医学科普知识讲座评分标准

健康科普讲座有哪些内容健康科普讲座是为了普及健康知识，提高人们对健康的认识和重视程度而开展的一种形式。

通过讲座，专家可以向大众传授一些基础的健康知识和生活技巧，以帮助人们更好地管理自己的健康。

那么，健康科普讲座通常包括哪些内容呢？一、健康饮食健康饮食是保持身体健康的重要因素之一。

在健康科普讲座中，专家会介绍一些关于饮食的基本知识和原则，如均衡饮食、多样化食物选择、适量的热量摄入等。

同时，他们也会告诉听众一些常见食品的营养价值和科学的食用方法，以帮助人们做出更明智的饮食选择。

二、常见疾病预防预防疾病比治疗疾病更为重要，这也是健康科普讲座的一个重要内容。

专家会向听众介绍一些常见疾病的预防方法和注意事项，如心血管疾病、肥胖症、糖尿病等。

他们会告诉听众一些健康生活的习惯，如定期体检、均衡的运动、避免吸烟和饮酒等，以减少患病的风险。

三、心理健康心理健康对人的身体健康至关重要。

在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些心理健康的保持方法和技巧。

他们可能会讲解如何应对压力、焦虑和抑郁等心理问题，以及如何保持积极的心态和良好的心理状态。

这些内容对于提高个人的生活质量和幸福感非常重要。

四、运动与健身适度的运动有助于增强身体素质和预防疾病。

在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些运动与健身的基本知识和方法。

他们会讲解一些适宜的运动方式，如散步、跑步、瑜伽等，以及如何合理安排运动时间和频率。

此外，他们还可能会介绍一些常见运动损伤的预防方法和康复要点。

五、家庭医学常识家庭医学常识对于每个家庭成员都非常重要。

在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些常见病症的识别和自我急救方法。

他们可能会讲解一些简单的家庭医疗常识，如创伤处理、常用药品使用等。

这些知识可以为家庭成员提供便利和帮助，并在紧急情况下发挥重要作用。

健康科普讲座的目的是帮助人们更好地了解健康，预防疾病，并促进身心健康。

通过普及健康知识和科学的生活方式，人们可以更好地管理自己的健康，远离疾病的困扰。

你会开展健康知识讲座内容评比表摘要：一、健康知识讲座的意义1.提高人们的健康意识2.帮助人们掌握健康知识3.促进健康行为的形成二、健康知识讲座的内容1.健康生活方式2.常见疾病预防与治疗3.心理健康辅导三、健康知识讲座的评比标准1.内容的科学性2.内容的实用性3.讲座的互动性四、健康知识讲座的实施与效果1.讲座的组织与筹备2.讲座的开展与进行3.讲座的实际效果评估正文：健康知识讲座作为一种普及健康知识的重要方式，在我国已经得到了广泛的开展。

其主要目的是通过专业的健康知识讲解，提高人们的健康意识，帮助人们掌握健康知识，从而促进健康行为的形成。

健康知识讲座的内容丰富多样，既包括健康生活方式的指导，如合理膳食、适量运动等，也包括常见疾病预防与治疗的知识，如高血压、糖尿病等慢性病的管理，以及心理健康辅导，如压力应对、情绪管理等。

这些内容都是针对大众普遍关注的健康问题，具有很强的实用性。

为了保证健康知识讲座的质量和效果，我们需要设立一套科学的评比标准。

首先，讲座的内容应当具有科学性，即所传播的健康知识应当是基于最新的科学研究，真实可靠。

其次，讲座的内容应当具有实用性，即所传播的健康知识应当能够指导人们的生活，帮助人们改善健康状况。

最后，讲座的互动性也是重要的评价指标，好的讲座应当能够引起听众的兴趣，鼓励听众参与，使讲座真正成为人们获取健康知识、改善健康状况的有效途径。

健康知识讲座的实施与效果评估也是不可忽视的一环。

讲座的组织与筹备要充分考虑听众的需求，选择合适的讲座主题和主讲人，以及做好讲座的宣传和报名工作。

讲座的开展与进行要注重讲座的气氛和效果，使听众能够在轻松愉快的氛围中学习健康知识。

讲座的实际效果评估则需要通过调查问卷、访谈等方式收集听众的反馈，了解讲座的实际效果，为下一次讲座提供改进的方向。

健康教育知识科普活动策划方案7篇健康教育知识科普活动策划方案【篇1】教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

教学重点养成饭前便后吸收。

不喝生水的习惯。

难点培养学生饭前便后吸收的习惯。

教具显微镜、载玻片电化教学教学过程（）一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、读课文。

1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

2、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

3、读课文。

4、作业：①怎样保护手的清洁？②为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记2册课题人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点认识身体的各部份。

教具酒精、水、醋电化教学教学过程（）一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了（说说鼻子的作用。

）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

关于明确医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励标准的通知各科室：随着疫情常态化的推进，医院对内外交流增多，院内专家通过多渠道、多平台开展学术讲座、义诊咨询、科普讲座、下基层体检、督导检查等活动，一方面提升了医务人员的业务技能，另一方面通过多形式的健康教育，提升了居民健康素养，同时也宣传了医院业务特色，提升了医院品牌影响力。

为了鼓励更多院内专家走出去，体现专家的劳动价值，拟按业务职称和参与活动时长给予一定的绩效奖励。

一、奖励范围1、外联办组织的院内外义诊咨询、健教讲座、院外集中阶段性体检活动。

2、科教科组织的院内业务大课活动。

3、医务科组织的院外医疗鉴定活动。

4、保健部组织的基层督导检查活动。

二、奖励标准(一)院内外讲座、义诊咨询、业务大课1、副高及以上职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励150元；2小时以下，奖励100元。

半小时以下不予奖励。

2、中级职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励120元；2小时以下，奖励80元。

半小时以下不予奖励。

3、初级职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励90元；2小时以下，奖励60元。

半小时以下不予奖励。

4、工作人员：参与院外活动组织、服务、协调，奖励30元。

（二）院外集中阶段性体检1、副高及以上职称：参与体检活动，奖励60元/天，30元/半天。

2、中级职称：参与体检活动，奖励50元/天，25元/半天。

3、初级职称：参与体检活动，奖励40元/天，20元/半天。

4、工作人员：参与体检活动，奖励30元/天，15元/半天。

（三）院外医疗鉴定工作要求副高及以上职称，按200元/次给予奖励。

（四）基层督导检查参与基层督导检查，奖励150元/天。

三、相关要求1、申报相关绩效奖励请填写申报表，按职称如实填写，并附相关佐证资料（文件或活动小结、方案、授课安排表等能证明参与活动的资料）。

2、申报绩效奖励后，一般不再报销误餐、差旅等费用。

附：医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励申报表2024年2月19日附：医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励申报表经手人：审核：审批：。

讲座比赛评分细则-规范一、评分标准讲座比赛评分主要根据内容、表达和互动三个方面进行评分。

1. 内容（40%）：评判讲座的主题、深度、逻辑、观点和实用性。

参赛选手应提供有价值的信息和观点，并能清晰地传达给观众。

2. 表达（40%）：评判讲座的语言表达能力、逻辑结构和使用的支持材料。

参赛选手应具备良好的口头表达能力，清晰明了地表达观点，能够合理组织讲座结构，使用适当的演讲技巧。

3. 互动（20%）：评判参赛选手与观众之间的互动和沟通。

参赛选手应能与观众建立良好的互动关系，回答观众的问题，并主动与观众交流，以提高讲座的亲和力和吸引力。

二、评分细则1. 内容评分细则：- 主题（10%）：选择的主题是否具有一定的独创性和关注点。

- 深度（10%）：对主题的深度理解和深入剖析，是否能提供有深度的信息。

- 逻辑（10%）：论述的逻辑结构是否清晰，观点之间是否衔接紧密。

- 观点（5%）：对主题的观点是否明确、独到、有说服力。

- 实用性（5%）：讲座对观众是否具有实用性和参考价值。

2. 表达评分细则：- 语言表达能力（15%）：参赛选手语言表达的流利程度、准确性和多样性。

- 逻辑结构（10%）：讲座是否有明确的引言、主体和结论，逻辑结构是否清晰。

- 支持材料（10%）：是否使用了合适、有说服力的支持材料，如案例、数据、引用等。

3. 互动评分细则：- 与观众互动（15%）：与观众的互动频率和质量，包括回答观众问题、与观众交流等。

- 观众参与度（5%）：观众的参与度和积极性，包括观众提问、反馈和讲座的吸引力。

三、总分计算评委们将按照上述评分标准和评分细则，对每个方面进行打分，并计算总分。

最后，根据选手的总分进行名次排名。

四、附加规定- 参赛选手应准时参加比赛，并在规定的时间内完成讲座。

超时讲座将被扣除相应分数。

- 参赛选手的讲座内容应尊重他人权益和法律法规，不得侵犯他人合法权益。

- 评委的评分具有最终决定权，评分结果将被视为比赛的最终结果。

第五届青年医师医学科普演讲比赛初赛评分表评委姓名： [填空题] *_________________________________1.《中医角度谈肿瘤的预防》——中医内科路晨雯 [填空题] *_________________________________2.《什么病适合看中医》--针灸科盛吉莅 [填空题] *_________________________________3.《颈腰痛的养生防护》--针灸科邱鹏飞 [填空题] *_________________________________4.《中医常见保健穴位》--针灸科刘涛 [填空题] *_________________________________5.《斗”痣“斗勇-一颗小小的痣背后的复杂人生》--病理科柴梦钰 [填空题] * _________________________________6.《知己知彼，如此“肾”好》--肾内科吴彬彬 [填空题] *_________________________________7.《慢性肾脏病患者应该怎么吃？》--肾内科林晶晶 [填空题] *_________________________________8.《打呼噜是不是病》--呼吸内科吴海燕 [填空题] *_________________________________9.《几分钟了解子宫肌瘤》--放射科汪涛 [填空题] *_________________________________10.《走进放射科辐射没那么可怕》--放射科周思毅 [填空题] *_________________________________11.《放射科的诊断报告是怎么出来的》--放射科李瑞阳 [填空题] *_________________________________12.《放射影像检查的选择》--放射科孙杨颖 [填空题] *_________________________________13.《“隐形杀手”高血脂》--全科医学科张明蕾 [填空题] *_________________________________14.《健康杀手——中风》--全科医学科顾翌晨 [填空题] *_________________________________15.《“痔疮”难以启齿的痛》--全科医学科张朝东 [填空题] *_________________________________16.《烦人的脚趾痛——痛风》--全科医学科张家欢 [填空题] *_________________________________17.《用生活方式干预控制血压》--全科医学科沈晨东 [填空题] *_________________________________18.《忽冷忽热易感冒、中药四宝来助阵》--中药房-吴亚军 [填空题] *_________________________________19.《麻醉一时，清醒一生，预防大于处理》--麻醉手术部薛艳 [填空题] * _________________________________20.《疼痛就诊，别走错了门诊哦！》--麻醉疼痛科-崔淑慧 [填空题] *_________________________________21.《跑步是否伤膝》--康复治疗中心黄墩兵 [填空题] *_________________________________22.《静默的杀手-----静脉血栓栓塞症》--血管外科王汉军 [填空题] *_________________________________23.《疫情之下，肺腑之言》--胸外科张雷 [填空题] *_________________________________24.《五谷杂粮——你所知道的与不知道的》--营养科斯彩娟 [填空题] * _________________________________25.《滚蛋吧，“口气君”》--消化内科赵珂佳 [填空题] *_________________________________26.《需要警惕的不只是头孢》--急诊科孟云锋 [填空题] *_________________________________27.《预防狂犬病，保一方平安》--金阳杰急诊科 [填空题] *_________________________________28.《歇斯底里后的病症》--急诊科肖宇 [填空题] *_________________________________29.《胸片之伤》--放射科史贺淼 [填空题] *_________________________________30.《千古第一方》--中药房张琳 [填空题] *_________________________________31.《42℃的温暖•癌细胞能被“热”死吗？》--肿瘤科雷兰 [填空题] *_________________________________32.《如何应对串腰龙》--综合病房二王扬懿 [填空题] *_________________________________33.《脑卒中的识别与预防》--神内内科莫晔嘉 [填空题] *_________________________________34.《胸痛》--干部保健科章陈怡 [填空题] *_________________________________35.《疫苗——人类健康的保护伞》--西药房温改艳 [填空题] *_________________________________36.《高血压病健康宣教》--医疗照护病房杜晓萌 [填空题] *_________________________________37. 《心脏瓣膜的“前世今生”》--心脏大血管外科何胜 [填空题] *_________________________________38.《检查发现子宫肌瘤怎么办》--妇产科葛未 [填空题] *_________________________________39.《什么是风湿病？很多人都没搞清楚》--风湿免疫科鲍宝生 [填空题] * _________________________________40.《年老就一定衰弱吗？》--康复医学科张丽娟 [填空题] *_________________________________41.《脑“中风”，中的到底是哪阵风？》--神经外科蓝傅君 [填空题] *_________________________________42.《如何预防结直肠肿瘤》--肛肠外科姚劲 [填空题] *_________________________________43.《冠心病的健康指导》--心内科陈婷婷 [填空题] *_________________________________44.《鱼刺卡喉—来自红鲤鱼与绿鲤鱼的恶意》--耳鼻喉科孙可 [填空题] * _________________________________45.《屁股上的青春“窦”——藏毛窦》--金华五院楼丽霞 [填空题] *_________________________________46.《胸痛中心---为生命护航》--心内科翁莹政 [填空题] *_________________________________47.《胃癌你了解多少》--普外科刘宝清 [填空题] *_________________________________48.《Ok镜！Ok吗？》--眼科吴震宇 [填空题] *_________________________________49.《洗牙不要方洗洗更健康》--口腔科张岚 [填空题] *_________________________________50.《我的心“伤”了》--心脏康复科童倩 [填空题] *_________________________________51.《秋季腹泻，如何保护宝宝的“小肚肚”》--推拿科吕凯露 [填空题] *_________________________________52.《类风湿因子阳性就是类风湿关节炎吗》--风湿免疫科黄艳 [填空题] *_________________________________53.《看清嘌呤等级表，会吃不怕尿酸高》--风湿免疫科戴小娜 [填空题] *_________________________________54.《颈痛-是你的脖子在喊救命》--骨科三谢亚明 [填空题] *_________________________________55.《智齿拔掉，智慧别走》--口腔科张琦 [填空题] *_________________________________56.《矮小，就是病态吗？》--儿科叶伟平 [填空题] *_________________________________57.《最常见的骨折发生了，我该拿什么来拯救你》--骨科一闫应朝 [填空题] * _________________________________58.《高血压与冠心病》--心内科周辉 [填空题] *_________________________________59.《人类的第三副牙齿：种植牙》--口腔科柳佳美 [填空题] *_________________________________60.《可防可控、拥抱健康——脑卒中健康知识宣教》--神经介入科林冬冬[填空题] *_________________________________61.《休克与自来水》--重症医学科甄军海 [填空题] *_________________________________62.《老年衰弱症--不容忽视的“隐形杀手”》--老年病科沈珊珊 [填空题] *_________________________________63.《你的颈动脉今年过安检了吗？》--超声诊断科施梅 [填空题] *_________________________________64.《肩痛玄机多，别都赖肩周炎》--骨科二严敏伟 [填空题] *_________________________________65.《“拉肚子”并没有你想的那么简单》--检验科张亚培 [填空题] *_________________________________66.《加碘盐，你吃对了吗》--内分泌科屠晓芳 [填空题] *_________________________________。

附件2：
陕西省中医药文化科普巡讲专家考核评分标准
一、学员自身资历（20）
1、年龄阶段：
30以下1分
30—40 2分
41—55 3分
2、从事科普工作年限
10年以上5分
6—9年4分
3—5年3分
2年以下1分
3、所学专业
中医药学6分
医学4分
其它2分
4、目前从事工作
中医临床6分
中医、中药研究5分
中医医疗机构管理4分
其它2分
二、中医药知识技能传播水平
1、中医药科普知识的正确性（10分）
所讲中医药科普知识内容观点正确无异议。

2、中医药科普知识的清晰性（10分）
所讲中医药科普知识立场鲜明，观点明确，能使听众对所传
授的中医药知识有清晰的认识。

3、中医药科普知识的通俗性（10分）
使用易于理解，吸引力强的语言解说中医药知识，使中医药学术内容通俗化。

4、中医药科普知识的可利用性（10分）
选择群众容易使用的中医药知识进行传授，使中医药知识的普及性得到提高。

三、演讲传播技术水平
1、语言表达能力及应用（20分）
普通话标准，声音洪亮，语速适当，音调抑扬顿挫、富于变化。

表达流畅，用词正确、无明显语法错误、体现出较强的语言功底。

2、肢体语言的运用（10分）
善于运用面部表情、手势和姿势，动作恰当，与所传授中医药内容相辅相成。

3、演讲者的形象效果（10分）
服饰大方、自然、得体，仪态端庄大方，举止自然得体，精神饱满，态度亲切。