学校教师职业道德考核细则及评分标准

学校德师风考核评价标准细则一、爱岗敬业：（20分）1.热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作。

2.教书育人、尽职尽责，按时保质完成教学任务。

3.认真备课、授课和批改作业，认真组织考试考核。

4.注重培养学生思想品德和行为规范，促进学生全面健康发展。

5.有较强的事业心和责任感，对学校工作提出善意的意见和建议，对本职工作有创新。

二、热爱学生：（15分）1.关心爱护全体学生，保护学生身心健康和合法权益。

2.尊重学生人格，公平对待每个学生。

3.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。

4.尊重学生身心发展特点和规律，注重学生心理健康教育。

三、严谨治学：（20分）1.具有良好的学风和终身学习的自觉性，不断更新执教理念，不断丰富科学文化知识和职教理论知识。

2.刻苦钻研业务，改进教育教学方法，熟练掌握现代教育教学技术手段，提高教育教学水平。

3.遵循教育教学规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。

四、服从领导与团队协作：（15分）1.服从领导、听从指挥，顾全大局。

2.关心集体，热爱学校，自觉维护学校荣誉。

3.尊重同志，诚恳待人，不犯自由主义，团结协作，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。

五、遵守规章制度：（15分）1.自觉遵守学校的一切规章制度，不迟到早退。

2.不随便离岗或离开课堂，有事自觉请假。

3.工作时间不搞娱乐活动，不喝酒，不搞封建迷信活动。

4.遵守国家法律法规，不向学生推销商品、学习资料；不向家长索要钱物；不向学生进行有偿补课；不指责、训斥家长。

六、教师形象：（15分）衣着打扮得体，语言文明，举止端庄，时刻注意教师的自身形象。

学校教师职业道德考核细则及评分标准(试行)为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。

一、考核对象及内容全校在职教职工。

考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。

二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。

(一)成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人 11 人、年级组长 3 人及教师代表 9 人(在教代会代表中随机抽取)组成。

(二)制定考核细则及评分表，经学校教代会表决通过后实施。

(三)组织评议1、自评。

以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、互评。

以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。

3、综合考评。

学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。

在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议：主要为定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。

考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。

所教班级较多的任课教师 ,每年抽取不同任课班级进行评议。

(四)综合评定，确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。

考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。

并逐一反馈，组织复议，确定等次。

考核结果记于教师个人档案。

三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。

得分在 86 分以上为优秀， 85-72 分为合格， 71 分以下及一票否决的为不合格。

2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格:① 有违背党和国家方针政策言行的；② 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;③ 组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；④ 体罚或变相体罚学生造成后果的；⑤ 品行不端，歧视、侮辱学生的；⑥ 在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；⑦ 在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑧ 强制学生订购教辅资料或者报刊的；⑨ 向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；⑩ 擅自停课、缺课或擅离职守的；⑩ 其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

教师职业道德考评细则一、专业素养专业素养是教师职业道德考评的重要组成部分。

我们期待教师在专业知识、教育教学技能以及持续学习和发展方面达到高标准。

专业素养的考评将包括：对专业知识的掌握和理解程度。

教育教学方法的创新性和有效性。

对最新教育理论和实践的了解和应用。

二、考评对象考评对象包括全体在职教师，无论其职务、年龄、性别或教龄，都应接受职业道德考评。

三、考评方式考评方式将采用多种形式，以确保公正、全面和客观。

考评方式包括：学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对教师职业道德的感知和评价。

同事评价：通过教师互评，了解教师在同事间的职业道德表现。

领导评价：学校领导根据观察和评价，对教师的职业道德进行评分。

四、考评结果考评结果将分为优秀、良好、一般、较差四个等级。

考评结果将作为教师奖惩、晋升、续聘等的重要依据。

五、奖惩措施对于职业道德表现优秀的教师，我们将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、提供进修机会等。

对于职业道德表现较差的教师，我们将视情况进行批评教育、限期整改，甚至解除聘用等处理。

六、评估反馈考评结束后，我们将及时向教师反馈考评结果，指出其优点和不足，并提供改进建议。

同时，我们将鼓励教师就考评结果和反馈进行申诉和复议。

七、改进措施根据考评结果和反馈，我们将制定具体的改进措施，如加强教师培训、优化教育教学方法、完善考评机制等，以不断提高教师的职业道德水平。

本考评细则自发布之日起实施，由学校教育行政部门负责解释和修订。

希望全体教师能够认真遵守职业道德规范，为培养优秀人才做出更大的贡献。

师德师风考核细则及评分标准一、考核目的。

师德师风考核是对教师在教育教学工作中的师德师风表现进行全面评价的一项重要工作。

其目的在于弘扬良好的师德师风，促进教师教育教学水平的提高，营造良好的教育教学环境。

二、考核内容。

1. 教学态度，包括教师对待学生的态度、对待教学的热情和认真程度等方面的表现。

2. 课堂管理，包括教师在课堂上的纪律管理、学生情绪管理、课堂秩序等方面的表现。

3. 师生关系，包括教师与学生之间的相处方式、交流沟通、关心关爱等方面的表现。

4. 专业素养，包括教师的教学能力、教学水平、教学方法等方面的表现。

三、评分标准。

1. 优秀（90-100分），教师在以上各方面表现突出，能够以身作则，言传身教，对学生起到了榜样作用。

2. 良好（80-89分），教师在以上各方面表现良好，能够做到言传身教，对学生有一定的示范作用。

3. 合格（70-79分），教师在以上各方面表现一般，能够基本做到教书育人的要求。

4. 不合格（60-69分），教师在以上各方面表现较差，不能够起到教书育人的作用。

5. 待提高（60分以下），教师在以上各方面表现非常差，需要加强自身师德师风建设。

四、考核流程。

1. 学校将制定师德师风考核工作方案，明确考核内容、评分标准、考核时间等。

2. 学校将组织相关人员对教师进行师德师风考核，并根据评分标准进行评分。

3. 对于评分不合格的教师，学校将进行师德师风教育培训，并要求其在一定时间内完成整改。

4. 学校将对教师的师德师风表现进行定期考核，以保持教师的良好师德师风。

五、考核结果运用。

1. 优秀和良好的教师将被给予表彰和奖励，激励其继续发扬良好的师德师风。

2. 合格的教师将得到肯定和鼓励，同时也会得到相应的师德师风教育培训。

3. 不合格和待提高的教师将接受严肃的批评和教育，必须在规定时间内完成整改，否则将做出相应处理。

六、结语。

师德师风考核是教师教育教学工作中的一项重要环节，对于营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学水平具有重要意义。

教师德能勤绩廉考核细则为落实依法治校，依法施教，全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的要求，把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道，建设一支具有高尚师德、渊博知识，精于教书、善于育人、勤于科研、勇于创新、结构合理的高素质的师资队伍，特制订本考核细则。

考核内容：分德、能、勤、绩、廉五个方面。

德3分、能5分、勤5分、绩55分、廉2分。

一、德（3分）评分要点：1、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。

2、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。

3、工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞团伙。

评分标准：1、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1分。

2、违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者扣1分。

3、不服从领导，在学校工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1分。

二、能（5分）评分要点：1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。

2、能严格按照学校制订的《教学常规实施细则》办事，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。

3、能积极参加各级教研活动，业务水平逐步提高。

4、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。

5、能加强自身基本功训练，能在教学中充分体现，效果明显。

评分标准：1、不认真学习新课标，不求上进，教学方法陈旧者，扣1分。

2、少备一课时扣0.2分，少批改一次扣0.2分。

3、提优转差效果不明显，或无效果者扣1分。

4、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1分。

三、勤（5分）评分要点：1、能模范遵守工作纪律，不迟到、不早退。

2、能严格执行请假制度，不擅自离岗。

3、能按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。

评分标准：1、病事假累计5天不扣分，超过两天后，病假累计一天扣0.1分，事假一天扣0.2分。

旷工1天扣0.5分。

说明：开会缺席每次扣0.2分。

2、请假需有假条，否则按旷工处理。

四、绩（55分）绩的测算以被考核人所任教学科成绩的综合率为依据,全校按照教学成绩的综合率乘以55分进行计算。

中小学教师职业道德考核细则为了规范中小学教师的职业行为，强化他们的职业道德意识，促进教育的健康发展，制定中小学教师职业道德考核细则如下：一、教师的师德师风情况考核1.教师的教学态度是否端正，能否以身作则，履行教师的职责。

2.教师是否具备良好的教育教学理念，是否积极关心学生的学习与生活。

3.教师是否能够保持良好的的师生关系，是否以身作则，严格要求自己。

4.教师是否具备有效的教学方法，是否能够适应不同学生的特点。

5.教师是否勤勉工作，是否具备敬业精神，是否积极参与学校活动。

二、教师的专业素养考核1.教师是否具备良好的专业知识，是否不断进行学习和专业提升。

2.教师是否具备独立开展教学工作的能力，是否能够独立组织并实施教学计划。

3.教师是否注重培养学生的创新能力和实践能力，是否积极促进学生的全面发展。

4.教师是否积极参与教育教学研究，是否进行教育教学实践。

5.教师是否善于借鉴他人经验，是否主动与同事交流研讨。

三、教师的职业道德考核1.教师是否敬重学生的人格尊严，是否公正对待学生，是否尊重学生的隐私。

2.教师是否具备严守职业道德底线的意识，是否坚决抵制不正当的教育行为。

3.教师是否遵守教学纪律，是否服从校内管理，是否按时执教。

4.教师是否爱岗敬业，是否积极履行职责，是否主动解决教学工作中的问题。

5.教师是否诚信对待学生的考试成绩和评价，是否及时与家长沟通学生的学习情况。

四、教师的社会责任考核1.教师是否积极参与社会公益活动，是否具备奉献精神。

4.教师是否关注社会热点和时事问题，是否引导学生参与社会实践和公共事务。

5.教师是否具备良好的人际关系，是否能够与学生、学生家长、同事保持良好的沟通。

考核时将根据学校制定的考核标准和程序进行，通过考核结果评定教师的职业道德水平。

对于表现优秀的教师可进行奖励和表彰，对于考核不合格的教师应进行相应的问责，并提供进一步的培训和指导。

考核结果可以作为教师评聘、奖惩、岗位聘任等的参考依据。

民乐乡初级中学教师“德”“勤”“工作量”量化细则一、师德师风考核评分细则 (20分)（一）依法执教（2分）1、严格遵守法律法规,若有违反者依据法律法规惩处.2、积极参加学校组织(de)政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退.如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,每次扣分.3、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务,无故不参加政治活动（升旗仪式、各种会议等）.每次扣分.（二）爱岗敬业（3分）1、服从组织或学校(de)工作安排,态度端正,有奉献精神.如果发现有不服从分配,不听从学校安排,工作纪律涣散；有损学校形象(de)言语行为；上班时间做与工作无关(de)事情；工作情绪化,言语冲动,对工作造成影响；有损学校利益(de)事情采取事不关己(de)态度,每出现次扣分.2、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关(de)事.每次扣分.3、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校常规管理要求.违反要求(de)每次扣分.4、不得随意调课（除特殊情况外）.每次扣分.5、杜绝合并课堂.每次扣分.（三）热爱学生（2分）1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生.如发生一次扣分并承担相关责任.2、不偏爱学生,不歧视差生,更不得随意把学生赶出教室.如发生一次扣分并承担相关责任.3、教师不得随意将学生单独叫到宿舍辅导.如发生一次扣分并承担相关责任.4、教师不得使唤学生干活,买东西等.如发生一次扣分并承担相关责任.（四）严谨治学（1分）1、每位教师必须认真参加教研活动.若无故不参加.一次扣分.2、坚持继续教育学习,积极参加上级部门和学校组织(de)各类培训学习.若无故缺席或达不到规定要求(de)、拒绝参加者,按有关规定进行处理.每次扣分.（五）团结协作（2分）1、同事之间应相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拨离间,搬弄是非.出现问题者经核实扣分2、应服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉(de)事情.出现问题者经核实扣分3、不搞阴谋诡计,对学校发展有建议或意见应通过正确(de)渠道逐级提出.做到心胸坦荡,建立良好(de)人际关系.出现问题者经核实扣分4、不能在学生和家长面前及其他场合谈论同事之间(de)问题. 出现问题者经核实扣分（六）尊重家长（1分）1、每位教师都应接受社会和家长(de)监督,正确处理与社会及家长(de)关系.2、应及时与家长联系,积极进行家访,合理处理家长(de)反馈意见,与学生家长积极配合,为更好(de)教育学生而努力.3、与家长建立合作、平等(de)关系,不利用家长办私事,不因孩子(de)问题而斥责、指责家长.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（七）廉政从教（3分）1、不得巧立名目乱收费.2、不得强制向学生推销学习资料.3、不得有偿补课.4、不以任何名义收受学生家长(de)礼物（礼品）.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（八）为人师表（3分）1、遵守社会公德,积极参加各项公益事业和社会活动,规定参加(de).2、仪态端庄,穿着得体,服装打扮应符合教师身份.3、举止文明,作风正派（不涉黄、赌、毒,不参加任何邪教组织）,在平时工作中,时刻树立良好(de)教师形象.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（九）安全工作（3分）因教师工作失误出现安全问题,酌情扣分.若造成严重后果受到县级及以上部门通报或媒体曝光,一次性扣除20分.二、教师出勤考核细则(25分)1、本学期未承担学校安排(de)任何相关教育教学工作（待岗）,学期内不享受奖励性绩效工资,扣发20%基础性绩效工资.2、长期患病人员（指患癌症、神经性疾病等重大疾病人员）,经相关部门鉴定丧失劳动能力,无法从事教育教学或其他工作(de),享受基础性绩效工资,扣除奖励性绩效工资.3、经核实无重大疾病且全年请病假者,本年度不享受奖励性绩效工资,扣发30%基础性绩效工资.以上三项按上级文件执行.4、当月事假时间累计不超过5天（含5天）不扣分,超过5天不足10天(de)每天扣1分.当月病假不超过10天（含10天）不扣分,累计超过10天不足15天(de),每天扣分；事假超过10天、病假超过15天或旷工1个工作日(de)按上级文件执行.(所有病假出具乡级及以上相关证明).5、本学期内事假累计超过20天（不含节假日）,病假连续超过60天或学期内累计超过90天(de)（含双休日）(de)按上级文件执行.6、全学期请事假者或全年请事假者,按上级文件执行.7、擅自离岗人员,连续旷工15天,累计旷工30天者按上级文件执行8、本人结婚准假7天；子女结婚准假3天；父母、岳父岳母、公公婆婆去世丧假7天；超过本规定按事假处理.其他相关假按国家规定执行.三、教育教学工作量考核细则(30分).主要考核教职工按照学校工作安排完成教育教学工作目标所承担(de)教育教学工作量.学校对各类人员工作量(de)核定实行统筹兼顾,建立符合教育教学规律和教师职业特点(de)教师绩效考核制度,根据上级文件精神教师工作量核算办法如下：(1)教学工作量考虑各学科(de)不同特点,参照相关学校(de)计算办法,设定我校(de)课值分别为：语、数、外为,理、化、政、史为,地、生为,音、体、美、微机、阅读、写字、地方课程为,早自习为.晚自习为.考虑我校大班额(de)实际,超45人(de)班级科任教师(de)工作量增加工作量系数（以班容量45人为基数,其系数定为1,然后每增加1人,系数增加,以期末参考人数核算）.跨年级、跨学科教师工作量另加(de)系数.(2)教育管理活动工作量根据上级有关要求,结合教育管理岗位(de)不同特点,给予后勤人员基础工作量为,浮动工作量为（根据后勤工作需要,完成学校安排工作者得分）.依据定额确定校长为个定额工作量；副校长、教导主任、政教主任、总务主任为个定额工作量；中层管理干部（年级组长、团支部书记、学生会）为个工作量；班主任各个工作量；兼职工作为个工作量,平时活动每项个工作量,每月累计不超过个工作量.超课时或不足课时换算为课值加减分.1课值为30分.“能”占10%,“绩”占15%由乡中心校考核.。