写提示：左窄右宽，口要写得小些。
吃 桐
fēng
组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
笔顺：
叫 枫
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。
组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。 造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫” 都是“木”字旁。
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题： 课文从哪四个方面来描写树木的？
树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四
字词乐园—学笔顺
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