人教版二年级数学下册开学测验卷（带答案）
一、填一填。(9题2分，其余每空1分，共27分)
1．计算24÷6时，所用的口诀是()；根据口诀“六八四十八”可得的除法算式是()和()。
2．6个()是42，72里面有()个9。
3．荡秋千是()现象，苹果从树上落下来是()现象。
4．把36个水蜜桃平均分给9个小朋友，每个小朋友分()个，如果每个小朋友分6个，可以分给()个小朋友。
5．33加15的和是()，再除以8，商是()。
6．写出两道商是9的除法算式：
()；
()。
7．在()里填上合适的数。
()×9＝36
()÷4＝7
56÷()＝8
8．()里最大能填几？
()×6＜42
56÷7＞()
32÷8＞()
9．把下面的算式按得数的大小从小到大排一排。45÷5 24－6 72÷9 6×4 49÷7
_______________________
10．在（）里填上“＋”“－”“×”“÷”或“<”“>”“＝”。48÷8（）54÷9
4（）5>3＋6
36（）9＝4
36÷6（）2＋3
3＋6×5（）45
81（）9<10
二、判断。(每题1分，共5分)
1．计算24÷8和24÷6用同一句口诀。()
2.它们都是轴对称图形。()
3．升国旗时，国旗由下到上是平移运动。()
4．把35支铅笔分给7个同学，每人一定分5支。() 5．计算6÷3×8时先算乘法。()
三、选一选。(每题1分，共5分)
1．通过平移能得到图案甲的是()。
2．○＋○＋○＋○＝32，○代表的数是( )。
①7 ②8③9
3．与6×8使用同一句口诀的算式是()。
①48÷8 ②6×7 ③24÷6
4．与18÷3×4结果相同的算式是()。
①48÷6×2 ②2×7＋10 ③24÷6×3
5．下面的图形中不是轴对称图形的是()。
四、算一算。(1题6分，2题12分，3题4分，共22分) 1．直接写出结果。
56÷8＝5×6＝
42－6＝48＋50＝
40－5＝8÷8＝
18÷3＝27÷9＝
3＋7＝8÷4＝
81－9＝6＋30＝
2．计算。
24＋16÷8 32÷(9－5)
54－27÷3 4＋5×9
62－(38＋24) 6×9－28
3．先填空，再列综合算式。
综合算式：________________
综合算式：________________
五、哪个房子是由通过平移拼成的？在( )里画“√”。(3分)
六、解决问题。(5、6题每题9分，其余每题5分，共38分)
1．24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？
2．乐乐本来想买4支铅笔，他该怎么买？
3．星星农场今年粮食大丰收，准备运到粮店出售。两辆车同时运，一共运了4次。一共运了多少袋粮食？
4．小小在计算（）－24÷6时，先算减法，再算除法，结果是2，正确的结果是几？5．快乐的儿童乐园。
过山车每次4元每辆坐4人
(1)都坐过山车，需要几辆？
(2)都坐碰碰车需要几辆？共要花多少钱？
(3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
6．右图是方方调查的本班同学最喜欢看的动画片情况。(每个表示1人)
(1)最喜欢看《》的人最多，最喜欢看《》的人最少。
(2)参与调查的一共有多少人？
(3)如果每个表示5人，那么最喜欢看《海绵宝宝》和《狮子王》的各有多少人？
参考答案
一、1.四六二十四48÷6＝848÷8＝6
2．78 3.旋转平移 4.46 5.48 6
6．18÷2＝927÷3＝9(答案不唯一)
7．42878.67 3
9．49÷7<72÷9<45÷5<24－6<6×4
10．＝×÷><÷
二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、1.③ 2.② 3.① 4.② 5.①
四、1.7303698351631027236
2．2684549026
3．6549×(54－48)＝5497081÷9＋61＝70
五、()( √ )()()
六、1.24÷4＝6(条)24÷8＝3(个)
2．原来：4×5＝20(元)优惠：5－1＝4(元)
5×4＝20(元)他可以买5支笔。
3．4×6＋4×8＝56(袋)
4．2×6＝1212＋24＝36
36－24÷6
＝36－4
＝32
5．(1)(16＋8)÷4＝6(辆)
(2)(16＋8)÷3＝8(辆)8×8＝64(元)(3)略。
6．(1)猫和老鼠狮子王(2)7＋10＋8＋5＝30(人)
(3)最喜欢看《海绵宝宝》：7×5＝35(人)
最喜欢看《狮子王》：5×5＝25(人)
附《部编版语文教材培训心得》一篇
语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。
一、有生活的语文与有语文的生活一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课《一个接一个》，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课《树和喜鹊》，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课《要下雨了》就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子”。有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。
二、只可意会与既可意会又可言传语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课《树和喜鹊》的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。
三、工具性人文性统一与双线结构部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调整。
（一）识字写字1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习
使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.用普通话正确、流利地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4.学习
借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐
于与人交流。6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感
体验，感受语言的优美。7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（三）口语交际1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事，能记住并讲述主要内容。4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.有表达的自信心，积极参加口语交际。通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，
