温州大学本科招生指标分配绩效奖励办法(2017修订)

学院行政教辅人员工作业绩考核实施办法（试行）为加强机关工作作风建设，增强行政教辅人员的责任感和服务意识，充分调动行政教辅人员工作的主动性和积极性，学院决定对行政教辅人员实施工作业绩考核，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和《温州大学瓯江学院院内津贴分配实施办法》文件精神，特制定本实施方案：一、绩效考核原则按岗考核，公平公正，奖惩分明，重在激励，旨在效率。

二、考核对象按本办法考核的对象包括学院党政部门和教辅单位所有在编在岗工作人员以及各教学单位非教师编制人员。

三、考核时间行政教辅人员的考核每学年进行一次，对一学年两个学期的业绩做出考核，在每学年结束前一个月内完成，与教师教学业绩考核同步进行。

四、考核等级评定行政教辅工作业绩考核实行等级考核制，并进行比例控制。

考核结论分为A、B、C、D、E五个等级。

B级（含）以上比例不超过当年度参加考核人数的60%，其中A级比例不超过20%；C级、D级和E级也都应有一定的比例，具体比例由各考核单位根据实际情况确定。

五、考核办法和程序1、一般行政教辅人员工作业绩考核工作在每学年末由所在部门负责考核。

系教学秘书实行平台考核，其工作业绩由所在单位和横向主管部门（教务部）共同组织评定。

系辅导员考核按《温州大学瓯江学院辅导员工作考核办法（试行）》（党委[2009]23号）文件执行，实行单列考核。

考核等级评定同上。

2、考核采取定性和定量、个人自我总结与组织考核相结合的方式，力求客观、公正、准确。

3、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察工作实绩，具体项目参见评分表。

4、考核方式分个人自评、部门内互评（占40%）、考核单位负责人评议（占40%）和服务对象评议（占20%），采用百分制量化计分考核。

由考核实施单位负责计算总评分。

（1）个人自评：行政教辅人员对照岗位职责和工作实施情况自我评分。

个人自评得分不计入最终的考核分。

（2）部门内互评：所在部门或考核单位所有成员相互评议，系秘书不参与互评。

浙江省教育厅关于印发浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2012.08.13•【字号】浙教高教[2012]113号•【施行日期】2012.08.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于印发浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系的通知（浙教高教〔2012〕113号）各普通本科院校：为切实落实高校教学工作中心地位，健全教育质量评估制度，加强分类评估、分类指导，强化评估的导向性，根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）和《浙江省高等教育“十二五”发展规划（2011-2015年）》（浙教高科〔2011〕153号）精神，结合省财政厅、省教育厅《关于试行省属普通高等学校本科教学业绩考核结果与财政拨款挂钩办法的通知》（浙财教字〔2009〕61号）要求，我厅对《浙江省普通高等学校本科教学业绩考核指标体系（试行）》进行了修改，现将修改后的《浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系》（以下称“指标体系”）印发给你们，请各校认真学习并遵照执行。

现将有关事项通知如下：一、从今年开始，各普通本科院校的教学工作及业绩考核均按照修改后的指标体系执行。

二、省属16所普通本科院校的教学工作及业绩考核结果与财政拨款挂钩，其余本科高校只参加考核、计分，不参加排名。

三、各本科高校应加强对教学业绩考核工作的领导与研究，进一步优化教学工作的考核与评价方法，明确政策导向，落实教学工作中心地位，切实提高教学质量与办学效益。

浙江省教育厅二○一二年八月十三日附件：浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系一、指标体系二、有关说明1．本指标体系总得分为各一级指标得分之和。

一级指标得分为该指标各考核点得分之和。

设满分值的一级指标得分均不得超过该指标的满分值。

2．在本指标体系中，考核点“1.1制度建设”、“2.4专任教师在职培训”、“4.1教学改革”为定性评价，采取组织专家综合分析评定等次的办法确定得分；其余考核点为定量评价。

瓯江学院行政教辅人员工作业绩考核实施办法（试行）为加强机关工作作风建设，增强行政教辅人员的责任感和服务意识，充分调动行政教辅人员工作的主动性和积极性，学院决定对行政教辅人员实施工作业绩考核，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和《温州大学瓯江学院院内津贴分配实施办法》文件精神，特制定本实施方案：一、绩效考核原则按岗考核，公平公正，奖惩分明，重在激励，旨在效率。

二、考核对象按本办法考核的对象包括学院党政部门和教辅单位所有在编在岗工作人员以及各教学单位非教师编制人员。

三、考核时间行政教辅人员的考核每学年进行一次，对一学年两个学期的业绩做出考核，在每学年结束前一个月内完成，与教师教学业绩考核同步进行。

四、考核等级评定行政教辅工作业绩考核实行等级考核制，并进行比例控制。

考核结论分为A、B、C、D、E五个等级。

B级（含）以上比例不超过当年度参加考核人数的60%，其中A级比例不超过20%；C 级、D级和E级也都应有一定的比例，具体比例由各考核单位根据实际情况确定。

五、考核办法和程序1、一般行政教辅人员工作业绩考核工作在每学年末由所在部门负责考核。

系教学秘书实行平台考核，其工作业绩由所在单位和横向主管部门（教务部）共同组织评定。

系辅导员考核按《温州大学瓯江学院辅导员工作考核办法（试行）》（党委[2009]23号）文件执行，实行单列考核。

考核等级评定同上。

2、考核采取定性和定量、个人自我总结与组织考核相结合的方式，力求客观、公正、准确。

3、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察工作实绩，具体项目参见评分表。

4、考核方式分个人自评、部门内互评（占40%）、考核单位负责人评议（占40%）和服务对象评议（占20%），采用百分制量化计分考核。

由考核实施单位负责计算总评分。

（1）个人自评：行政教辅人员对照岗位职责和工作实施情况自我评分。

个人自评得分不计入最终的考核分。

（2）部门内互评：所在部门或考核单位所有成员相互评议，系秘书不参与互评。

温州大学本科专业建设评估指标体系一、评估指标说明为使专业评估工作更加规范化和更具导向性，根据温州大学专业建设规划的有关精神，在参考《浙江省普通高校本科重点专业评价指标体系》和《本科教学工作水平评估指标体系（试行）》的基础上，特制定本评估指标。

（1）专业评估的目的加大本科专业建设力度，突出专业特色，提升专业建设层次和水平，提高人才培养质量，促进学校服务转型，实现学校跨越式发展。

（2）专业评估的原则坚持优胜劣汰的原则；坚持条件、过程、效果评价相结合的原则；坚持定量和定性评价相结合的原则；坚持以评促建，重在建设的原则。

（3）专业评估的对象评估对象为学校所有本科专业，独立学院的本科专业在学校指导下自行组织专业评估。

（4）评估指标与标准评估指标体系共有一级指标11项，二级指标33项，其中标“*”者为核心指标，共19项，一般指标14项。

评估标准共分为A、B、C、D四级，A、C在评价指标内涵及其标准中给出，介于A、C级之间者为B级，低于C级者为D级。

（5）评估结论与等级评估结论分为4个等级：优秀、良好、合格、整改。

其具体标准分别为：（6）评估结论的利用①在校重点(建设)专业的评估验收中，总分值低于85分者或规定的核心指标中有一项未达到A级要求者，不能评为校重点专业。

②省市重点建设专业原则上在校重点专业中产生。

③评估中达到“优秀”标准的一般专业，作为校重点建设专业评选的候选专业。

④评估不合格的专业须限期整改。

⑤本科专业评估的结论在半年内，如发现有评估依据严重失实，将直接定为整改级别。

如在有效期内，教学方面发生重大事故等严重问题，视情节轻重给予降级处理。

*为核心指标【注1】0.8≤ A ≤1.0, 0.6≤ B ＜0.8, 0.4≤C ＜0.6,D ＜0.4 【注2】评分精确到小数点后一位。

注：以上所有数据的统计，重点（建设）专业按照四年统计，一般专业按照2年统计。

【注1】青年教师指年龄在35岁（含）以下的教师。

大学本科招生指标分配绩效奖励办法一、前言高等教育作为一个国家的重要支柱，是国家经济、文化与科技发展的基石。

我国高等教育的发展近年来得到了快速的发展并取得了显著成效。

为了提升我国高等教育的品质，推进高等教育教学改革，加强大学与社会的联系，在招生方面制定合理的政策是十分必要的。

本文旨在提出一种大学本科招生指标分配绩效奖励办法，以促进我国高等教育的发展。

二、指标分配的重要性大学本科招生指标分配是指根据大学的招生计划，对各个学院、专业的招生指标进行科学合理的分配。

科学合理的分配将有助于提升大学整体的教学品质。

在指标分配的过程中，设立合理的绩效奖励制度，有助于激发教师和学生的积极性，提高教学质量和学习成绩。

三、绩效奖励的构建在大学本科招生指标分配绩效奖励中，可以根据学院教学质量绩效数据，对学院进行奖励，同时对教师授课成绩、学生学习成绩进行绩效奖励。

1.学院教学质量绩效数据奖励学院教学质量绩效数据奖励是对学院整体教学质量的考核，可根据学生毕业后就业率、学生成绩、教师授课效果等指标综合评估。

对于综合评估结果较好的学院，可以在招生指标分配时给予适当的增加，以此激励学院进一步提高教学质量和综合实力。

同时，也可以通过提高学院在高水平教师配置、科研项目等方面的权重，鼓励学院进一步加强师资队伍建设和科学研究。

2.教师授课成绩奖励教师授课成绩奖励是针对大学教师的绩效奖励制度，采用其中学生成绩作为评估标准。

教师应根据学生学习特点，采用灵活多样的教学方法，培养学生的综合素质，不断提高学生的理论水平，增强学生的实践能力。

对于在授课中能够做到以上要求的教师，可通过考试时学生平均分、优秀率、不及格率等指标进行奖励，激发他们的工作积极性和学习水平，提高大学的整体教学水平。

3.学生学习成绩奖励学生学习成绩奖励是针对大学生的绩效奖励制度，考察学生在学习过程中的学习成绩情况。

奖励可以根据学生在同一专业中的成绩排名，向前若干名的学生进行资助。

温州大学科研业绩计算与奖励办法(征求意见稿)为充分调动广大教职员工的科研积极性，提高学校科研水平，增强学校整体科研实力，根据学校实际情况，特制定本办法。

一、科研业绩计算与奖励的范围和要求科研业绩包括各类科研项目、论文、论著、科研平台、科研获奖、科研成果转化及外来经费等。

本校教职工从事科学研究，必须实事求是，遵循学术规范，恪守学术道德。

凡属抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，伪造科研案例、实验数据等违反学术道德行为，一经查实，取消已计算登记的科研业绩、追回已发放的科研奖励，并依据相关规定给予相应处理。

按照《出版管理条例》规定，凡未经新闻出版行政管理部门批准，擅自设立出版物的出版、进口、发行单位，从事出版、进口、发行业务的，为非法出版活动。

利用境外出版社书号在境内非法出版、印刷和发行的书籍,利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊,假冒境内合法出版社、杂志社的书号、刊名（号）出版的非法出版物，不得作为科研成果；情节严重的，取消相关学术荣誉并追究相关责任。

二、科研业绩计算与奖励程序科研业绩计算与奖励由科技处和人文社科处负责，每年由科研人员根据当年实际科研业绩向学院提出科研业绩与奖励申报并提交佐证资料，由学院（部门）根据本办法进行结算，报科技处、人文社科处审核，作为学校科研考核、奖励、人事聘任的依据。

三、科研业绩计算与奖励标准（一）学术论文第一作者或通讯作者的第一署名单位为“温州大学”（英文译名W enzhou University）的学术论文，科研业绩和奖励按以下标准计算：1、在《Science》、《Nature》、《Cell》上发表的论文计600分，在《Science》、《Nature》、《Cell》子刊上发表的论文计150分,以第一作者且“温州大学”为第二署名单位发表的论文按30%计。

2、论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》论点摘编另计2分科研业绩和奖励。

3、SCI收录论文的分区以论文发表时中国科学院文献情报中心公布的最新JCR大类分区表为标准。

温州大学科研业绩计算与奖励办法(征求意见稿)为充分调动广大教职员工的科研积极性，提高学校科研水平，增强学校整体科研实力，根据学校实际情况，特制定本办法。

一、科研业绩计算与奖励的范围和要求科研业绩包括各类科研项目、论文、论著、科研平台、科研获奖、科研成果转化及外来经费等。

本校教职工从事科学研究，必须实事求是，遵循学术规范，恪守学术道德。

凡属抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，伪造科研案例、实验数据等违反学术道德行为，一经查实，取消已计算登记的科研业绩、追回已发放的科研奖励，并依据相关规定给予相应处理。

按照《出版管理条例》规定，凡未经新闻出版行政管理部门批准，擅自设立出版物的出版、进口、发行单位，从事出版、进口、发行业务的，为非法出版活动。

利用境外出版社书号在境内非法出版、印刷和发行的书籍,利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊,假冒境内合法出版社、杂志社的书号、刊名（号）出版的非法出版物，不得作为科研成果；情节严重的，取消相关学术荣誉并追究相关责任。

二、科研业绩计算与奖励程序科研业绩计算与奖励由科技处和人文社科处负责，每年由科研人员根据当年实际科研业绩向学院提出科研业绩与奖励申报并提交佐证资料，由学院（部门）根据本办法进行结算，报科技处、人文社科处-1-审核，作为学校科研考核、奖励、人事聘任的依据。

三、科研业绩计算与奖励标准（一）学术论文第一作者或通讯作者的第一署名单位为“温州大学”（英文译名Wenzhou University）的学术论文，科研业绩和奖励按以下标准计算：1、在《Science》、《Nature》、《Cell》上发表的论文计600分，在《Science》、《Nature》、《Cell》子刊上发表的论文计150分,以第一作者且“温州大学”为第二署名单位发表的论文按30%计。

2、论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》论点摘编另计2 -2-分科研业绩和奖励。

3、SCI收录论文的分区以论文发表时中国科学院文献情报中心公布的最新JCR大类分区表为标准。

温州大学本科学生奖学金评定办法（修订稿）为了奖励品学兼优的学生，充分调动学生刻苦学习、奋发向上的积极性，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第一条评奖范围具有我校学籍的全日制普通高等教育本科学生。

第二条各类奖学金获奖学生基本条件（一）学业成绩总评分为正分；（二）本学期必修课程无不及格；（三）综合素质评价结果二级指标无“需努力”等级；（四）达到《学生体质健康标准》合格以上等级（免测学生除外）；（五）本学期未受纪律处分。

第三条各类奖学金具体评定条件一、素质优秀奖学金（一）学习优秀奖学金根据“学业成绩计算公式”计算所得的分数从高到低进行评定。

本学期学业成绩总评分名次列同专业年级前1/3，“学习态度”评价结论为“优秀”；同等条件下, 学业成绩总评分高者优先。

获奖比例和奖金为：1.学习优秀一等奖5% 300元/人2.学习优秀二等奖10% 200元/人3.学习优秀三等奖15% 100元/人（二）科技创新奖学金积极参加科技创新和学科竞赛活动，具有科技以及学科创新成果或获得校级以上奖励的学生个人或团体；“创新创业”评价结论为“优秀”。

分创新一等奖、创新二等奖；一等奖500元、二等奖200元。

1.科技创新一等奖，奖金500元/人。

获奖以下条件之一：（1）在省大学生科技竞赛委员会主办的科技竞赛活动中获得三等奖以上；（2）在各类学会主办的大学生科技竞赛活动中获得一等奖以上；（3）论文被SCI、EI、ISTP收录或在核心刊物上发表（第一作者）；（4）科研成果获省、部级奖励或获得国家专利；2. 科技创新二等奖，奖金200元/人。

获奖以下条件之一：（1）在省大学生科技竞赛委员会主办的科技竞赛活动中获得优胜奖，或在各类学会主办的大学生科技竞赛活动中获得三等奖以上；（2）在校级大学生学科竞赛中获得三等奖以上；（3）积极参与科研活动，成果获校级立项；（结题）（4）论文被SCI、EI、ISTP收录或在核心刊物上发表的第二作者，或在学术刊物上发表论文。

温州⼤学瓯江学院院内津贴分配实施试⾏办法温州⼤学瓯江学院院内津贴分配实施试⾏办法（讨论稿）为了进⼀步调动全体教职⼯的⼯作积极性和创造性，提⾼学院办学质量、办学⽔平和办学效益，确保学院总体发展⽬标顺利实现，根据温州⼤学校内津贴分配实施办法，结合我院实际，制定本实施办法。

⼀、指导思想和基本原则（⼀）以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，从有利于增强学院的整体办学实⼒、有利于⼈员结构的整体优化、有利于调动⼴⼤教职⼯的积极性和创新创造性出发，建⽴符合我院特点的分配制度，促进学院事业发展。

（⼆）按照“按劳取酬、优劳优酬、以岗定薪、岗变薪变”和“向教学⼀线倾斜”的原则，将教职⼯的收⼊与岗位责任、⼯作业绩和贡献⼤⼩挂钩，与学院办学效益挂钩，建⽴固定⼯资与院内津贴双轨运⾏的分配制度。

⼆、发放范围全院在编在岗的教学科研、⾏政管理等⼈员。

三、岗位系列和等级根据⼯作需要和⼈员编制分类，学院设置教学科研岗位、管理岗位、教学科研辅助岗位等三个系列，学院依据总量控制与结构⽐例控制的原则，结合实际情况合理确定设岗数和各岗位等级之间的结构⽐例。

（⼀）教学科研岗位教学科研岗位设10个等级。

⼀级岗位最⾼，⼗级岗位最低。

（⼆）管理岗位学校管理岗位设置10个级别，即管理岗位⼀级（正院级）、管理岗位⼆级（副院级）、管理岗位三级（院长助理）、管理岗位四级（正部级）、管理岗位五级（副部级）、管理岗位六级（科级）、管理岗位七级（科员1级）、管理岗位⼋级（科员2级）、管理岗位九级（科员3级）和管理岗位⼗级（见习岗位）。

（三）教学科研辅助岗位分为⼀级岗位（正⾼级）、⼆级岗位（副⾼级）、三级岗位（中级）、四级岗位（初级）、五级岗位（见习⼈员），共5级。

四、院内津贴的标准教职⼯的收⼊由档案⼯资、岗位津贴(基础津贴、绩效津贴)和节假⽇福利三部分组成。

校编⼈员档案⼯资等原校发部分仍由学校统⼀发放，院编⼈员档案⼯资参照国家相关标准制定(⽅案学院另⾏发⽂),由学院统⼀发放；岗位津贴均包括个⼈所得税（税前），岗位津贴根据年度考核结果核发；节假⽇福利按相关规定⼈均发放。

温州大学教学建设与研究业绩计分及奖励实施办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻新时期党和国家的教育方针，进一步加强教学基本建设，不断深化教学改革，落实高等学校教学工作的中心地位，充分调动广大教师投身教学建设与研究工作的积极性和创造性，努力提高教学水平和人才培养质量，根据我校实际，特制定本办法。

第二条本办法所指的教学建设与研究业绩只针对本校教师（包括教辅人员、教管人员和经人事处审批备案的兼职教师）或教学团队开展各级、各类教学建设和研究所获的（详见第二章），必须是以“温州大学”为第一单位申报成功或结题（验收）合格者，或以“温州大学”为第二合作单位申报成功的标志性教学建设与研究成果（国家级教改项目、教学成果奖等）或结题（验收）合格者，否则不予计分和奖励。

第三条根据本办法所确定的教学建设与研究业绩计分结果可作为教师个人年度考核、评优评先、职称评聘、定岗定级等的参考依据。

第四条对于弄虚作假或剽窃他人教学建设与研究业绩的当事个人或团队负责人，由学校教学委员会会同基层单位进行调查取证，情况属实者，学校将立即取消其业绩计分及奖励，追回奖金并撤销其它利益所得，并按校纪校规给予相应的行政处分。

第二章教学建设与研究业绩计分及奖励范围和标准第五条教研业绩计分和奖励范围1.本办法适用于在本专科生、研究生（包括留学生）教育中所取得的各级各类教学建设与研究的业绩，包括专业建设、课程建设、教材建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新实验区建设、创新教育基地建设、教学成果奖、教改项目、教学团队、教学名师、指导学生学科竞赛等。

2.业绩计分范围包括所有的教学建设与研究项目，奖励范围则为地市级以上（含地市级）的教学建设与研究业绩。

若属荣誉性质的校级教学项目（无建设经费），其奖励办法按照学校相关文件规定执行。

3.教育教学类研究论著的业绩计分与奖励按本校科研奖励实施办法的有关文件规定执行。

4.以本校为合作单位（排名第二）完成的标志性的教学建设与研究成果（国家级教改项目、教学成果奖等），且事先已经教务处审批登记，按本办法中该类成果总分（见附表1）的50%计算业绩分，再进行个人业绩分配（参见附表2）。

温州大学本科教学建设与研究业绩计分及奖励实施办法（试行）行政〔2010〕XXX号第一章总则第一条为进一步加强教学基本建设，落实高等学校教学工作中心地位，充分调动广大教师投身教学工作积极性和创造性，切实提高教学质量，根据我校实际，特制定本办法。

第二条本办法所指的教研奖励及计分业绩为教师或者团队开展各级教学研究和建设的成果所获。

第三条教研业绩计分及奖励的各类教学成果和项目，应以“温州大学”名义申报或结题，否则不予记分或奖励。

第二章教研业绩计分和奖励范围第四条教研业绩计分和奖励范围1.获得各类教学研究、教学基本建设项目和奖项（教学成果奖、教育教学研究与改革项目、专业建设、课程建设、教材建设、人才培养模式创新实验区等。

教研论文计分与奖励按照我校科研相关奖励办法执行，不再另行计分及奖励）。

2.指导学生获得各类学生学科竞赛奖项。

3.由教务处负责申报立项、结题或获奖的其他项目。

4.业绩计分范围包括所有相关项目和成果，奖励范围为市级以上（含市级）教学项目和成果。

校级教学项目和成果参照市级相关项目及定级进行业绩分计算，但不纳入本办法的奖励范围。

若属荣誉性质的校级教学项目与成果（无建设经费），其奖励办法参见相关管理文件。

第五条教学业绩计分及奖励标准详见附件1。

第三章教研业绩奖励发放程序第六条教师个人申报填表，并提供有关能反映本人教研业绩的材料原件及复印件，学院汇总后统一向教务处申请登记。

教务处对申报者的内容进行逐项复核后，于学年末核算公布。

第七条教研业绩计算和奖励，每学年统计、发放一次，同一名称的项目，其学校奖励标准就高计算一次。

第八条有建设周期的项目，教研业绩分及奖励分配分为立项和结题两个阶段，立项当年按照50%分配，结题验收后，计发剩余50%业绩分和奖励。

教学建设和研究中的外来经费不再单独计算业绩分和奖励。

第九条教研业绩奖励标准视学校财力而定，暂定每当量分值为1000元，同一项目的奖励标准另有上级文件规定的按有关文件就高奖励一次。

温州大学教职工收入分配暂行办法（征求意见稿）说明：本办法以行政〔2009〕97号文件《温州大学岗位津贴分配办法》为基础，结合实施绩效工资的实际情况，规范了职工的收入。

在奖励性绩效工资中校内津贴（即原校内岗位津贴）做了部分修改，改动部分已用红色字标出）。

根据温州市人民政府办公室《转发市人力资源和社会保障局等部门<关于市级直属其他事业单位绩效工资实施办法>的通知》（温政办〔2011〕153号）、《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》（国人部发［2006］56号）和《高等学校、中小学、中等职业学院贯彻<事业单位工作人员收入分配制度改革方案>三个实施意见的通知》（国人部发［2006］113号）精神，结合本校情况，特制定本暂行办法。

一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，通过人事分配制度改革，建立符合我校特点的收入分配新型模式和管理机制，进一步提高办学质量、办学水平和办学效益，建设特色鲜明、水平较高的地方综合性大学。

收入分配遵循以下原则：（一）坚持“突出岗位、按岗取酬”的原则，逐步完善岗位设置管理，整体优化人员结构。

（二）坚持“按劳取酬、优劳优酬”的原则，适当拉开分配差距，兼顾效率与公平，将教职工的收入与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩，与学校办学效益挂钩。

（三）坚持“职责分明、责酬一致”的原则，全面推行校院两级管理，明确校院两级职责，实行目标管理责任制和奖励性绩效工资总额切块、动态包干的分配办法，强化激励机制和考核机制。

（四）坚持“总量控制、稳步增长”的原则，建立绩效工资的正常增长机制，确保绩效工资在市财政政策许可的范围之内，力使学校工作人员收入水平与地方经济社会发展水平相适应。

二、实施范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员。

三、教职工的工资收入结构教职工的收入包括基本工资、按规定保留的改革性补贴和绩效工资等三项，其中绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资。

温州大学科研业绩计算与奖励办法(征求意见稿)为充分调动广大教职员工的科研积极性，提高学校科研水平，增强学校整体科研实力，根据学校实际情况，特制定本办法。

一、科研业绩计算与奖励的范围和要求科研业绩包括各类科研项目、论文、论著、科研平台、科研获奖、科研成果转化及外来经费等。

本校教职工从事科学研究，必须实事求是，遵循学术规范，恪守学术道德。

凡属抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，伪造科研案例、实验数据等违反学术道德行为，一经查实，取消已计算登记的科研业绩、追回已发放的科研奖励，并依据相关规定给予相应处理。

按照《出版管理条例》规定，凡未经新闻出版行政管理部门批准，擅自设立出版物的出版、进口、发行单位，从事出版、进口、发行业务的，为非法出版活动。

利用境外出版社书号在境内非法出版、印刷和发行的书籍,利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊,假冒境内合法出版社、杂志社的书号、刊名（号）出版的非法出版物，不得作为科研成果；情节严重的，取消相关学术荣誉并追究相关责任。

二、科研业绩计算与奖励程序科研业绩计算与奖励由科技处和人文社科处负责，每年由科研人员根据当年实际科研业绩向学院提出科研业绩与奖励申报并提交佐证资料，由学院（部门）根据本办法进行结算，报科技处、人文社科处审核，作为学校科研考核、奖励、人事聘任的依据。

三、科研业绩计算与奖励标准（一）学术论文第一作者或通讯作者的第一署名单位为“温州大学”（英文译名Wenzhou University）的学术论文，科研业绩和奖励按以下标准计算：1、在《Science》、《Nature》、《Cell》上发表的论文计600分，在《Science》、《Nature》、《Cell》子刊上发表的论文计150分,以第一作者且“温州大学”为第二署名单位发表的论文按30%计。

2、论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》论点摘编另计2分科研业绩和奖励。

3、SCI收录论文的分区以论文发表时中国科学院文献情报中心公布的最新JCR大类分区表为标准。