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10 在牛肚子里旅行
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音并组词。
答（）（）
弹（）（）
几（）（）
应（）（）
骨（）（）
二、写出下列词语的近、反义词。
近义词：
贮藏（）悲哀（）
作声（）急忙（）
反义词：
悲哀（）勇敢（）
三、请你把下列句子中带下划线的字换成另一个字，使意思不变。
（1）青头说完，转过身子闭（）上了眼。
（2）牛大吼（）一声。
（3）我站在白塔上向东看（）。
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话：“红头！不要怕，你会（）的。
我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！”
思维创新大拓展
五、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？
参考答案
一、dā答应 dá回答
dàn 子弹 tán 弹琴
jī几乎 jǐ几个
yìng答应 yīng应该
gǔ骨头 gū骨朵
二、储藏悲伤出声连忙
高兴懦弱
三、（1）合（2）叫（3）瞧
四、跳到隔着红头出来四贮藏消化
五、红头会对青头说：“谢谢你，幸亏你的帮助，我才能够从牛肚子里出来，你知道的东西真多，我要向你学习！”。
三年级上册语文课内阅读及答案-《在牛肚子里旅行》有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。
红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。
“红头，藏好了吗?”青头大声问。
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。
它心想，我要是一答应；就会被青头发现。
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。
红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。
可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起运动着。
从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
终于，红头又看见了光亮。
可是它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。
红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”一、拼一拼，写一写，我能把字写工整。
最新人教部编版小学三年级语文上册同步课时分层作业设计第10课在牛肚子里旅行基础必做篇一、看拼音，写词语。
lǚ zán lián jiù mìng pīn（）行（）们可（）（）（）写二、下面每组中都有一个加点字的读音是错误的，请你圈出来，并在横线上改正。
A.回答(dá) 答应(yìng) 牙齿(chǐ) 吞咽(yè) ____________________B.吞掉(tūn) 偷窃(tuō) 胃口(wèi) 骨碌(gū) ____________________C.嚼动(jué) 悲伤(bēi) 咱们(zán) 眯眼(mī) ____________________三、选字填空。
以已己（）经（）前（）为自（）（）知因应答（）原（） ( )该（）此（）为四、填上适当的词。
勇敢的（）高兴得（）笑眯眯地（）拼命地（）五、给下面的多音字选择正确的读音。
dā dá回答（）答应（）答谢（）几何（）几乎（）茶几（）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、根据红头说的话，体会红头当时的心情，将正确选项填在句子后的括号里。
A.惊慌、着急B.担忧、伤心C.高兴、感激D.悲哀、无奈1.“救命啊！救命啊！”（）2.“那我马上就会死掉。
”（）3.“可是你说这些对我有什么用呢？”（）4.“谢谢你……”（）二、下列关于牛的知识，哪一项不正确？（）A.牛为反刍动物，吃食时具有反刍现象。
B.牛的胃由四个胃室组成，即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
C.牛的食物范围很广，最喜欢吃肉和青草。
D.牛用尾巴驱赶苍蝇和蚊子。
三、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
《在牛肚子里旅行》练习
一、看拼音写词语。
zán men dā y ing jiù mÌn g lǚ xÍn g （）（）（）（）
二、给句子加上正确的标点符号。
1.救命啊救命啊红头拼命地叫了起来
2.你在哪儿青头急忙问
三、读句子，体会青头心情的变化。
A．镇定 B.惊讶 C.着急
1.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。
（）
2.“你在哪儿？”青头急忙问。
（）
3.“红头！不要怕，你会出来的。
”（）
四、选择。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的
草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”
文中省略号作用是什么？（）
A.列举省略
B.说话断断续续
C.说话内容的省略
参考答案
一、咱们答应救命旅行
二、1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
2.“你在哪儿？”青头急忙问。
三、B C A
四、C。
（部编版）三上第10课《在牛肚子里旅行》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础训练1.看拼音，写词语。
lǚxíng zán menxiāhuà dāng ránkŏu suàn2、给加点字选择正确的读音。
（填序号）①dā②dá（1）回答．（）答．（）应答．（）案答．（）理①jī②jǐ（2）几．（）个几．（）乎茶几．（）几．（）何3.读一读，选一选。
（赠蹭）送可（冷怜）（愉偷）快磨（赠蹭）（冷怜）热（愉偷）看4、给句中的加点字选择正确的意思。
（填序号）“管”在字典中的解释有：①负责提供；②管教；③过问；④管理（1）只有第四个胃才是管．消化的。
（）（2）他们家里主要由妈妈管．孩子。
（）（3）这家理发店招工，管．吃管．住。
（）（4）发生这么大的事，我必须管．。
（）5.联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头（）地问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头（）地回答。
6.青头是怎么就好朋友红头的呢？读课文的第7~20自然段，根据提示补充完整。
红头被大黄牛吃进了嘴里，青头为救红头蹦到牛身上，却_______________________；然后，青头对红头大声喊，让它躲开牛的牙齿。
___________________；最后______________________蹭来蹭去，红头被喷出来了。
二、课外阅读猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（jíjì）寞，相约下山一游。
大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲雨。
等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。
恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去。
三年级上册语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。
lǚxíng zán men jiùmìng xiāo huàcǎo duīdāng rán yǎn lèi pīn mìng kǒu suàn2．给加下划线的字选择正确读音。
应该（yīng yìng）回应（yīng yìng）答应（dāda）回答（dāda）几乎（jījǐ）几个（jījǐ）骨头（gūgǔ）一骨碌（gūgǔ）3．选词填空。
开发开拓开辟发掘①浦东外高桥保税区是新的区。
②没有考古学家辛勤的，就没有秦始皇兵马俑的出现。
③他是改革开放的总设计师，是新世纪中国的者。
4．查字典填空并给划线字选择正确的解释（填序号）。
“流”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
用部首查字法应先查部，再查画。
“流”在字典里的解释有：①液体移动；②移动不定；③流传，传播。
Ⅰ红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。
Ⅱ一颗流星从天空划过，一会就没了踪影。
Ⅲ岳飞精忠报国的精神流传后世。
5．下列句子应该怎么读？（填序号）①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
②“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命！A.大声、沉稳。
B.读得断断续续，有些绝望。
C.语速稍快，慌张。
D.语速较慢，语气低沉，有些悲哀。
6．句子训练营。
（1）它们是朋友。
（扩句）____________________________________________________________________________________________（2）它失去不让咬着牙自己知觉（连词成句并加上标点符号）____________________________________________________________________________________________（3）红头向周围看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就
______________________________________。
(2分)
2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。
(2分)
_____________________________________________________________________ 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.第四个胃一定能出来
2.红头！不要怕，你会出来的。
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
3.它咬住牙不让自己失去知觉。
10.《在牛肚子里旅行》同步练习（含答案）三年级上册语文10.在牛肚子里旅行同步练习（部编版）含答案一、根据语境写生字1．（1）lǚ途中，赵航突然wèi 病发作，车上一位素不相识的医生jiù助了他。
（2）自己夸下的海口，就suàn 是liú着lèi 也要坚持完成。
二、填空题2．照样子，加偏旁，组成新字，再组词。
例：非（悲）（悲伤）（排）（排队）官( )( )( )( )俞( )( )( )( )并( )( )( )( )自( )( )( )( )3．写出下列词语的近义词。
答应—( ) 急忙—( ) 马上—( )高兴—( ) 仔细—( ) 悲哀—( )4．在括号里填上合适的词语。
( )地看( )地走( )地躲( )地扫( )地问( )地叫( )地说( )得流泪5．《在牛肚子里旅行》通过讲述两只小蟋蟀玩，其中一只叫的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后的惊险经历，让我们体会到了的高贵品质。
青头真是一只、的蟋蟀。
从这篇课文中我懂得了一个科学小知识：牛有个胃，吃食时具有反刍现象。
6．根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。
（填序号）①被牛吃到嘴里②隔着肚皮和青头说话③回到牛嘴里④和草进了牛肚子里⑤进入第二个胃⑥随着一团草一下子给喷了出来红头的旅行经历：→ → → → →三、选择题7．“可是你说些对我有什么用呢？”这句是什么意思？（）A．你说的这些对我很有用。
B．你说的这些对我有些用。
C．你说的这些对我没有用。
8．本文描写了多处精彩的对话，下列说法不正确的是哪一项？（）A．牛的第四个胃才是管消化的，因此红头成功逃脱。
B．从对话描写中，我们可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友。
C．对话描写体现出了红头遇到危险时仍能保持沉着冷静的心态面对困难。
9．下面这句话中的省略号有什么作用？（）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”A．表示语意含蓄，让读者去想象。
部编版三年级上册语文10.在牛肚子里旅行课后作业一、选择题1．《在牛肚子里旅行》一文中的“青头”和“红头”是两只（）A．蟋蟀B．蚂蚁C．苍蝇2．“……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这是________告诉________：只要不进入________，就________。
（）A．红头、青头、第四个胃、不会被消化的B．青头、红头、第四个胃、不会被消化的C．青头、红头、第三个胃、能出来的3．下列词语互为反义词的是（）A．贮藏——储藏B．悲哀——高兴C．急忙——连忙4．下面下划线字的注音有错的一项是（）A．中弹（tán）B．羊圈（juàn）C．胳臂（bei）5．牛共有()个胃。
A．两个B．三个C．四个6．字典中“介”的意思有下面几种，“介绍”中“介”的意思是( )。
A．在两者中间B．放在心里C．正直D．量词，个二、填空题7．填上适当的词。
勇敢的（_________）高兴得（_________）笑眯眯地（_______）拼命地（_________）8．写出下列词语的近、反义词。
近义词：贮藏（________）悲哀（________）作声（________）急忙（________）反义词：悲哀（_______）勇敢（________）9．看拼音，写词语。
lǚ xíng（_____）jiù mìng（_____）shuǐ guǎn（_____）liú lèi（_____）kě lián （_____）jiù suàn（_____）10．将句子中划线的词语换成另一个词语，意思不变。
①青头说完，转过身子闭上眼睛。
________②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。
________③红头悲哀地说。
________④它咬着牙不让自己失去知觉。
________11．下面的句子该读出怎样的语气呢？在括号里填一填。
10.在牛肚子里旅行习题及答案《在牛肚子里旅行》同步练习一、比一比，再组词。
{蟋（）悉（）{蟀（）摔（）{蹭（）赠（）{哀（）衷（）{融（）隔（）二、给下面的多音字组词。
藏（）（）应（）（）觉（）（）几（）（）三、请圈出黑体字的正确拼音。
蟋蟀（shuài suài）已经（jīng jīn）救命（mìng mìn）吞咽（yàn iàn）贮藏（zhùzù）细嚼慢咽（jáo jiáo）四、选择合适的词语填在括号里。
贮藏蕴藏⒈海底（）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（）食物，只有第四个才是管消化的。
五、读课文第13-20节，回答。
1、根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：__________________。
提示语在中：__________________。
2、听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！这是_________告诉________：只要不进入________，就________。
3、“当然有用。
等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（）a、列举省略b、说话断断续续c、省略了说的话10、在牛肚子里旅行一、多音字组词骨（）（）弹（）（）（）（）（）（）量（）（）蒙（）（）（）（）（）（）几（）（）盛（）（）（）（）（）（）二、写出下列词语的近反义词近义词：贮藏（）悲哀（）作声（）急忙（）重新（）反义词：悲哀（）勇敢（）三、选字、词填空以已己（）经（）前（）为自（）（）知因应答（）原（）( )该（）此（）为开发开拓开辟发掘1、浦东外高桥保税区是新（）的（）区。
2、没有考古学家辛勤的（），就没有秦始皇兵马俑的出现。
3、邓小平爷爷是改革的总设计师，是新世纪中国的（）。
10 在牛肚子里旅行【教学目标】1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。
运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。
2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。
3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。
让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。
【教学重点】结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。
抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。
【教学难点】通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。
引导学生感悟故事所蕴含的道理。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个句生字，认识多音字“答、应、骨、几”。
运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。
自主积累好词好句。
2.能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及功能，牛吃东西会反刍的现象，并能有条理地说清楚。
3.初步了解科普童话这类题材的基本特点；学习根据提示概括段的主要意思。
【教具准备】课件【课堂作业新设计】1.看拼音，写词语。
lǚ zán lián jiù mìng pīn（）行（）们可（）（）（）写2.选字填空。
以已己（）经（）前（）为自（）（）知因应答（）原（）( )该（）此（）为3.填上适当的词。
勇敢的（）高兴得（）笑眯眯地（）拼命地（）参考答案1.旅咱怜救命拼2.已以以己已应因应因因3.蟋蟀合不拢嘴说挣扎第二课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。
2.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。
让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。
部编版三年级上册语文10. 在牛肚子里旅行课时练1.用横线画出下列加点字的正确读音。
答．（dá dā)应．（yìng yīng）一骨．（gǔ gū）碌细嚼．（jiáo jué）慢咽．（yàn yān）应．（yìng yīng）答．（dá dā) 肉骨．（gǔ gū）头咀嚼．（jiáo jué）咽．（yàn yān）喉2.看拼音，写词语。
lǚ xíng zán men jiù mìng xiāo huà căo duī（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）dāng rán yăn lèi pīn mìng kŏu suàn（_________）（_________）（_________）（_________）3.近义词：周围一一（_________）急忙一一（_________）仔细一一（_________）贮藏一一（_________）悲哀一一（_________）知觉一一（_________）光亮一一（_________）旅行一一（_________）4.根据要求写词语。
表示心里高兴的词语：______________________________________表示心里痛苦的词语：______________________________________表示天气炎热的词语：_____________________________________表示天气寒冷的词语：______________________________________5.比一比，再组词。
蟀________ 闭________ 悄________ 堆________ 偷________.摔________ 闲________ 消________ 准________ 愉________.6.汉字数学题。
课后作业B-《在牛肚子里旅行》一、基础再现。
1.读句子，给句中加点字注上拼音。
（1）你既然答．（）应了，回答．（）就应该响亮些。
（2）那里到底有几．（）只蟋蟀，由于太远，几．（）乎看不见。
2.看拼音，写词语。
lǚ xíng zán men cǎo duījiù zhù pīn mìng（）（）（）（）（）kě lián xiāo huà wèi kǒu l iú lèi dǎ suàn（）（）（）（）（）3.选词填空。
贮藏蕴藏（1）海底（）着丰富的物产。
（2）为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要（）些大白菜。
4.读句子，用加点的词写句子。
（1）青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上……（2）青头笑眯眯．．．地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”5.对课文内容的理解正确的一项是（）。
A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里D.红头的旅行路线是：外界→牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界二、提高阅读。
1.阅读短文，完成练习。
好朋友（绘本节选）每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。
因为，好朋友总是互相帮忙的。
然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。
无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。
有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。
小老鼠强强躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。
他们三个便立下共同的志愿——要成为海盗，因为，好朋友总是一起做决定的。
小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。
他们就这样在宽阔的水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。
他们征服了整个池塘！可是，饥饿还是把他们赶回到岸上。
2021年统编版小学语文三年级上册第10课阅读理解训练专项题一、阅读选文，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。
2．结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（）A．勇敢B．聪明C．重情D．鲁莽3．从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（）A．友谊让这次旅行有惊无险。
B．在牛肚子里旅行真有趣。
4．红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。
（填序号）①牛嘴②第二个胃③肚子④第一个胃二、课外阅读收获大。
用不同的眼睛看①冬天的一个早晨，小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮，想在枫树的秃枝间玩一会儿。
②从旁边一棵树飞下来一只乌鸦，向雪地的上空飞去。
③突然，一只隼（sǔn）鹰从天上冲下来，一把抓住乌鸦，飞到枫树上去大吃。
④小黄雀不怕猛禽（qín）：像我这样小的鸟儿，隼鹰是碰也不碰的。
小黄雀在树枝上仔仔细细地看着隼鹰。
⑤隼鹰蓝色的尖嘴像钩子，黑黑的两颊（jiá）上方有两只黑黑的大眼睛。
⑥“你干嘛盯着我瞅？”隼鹰问小黄雀说，“你很羡（xiàn）慕我的力量和锐（ruì）利的眼睛吧！”⑦我才不羡慕你呢我对我自己的眼睛也很满意小黄雀说。
⑧“那是因为你不会高飞，”隼鹰反驳他说，“我飞到云彩上面，可以看见森林与田地，江河与湖海，还有人类的村庄。
”⑨“可是，你能看见森林里哪棵树现在有小叶子和芽吗？”小黄雀问道。
⑩“没注意。
”隼鹰回答。
⑪“不对，你根本没看见，你也看不见。
”小黄雀逗弄隼鹰说。
第10课《在牛肚子里旅行》第二课时同步练习基础百花园一、根据语境,选择合适的读音.1.亮亮大声回答（dādá）道：“答（dā dá）应别人的事一定要做到.”2.听到妈妈说做了红烧排骨（gūgǔ）,他一骨（gūgǔ）碌从床上爬了起来.3.在应（yīng yìng）聘工作时,我们应（yīng yìng）该保持冷静,不慌张.二、选词填空.可爱可怜1.（）的红头还没来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了.2. 小弟弟才4岁,眼睛大大的,很（）.悄悄轻轻3.红头向四周看了看,（）地躲在一个草堆里不作声了.4.秋天的雨（）地打开了秋天的大门.三、句子训练营.1. 它们是朋友.（扩句）2.红头向周围看了看,躲在一个悄悄地草堆里不作声了.（修改病句）3.. 我要是一答应,就.（补全句子）提升训练营四、课内阅读我能行.“当然有用.等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的.”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了.它咬着牙不让自己失去知觉.红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里.这一下,红头又看见了光亮.可是,它已经一动也不能动了.这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去.“阿嚏！”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来.1.当红头感到悲哀时,青头是怎么说的？请你用“——”画出相关句子.2.从青头身上,你感受到了什么？3.想象一下,红头得救后会说些什么？思维大练兵五、阅读短文,回答问题.柔软的鸭绒被刺猬和小鸭子是好朋友,他们天天在一起玩,可开心啦！转眼间,寒冷的冬天又到了,刺猬又要冬眠了.他刚把门关上,就听见有人敲门.他把门打开一看,原来是小鸭子.小鸭子笑着说：“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被.这样,你整个冬天都能睡得很踏实了.”刺猬感激地说：“”1.从文中找出下列词语的反义词.温暖——（）坚硬——（）2.用“——”把小鸭子说的话画下来.3.文章写了送给的故事.4.刺猬听了小鸭子的话,他会怎么说？请你写在文中的横线上.参考答案一、根据语境,选择合适的读音.dádāgǔgūyìng yīng解析：考查学生对多音字的掌握.二、选词填空.可怜可爱悄悄轻轻解析：本题主要考查词语辨析.三、句子训练营.1.它们是一对非常要好的朋友.2..红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了.3.会被青头发现.解析：本题主要考查写句子的综合能力.四、课内阅读我能行.1.当然有用……你一定能出来的.2.我感受到了它对朋友真挚的爱.3.示例：谢谢你,亲爱的朋友.没有你的鼓励,我一定会死在牛肚子里.我们要做一辈子的好朋友,永远都不要分开.解析：主要考查对课文深层意义的理解.五、阅读短文,回答问题.1. 寒冷柔软2.小鸭子笑着说：“刺猬大哥……都能睡得很踏实了.”3.小鸭子刺猬鸭绒被4.示例：谢谢你,鸭子弟弟,盖上这床鸭绒被,我一定会睡得很香很香.解析：可以从原文中找到答案.。
2022年统编版小学语文三年级上册第10课课内外阅读专项训练一、课内阅读，回答问题。
在牛肚子里旅行（选段）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时侯不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
1.读一读画横线的句子，完成练习。
①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是________。
②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到________。
2.红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。
________→绝望→悲哀→________3.你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（）A．冲动鲁莽（lǔmǎng）B．遇到危险沉着冷静C．弱小无能D．不怕死4.关于朗读课文，下面的说法不合适的是（）A．红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。
B．读青头鼓励红头的话，要读得大声、沉稳一些。
C．读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。
二、课外阅读，回答问题。
稻草人（节选）①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。
到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
《10 在牛肚子里旅行》
课后作业
基础积累大巩固
一、多音字注音并组词。
答（）（）
弹（）（）
几（）（）
应（）（）
骨（）（）
二、写出下列词语的近、反义词。
近义词：
贮藏（）悲哀（）
作声（）急忙（）
反义词：
悲哀（）勇敢（）
三、请你把下列句子中带下划线的字换成另一个字，使意思不变。
（1）青头说完，转过身子闭（）上了眼。
（2）牛大吼（）一声。
（3）我站在白塔上向东看（）。
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话：“红头！不要怕，你会（）的。
我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！”
思维创新大拓展
五、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？
参考答案
一、dā答应 dá回答
dàn 子弹 tán 弹琴
jī几乎 jǐ几个
yìng答应 yīng应该
gǔ骨头 gū骨朵
二、储藏悲伤出声连忙
高兴懦弱
三、（1）合（2）叫（3）瞧
四、跳到隔着红头出来四贮藏消化
五、红头会对青头说：“谢谢你，幸亏你的帮助，我才能够从牛肚子里出来，你知道的东西真多，我要向你学习！”。
