2016华中师范大学思想政治教育考研复试真题

2016年华中师范大学333教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.讲授法3.道尔顿制4.先行组织者二、简答1.教育任务2.培养班集体方法3.恽代英教育思想4.学习动机强化理论三、论述1.德育过程是培养学生知情信意行过程；2.陶行知生活教育理论及当代价值；3.心智技能培养方法。

2016年华中师范大学333教育综合真题及解析一、名词解释1.【参考答案】教育目的是指培养人的质量要求，亦指教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向性等方面的要求。

它主要回答两个问题：—是规定教育“为谁培养人”；二是“培养什么样的人”。

前者是关于教育活动的质的规定性；后者是关于教育对象的质的规定性。

教育目的的概念有广义和狭义之分。

广义的教育目的是指，存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。

2. 【参考答案】讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。

它是中小学教学中最为常用的方法。

讲授法可以分为讲读、讲述、讲解和讲演。

运用讲授法的要求有：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性；②要讲究讲授的策略与方式；③要讲究语言艺术。

3. 【参考答案】道尔顿制是美国教育学家帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创立的一种个别教学制度，其教育方法以“道尔顿实验室计划”命名，一般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”。

帕克赫斯特提出：第一，在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约或合同式学习”，学生用“公约”的形式确定自己应完成的各项学习任务，然后学生根据自己的需要自学；第二，将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用；第三，各作业室配有该科教师一人负责指导学生；第四，同时用“表格法”来了解学生的学习进度。

2016年华中师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．教育目的正确答案：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。

教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。

历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。

从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。

教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。

2．先行组织者正确答案：先行组织者是美国心理学家奥苏贝尔在有意义的接受学习理论中提出的概念。

先行组织者是在学习新材料之前给学习者呈现的一种引导性材料，可帮助学习者确立有意义学习的心向，充当新旧知识联系的“认知桥梁”。

先行组织者的特点是其抽象性、概括性、包含性比将要学习的新材料更高，以便为即将学习的更具体、更详细的材料提供固定点。

先行组织者分陈述性组织者和比较性组织者，前者是上位的有关材料，后者是增加新旧经验的可辨别性的材料。

3．讲授法正确答案：讲授法是指教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的方法。

在教学活动上，主要依靠教师来组织进行，学生在教师的启发引导下积极地学习；在教学方法上，以教师系统讲授、演示和学生练习为主，其他方法都被选用来配合讲授与练习；在教学过程上，从学习教材的书本知识出发，引导学生将所学知识进行巩固和运用，从而使书本知识转化为他们的精神财富和智能。

4．道尔顿制正确答案：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创造的一种个别教学制度。

其具体做法是：①在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习；②将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用，各作业室配有一名教师负责指导学生；③用“表格法”来了解学生的学习进度，既可以增强学生学习的动力，又可以使学生管理简单化。

华中师范大学2006年硕士研究生考试科目：马克思主义基本原理一名词解释1本质实践2政治思想3公平4经济发展5经济社会发展战略二简述1肯定和否定及其辩证关系2市场调节的积极作用和局限性3新民主主义革命的基本经验4邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。

5人民群众及其在社会发展中的作用三论述1论实现经济社会可持续发展的对策2联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义华中师范大学2008年硕士研究生考试一、科目：马克思主义基本原理名词解释（每题6分）1、哲学与世界观2、主观世界和客观世界3、必然性和偶然性4、经济增长和经济发展5、具体劳动和抽象劳动6、公平与效率二、简述题（每题12分，回答要点并简要说明）1、矛盾的同一性含义及其作用2、思维方法的特征及其对思维操作运行的作用3、建设中国特色社会主义的基本经验及观点4、毛泽东思想科学体系的基本框架及其特征5、解放思想、实事求是、与时俱进三者的关系三、论述题（每题27分）1、联系我国实际论制定经济社会发展战略的依据和原则2、邓小平关于社会主义民主政治建设主要任务的论述与当前社会主义民主政治建设的基本举措华中师范大学2008年硕士研究生考试科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、简答（每题10分）1、马克思主义中国化的科学内涵和实质是什么？2、毛泽东思想的科学体系和主要内容是什么？3、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？4、中国共产党在过渡时期总路线的主要内容及特点是什么？5、邓小平理论的科学体系和主要内容是什么？6、社会主义本质的科学内涵及重要意义是什么？7、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义是什么？8、科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法是什么？二、论述题（每题35分）1、试述党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。

2、概述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的主要内容。

科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、名词解释（每题6分，共30分）中国共产党的思想路线人民民主专政过渡时期总路线依法治国“三个有利于”标准二、简答题（每题15分，共60分）1、马克思主义中国化的科学内涵与实质2、毛泽东思想的科学体系和主要内容3、构建社会主义和谐社会的基本原则4、简述社会主义本质的科学内涵及社会主义本质理论的重要意义三、论述题（每题30分，共60分）1、论社会主义核心价值体系建设2、试论党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领华中师范大学2009年硕士研究生考试科目：马克思主义基本原理一、名词解释（每题6分，共30分）矛盾的同一性必然性与偶然性商品的价值资本积累金融寡头（金融资本）绝对剩余价值和相对剩余价值资本有机构成二、简答题（每题12分，共60分）1、为什么说真理是相对的又是绝对的2、矛盾的普遍性与矛盾的特殊性关系原理及其意义3、简析资本主义经济危机的根本原因（资本主义基本矛盾）4、当代资本主义的新变化及其原因5、简述社会主义社会的基本特征三、论述题（每题30分，共60分）1、联系实际论实践在认识中的决定作用2、根据历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，分析当前我国社会的某一社会热点难点问题或社会现象科目：马克思主义基本原理一、名词解释物质社会存在金融危机价值规律垄断真理和价值二、简答1、为什么社会生活的本质是实践的2、如何理解人类认识运动过程的辩证原理3、如何理解客观规律和主观能动性的辩证关系4、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾5、列宁晚年关于建设社会主义的新构想三、论述1、联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用2、如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义华中师范大学2010年硕士研究生考试科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、名词解释新民主主义革命路线社会主义初级阶段中国特色社会主义理论和平统一、一国两制社会主义和谐社会社会主义核心价值体系的基本内容二、简答1、实事求是思想路线的基本内容及重要意义2、社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据3、社会主义基本制度的确立及其重要意义4、民族区域自治制度设立的依据以及自治机关享有的自治权利5、改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验三、论述1、联系实际论依法治国的基本策略2、联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2011年硕士研究生考试科目：马克思主义基本原理一、名词解释（30分）矛盾量变与质变自然规律和社会规律资本原始积累商品经济社会形态二、简答题（60分）1、联系及其特点2、实践作为检验标准的绝对性与相对性3、为什么说人民群众是历史的创造者4、经济全球化的表现及动因5、“两个必然”和“两个绝不会”三、论述题（60分）1、论意识的能动作用及主观能动性与客观规律性的辩证关系2、联系实际论述社会发展的根本动力（社会基本矛盾）华中师范大学2011年硕士研究生考试科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、名词解释马克思主义中国化新民主主义革命的政治纲领社会主义的本质新的社会阶层依法治国中国共产党的性质二、简答1、邓小平理论的科学体系和主要内容2、过渡时期总路线的内容及实现的可能性3、邓小平关于社会主义初级阶段主要矛盾的理论内容4、社会主义市场经济的基本特征5、社会主义民主下，法制建设的基本方针（16字）三、论述1、论社会主义初级阶段基本路线的主要内容和坚持要求科目：马克思主义基本原理一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设华中师范大学2012年硕士研究生考试科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义科目：马克思主义基本原理一、名词解释马克思主义中国化科学发展观实事求是新民主主义革命经济纲领三个代表重要思想二、简答1、毛泽东思想活的灵魂主要内容2、过渡时期总路线的内容及实现的可能性3、小康社会的总体要求4、我国政治文明建设必须遵循的基本方针5、独立自主和平外交政策的内容及其基本原则三、论述1、联系实际社会主义和谐社会的指导思想及其基本方针2、党的执政地位的必要性及改善党的领导的必要性及党目前面临的严峻任务华中师范大学2013年硕士研究生考试科目：毛泽东思想及其中国社会主义理论体系一、名词解释社会形态劳动二重性经济全球化真理标准空想社会主义二、简答1、自然物品都具有使用价值，为什么不能交换？2、如何理解国家垄断资本主义经济运行机制的变化？3、马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的区别？4、运用矛盾的对立统一原理说明"尚和去同"、“执两中用”5、为什么说共产主义社会以交换价值为基础的商品生产便会崩溃？三、论述题1、运用马克思主义原理，论述中国特色社会主义改革的必要性2、结合实际论述意识的能动作用。

华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题06马原一1本质实践2 政治思想3公平4 经济发展5 经济社会发展战略二简述1 肯定和否定及其辩证关系2 市场调节的积极作用和局限性3 新民主主义革命的基本经验4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。

5 人民群众及其在社会发展中的作用三论述1 论实现经济社会可持续发展的对策2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义07年马原一名解1 规律和规范2内容和形式3文化和文明4 具体劳动和抽象劳动5市场和市场体系二简答1简述真善美的含义及其统一2 人类社会的本质和社会有机体的特征3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性4 毛泽东思想成熟的标志09年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上，希望对你们有用。

因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。

一名解1 矛盾的同一性2必然性和偶然性缺少3 4 5二简答1 当代资本主义世界的新变化2真理的相对性与绝对性3社会主义的基本特征4资本主义经济危机的根本原因缺少5 6三论述1 联系实际说明实践决定认识2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力09年中国化马克思主义（回忆版）一名解1中国共产党的思想路线2 过渡时期的总路线缺少3 4 5二简答1 科学发展观的现实意义2 社会主义本质论的意义3 科学发展观的内容（不太确定）缺少45 6三论述1 论社会主义核心价值体系2 论党的基本纲领和基本路线09复试笔试名词思政、思政环境、思政艺术、思想品德、简答1、思政学的直接理论依据2、活动载体的依据、功能、运用要求材料分析1有关医生职业道德规范的,让你根据材料自己总结,然后谈谈对思政实践的启示和思考2、对“MPA为了高位,读为MBA了高新”的看法,讲一下读书是为了什么?思政应该坚持什么导向华中师大思想政治教育专业2010年考研真题马克思主义基本原理名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值简答：为什么社会生活的本质是实践的如何理解人类认识运动过程的辩证原理如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾列宁晚年关于建设社会主义的新构想论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义中国化的马克思主义理论名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据社会主义基本制度的确立及其重要意义民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验论述题：联系实际论依法治国的基本策略联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2010年研究生复试笔试考试试题思想政治教育学原理一名词解释：1 思想品德2思想政治教育3 思政环境4 艺术5 思想政治教育目的二、辨析1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和2 思想政治教育是社会主义所特有的三、简答：1 思想政治教育学的直接理论依据2文化载体的功能及其运用要求3 榜样示范法及其运用要求四、论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2011专业笔试题目：一、名词解释（5*5）思想政治教育的功能思想政治教育过程思想政治教育原则思想政治教育载体思想政治教育管理二、判断说明（2*10）1、思想政治教育是一门科学2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。

2012年806思想政治教学论真题：一、简答（60分）1：课程标准与教材的关系2：教学生活化理论3：思政课程资源类型4：思政课堂教学要求5：思政课说课内容6：传统教学媒体与现代教学媒体的关系二、论述（40分）1、思政课与德育的关系2、思政教学评价的基本追求三、小论文：1题50分：谈教师素养2013年806思想政治教学论真题：一、简答：10分1题，共6题1、高中思想政治课的课程理念2、教学模式演变发展的趋势3、思政课学评价的原则4、思政课教学方案设计的基本要求5、课程标准的含义及作用6、教学最优化的含义及标准二、论述：20分1题，共2题1、新课改的发展历程及给思想政治课带来的变化2、常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。

如何理解这句话。

三、小论文：1题50分主要讲述一位有着30多年教龄的俄国教师，在一堂公开课中，听课的领导和教师本想做些记录以做评价，但听得太入神竟忘了做记录。

课后，一位教师问：“您的课讲得非常好，每一句话都有很大的感染力，这节课您不止花了一小时去准备吧？”答曰：“我用了一辈子的时间去准备，实际上，每一堂课我都用了一生的时间去准备，而就这节课或者这个课题我只准备了15分钟。

”要求：1、根据材料蕴含的深刻寓意，自选角度，自主命题写一篇小论文，字数不少于1200字。

2014年806思想政治教学论真题：一、简答题1.高中思想政治课的理念2.教学设计的主要内容3.高中思想政治教材的特点4.思想政治教学评价的种类5.简要介绍案例教学模式和基本操作程序二、论述题1.教师专业发展的基本途径2.启发式在思想政治教学中运用的基本要求三、小论文。

材料大概就是围绕生活开展教育，自选主题，不少于1000字。

先引用了陶行知的一段话，再是《高中思想政治课程标准》的一段话，讲得是有关教学生活化方面的知识。

2015年806思想政治教学论真题：一、简答1：为什么说思想政治课是具有德育性质的课程2：简述思想政治课程的三维目标及其关系3：简述高中思想政治课必修模块的设计思路4：思想政治课如何做到以人为本的教学理念。

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第 1 页 共 1 页 2016年华中师范大学社会工作考研真题
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原理！
名解： 社会问题、接纳、文化、非正式控制。

简答：1.合理的社会流动对良性运行的作用
2.价值观对社会工作的意义
3.标签理论的内容
4.社会化的偏差和失败的表现形式有哪些？
5.忘了……。

第一篇：2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题2012马基一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设2012毛中特一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义第二篇：2013华中师范大学思想政治教育初试真题马原一、名解（共6对30分）1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、统一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、（不记得了）二、简答（共5题60分）1、怎样理解社会生活本质上是实践的？2、为什么说真理既是客观的又是主观的，既是绝对的又是相对的？3、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾？4、怎样理解国家垄断资本主义是资本主义生产关系的部分质变？5、怎样理解实践决定认识？三、论述（共两题60分）1、用历史唯物主义相关原理，论改革开放以来，我国经济高速发展的动因。

2、用认识论相关原理论我国社会主义建设总布局的飞跃毛中特一、名解（共6题30分）1、邓小平理论2、社会主义法制3、社会主义初级阶段4、新民主主义文化纲领5、中国共产党的思想路线6、中国特色社会主义制度二、简答(共5题60分)1、毛泽东思想体系的科学内容2、如何正确处理改革发展稳定的关系3、社会主义本质的内涵及意义4、社会主义基本制度在我国的确立及重要意义5、社会主义文化建设的根本任务及依据三、论述（共2题60分）1、联系实际论依法治国2论科学发展观的内涵及意义第三篇：华中师范大学行政管理专业真题公共行政学2003年一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张管理思想史2003年一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题第四篇：2018年华南师范大学研究生初试真题(教育技术学基础) 2018年华南师范大学研究生初试真题（教育技术学基础）一、汉英互译，解释。

华中师大学科教学（思政）考研真题（含复试）2012年华中师范大学学科教学（思政）教学论一、简答：10分1题，6题共60分1、生活化理论（教学论97页）【思路】生活化是思想政治（品德）教学改革和发展的重要价值取向。

思想政治（品德）教学生活化就是思想政治（品德）教学遵循学生生活逻辑，植根于生活世界，以人为本，引导学生了解现实生活，改善生存状态，提升生活质量，从而提高教学实效的教学状态。

贯彻生活化教学理念，需要注意一下几点：（1）确立生活化教学目标。

第一，社会需要与学生自身发展需要并重；第二，理想与现实结合；第三，知识目标、能力目标、情感态度价值观目标兼顾（2）精选生活化教学内容。

第一，精选符合学生生活需要、惠及学生终身发展的内容；第二，充实反映社会生活、体现时代特点的内容；第三，筛选贴近学生、贴近社会生活的典型事例。

（3）采用生活化教学方式。

体验式、谈话式、活动式（4）营造生活化教学氛围。

第一，摆正教师和学生的位置；第二，教师要充分尊重和信任学生；第三，师生要平等交流。

2、资源类型（教学论64页）【思路】课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

按不同角度可以划分为多种类型：（1）按性质，可分自然课程资源和社会课程资源（需要举例）（2）按存在形态，可分为物质形态和精神形态课程资源（3）按空间，可分为校内和校外课程资源（4）按表现形式，可分为显形和隐形课程资源（5）按功能特点，可分为素材性和条件性课程资源（6）按属性，可分为思想性、实物性、人力性、网络性、活动性课程资源常用课程资源主要有：文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。

3、课程标准和教材关系（教学论48页）【思路】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价的建议。

一、名词解释1.政治关系2.政治社团3.政治参与4.政治人5.议会共和制二、简答1.简述资产阶级思想家提出的“分权原则”的出发点2.简述政治统治与政治管理的相互关系3.简述资本主义国家多党制形成的主要原因三、论述1.比较分析传统组织管理与现代政治管理的区别2.联系我国当前改革实际，谈谈社会政治心理与政治生活的双向互动关系四、辨析题1.随着世界经济“一体化”的进程，国家主权也相应的变化2.民主既是国体问题也是政体问题，还是国家活动的原则一、名词解释1.国家历史类型2.分权制度3.政治社团4.民族二、简答1.简述《共产党宣言》的主要内容2.从哪些发面说明政体的复杂性何多样性？3.简述政治文化的内容4.中国民族区域自治所包括的主要内容有哪些？三、论述1.如何理解政治改革是社会主义政治发展的基本途径2.请你阐明马克思主义在国家起源问题上的主要观点3.试述资产阶级政党在国家政党中的地位和作用2003年政治学基础考试试题一、名词解释1.邦联制2.压力集团3.立法机关4.政治权利5.政治科学二、简答1.简述当代西方政治学中关于政治统治的三种类型2.政治参与水平受哪些因素的影响3.简述现代西方政治学的主要研究方法4.政治改革有哪些基本特征三、论述1.试析政治社会化在我国政治生活中所发挥的作用2.论权力监督与社会主义民主政治建设2004 年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治民主2.政党制度3.政治社团4.政治心理5.政治社会化二、简答1.马克思主义政治观的基本内容是什么2.政党的基本特征是什么3.政治权利的特征有那些4.政治改革有哪些特征三、论述1.论政治民主的发展途径2.用政治参与的相关理论分析当代中国政治参与实践2005 年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治行为2.国家结构形式3.政治投票4.政治革命 5.政治社会化二、简答1.如何理解政治权利的涵义？2.简述政治管理和政治统治的关系？3.简述政治社团的特征？4.简述政治民主的基本特征？三、论述1.试述政治革命的特征，条件和作用2.运用政党理论，阐述加强共产党执政能力建设的必要性和途径2006年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治关系2.政治斗争3.政治选举4.政治社团5.政治思想二、简答1.简述利益在社会政治生活中的作用2.政治权力具有哪些特征3.简述政党的作用4.简述政治改革的特征三、论述1.试论述政治参与在政治生活和社会生活中的作用。