一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法第17课时练习课教学课件(新人教版)

64
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起 笔，向左下方写一个弧线，碰 左线，底线绕圈，向上写成一 个圆，圆上面超虚线，不能把 圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6

3
9－6＝ 7－4＝ 5＋2＝ 10－8＝
一共有10个胡萝卜，小兔子抱走3个，求篮子里还剩几个胡萝卜？
8＋0＝ 3＋4＝ 9－2＝ 4＋5＝
3
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
8＋0＝ 3＋4＝ 9－2＝ 选自教材P63第10题。 8＋0＝ 3＋4＝ 9－2＝ 选自教材P63第8题。 9－6＝ 7－4＝ 5＋2＝ 6~10的认识和加减法 选自教材P63第6题。 选自教材P63第6题。 6~10的认识和加减法 选自教材P63第6题。 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 回顾所学知识，完成下列各题。 6~10的认识和加减法 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6~10的认识和加减法
选自教材P63第8题。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6~10的认识和加减法
求还剩几个就是用总数减去抱走的，得数就是剩下的。
一共有10个胡萝卜，小兔子抱走3个，求篮子里还剩几个胡萝卜？
还剩几个？ 8＋0＝ 3＋4＝ 9－2＝ 4＋5＝
一共有10个胡萝卜，小兔子抱走3个，求篮子里还剩几个胡萝卜？
2.画一画，填一填。选自教材P63第7题。
○○○○○○○ ○○○○○ ○○
3＋ 7 ＝10 5＋ 5 ＝10 8＋ 2 ＝10
3.选自教材P63第10题。
一共有10个 。
还剩几个？
从图中你获得了什么信息？
一共有10个胡萝卜， 小兔子抱走3个，求篮子里 还剩几个胡萝卜？
8＋0＝ 3＋4＝ 9－2＝ 4＋5＝
10 － 3 ＝ 7 （个）
怎么计算呢？
求还剩几个就是用总 数减去抱走的，得数就是 剩下的。用减法计算。
6个。
一共有多少个？
从图中你获得了什么信息？

走了2只。
一共有6只瓢虫。
6只
求叶子下有几只瓢虫？
看图列式。
减法 ？只
走了2只。
6只
6 - 2 = 4 （只）
？
7
怎样列出算式。
一共有7根小棒，右 面有2根小棒，左面 有几根小棒呢？
7 - 2 = 5 （根）
？只
6只
6 - 4 = 2 （只）
这节课你们都学会了哪些知识？
用减法解决问题
已知“ 6 ”，表示一共有6只 （个）…，和其中一部分，求另一部分是 多少要用减法来计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢和加减法
用减法解决问题
小青蛙和妈妈一起在水中玩耍。
？只
7只 小组讨论：你从图中发现了什么？
举手发言：这个“？”表示什么意思呢？
跳走了2只青蛙。 一共有7只青蛙。
举手发言：这个“？”表示什么意思呢？
还剩几只青蛙？
举手发言：这个“？”表示什么意思呢？
还剩几只青蛙？
就是要从7只里去掉跳走 的2只，要用减法计算。
求还剩几只青蛙？
2
就是要从7只里去掉跳走
的2只，要用减法计算。
-
= 5 （只）
7
还剩 5 只青蛙。
5+2=7
举手发言：我们做的结果对吗，该怎样验证？
看图计算。
6 - 2= 4
一共有7棵白菜。
右面有2棵 左面有几棵白菜呢？
一共有7棵白菜。
右面有2棵
7 - 2 = 5 （棵）
看图列式。
减法 ？只

第五单元：6～10的认识和加减法
6、7的加减法
一、激活经验，复习铺垫
填一填，并说说用了哪句组成。
6 4
7
6
7 3 6 2 5
2 6
1
3
4
7
3
5
1
6
2
4
二、创设情境，探究新知
1. 怎样计算的？你是怎么想的？ 2. 为什么同一副图两人列出的算式不同呢？ 小结：同一幅图，观察角度不同，可以列出两 道加法算式和两道减法算式（一图四式）。
三、练习巩固，深化理解
3+4＝7
4+3＝7
7-3＝4
7-4＝3
三、练习巩固，深化理解
括号里填几？说说你是怎么想的。 （ 6 ）+ 1 ＝ 7 7 -（ 5 ）＝ 2 2 +（ 4 ）＝ 6 （ 6 ）- 3 ＝ 3 4 +（ 3 ）＝ 7
三、练习巩固，深化理解
（
1 2 3
）+ （
5 4 3
）＝ 6
7 -（
1
）＝ （
6
）
5
4
2
3
四、课堂小结
说一说这节课你有哪些收获呢？还有什与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

3+3 6
6 2+4 6 4 6- 4 2 7 3+ 4 7 3 7- 3 4
（精品示范）一年级【上】数学－第5 单元 6～10的认识和加减法_人教新课标- 优秀课 件 (84张)实用课件
能力提升扩展 5.用1、5、6三个数字，写出两道加法算式和两道减法 算式。
பைடு நூலகம்
1 +5 6 6 -1 5
5 +1 6 6 -5 1
（精品示范）一年级【上】数学－第5 单元 6～10的认识和加减法_人教新课标- 优秀课 件 (84张)实用课件
基础巩固 1.填一填。
25 52 2.看图列式计算。
（精品示范）一年级【上】数学－第5 单元 6～10的认识和加减法_人教新课标- 优秀课 件 (84张)实用课件
4 +2
6
4 26 2 46
-
-
+
+
+
+
-
3.数一数，填一填。
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7
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基础巩固 4.看图列式计算。
3+4 7
6-2 4
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基础巩固 3.从大到小排一排。
( 7 )>（ 6 )>( 5 )>( 4 )>( 3 )>( 2 )>( 1 ) 4.看数接着画。
4 3

Thank you！
Good Bye！
5 6~10的认识和加减法
第 2 课 时 6 和 7的加减法
新知探究
涂一涂，填一填。
6 51
6
Байду номын сангаас
6
42
6
6
33
24 15
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52
7 43
巩固练习
1.
6 33
（教材P41 做一做1）
6
24
7 34
7
25
巩固练习
1.找规律填数。 （1）1 2 3（ 4 ）（ 5 ）6 7（ 8 ）9（10） （2）（10）（9 ）8 7 6（ 5）4 3（ 2）1
课后练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
5 6~10的认识和加减法
第 4 课 时 8和9的认识
新知探究
你你还看能到找了到什其么他？用它 “们8的”数表量示各的是事多物少吗？？
8–2 = 6 8– 6= 2
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？

8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
选自教材第53页做一做第1题
2
73261485
① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 哪两瓶合起来有8朵花，哪两瓶合起来有9朵花。
①⑤ ②⑧ ③④
①③ ②④
⑤⑦ ⑥⑧
选自教材第53页做一做第2题
1.计算。
变式训练
（ 8 ）＋ 1 ＝ 9 2 ＋（ 6 ）＝ 8 4 ＋（ 5 ）＝ 9
人教版·数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识和加减法
8、9的加减法
复习导入 填一填。
（ 5 ）＋2＝7
4＋（ 2 ）＝6 3＋（ 3 ）＝6
6－（ 1 ）＝5 （ 5 ）－3＝2 7－（ 2 ）＝5
你还记得6和7的分与合吗？
6
6
6
6
6
1 52 43 34 25 1
7
7
7
7
7
7
1 62 53 44 35 26 1
5＋ 2＝ 7
7－2 ＝5
2＋5＝ 7
7 －5 ＝2
一幅图通常写出两道加法算式 和两道减法算式。
探究新知
你能列出哪些 算式？
5＋3＝8 ? 3＋5＝8
求一共有几朵花，可以 写出两道加法算式。
?
?
5＋3＝8 3＋5＝8
8 8－5＝ 3 8－3＝ 5
把一共有8朵花看作已知信息 可以写出两道减法算式。
思维训练
运用3、6、9这三个数写出两道加法算式和两道 减法算式。
3＋ 6＝ 9
6＋3 ＝9
9－3＝ 6
9 －6 ＝3
9最大，把它作为加法算式的得数， 3和6相加得9,
作为加法算式中的两个加数。

么么里？？ 不同呢？
？盆
6 － 2 ＝ 4 （盆）
？盆
6 － 4 ＝ 2 （盆）
四、布置作业
作业：第49页练习十，第5题、第6题。
100.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 43.如果我想要，我就一定能。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 72.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 88.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。 19.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。 65.其实输并不可怕，可怕的是输了就鼓不起勇气面对世界。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 12.人生如天气，可预料，但往往出乎意料。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 98.孤独足够让人有无所畏惧的勇气。 80.困难就是机遇。 62.在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚 强一定属于你！成功也就一定属于你！

……
18 27 3645
五、教学反思
本节课上完后，感慨很多。 1.可能内容较多，整体上时间较紧，学生有点吃力。 2.在教学8和9的序数意义时，我设计了练习课，发 现学生对序数和基数还是容易混淆，于是我就采用 游戏的方法来达到效果。如：请从左数第8个学生 站起来和从右数第8个学生站起来来有效帮助学生 理解基数和序数。 3.学生在学习8和9的组成时，学生自己动手操作， 自己总结出规律，效果很好。
6–5=1
6–1=5
6–1=5
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一一共共有有根66据朵朵这花花幅，，图去去我掉掉们右左可边以列 边的算的4朵一2出朵，算四，右一个左边共算边还有式有有几，几几朵两朵朵个？？加法 可可花以以。怎怎算可样样式以列列，怎式式两样？？个列减式法？算式。
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2 + 1 =3 2 + 2 =4 3 + 2 =5 1 + 4 =5 5 – 0 =5 5 – 5 =0
二、探索新知
左边有5个圆， 右边有1个圆， 一共有几个圆？
左边有1个圆， 右边有5个圆， 一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
如果是去掉右 边的个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
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第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 。 有7条 的是第 6 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
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2 + 8 = 10 8 + 2 = 10 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
3 + 7 = 10 7 + 3 = 10 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3
4 + 6 = 10 6 + 4 = 10 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
10 46
4 + 6 = 10
10 – 4 = 6 10 – 6 = 4
10 55
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
三、算式排序，观察规律
加法
减法
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 6 + 4 = 10 7 + 3 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10
第五单元：6～10的认识和加减法
10的加减法
一、复习铺垫，激活经验
2+6= 8 7+2= 9 5+2= 7 4+3= 7 5+4= 9
2+4= 6 3+5= 8 4+4= 8 5+1= 6 0+9= 9
一、复习铺垫，激活经验
10 73
55 10
1 10
9
8 10
2
9 36
3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3
看图列出算式
还剩
吃掉
雪梨雪梨雪梨雪梨雪梨雪梨 雪梨雪梨雪梨雪梨
?个
四、实践应用，内化提升