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2017年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研必读信息一、人大行政管理专业研究生招生报考统计（育明考研课程中心）招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目公共管理学院120401行政管理计划招生26人推免16人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语③620-学科基础④841-公共管理与公共政策（1）专业综合课笔试（满分100分）（2）外语笔试（50分)（3）听力和口语水平测试（满分50分，其中听力20分，口语30分）（4）专业与综合素质面试（满分150分）复试总分为三门成绩的总和（满分350分）育明教育考研课程中心王老师解析：1、人大行政管理专业考研的报录比约为20:1（竞争较为激烈），报考人数每年约150-250人左右。
2、最终总成绩为初试总分（占70％）＋复试总分（占30％）的加权之和3、公管学院行管专业的方向为行政管理理论与实践，复试专业课笔试科目为中国政府与政治。
4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、人大公共管理学院硕士招生分为经济学和管理学两个学科大类，经济学有劳动经济学和房地产经济与管理两个专业，管理学有7大公共管理类专业，分别是行政管理、社会保障、社会医学与卫生事业管理、土地资源管理、公共财政与政策、城乡发展与规划、公共组织与人力资源。
7个专业的初试620学科基础和复试笔试不完全一样，但可以相互调剂。
（人大行管考研信息可咨询育明王老师/扣扣：一伍肆六-柒零玖-叁六玖，二零三-二柒〇柒-三玖玖）二、中国人民大学行政管理学院行政管理专业考研概况（育明教育课程中心）中国人民大学（Renmin University of China）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。
凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机构，法硕考研，首选凯程！中国人民大学法律硕士近几年的报录比2017年中国人民大学法律硕士报录比专业学位教学地点报名人数报名人数录取人数联考报录比联考推免援藏联考推免援藏合计法律硕士（非法学）北京1567301597172302029 ：1法律硕士（法学）苏州74209450207022017年中国人民大学法律硕士报录比专业学位教学地点报名总人数录取人数统考报录比联考推免援藏合计法律（非法学）北京1296162241867.9:1法律（法学）苏州1462035555.6:法学院：（2008年招收211人，2009年招收216人）2010年总共录取186人，其中推免56人，单考8人，统考122人。
（法律硕士（非法学）推免27人，联考177人；法律硕士（法学）推免12人，联考84人）2017年总共录取173人，其中推免73人，统考100人。
（名额总体有所减少）（法律硕士（非法学）推免30人，联考172人；法律硕士（法学）推免20人，联考50人）据发布的2017年拟录取推免生人数，本校外校一共推免86人。
加上（可能的）单考招生一定名额。
法律硕士（非法学）推免38人；法律硕士（法学）推免39人）预计2017年统考招生在90人到100人。
比上年减少部分凯程法硕优势：凯程法硕辅导经验丰富，每年都有大量学员考取北大、清华、人大、中国政法、贸大、中财、北师大、中央民族大学、社科院、北京青年政治学院等院校，在凯程官方网站有他们的经验谈视频，同学们可以查看，相信他们的经验对每位同学都有很大的帮助。
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人大会计硕士招生人数和报录比数据统计凯程苏苏老师整理了人大会计硕士2017年报录比以及2018年招生人数、招生计划、报考条件、报名流程、学习方式和考核流程等的先关内容，一起来看一下。
专业名称：会计125300院系所名称：商学院（会计）报名人数：1037录取人数：94报录比：约9.06%注：1.“报名人数”和“录取人数”不包含推荐免试、单独考试、援藏计划、退役大学生兵和少数民族骨干专项计划的考生。
2.录取人数包含调剂录取的考生。
2018年我校商学院拟招收会计硕士专业学位研究生95人，其中拟招收全日制学生50人，拟招收非全日制学生45人（不提供住宿）。
其中拟接收全日制推荐免试生20人左右一、专业介绍2003年底，国务院学位委员会和教育部批准中国人民大学商学院成为会计硕士专业学位教育首批试点院校之一，并将全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书处设在商学院。
中国人民大学的会计学科拥有60余年的辉煌历史，是中国“会计管理活动论”理论流派的发祥地，其学术积淀深厚、教学实践基础扎实、教师队伍强大，商学院MPAcc教学充分发挥商学院会计学科的师资优势，核心课程全部由在教学和实践领域具有高深造诣的名师担纲，从根本上保证了MPAcc教育的高品质。
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既注重培养学生系统地掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，又强调培养学生灵活应用理论知识于实务的工作技能，使之成为具有很强的解决实际问题能力和会计工作领导潜质的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。
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