道路决定命运

《综合探究二方向决定道路道路决定命运》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解方向和道路对于国家和个人命运的重要性。

2. 掌握如何根据时代背景和国情选择正确的道路。

3. 培养学生的历史观和政治素养，增强社会责任感和使命感。

二、教学重难点：1. 教学重点：理解不同历史时期、不同国家的正确道路选择，以及道路选择对国家命运的影响。

2. 教学难点：如何将理论知识与实际国情相结合，分析当前中国所选择的正确道路，并理解其意义和影响。

三、教学准备：1. 准备相关教学视频和案例，包括历史事件、国际形势等。

2. 准备教室讨论所需的相关材料，引导学生进行思考和讨论。

3. 制作PPT课件，以便更好地呈现教学内容。

教室在教室中，你可以找到很多相关的材料来引导学生进行思考和讨论，比如：1. 黑板和白板：这些是教室中常用的教学工具，你可以用它们来呈现重要的观点和讨论的内容。

2. 课本和参考资料：你可以利用课本和参考资料来帮助学生了解和学习相关的知识。

3. 教具：如教学模型、图表、图片等，这些教具可以帮助学生更好地理解复杂的观点。

4. 教室内的装饰和安置：教室的装饰和安置也可以激发学生的思考和讨论，比如一些有趣的科学展览或科学家的画像等。

为了制作PPT课件，你可以：1. 确定教学目标：在制作PPT之前，你需要明确你的教学目标是什么，这样你就可以更好地组织你的教学内容。

2. 设计幻灯片：你可以应用PPT来呈现你的教学内容，包括标题、图片、表格、图表等。

3. 添加互动元素：你可以应用PPT的互动功能，比如超链接、动画效果等，来增加学生的参与度。

4. 思量学生的学习风格：不同的学生有不同的学习风格，因此，你需要思量如何将教学内容以最适合他们的方式呈现出来。

通过这些方式，你可以更好地引导学生进行思考和讨论，并帮助他们更好地理解和掌握相关的知识。

四、教学过程：（一）导入新课1. 观看视频《中国共产党为什么能？》教师：请大家谈谈观看视频的感受，为什么要加入中国共产党？学生：讨论回答。

【课题】综合探究二方向决定道路道路决定命运【课型】活动课【教材分析】本节课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》最后一个部分，是整本教材的归宿。

小到一个人，一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败，不打自垮。

无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。

引出综合探究二的内容，让学生深刻理解和认同我国走中国特色社会主义道路的科学真理性，进一步树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

【教学目标】1、坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，展望富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，树立对马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义共同理想，为实现民族复兴的伟大中国梦去努力奋斗、开拓创新。

立足点：政治学科核心素养的提升。

政治认同：1．理解新中国确立社会主义制度的历史必然性；只有社会主义才能救中国。

2．阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。

只有中国特色社会主义才能发展中国。

3．论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待中国特色社会主义道路公共参与：激发学生在实现中华民族伟大复兴历史征程中勇于担当的责任心，同时坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【教学重点】新中国能取得成就的原因坚持和点赞中国特色社会主义道路坚定四个自信【教学难点】坚信我国走中国特色社会主义道路的科学真理性，树立道路自信，理论自信，制度自信和文化自信。

【教学方法】启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。

讨论法：在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的探究问题，各抒己见，通过讨论活动巩固知识。

综合探究二方向决定道路道路决定命运自主学习·新知全解——探新知·助学助记新知预习1.只有________才能救中国，只有________________才能发展中国，坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的________。

2．坚定中国特色社会主义________自信、理论自信、________自信、文化自信，坚定中国特色社会主义________理想，树立共产主义远大理想。

3．信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。

无论过去、现在还是将来，对________的信仰，对________________的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。

4．建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。

辨识判断1.中国特色社会主义进入新时代，这个新时代是全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化国家的时代。

( )2．实现中华民族伟大复兴的中国梦是党的最高理想和最终目标。

( )3．中国特色社会主义进入新时代，是我国日益走进世界舞台中央，不断主导人类发展的新时代。

( )4．增强文化自信应该在文化建设中自觉建设多种价值体系，培养多元文化。

( ) 5．坚持“四个自信”有利于发展中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。

( )课堂互动·议题探究——提素养·触类旁通议题一为什么说只有共产党才能带领中国站起来、富起来、强起来？实现国家富强、民族复兴，是每一个中国人心中的梦想。

孙中山先生也曾勾勒他心中未来中国的宏伟蓝图，那就是《建国方略》。

今日之中国，已经远超孙中山的设想。

我们在国家经济建设、人民生活水平、社会发展稳定等方面都取得了巨大成就，创造了世所罕见的中国奇迹。

探究1：孙中山的《建国方略》当时为什么没能实现？探究2：今天的中国为什么能够实现孙中山当年提出的建设蓝图？探究3：中国共产党为什么能带领中国取得站起来、富起来、强起来的伟大成就？议题二如何理解科学社会主义的强大生机活力？在20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变使世界社会主义发展陷入低潮，西方一些人欢呼历史的终结。

《方向决定道路道路决定命运》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 深入理解“方向决定道路，道路决定命运”这一主题；2. 了解中国发展道路的重要性和意义；3. 掌握中国特色社会主义理论体系；4. 增强学生的道路自信和理论自信。

二、作业内容1. 阅读课本相关章节，完成以下思考题：（1）什么是方向？它在人类社会发展中起到什么作用？（2）如何理解“道路决定命运”？请举例说明。

（3）中国特色社会主义道路是如何形成的？它对国家发展有何意义？2. 小组讨论：（1）讨论你所在地区的经济发展道路，分析其成功或失败的原因；（2）你认为一个国家应该如何选择适合自己的发展道路？3. 撰写一篇小论文，题目自拟，主题围绕“方向、道路与命运”。

要求：（1）阐述你对“方向决定道路，道路决定命运”的理解；（2）结合实际，谈谈你对中国特色社会主义道路的认识；（3）展望未来，你认为我国应该如何走好自己的发展道路。

三、作业要求1. 作业应在课堂上或规定时间内完成，并提交；2. 小组讨论应确保每位同学都积极参与；3. 论文应字迹工整、观点明确、逻辑清晰。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、讨论参与度、论文质量；2. 评价方式：教师评价、小组互评、个人自评相结合；3. 评价结果将作为学生课堂表现和期末成绩的参考。

五、作业反馈1. 学生可针对作业内容、难度、教师批改意见等方面提出意见和建议；2. 教师将收集学生反馈，对作业内容、要求等进行调整和优化，以提高教学质量。

通过本次作业，学生应能够深入理解“方向决定道路，道路决定命运”这一主题，了解中国发展道路的重要性和意义，掌握中国特色社会主义理论体系，增强学生的道路自信和理论自信。

同时，通过小组讨论和论文撰写，培养学生的合作精神和独立思考能力，提高其理论联系实际的能力。

教师应对学生的作业进行认真批改和反馈，以便更好地指导学生，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应深入理解方向与道路的重要性，明确道路选择对国家命运的影响，培养其独立思考和判断能力，从而树立正确的价值观和人生观。

方向环境制度道路决定命运引言在人类社会的发展过程中，方向、环境、制度和道路是决定一个国家、一个民族命运的重要因素。

它们相互作用，相互影响，共同塑造了一个国家的发展轨迹和命运。

本文将探讨方向、环境、制度和道路在塑造一个国家命运中的作用和关系。

方向的重要性方向是一个国家、一个民族的前进指引，是人们对未来发展方向的认知和规划。

方向确定了组织的目标、价值观和发展战略。

一个明确的方向可以激发人们的热情和创造力，促进社会整体发展。

•方向的确定需考虑国家的实际情况和民众的需求，应具有实践性和可行性；•方向应能够引导国家在全球化的背景下寻求独立、和谐发展的道路；•方向应注重可持续发展，以保护环境、提高人民生活质量为目标。

环境的影响环境是一个国家、一个民族所处的外部条件和内部资源的综合体。

良好的环境可以为发展提供良好的条件，不利的环境则可能成为发展的障碍。

•自然环境：自然资源的充分利用和保护对于国家的发展尤为重要。

科学合理的资源利用和环境保护政策有助于实现可持续发展；•社会环境：稳定、公平、和谐的社会环境有利于发展事业，促进社会稳定和民众的幸福感；•国际环境：国际关系的和谐与合作对于一个国家的发展至关重要。

积极参与国际合作，树立友好形象有助于提高国家的软实力。

制度的重要性制度是一个国家、一个民族规范人们行为的一套准则和规定，是一种有效管理社会关系的组织方式。

良好的制度能够保护人们的权益，促进社会公平正义，发挥整个社会的创造力和活力。

•政治制度：民主、透明、公正的政治制度有助于促进国家的稳定和发展。

政治制度应注重权力制衡，建立健全的监督机制，保障公民的民主权利；•经济制度：市场经济体制的建立和运行是提高国家经济效益的关键。

规范的经济制度可以引导市场的公正竞争，激发创新能力，提高资源配置效率；•教育制度：教育制度的发展对于国家的未来发展至关重要。

教育应注重素质教育，培养创造力和创新思维，为国家的可持续发展提供人力资源支持。

《方向决定道路道路决定命运》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应理解方向与道路的重要性，明确道路选择对命运的影响，培养他们具备分析社会现象、国家政策以及个人发展的能力。

二、作业内容1. 小组讨论：讨论身边实例，阐述方向与道路对个人及社会发展的影响。

要求各小组选择一个具体案例，分析其成功或失败的原因，总结出方向选择的重要性。

2. 撰写论文：以“道路决定命运”为主题，撰写一篇800字的论文。

要求观点明确，论据充分，论证合理。

3. 观看纪录片：观看一部关于国家发展道路的纪录片，了解不同国家、不同历史时期的政治、经济、文化发展道路，体会道路选择对国家命运的影响。

三、作业要求1. 小组讨论：小组讨论时，要求各成员积极参与，积极发言，共同探讨方向与道路的重要性。

2. 论文要求：论文应由学生独立完成，不得抄袭或从其他渠道获取他人成果。

要求语言流畅，逻辑清晰，书写规范。

3. 提交作业：作业应按时提交，提交方式不限，可以是纸质版、电子版或网上提交。

四、作业评价1. 评价标准：评价结果将根据学生的作业完成情况、讨论参与度、论文质量以及观看纪录片的观后感进行综合评定。

2. 评价方式：评价将采取教师评价、小组互评、个人自评相结合的方式进行。

五、作业反馈1. 反馈方式：作业反馈将通过作业评价结果、个人建议、小组建议等方式进行反馈。

2. 学生对作业反馈的回应：学生应根据反馈结果进行反思和改进，并在下次作业中有所改进。

通过本次作业，学生应能够深刻理解方向与道路的重要性，明确道路选择对个人及社会发展、国家命运的影响，从而培养他们具备分析社会现象、国家政策以及个人发展的能力。

同时，通过小组讨论和论文撰写，学生应能够独立思考，形成自己的观点和见解，提高自己的综合素质和表达能力。

希望各位同学能够认真对待本次作业，积极参与讨论和撰写论文，取得更好的成绩。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 深入理解方向和道路的重要性，进一步理解中国道路的特点和优势。