当前位置：文档之家 › 国学文化经典教育金色大气中国风PPT模板

国学文化经典教育金色大气中国风PPT模板

  • 格式：pptx
  • 大小：31.87 MB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

中国风国学文化PPT模板

中国风国学文化PPT模板

项目标题
请在此处添加具体内容，简单描述，言 简意赅，说明意图即可。请在此处添加 具体内容，言简意赅，说明意图即可。
面美观度。
叁
请在此处添加具体内容，文 字尽量言简意赅，简单说明 即可，不必过于繁琐，注意版
面美观度。
贰
请在此处添加具体内容，文 字尽量言简意赅，简单说明 即可，不必过于繁琐，注意版
面美观度。
肆
请在此处添加具体内容，文 字尽量言简意赅，简单说明 即可，不必过于繁琐，注意版
面美观度。
请在此处添加具体内容，文字尽量言简 意赅，简单说明即可，不必过于繁琐， 注意板面美观度。
版面美观度。
04
请在此处添加具体内容，文 字尽量言简意赅，简单说明 即可，不必过于繁琐，注意
版面美观度。
03 输入此处标题
添加标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过 于繁琐，注意板面美观度。
添加标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过 于繁琐，注意板面美观度。
国学文化模板
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，注意版面美观度。请在此处添加具体 内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
汇报人：XXX 时间：202X.4
目录 Contents
PART ONE
输入此处标题
请输入此处具体内容，文字尽量言简意赅，简 单说明即可，不必过于繁琐。
在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅， 简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美 观度。
在此处添加具体内容，文字尽量言简 意赅，简单说明即可，不必过于繁琐， 注意版面美观度。
在此处添加具体内容，文字尽量言简 意赅，简单说明即可，不必过于繁琐， 注意版面美观度。

国学文化经典中国风PPT模板

国学文化经典中国风PPT模板
或通过复制您的文本后
01
04
02
03
点击添加标题 您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后您的内容打在这
里，或通过复制您的文本后
点击添加标题 您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后您的内容打在这
里，或通过复制您的文本后
点击输入标题
标题文本预设
此部分内容作为文字 排版占位显示 （建 议使用主题字体）
点击输入标题
小标题
输入替换内容添加您想要 的内容输入替换内容添加 您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要 的内容输入替换内容添加 您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要 的内容输入替换内容添加 您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要 的内容输入替换内容添加 您想要的内容
点击输入标题
添加标题
点击输入标题
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容加内容添加内容 添加内容添加内容添加内容加内容添加内容添加内容添加内 容添加内容加内容添加内容添加内容添加内容添加内容加内 容添加内容添加内容添加内容添加内容
75%
加入标题描述
40%
加入标题描述
90%
加入标题描述
55%
加入标题描述
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
50
100
150
200
0
2015 2014 2013 2012
50
100
150
200
0
50
100
150
200
小标题
加内容添加内容添加内容 添加内容添加内容
小标题
加内容添加内容添加内容 添加内容添加内容
小标题
加内容添加内容添加内容 添加内容添加内容

国学经典文化主题教育中国风PPT模板(内容完整)

国学经典文化主题教育中国风PPT模板(内容完整)

“国学”一说，产生于西学东渐、 文化转型的历史时期。而关于国学 的定义，严格意义上，到目前为止， 学术界还没有给我们做出统一明确 的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。 普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文 说：“国学者何？一国所有之学也。 有地而人生其上，因以成国焉，有 其国者有其学。学也者，学其一国 之学以为国用，而自治其一国也。”
传统 文化
主 题 教 育
传统国学经典 弘扬传统文化
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更 多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、 地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要 体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关 系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。处于这 种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀， “天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和 “天人合一”的终极理想。
对促进马克思主义中国化，形成中 国特色的马克思主义，完善中国特 色的社会主义理论体系具有重要意 义。
对于提升中国的国际影响具有重要 意义；
对于治国理政具有重要的借鉴意义；
可提高国人的道德水准，提高个人 的文化素养，提高国民的精神生活 水平，对建设和谐社会具有重要的 意义；
重振国学，对于唤起文化自觉，恢 复文化自信，实现文化认同，增强 民族凝聚力，具有重要的意义；
叁 经典国学 中国之学中华之学
集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、 “词曲类”、“闺阁类”，重要书目如：《楚辞》、 《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、 《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳 河东集》、《白香山集》等等。

国风国学传承经典文化传承PPT通用模板

国风国学传承经典文化传承PPT通用模板
课
经
国堂
在典 于文
输
代
学入 内 容 标
用 名
题
传化
承
c
o n
目
t e
录
s
t
壹
输 入 标 题
贰
输 入 标 题
叁
输 入 标 题
肆
输 入 标 题
壹 输
入 标 题
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
四
添加标题
添加标题
添加标题
标题
标题
您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里 您的内容打在这里在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。您的内容打在这里
添加标题
标题文本预设
标题文本预设
此部分内容作为文 字排版占位显示
容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
二
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容
三
打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。
添加标题
请勿删除文本框。为了保留文 本动画效果和格式不变，只需
在此处替换您的文本即可。

国学文化经典金色大气中国风PPT模板

国学文化经典金色大气中国风PPT模板

国文
FLOWERS
乱国 入叶 池罗 中裙 看一 不色 见裁 ，， 闻芙 歌蓉 始向 觉脸 有两 人边 来开 。。
化
国文
FLOWERS
乱国 入叶 池罗 中裙 看一 不色 见裁 ，， 闻芙 歌蓉 始向 觉脸 有两 人边 来开 。。
化
史部
诸经农据宗包统学一 多济学学教括的”般 方及、、学中中或来 面书术伦、国华“说 。画数理文古文中“
诠自的叶诠自的叶诠自的叶诠自的叶释己设裙诠自的入叶时姬
释己设罗释己设罗释己设罗释己设罗出的计一释己设池罗浦越 出的计裙出的计裙出的计裙出的计裙其缜都色出的计中裙口艳
蓉
向 其 缜 都 一 其 缜 都 一 其 缜 都 一 其 缜 都 一 要 密 是 裁 其 缜 都 看 一 学 楚
要密是色要密是色要密是色要密是色表安以，要密是不色迎王 表安以裁表安以裁表安以裁表安以裁达排客芙表安以见裁入妃
脸
达排客，达排客，达排客，达排客，思、户蓉达排客，，，， 思、户芙思、户芙思、户芙思、户芙想成特向思、户闻芙采争
两
想成特蓉想成特蓉想成特蓉想成特蓉概熟色脸想成特歌蓉罢弄 概熟色向概熟色向概熟色向概熟色向念的为两概熟色始向江莲
边
念的为脸念的为脸念的为脸念的为脸！视基边念的为觉脸头舟
！视基两！视基两！视基两！视基两
的化。风告风。有的形风
一 种 艺 术 形 式 或 生
的 基 础 上 ， 以 中 国
中 国 风 格 是 建 立 在
格 即 中 国 或 中 华 文
、 电 影 、 音 乐 、 服
开 始 流 行 于 文 化 、
在 近 年 来 尤 其 是
着 自 身 独 特 魅 力 和
基 础 上 ， 并 适 应 全

国学经典道德讲堂国学文化教育教学中国风PPT模板

国学经典道德讲堂国学文化教育教学中国风PPT模板
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此， 字间距和行间距均可自行调解。
添加标题
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴 至此，字间距和行间距均可自行调解。本模板的所 有文字和图片素材，均可自由编辑替换和移动。
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴 至此，字间距和行间距均可自行调解。本模板的所 有文字和图片素材，均可自由编辑替换和移动。
添加标题
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此， 字间距和行间距均可自行调解。本模板的所有文字 和图片素材，均可自由编辑替换和移动。
添加标题
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容
贰
弟子规教育
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此， 字间距和行间距均可自行调解。
添加标题
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此
壹
添加标题
单击此处添加您的文字内容
贰
添加标题
单击此处添加您的文字内容
叁
添加标题
单击此处添加您的文字内容
添加标题
单击此处添加您的文字内容， 或复制文本粘贴至此。
添加标题
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此
单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至 此，字间距和行间距均可自行调解。本模板的所有文 字和图片素材，均可自由编辑替换和移动。

国学文化经典红色大气中国风PPT模板

叁 文化经典流程 Cultural Classic Planning
肆 文化经典规划 Cultural Classic Planning
壹
文化经典策划
点击输入标题
创意策略
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量
简洁生动。
安全级别
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量
点击输入标题
肆
文化经典规划
点击输入标题
• 标题文字添加
• 请在此粘贴或者输入你的文字 内容请在此粘贴或者输入你的 文字内容
• 标题文字添加
• 请在此粘贴或者输入你的文字 内容请在此粘贴或者输入你的 文字内容
• 标题文字添加
• 请在此粘贴或者输入你的文字 内容请在此粘贴或者输入你的 文字内容
• 标题文字添加
此部分内容作为文字排版 占位显示（建议使用主题 字体）。
此部分内容作为文字排版 占位显示（建议使用主题 字体）。
此部分内容作为文字排版 占位显示（建议使用主题 字体）。
此部分内容作为文字排版 占位显示（建议使用主题 字体）。
点击输入标题
6月
关键词 添加文本内容
7月
8月
9月
10月
关键词 添加文本内容
点击输入标题
市场策略
单击此处添加副标题或详 细文本描述
成功案例
单击此处添加副标题或详 细文本描述
讨论设置
单击此处添加副标题或详 细文本描述
系统设置
单击此处添加副标题或详 细文本描述
概念策略
单击此处添加副标题或详 细文本描述
销售目标
单击此处添加副标题或详 细文本描述
点击输入标题

中国风古风经典国学文化教育培训PPT模板


国第
学三
文 化
章
·
信
国
学
文
化
· 信
古
兰亭临帖 行书如行云流水
Practicing calligraphy at the Orchid Pavilion, the semi-cursive script resembling sailing clouds and flowing water
韵
月下门推 心细如你脚步碎
国 道 昨
海夜 棠雨 依疏 旧风
学 。 骤
昨， 夜浓 雨睡 疏不 风消
颂 骤 残
，酒 浓。 睡试 不问 消卷 残帘
歌 酒 人
。， 却
国 道 昨
海夜 棠雨 依疏 旧风
学 。 骤
昨， 夜浓 雨睡 疏不 风消
颂 骤 残
，酒 浓。 睡试 不问 消卷 残帘
歌 酒 人
。， 却
国第
学
文四
化 ·
章
仁
国第
学
文三
化 ·
【如梦令】
昨夜雨疏风骤，浓睡不消 残酒。试问卷帘人，却道 海棠依旧。昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。
【如梦令】
昨夜雨疏风骤，浓睡不消 残酒。试问卷帘人，却道 海棠依旧。昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。
国 学 文
《 却 试 浓 昨如 道 问 睡 夜梦
化 · 智
海 棠 依
卷 帘
不 消 残
雨令 疏》 风
旧人 酒 骤
学
标
标
文
试昨 题
试昨 题
化
问夜 卷雨
文
问夜 卷雨
文
· 信
帘疏 人风
字
，骤
帘疏 人风

原创国学文化经典金色中国风PPT模板

第二章
文化经典需求
点击输入标题
输入替换内容添加您想要的内容输入替换内容添加您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要的内容输入替换内容添加您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要的内容输入替换内容添加您想要的内容
小标题
输入替换内容添加您想要的内容输入替换内容添加您想要的内容
小标题
点击输入标题
Honest
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
点击输入标题
我的演讲完毕，谢谢大家！
【国学文化】【新年计划】【述职报告】【工作汇报】
感谢您的下载观看
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文稿打印出来制作成胶片
点击输入标题
第三章
文化经典方案
点击输入标题
60%
30%
输入标题
输入标题
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容输入替换内容加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容输入替换内容加内容添加内容添加内容添加内
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容
小标题
加内容添加内容添加内容添加内容添加内容

中国风国学文化PPT模板课件


文
化
欣
运筹帷幄之中， 决胜千里之外
桃李不言 下自成蹊
得不为喜 去不为一士谔谔
感谢您的下载，本PPT内容均可自由替换和编辑。
Thank you for downloading, the PPT content can be freely replaced and edited.
前言
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄 学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈 文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相 对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
Chapter Title
二
道
孙子 韬略之道
管子 教练之道
Chapter Title
国
章 节
学一
鬼谷子 权谋之道
十
禅宗 死生之道
二
道
荀子 学习之道
大学 修身之道 易经 天地之道 韩非子 统驭之道
Chapter Title
章
孔节 一
之子 道为
人
富贵不能淫 贫贱不能移
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
严以律己宽于待人
正 的 代 曲 文 赋 和 明 学 两 为 典 国
文史与、、同理、汉根及学 化学明唐汉时学隋经基诸， 、等清宋赋期、唐学，子是 学一小诗、的明道、它百以 术套说词六先清学魏涵家先 体完并、朝秦实、晋盖学秦 系整历元骈诗学宋玄了说经 。
Chapter Title
梨
章 节
园三
国
学
精
神
神
梨
章 节
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

国 学文
化
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
国 学 文 化
政政有国是的同何 ”而学的古认的谓 之言者文代识解国 学的认化的。读学 。，为学还有，？
治言是亦学的是学有解词 ，
国
之特政学亦学凡的国识尚的词何
学指而是有术是还学。未解的谓
。“言专学都中是无有有读涵国
治的对者属国现论学统，义学
国，治认于的代是者一社有？
理国国为国文的古认的会不这
政学理国学化，代为认上同个
”
；
学 文 化
政特而专者国化凡的学有统社不个何 ”指言对认学学是还无学一会同词谓 之“的治为；术中是论者的上的的国 学治，国国亦都国现是认认尚解涵学 。国国理学有属的代古为识未读义？
国
学
地天 势行 坤健 ，， 君君 子子 以以 厚自 德强 载不 物息 。；
文 化
国 学文化
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 何谓国学？这个词的涵义有不同的解读，社会上尚未有统一的认识。有学 者认为国学无论是古代的还是现代的，凡是中国的文化学术都属于国学； 亦有学者认为国学是专对治国理政而言的，国学特指“治国理政”之学。
言亦的学解 ，
集 部
理言国于是古有上义何 政的学国中代学尚有谓 ”，是学国的者未不国 之国专；的还认有同学 学学对亦文是为统的？ 。特治有化现国一解这
指国学学代学的读个 “理者术的无认，词 治政认都，论识社的 国而为属凡是。会涵
国
学
地天 势行 坤健 ，， 君君 子子 以以 厚自 德强 载不 物息 。；
国国术是学社这 学学都现者会个 特是属代认上词 指专于的为尚的 “对国，国未涵 治治学凡学有义 国国；是无统有 理理亦中论一不
理言国于是古有上义何 政的学国中代学尚有谓 ”，是学国的者未不国 之国专；的还认有同学 学学对亦文是为统的？ 。特治有化现国一解这
指国学学代学的读个 “理者术的无认，词 治政认都，论识社的 国而为属凡是。会涵
国国术是学社这 学学都现者会个 特是属代认上词 指专于的为尚的 “对国，国未涵 治治学凡学有义 国国；是无统有 理理亦中论一不
国 学 文 化
道礼和
政政有国是的同何 ”而学的古认的谓 之言者文代识解国 学的认化的。读学 。，为学还有，？
国国术是学社这 学学都现者会个 特是属代认上词 指专于的为尚的 “对国，国未涵 治治学凡学有义 国国；是无统有 理理亦中论一不
国 学道
礼
文和 化
目 录
第
第
第
第
一
二
三
四
章 经章 史 章子 章集
部
部
部
部
学国学的识的何 特学术还。解谓 指是都是有读国 “专属现学，学 治对于代者社？ 国治国的认会这 理国学，为上个 政理；凡国尚词 ”政亦是学未的 之而有中无有涵 学言学国论统义 。的者的是一有
，认文古的不 国为化代认同
经 部
国 学 文 地 天
势行
坤健 化
，， 君君 子子 以以 厚自 德强 载不 物息 。；
屈不富 ，能贵 此移不 之，能 谓威淫 大武， 丈不贫 夫能贱 。
国
学
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
文 化
国
学
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
文 化
国
学
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
政政有国是的同何 ”而学的古认的谓 之言者文代识解国 学的认化的。读学 。，为学还有，？
国国术是学社这 学学都现者会个 特是属代认上词 指专于的为尚的 “对国，国未涵 治治学凡学有义 国国；是无统有 理理亦中论一不
国
学 文 化
的有凡者读何 ，学是认，谓 国者中为社国 学认国国会学 特为的学上？ 指国文无尚这 “学化论未个 治是学是有词 国专术古统的 理对都代一涵 政治属的的义 ”国于还认有 之理国是识不 学政学现。同 。而；代有的
文 化
国
学 文 化
政政有国是的同何 ”而学的古认的谓 之言者文代识解国 学的认化的。读学 。，为学还有，？
国国术是学社这 学学都现者会个 特是属代认上词 指专于的为尚的 “对国，国未涵 治治学凡学有义 国国；是无统有 理理亦中论一不
政政有国是的同何 ”而学的古认的谓 之言者文代识解国 学的认化的。读学 。，为学还有，？
何谓国学？这个词的涵义有不同的解读，社会上尚未有统一的认识。 有学者认为国学无论是古代的还是现代的，凡是中国的文化学术都 属于国学；亦有学者认为国学是专对治国理政而言的，国学特指 “治国理政”之学。
国 学文
化
地天 势行 坤健 ，， 君君 子子 以以 厚自 德强 载不 物息 。；
理学政是学于文的代国。有，有这 ，
国
学 文 化
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
国 学文
化
君强天 子不行 以息健 厚；， 德地君 载势子 物坤以 。，自
子 部
理特言治国有于化是现古国有一上解义这何 政指的国学学国学中代代学学的尚读有个谓 ”“，理是者学术国的的无者认未，不词国 之治国政专认；都的，还论认识有社同的学 学国学而对为亦属文凡是是为。统会的涵？ 。
文 化
的有凡者读何 ，学是认，谓 国者中为社国 学认国国会学 特为的学上？ 指国文无尚这 “学化论未个 治是学是有词 国专术古统的 理对都代一涵 政治属的的义 ”国于还认有 之理国是识不 学政学现。同 。而；代有的
言亦的学解 ，
史 部
国 学文
化
国的专有术凡古者统读的何 理，对学都是代认一，涵谓 政国治者属中的为的社义国 ”学国认于国还国认会有学 之特理为国的是学识上不？ 学指政国学文现无。尚同这 。“而学；化代论有未的个