《第四节 来自地球的力》1PPT课件
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第四节来自地球的力-完整PPT课件
• 1.重力现象
学习程序
探究影响重力大小的因素
• 1.生活发现：质量越大的物体其重力越大。 • 2.探究方向：物体重力与物体质量的关系。 • 3.探究方法： （1）若干个等质量（一个100g）的钩码一
个，两个，三个…… （2）用测力计分别测出一个、两个、三个
钩码的重力。 （3）分析重力大小与质量的关系。
求：物体质量m .
解：m=G/g=196N/(9.8N/kg)=20kg
答：物体质量为20kg
重力的方向
• 重力方向：竖直向下，包含两点： • 1.重力的方向指向地心。 • 2.重力方向向下且重力作用线与水平面垂直。 • 如：
重力作用线与水平面垂
重力的方向
• 重力方向：竖直向下。
重力方向的应用
• 重垂线的应用
重力的作用点—重心
• 关于重心： • 1.对称的几何物体的重心在物体的中心。 • 2.重心不一定在物体上。 • 3.物体的重心一般都画在物体的中心位
置。 如下列物体：
重心的应用
• 平衡的诀窍：重心升高，稳定度高；重心
•
降低，稳定度低；重心技：头顶芭蕾
重力大小与质量的关系
• 重力与质量的比值
9.8
分析实验数据得出结论
• 重力与质量的比值等于一个常数，即
•
G/m =g (g=9.8N/kg)
• 重力大小：
•
G=mg
• 结论：物体的重力与其质量成正比。
重力的计算例题
• 例题：
1、某物体受到的重力为196N,求这个物 体质量为多少kg? 已知：物体受到的重力G=196N .
第四节 来自地球的力
学习目标：
• 一、重力 • 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 • 2.符号：G. • 3.单位：牛—N. • 4.大小：G=mg. • 5.重力方向：竖直向下. • 6.重力的作用点—重心。 • 二、重力的作图 • 三、重力的应用 • 1.不倒翁及原理 • 2.工程建筑方面
沪科版八年级物理6.4《来自地球的力》教学课件(共24张PPT)
重
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
1
0.05
0.5
10
2
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3
0.15
1.5
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4
0.20
2.0
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5
0.25
2.5
10
6
0.30
3.0
10
函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
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0.30
3.0
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函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT课件
解：G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N。
地球附近的所有物体都受到重力
的作用。
你还能举出几个例子来证明重力
的存在吗？
如果没有重力,我们的生活会是
什么样子的？
模拟引力
用一根细线拴一块橡皮，
甩起来，使橡皮绕手做圆
周运动。这时，你会觉得
橡皮需要用线拉住离轨道离开，同
样受到了太阳对它们的吸引力。
万有引力
的关系呢？
1．实验探究
（1）提出问题
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质
量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。
我们在将物体举起来的时候，就要克服物体的重力。如果将托盘和杠铃分别
举起来，将杠铃举起来需要的力气要大，将托盘举起来需要的力气小一些。
根据上述现象，同学们猜想一下，物体重力的大小与什么因素有关呢？
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G
g
m
=
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g取9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上
所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时g可
以取10N/kg。
知识拓展
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。
如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最
2.不规则小物体的重心
支撑法
3. 质量不均匀、不规则薄物体的重心
用悬挂法寻找重心
五、提高稳定程度的诀窍
思考：观察图中物体的稳度与什么因素有关？提高物体稳度的方法，
提高稳度在生活、生产中的应用还有哪些实例？
沪科版八年级物理上册课件 6.4来自地球的力(共24张PPT)
竖 直 向 下
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规那么的 物体的重心，在它的几何中心源自探究：不规那么小物体的重 心
支撑法
悬挂法
质量不均 匀、外形不规 那么物体的重 心可以用悬挂 法确定．
提高稳度的诀窍：增大支面
9.801
39度56
纽约
9.803
40度40
莫斯科
9.816
55度45
北极
9.832
90度
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，
为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约
为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表
示一个物体的物重跟这个物体的质量之比。
1
0.05
1
10
2
0.1
1.5
10
3
0.15
2
10
物体4的物重跟0.它2 的质量成 正比,其比值
是定值,约等于 N/k1g0。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
地点
物重与质量的比值=g 纬度
赤道
9.780
0度
广州
9.788
23度06
武汉
9.794
30度33
上海
9.794
31度12
北京
㈠ 重力的大小 1、物体所受重力的大小简
称为物重 G 用 表示
2、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
桶中所含水的多少，称为 质量
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规那么的 物体的重心，在它的几何中心源自探究：不规那么小物体的重 心
支撑法
悬挂法
质量不均 匀、外形不规 那么物体的重 心可以用悬挂 法确定．
提高稳度的诀窍：增大支面
9.801
39度56
纽约
9.803
40度40
莫斯科
9.816
55度45
北极
9.832
90度
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，
为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约
为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表
示一个物体的物重跟这个物体的质量之比。
1
0.05
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0.1
1.5
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0.15
2
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物体4的物重跟0.它2 的质量成 正比,其比值
是定值,约等于 N/k1g0。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
地点
物重与质量的比值=g 纬度
赤道
9.780
0度
广州
9.788
23度06
武汉
9.794
30度33
上海
9.794
31度12
北京
㈠ 重力的大小 1、物体所受重力的大小简
称为物重 G 用 表示
2、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
桶中所含水的多少，称为 质量
6.4来自地球的力 课件 八年级全册
示质量，单位：kg；g 表示重力与质量的比值，单
位：N/kg，大小约等于 9.8 N/kg，在计算时 g
可以近似取 10N/kg.
4. 9.8N/kg 物理意义： 质量为1kg的物
体所受重力为9.8N .
5. 方向： 竖直向下 .应用：利用铅垂
线确定竖直方向或检查墙壁上的画是否挂
正等.
6. 作用点：物体的 重心 .
示意图.
如图所示
4. 李明同学的质量是 60kg，他的体重是
多少牛？王芳同学的体重是 441N，她的
质量是多少千克？
G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，m＝ ＝
＝45kg.
./
课堂训练
1. 下列表示小球所受重力的示意图中正确
的是（ C ）.
2. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同
第六章
熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
知识梳理
一、 重力
1. 定义：由于
地球 对物体的吸引而产
生的力叫作重力，通常用字母 G 表示.
2. 重力的施力物体是 地球 ，受力物体
是 地球上的物体 .
3. 大小：物体所受的重力大小跟它的质量成 正
比 ，其比值是 9.8N/kg ；
公式：G＝ mg ，G 表示重力，单位：N；m 表
D. 所有的物体将失去质量
4. 下列关于重力的说法正确的是（ C ）.
A. 重力的方向总是垂直向下的
B. 重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，
所以重力是物体本身的一种性质
C. 用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在
圆心上，而不在铁丝上
D. 只有正在下落的重物才受到重力的作用
位：N/kg，大小约等于 9.8 N/kg，在计算时 g
可以近似取 10N/kg.
4. 9.8N/kg 物理意义： 质量为1kg的物
体所受重力为9.8N .
5. 方向： 竖直向下 .应用：利用铅垂
线确定竖直方向或检查墙壁上的画是否挂
正等.
6. 作用点：物体的 重心 .
示意图.
如图所示
4. 李明同学的质量是 60kg，他的体重是
多少牛？王芳同学的体重是 441N，她的
质量是多少千克？
G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，m＝ ＝
＝45kg.
./
课堂训练
1. 下列表示小球所受重力的示意图中正确
的是（ C ）.
2. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同
第六章
熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
知识梳理
一、 重力
1. 定义：由于
地球 对物体的吸引而产
生的力叫作重力，通常用字母 G 表示.
2. 重力的施力物体是 地球 ，受力物体
是 地球上的物体 .
3. 大小：物体所受的重力大小跟它的质量成 正
比 ，其比值是 9.8N/kg ；
公式：G＝ mg ，G 表示重力，单位：N；m 表
D. 所有的物体将失去质量
4. 下列关于重力的说法正确的是（ C ）.
A. 重力的方向总是垂直向下的
B. 重力的大小与物体种类无关，只与质量有关，
所以重力是物体本身的一种性质
C. 用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在
圆心上，而不在铁丝上
D. 只有正在下落的重物才受到重力的作用
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
来自地球的力ppt课件
第四节 来自地球的力
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
沪科版八年级 第六章第四节：来自地球的力 课件 45张PPT
为什么我们可以用一根手指就能把圆珠笔托 起呢？
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
第六章 第四节 来自地球的力—2020年秋沪科版八年级上册物理课件
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 最孤独的时光你才能超越现实。
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
身体健康， 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 最孤独的时光你才能超越现实。
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
身体健康， 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
来自地球的力ppt课件
重力的大小
可用弹簧测力计测量
物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂
钩上，当物体静止时，弹簧测力计的
示数就显示了物体所受重力的大小。
物体所受重力的大小，简称物重。
物体静止时！！！
3.6 N
重力的大小与什么有关？
质量
质量
大量的生活经验告诉我们，______不同的物体所受的重力
不同。举起他们的感受也不同。
探究重力大小与物体质量的关系
赛车车身很低，轮子相距尽量
远，在快速行驶时不易翻倒。
重心与稳度
高速旋转的轮子，若重心不在
转轴上，就会引起剧烈的振动
冲浪者弓着腰，叉开腿，更有
助于在惊涛骇浪重保持平稳
重力的等效作用点---重心
采用“背越式”要比采用“跨越式”的跳高成绩好
物体的质量是不变的，那么物体的重力会变化吗？
物体离地球越远重力就越小，
g=
是比例系数，m不变，
G 要变化，故“g”也会变化，
离地球越远就越小。在地球附
近变化不大,统一取“9.8N/kg”
月球上的g只有
地球的六分之一！
苹果为何掉下来？
牛顿研究后提出：宇宙间任何两
个物体，大到天体，小到尘埃之
间，都存在互相吸引的力，这就
是万有引力。重力正是源自地球
对它附近物体的万有引力。
不规则薄板 的重心位置如何确定？
注意：只适用于
薄板状的物体
重心的确定---支撑法
质量分布不均匀、形状不规则物体（如椅子）
的重心位置如何确定？
重力的作用点---重心
重心靠近“质量较大“一侧
提高稳定程度的诀窍
阅读课本115页信息窗
重心越低
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体受到的重力为9.8牛.
JISHUAN
•某水平面上物体的质量为50千克， 它所受的重力是多少牛？
已知：m＝50Kg g=9.8N/kg 求：G 解：根据G=mg，可得：
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N 答:该物体所受的重力为490N。
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
探究：不规则小物体的重心
•参照上图，试着找一找你的钢笔和 文具盒的重心
知识应用
1、阅读课本P91，提高稳度的方法主要
有两种一是
；
二是
。
2、我们怎样站立才能站的更稳？
xiangxiang
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
6.4来自地球的力
：你看到什么现象
观察与思考：
1： 把一只木块举到一定高度放手
2：把一只粉笔头斜向上抛出， 观察其运动
1.原来，地球表面附近的一切物体都 要受到地球的吸引。
2.物理学中把由于地球对物体的吸引 而产生的力叫做重力。 重力的施力物体是 地球
思考与讨论
你能再举出生活中物体受 重力的现象吗？
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
探究之旅第三站： 重力的作用点--重心
定义：重力在物体上的作用点叫做重心．
找出下列物体的重心
粗细均匀的棒
方形薄木板 球
质地均匀、外形规则的物体的重 心，在它的几何中心上．
……
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
g的含义： 在地球附近质量为1千克的物
探究之旅第一站： 重力的大小
（1）阅读P89加油站 ：物体中所含物质的多少 叫
质量，用 m 表示，质量的国际单位是千克。(kg)
还有克（g）、吨（t）等单位.
（2）1kg=(1000)g
1t=(1000 )kg
科学探究：重力与物体质量的关系
猜想 实验设计
器材 操作方案
科学探究：重力与物体质量的关系
JISHUAN
•某水平面上物体的质量为50千克， 它所受的重力是多少牛？
已知：m＝50Kg g=9.8N/kg 求：G 解：根据G=mg，可得：
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N 答:该物体所受的重力为490N。
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
探究：不规则小物体的重心
•参照上图，试着找一找你的钢笔和 文具盒的重心
知识应用
1、阅读课本P91，提高稳度的方法主要
有两种一是
；
二是
。
2、我们怎样站立才能站的更稳？
xiangxiang
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。
6.4来自地球的力
：你看到什么现象
观察与思考：
1： 把一只木块举到一定高度放手
2：把一只粉笔头斜向上抛出， 观察其运动
1.原来，地球表面附近的一切物体都 要受到地球的吸引。
2.物理学中把由于地球对物体的吸引 而产生的力叫做重力。 重力的施力物体是 地球
思考与讨论
你能再举出生活中物体受 重力的现象吗？
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
探究之旅第三站： 重力的作用点--重心
定义：重力在物体上的作用点叫做重心．
找出下列物体的重心
粗细均匀的棒
方形薄木板 球
质地均匀、外形规则的物体的重 心，在它的几何中心上．
……
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
g的含义： 在地球附近质量为1千克的物
探究之旅第一站： 重力的大小
（1）阅读P89加油站 ：物体中所含物质的多少 叫
质量，用 m 表示，质量的国际单位是千克。(kg)
还有克（g）、吨（t）等单位.
（2）1kg=(1000)g
1t=(1000 )kg
科学探究：重力与物体质量的关系
猜想 实验设计
器材 操作方案
科学探究：重力与物体质量的关系