自己的事情自己做ppt优秀课件2 鲁教版PPT课件
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自己的事情自己做2课件
通过今天的学习,你有哪些收获和
感受?在今后的人生道路中,你打算怎
样做?
21
自立生活的基本能力有：
自主管理自己时间的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通、说服他人的能力。 展示自己、推销自己的能力。
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途 径来获得？
22
清华大学学生郭强在谈到自己的奋斗 经历说：一个人是要有所追求的，谁也不 想悄悄走到人世，又默默离去，在世间不 留一点痕迹。那怎样才能不平庸呢？那就 是自强不息，只有这样，才能不断发展， 不断进步，向理想接近，最后的结果即使 是没有成功，但这辈子也算没有白活。
6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友 做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次次的磨炼和摔打 改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立性增 强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了一份稳 定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高 的人生目标前进。
自己的事情自 己做
1
小 幽 默
整 理 房 间
老师：小明，你为什么 让妈妈帮着整理 房间？
小明：老师，我爸爸太 忙了，实在没 时间。
2
自我调查：
你自己收拾房间吗？ 你的物品摆放通常很有条理吗？ 你自己洗衣服吗？ 你在家主动打扫卫生吗？ 你会做饭吗？ 你上每节课都能认真听讲吗？ 你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？ 没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？
从郝丁的经历中明白了什么道理? 11
结论二
少年需自立（为什么要自立？ ）
（1）锻炼提高生活能力 （2）提高心理和道德品质 （3）完善自我走向自强
插小马过河
〔鲁教版〕自己的事情自己做 教学PPT课件
人间万象:
从郝丁的经历中明白了什么道理?
读课本89页 “读一读”,思考: 从小龙的成长过程中,你认为应怎样 自立? 请你支招
学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节 会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为 难。他该怎样做呢?
请帮小雷出出主意。
总结升华
自立生活的基本能力有：
自主管理自己时间的能力。 不断学习、不断充实自己的能力。 运用现代信息技术的能力。 与人沟通、说服他人的能力。 展示自己、推销自己的能力。
小军参加夏令营的什么收获？读了这则小故事, 你有什么体会?在生活中你会怎样做?
走近名人
小仲马的故事
小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父 亲大仲马对他说：“ 你寄稿时给编辑先生附上一封信， 说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。 ”可小 仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖， 而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把 他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取 得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传 世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气 从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出 如此不朽之作。
说一说自立对小仲马的成长起了怎样的作用？
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来 一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自 己。从小就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着 一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮到人才市场上去应聘。一向不善与 人打交道的他，见了生人连话都说不清，一连几个月都没有找到工 作，最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有了暂时 糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛苦之余心里却越来越踏实， 毕竟能够养活自己了。 6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友 做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次次的磨炼和摔打 改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立性增 强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了一份稳 定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高 的人生目标前进。
自己的事情自己做课件
如： 骑车外出前，检查一下自行车的车况，刹 车灵不灵， 其它部件有没有故障等。尤其是借用别人的自 行车更应了 解车况。 远离险区，建筑工地等。 平时要讲究卫生，饭前便后常洗手，不接 触传染病人。 不吃陌生人给的食物。
四、培养解决突发事件的 能力（有利生存 生活假如经历这类事，我会办好吗？
小明的家离学校较远，骑自行车到校需一 小时，早晨他骑自行车去参加期中考试，时间 是8点进行。小明在6点50分离家赶往考场。 当他骑出20分钟的半途中，自行车的链条断 了。这真是急死人了。你认为他会怎样处理此 事？
人生就是一顿自助餐（视频）
老朋友说，从此他知道了在美 国做事的法则：在这里，人生就是一 顿自助餐。只要你愿意付费，你想要 什么都可以，你可以获得成功。但如 果你只是一味的等着别人把它拿给你， 你将永远也成功不了。你必须站起身 来，自己去拿。
结论一
自立
是不依赖别人、依靠自己的 努力做事，自立就是自己的 事情自己做。 独立安排生活 ； 自主处理难题； 双手开创事业。
结论二
少年需自立（为什么要自立？ ）
（1）自立可以锻炼提高生活能力
（2）自立可以提高心理和道德品质
（3）自立可以完善自我走向自强
插小 马 过 河
结论三
3、别依赖，走向自立（怎样做？） 克服依赖性 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力
不依赖别人，是少数强者的特权。 ——尼 采 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上 得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
人间万象:
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找 工作,却等来一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中 父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小就养成了 依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着 一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮到人才市场上去 应聘。一向不善与人打交道的他，见了生人连话 都说不清，一连几个月都没有找到工作，最后总 算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有 了暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛 苦之余心里却越来越踏实，毕竟能够养活自己了。
四、培养解决突发事件的 能力（有利生存 生活假如经历这类事，我会办好吗？
小明的家离学校较远，骑自行车到校需一 小时，早晨他骑自行车去参加期中考试，时间 是8点进行。小明在6点50分离家赶往考场。 当他骑出20分钟的半途中，自行车的链条断 了。这真是急死人了。你认为他会怎样处理此 事？
人生就是一顿自助餐（视频）
老朋友说，从此他知道了在美 国做事的法则：在这里，人生就是一 顿自助餐。只要你愿意付费，你想要 什么都可以，你可以获得成功。但如 果你只是一味的等着别人把它拿给你， 你将永远也成功不了。你必须站起身 来，自己去拿。
结论一
自立
是不依赖别人、依靠自己的 努力做事，自立就是自己的 事情自己做。 独立安排生活 ； 自主处理难题； 双手开创事业。
结论二
少年需自立（为什么要自立？ ）
（1）自立可以锻炼提高生活能力
（2）自立可以提高心理和道德品质
（3）自立可以完善自我走向自强
插小 马 过 河
结论三
3、别依赖，走向自立（怎样做？） 克服依赖性 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力
不依赖别人，是少数强者的特权。 ——尼 采 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上 得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
人间万象:
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找 工作,却等来一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中 父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小就养成了 依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着 一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮到人才市场上去 应聘。一向不善与人打交道的他，见了生人连话 都说不清，一连几个月都没有找到工作，最后总 算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有 了暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛 苦之余心里却越来越踏实，毕竟能够养活自己了。
自己的事情自己做ppt优秀课件 鲁教版
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，�
自己的事情自己做新授课课件(鲁教版)
除了这些， 除了这些，你还有什么自立 的表现？ 的表现？
思考
1、评价萌萌和小曦的做法？ 、评价萌萌和小曦的做法？ 2、青少年为什么要自立？ 、青少年为什么要自立？
今 天 学 校 做 卫 生
新 生
少 年 需 自 立
人生的价值，决定于他自己。 人生的价值，决定于他自己。——高尔基 高尔基 路要靠自己走，才能越走越宽。 路要靠自己走，才能越走越宽。——居里夫人 居里夫人 谁要是游戏人生，他就一事无成； 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰 自己， 自己， 是一 奴 。 —— 自己 ， 。—— 自己的 ， 自己的 ，自己的事自己 ， 靠人 靠 靠 ，不 是 。
正方］陶行知先生在几十年前对青年的训诫实在是振聋发聩：流自己的汗，吃自己的饭，自 己的事情自己干。要读大学，并不是一定要靠父母的资助，国家有贷款，社会有资助，学校 有特殊政策，自己还有双手和大脑。有些起诉父母的学生完全是缺乏独立精神，怕吃苦，爱 虚荣，既不申请国家贷款，又不寻求社会资助，更没勤工俭学或拿奖学金。生活本来就不容 易，改变命运的奋斗之路尤其艰难，他们的心态和行为实在让人惋惜。 ［反方］坐在大学里面读书，想着两鬓斑白的父母在家里为我们的学杂费、生活费操劳，你 以为我们真是那么心安理得、无动于衷？你以为我们真的是“既不申请国家贷款，又不寻求 社会资助，更没勤工俭学或拿奖学金”，你觉得国家贷款、社会资助是那么好申请到的？勤 工俭学、奖学金是人人都能拿的？奖学金、勤工俭学的工资是可以满足学杂费和生活费的？ ［正方］河南省就有这样一位高中女生，靠捡垃圾供自己读完了高中，在得知自己被大学录 取后，她更加起早贪黑地四处捡垃圾、打短工，为的是把大学学费攒够。面对记者的提问， 这位高中女生一脸的自信和微笑，她表示上大学后完全可以靠打工挣钱支付学费、生活费。 当然，并不是要每一位贫困生都去捡垃圾，但这位女生面对困难的自信、勇气、积极探求谋 生手段和吃苦耐劳的精神，无疑是值得贫困生们学习的。 ［反方］从法律上看，父母是没有义务供我们上大学，但是从国情、从现实上看，只有父母 才能供养我们顺利地完成学业。如果父母不愿意的话，我们是不能强求他们送我们上大学。 但是，如果父母不供我们上大学，谁又供我们上大学？谁又能供我们上大学？请给我一个答 案! ……
〔鲁教版〕自己的事情自己做 教学PPT课件2
不够自立的表现？
阅读与思考
《不自立，永远不能成为大自然的一员》
• 思考：1、老河狸为什么要赶小河狸 走？
• 2、小河狸一定要走吗？
我们为什么要培养自立的能力
培养自立的精神和能力，才能在社 会上立足，适应社会的生活，一个 人只有能够自立，才能走向自强， 自立是一种优秀的品质。
想一想：
• 要自立，不能依赖，是不是就要 拒绝帮助？为什么？
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫 我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不 生气，附身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一 趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为 什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看 着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终 于附下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两 块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘 如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴
答案：（
ABCD ）
【巩固练习】
4、进入中学后，班主任经常告诫同学们，老师在与不在， 表现要一个样，对大家管束会比小学松很多，这是： A.有利于同学们走向自立 B.鼓励大家摆脱依赖，做到自我约束 C.老师对于逐渐走向成熟的同学们的尊重 D.容易使大家纪律涣散，不利于成长
答案：（
ABC ）
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅 14岁时，在暑假中决定去打工，当服务 员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。
德国
我 美国
们 的
同
瑞士
龄 人
日本
有责任心和自立
在德国，非常注重培养孩子的责 任心和自立能力，甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定，孩子到 14岁就要在家里承担一些义务，比如 替全家人擦鞋等。德国人常说，父母 的首要责任就是让孩子懂得，一个人 走向社会最终要靠自己，靠自立和自 强。
阅读与思考
《不自立，永远不能成为大自然的一员》
• 思考：1、老河狸为什么要赶小河狸 走？
• 2、小河狸一定要走吗？
我们为什么要培养自立的能力
培养自立的精神和能力，才能在社 会上立足，适应社会的生活，一个 人只有能够自立，才能走向自强， 自立是一种优秀的品质。
想一想：
• 要自立，不能依赖，是不是就要 拒绝帮助？为什么？
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫 我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不 生气，附身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一 趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为 什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看 着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终 于附下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两 块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘 如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴
答案：（
ABCD ）
【巩固练习】
4、进入中学后，班主任经常告诫同学们，老师在与不在， 表现要一个样，对大家管束会比小学松很多，这是： A.有利于同学们走向自立 B.鼓励大家摆脱依赖，做到自我约束 C.老师对于逐渐走向成熟的同学们的尊重 D.容易使大家纪律涣散，不利于成长
答案：（
ABC ）
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅 14岁时，在暑假中决定去打工，当服务 员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。
德国
我 美国
们 的
同
瑞士
龄 人
日本
有责任心和自立
在德国，非常注重培养孩子的责 任心和自立能力，甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定，孩子到 14岁就要在家里承担一些义务，比如 替全家人擦鞋等。德国人常说，父母 的首要责任就是让孩子懂得，一个人 走向社会最终要靠自己，靠自立和自 强。
自己的事情自己做 (2)ppt课件
26
德国人的育子观： 德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国
的法律条文中有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务，条文的内容： 6岁之前可以玩耍，不必做家务。 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。 14-16岁：要洗汽车、整理花园。 16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除1次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法律申诉，以求法院督促孩子履行义务。
难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
知识：认识什么是自立，自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立
之路。
5
自行阅读课本P16-18回答问题
1、什么是自立? 自立意味着什么? 2、为什么要自立？（自立的意义）
6
7
年少有志 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名女学生，6岁那年，她的妈妈突患重病，生活不能自理。
27
中国孩子的悲哀
1992年8月77名日本孩子与30名中国孩子举行夏令营，到呼伦贝尔草原去旅行。 上路时日本孩子的背包鼓鼓的，装满了食品与野餐用具，而有些中国孩子的背 包却是空的，只装点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把干粮吃尽水喝光， 只好靠别人支援。野饮的时候，凡是又白又胖、抄着手啥也不会干的，全是中 国孩子。中方的教师批评他们：你们不劳而获，好意思吃吗？“可这些中国孩 子很麻木，日本的孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走，可中国的孩子却一路 走一路丢塑料袋矿泉水瓶。
除了空气和阳光是大自然的赐予了空气和阳光是大自然的赐予其余的一切都要通过劳动才能获其余的一切都要通过劳动才能获在这一观念指导下许多日本父母在教育孩子学好功课在这一观念指导下许多日本父母在教育孩子学好功课的同时要求他们利用课余时间做些力所能及的家务到外的同时要求他们利用课余时间做些力所能及的家务到外面打工挣钱
德国人的育子观： 德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国
的法律条文中有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务，条文的内容： 6岁之前可以玩耍，不必做家务。 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。 14-16岁：要洗汽车、整理花园。 16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除1次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法律申诉，以求法院督促孩子履行义务。
难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。
知识：认识什么是自立，自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立
之路。
5
自行阅读课本P16-18回答问题
1、什么是自立? 自立意味着什么? 2、为什么要自立？（自立的意义）
6
7
年少有志 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名女学生，6岁那年，她的妈妈突患重病，生活不能自理。
27
中国孩子的悲哀
1992年8月77名日本孩子与30名中国孩子举行夏令营，到呼伦贝尔草原去旅行。 上路时日本孩子的背包鼓鼓的，装满了食品与野餐用具，而有些中国孩子的背 包却是空的，只装点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把干粮吃尽水喝光， 只好靠别人支援。野饮的时候，凡是又白又胖、抄着手啥也不会干的，全是中 国孩子。中方的教师批评他们：你们不劳而获，好意思吃吗？“可这些中国孩 子很麻木，日本的孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走，可中国的孩子却一路 走一路丢塑料袋矿泉水瓶。
除了空气和阳光是大自然的赐予了空气和阳光是大自然的赐予其余的一切都要通过劳动才能获其余的一切都要通过劳动才能获在这一观念指导下许多日本父母在教育孩子学好功课在这一观念指导下许多日本父母在教育孩子学好功课的同时要求他们利用课余时间做些力所能及的家务到外的同时要求他们利用课余时间做些力所能及的家务到外面打工挣钱
思想品德：8.1自己的事情自己做 课件(鲁教版七上)
场景一 时间：早晨
小婉睁开睡眼惺忪的双眼，漫不经心 的看了闹钟一眼，“呼”的一下子从床上 坐 起 来 ， 边 穿 衣 服 边 气 急 败 坏 地 喊到 ： “ 妈 ！ 你 怎 么 不 叫 我 起 床 呢 ？ ！ 我迟 到 了 ！ ” 1、小婉的做法妥当吗？存在什么问题？
2、如果是你，你会怎么做？
自立，就要克服依赖性。
（3）积极锻炼，提高自主能力。
17
表现
1、独立地安排自己的生活 2、自主地处理学习、生活中遇到的难题 3、靠自己的双手开创自己的事业
自 己 的 事 情 自 己 做
自立 意义
1 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的 过程， 2 是我们不断提高心理和道德品质的过程。 3 自立才能走向自强。 1.自立，就要克服依赖性
如何走向自立
2.独立思考，自主做出决定
最美孝心女孩----高雨欣
合作探究求共赢
在视频中女孩高雨欣是怎样 体现她的自立的？这种自立 的精神对高雨欣的成长有着 怎样的意义？
少 年 需 自 立
自立的意义
（1）自立的过程是我们锻炼和提高 生活能力的过程， (2)是我们不断提高心理和道德品 质的过程。 （3）自立才能走向自强。
小婉的一天（一）
9
小婉的一天（二）
场景二 时间：课外活动
学校要举行艺术节，同学们都摩拳擦掌积极准 备参加，小婉也想参加，可想起前天妈妈刚刚说
小婉该怎么办？如果是你，你会怎么处理？
独立思考，自主做出决定。
10
告 别 依 赖 走 向 自 立 独立思考，自主做决定，是不是意味着不听取别 人的意见，一意孤行？所有的事情都不能让父母 老师管？
注意：独立地做决定并不意味着不听取别 人的意见，一意孤行；他人的意见也是我 们自主决定的重要参考。
小婉睁开睡眼惺忪的双眼，漫不经心 的看了闹钟一眼，“呼”的一下子从床上 坐 起 来 ， 边 穿 衣 服 边 气 急 败 坏 地 喊到 ： “ 妈 ！ 你 怎 么 不 叫 我 起 床 呢 ？ ！ 我迟 到 了 ！ ” 1、小婉的做法妥当吗？存在什么问题？
2、如果是你，你会怎么做？
自立，就要克服依赖性。
（3）积极锻炼，提高自主能力。
17
表现
1、独立地安排自己的生活 2、自主地处理学习、生活中遇到的难题 3、靠自己的双手开创自己的事业
自 己 的 事 情 自 己 做
自立 意义
1 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的 过程， 2 是我们不断提高心理和道德品质的过程。 3 自立才能走向自强。 1.自立，就要克服依赖性
如何走向自立
2.独立思考，自主做出决定
最美孝心女孩----高雨欣
合作探究求共赢
在视频中女孩高雨欣是怎样 体现她的自立的？这种自立 的精神对高雨欣的成长有着 怎样的意义？
少 年 需 自 立
自立的意义
（1）自立的过程是我们锻炼和提高 生活能力的过程， (2)是我们不断提高心理和道德品 质的过程。 （3）自立才能走向自强。
小婉的一天（一）
9
小婉的一天（二）
场景二 时间：课外活动
学校要举行艺术节，同学们都摩拳擦掌积极准 备参加，小婉也想参加，可想起前天妈妈刚刚说
小婉该怎么办？如果是你，你会怎么处理？
独立思考，自主做出决定。
10
告 别 依 赖 走 向 自 立 独立思考，自主做决定，是不是意味着不听取别 人的意见，一意孤行？所有的事情都不能让父母 老师管？
注意：独立地做决定并不意味着不听取别 人的意见，一意孤行；他人的意见也是我 们自主决定的重要参考。
自己的事情自己做ppt优秀课件 鲁教版
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★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
自己的事情自己做PPT课件 鲁教版(14张)
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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探究园
• 一、来自校园网的报道 小组讨论：陶行知先生的《自立 歌》对我们有什么启示？说说你 对中学生“自立”的理解。
什么是自立?
意味着我们要学会合理地安排自己的日 常生活;意味着我们要长大成人,离开父母 的呵护,独立生活;意味着要靠自己的力量, 独立生活。
在我们的生活与学习中，哪些 是自立的表现？有哪些行为是
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子 曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿 童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日 本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具； 中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探 险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮 吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营 睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本 家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中 国家长在艰难路段把儿子拉上车……
结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教 育，思考：
（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ －－缺少自立能力，对父母的依赖性大
（2）怎样才能赢取下一次较量的胜利？ 我们要从小培养自立精神和能力。
学会自立
• 1、克服依赖心理。
要培养自信心，相信通过自己的努力，能 处理好生活和学习中的问题；要发现自 己的才能，尝试独立解决问题；要多向 榜样学习，有意识地与独立性较强的同 学交往，学习他们如何待人处事
• 2、懂得管理和安排自己的生活。
（在现实生活中该从哪些方面去努力？）
联系实际，谈谈我们可以从哪些方面 管理和安排自己的生活？
• 1.零花钱 • 2.独立思考 • 3.科学支配时间 • 4. 生活技能 • 5.自主决策 • 6.其他方面…….
1.对父母给的零花钱，节 日收到的利是钱，你是怎 样管理的？
B.自立精神
C.自负精神
D.自弃精神
答案：（
A）
【巩固练习】
3、中学生依赖思想严重会： A. 使人丧失独立生活的能力 B.使人缺乏生活的责任感 C.难以适应社会生活 D.不利于青少年的成长
答案：（
ABCD）
【巩固练习】
4、进入中学后，班主任经常告诫同学们，老师在与不在， 表现要一个样，对大家管束会比小学松很多，这是： A.有利于同学们走向自立 B.鼓励大家摆脱依赖，做到自我约束 C.老师对于逐渐走向成熟的同学们的尊重 D.容易使大家纪律涣散，不利于成长
德国
我 美国
们 的
同
瑞士
龄 人
日本
在德国，非常注重培养孩子的责
任心和自立能力，甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定，孩子到 14岁就要在家里承担一些义务，比如 替全家人擦鞋等。德国人常说，父母 的首要责任就是让孩子懂得，一个人 走向社会最终要靠自己，靠自立和自 强。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认 识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自 行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
你欣赏图中哪种植物 的生长状态？说说你了理 由。
树—直立—自立自强 藤—攀附—依赖他人
第六单元 自强不息
第三课 自立自强
第一课时 自己的事情自己做
清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥， 52岁才得一子，取名宝儿，对其管教甚 严，从不溺爱。他在病危时把儿子叫到 床前，指名要吃儿子亲手做的馒头。父 命难违，儿子只得勉强答应。可他从未 做过馒头，请教了厨师，费了九牛二虎 之力，终于做好馒头，喜滋滋地送到床 前，谁知父亲早已断气。儿子跪在床边， 哭得像泪人一般，忽然发现茶几上有张 信笺，上面写着几行诗句：“淌自己的 汗，吃自己的饭，自己的事情自己干， 靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉。”
【巩固练习】
１、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠 人靠天靠祖上不算是好汉！”这句话的意思是说： A. 做人要勤劳 B.做人要自立 C.做人要能干家务 D.父母祖上不爱自己的子孙
答案：（
B
）
【巩固练习】
2、张海迪在身体高位截瘫的情况下，自学完成了大学课 程，学会了针灸，自学了多国语言，翻译了多种外文书籍， 这说明她具有： A. 自强精神
瑞士这个不大的国家，为了不让
孩子成为无能之辈，从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如，十六七 岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人， 上午劳动，下午上学。他们这样做， 一方面可以学会谋生之道，另一方面
还有利于学习语言。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐 予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学 好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家 务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌
2、如果你是书生，你会怎么办？
自立大闯关
假设父母因故外出一周，只有你一 个人在，你会怎样安排自己的生活？
可以从作息时间、吃饭、卫生、 安全等几个方面进行安排。
畅所欲言
假设学校取消了班主任制度，没有 班主任的约束 ，你该如何安排自己的 学习？
可以从 学习纪律 、学习效果、 作业完成几个方面 进行安排。
不够自立的表现？
阅读与思考
《不自立，永远不能成为大自然的一员》
• 思考：1、老河狸为什么要赶小河狸 走？
• 2、小河狸一定要走吗？
我们为什么要培养自立的能力
培养自立的精神和能力，才能在社 会上立足，适应社会的生活，一个 人只有能够自立，才能走向自强， 自立是一种优秀的品质。
想一想：
• 要自立，不能依赖，是不是就要 拒绝帮助？为什么？
2.遇到问题，一时 想不出办法。
4.学会 基本的生活技巧 在生活中，你会做哪些事情？ 自己的衣服自己洗？
饭后洗碗？
扫地，拖地，搞卫生？ 整理房间，叠衣服，被子？
煮饭，炒菜？…….
5.学会自主决策， 该自己决定的事， 就大胆决定。Байду номын сангаас
进 京 赶 考
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 自主是自立的前提！
输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背 包。
自立箴言
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀 自己，但它本身并不会发光，等 到太阳消失的时候，月亮再也无 光彩可言了。这就正如生活中只 有那些自强自立的人才能拥有生 活一样，因为他们知道，仅仅靠 别人的荣耀而自己不懂得付出的 人，永远不可能真正拥有生活。