一二九运动

１９３５年末，在祖国濒临危亡之际，北平的爱国学生在党的领导下，举行“一二・九”、“一二・一六”抗日救亡示威游行，掀起了全国的抗日救亡运动。

这场运动和运动中诞生的中华民族解放先锋队（简称民先队），对推动抗战和动员青年学生参加抗战，起过巨大的作用。

“一二・九”运动是中国学生运动空前的光辉发展。

这场运动经历了这样三个阶段：从１９３５年“一二・九”、“一二・一六”北平学生要求“停止内战，一致对外”的游行示威，中经成立骨干组织民先队，到“三・三一”反压迫的抬棺大游行，这是发动全国抗日救亡运动的第一阶段；在刘少奇同志的领导下贯彻党的正确政策，到抗战爆发，是开展统战工作、团结军政和社会各界共同抗日的第二阶段；从北平沦陷后平津学联和民先队组织学生参加敌后抗战和推动国统区的抗日救亡运动，到１９３８年国民党政府镇压群众运动，运动改变发展策略，这是第三阶段。

把“一二・九”运动的历史忠实地记录下来，对今天的中国青年人来说，是一本不可多得的爱国主义教材。

一、中华民族到了最危险的时候１９３５年秋，对中国人民来说，确实是一个“是生存还是死亡的”时节。

四年前的１９３１年，当日本在沈阳发动“九・一八事变”时，蒋介石的一纸不抵抗手令，不但使东北三千里江山沦陷敌手，而且使正值初生牛犊的张学良少帅，至今还背有有负国家的愧疚。

１９３２年１月２８日，日本海军踵陆军之后，又在上海制造了“一・二八事变”。

当十九路军孤军浴血奋战时，国民政府却发表了“一面交涉、一面抵抗”的错误主张。

以当时的局面而言，一面抵抗的这一“面”，实际是大而无当的外交辞令，而一面交涉的这一“面”，却做得很好：５月，国民政府即同日本签定了《淞沪停战协定》。

这个协定的签署，无疑使在关外虎视眈眈、准备越过长城的日本陆军更加有恃无恐。

１９３３年１月３日，日军攻陷了华北战略要地山海关后，即向张北的长城各口进攻。

守卫长城的国民党第二十九军官兵奋起抵抗的爱国热情，却被蒋介石的“侈谈抗日者杀无赦”命令所扼杀。

名词解释一二九运动一二九运动，又称五四后第一次全国范围的抗日运动，是指从1935年12月9日至12月15日，在中国共产党的领导下，在华中地区以湖南省长沙市为中心举行的一场抗日的大规模武装起义。

一二九运动的背景是日本帝国主义对中国的侵略和压迫，特别是日本在中国东北建立伪满洲国，震惊全国人民。

同时，国民党政府的腐败和对抗日政策的软弱也激起了人民的不满和抗议。

一二九运动的规模之大和影响之深远使其成为中国近代史上具有重要意义的事件之一。

运动中的军事行动由中国共产党领导的中国人民抗日红军和地方武装共同完成。

参与运动的人民群众广泛，包括知识分子、工人、学生、商人等各个阶层。

在一二九运动中，参与者进行了大规模的示威抗议活动，控制了长沙市政府和部分大城市。

同时，中国人民抗日红军也在一二九运动的基础上，积极展开军事行动，与敌对势力进行战斗。

运动中的人民群众掀起了排日浪潮，对敌人进行暴力和非暴力的斗争，取得了一些阶段性的胜利。

然而，由于运动的发展缺乏统一的领导和组织，以及国民党政府军队的镇压，一二九运动最终失败。

但它对中国人民的觉醒和抗战精神的培养产生了重要影响。

一二九运动显示了人民群众的抗日意志和组织能力，为中国共产党在全国范围内发展壮大打下了坚实基础。

值得一提的是，一二九运动也是中国共产党与国民党之间矛盾日益激化的一个转折点。

运动中，中国共产党对于国民党政府的软弱抗日政策进行了批评，提出了自己的抗日方案。

这导致了后来中国共产党在中国抗日战争中的重要地位，并为中国共产党与中国人民解放军在抗战中的胜利奠定了基础。

总之，一二九运动是中国近代史上一场具有重要意义的抗日运动，它展现了中国人民对于日本侵略的抗议和斗争精神，同时也为中国共产党的发展壮大和中国人民解放军的抗战胜利奠定了基础。

一二·九运动目录1 背景1.1 中共及其外围组织2 准备3 经过4 全国响应5 影响北京植物园樱桃沟内的一二九运动纪念亭一二·九运动，中国大陆称为一二·九抗日救亡运动，是指1935年12月9日中国青年发起的反分裂、反割据爱国运动，要求保全中国领土的完整。

这场运动给国民政府的国策带来压力，缓解了中共在陕北的困境。

背景日本于1931年占领中国东北后，继续向华北进发。

同年11月7日第二中国：中华苏维埃共和国成立。

1933年爆发长城抗战，热河被日军占领；11月，中国共产党协助建立第三中国：中华共和国。

1935年6 、7月间日本通过“秦土协定”控制察哈尔省，10月指使殷汝耕在河北省建立“ 冀东防共自治政府”。

李守信与德王筹备蒙古军政府。

国民政府遭压迫下准备设立冀察政务委员会。

1935年11月18日由胡适、蒋梦麟、梅贻琦等平津各大学校长教授，联名公开发表宣言：近有人假借民意，策动所谓华北自治运动，实行卖国阴谋。

天津、北平国立学校全体教职员二千百余人，坚决反对。

同时并深信华北全体民众均一致反对此种运动。

中华民国为吾祖先数千年来披荆斩棘艰难创造之遗产，中华民族为四万万共同血统，共同历史，共同语言文化之同胞组成，绝对不容分裂。

大义所在，责无旁贷。

吾人当以全力向政府及地方当局请求立即制止这种运动。

以保领土而维主权。

并盼全国同胞一致奋起，共救危亡。

中共及其外围组织对应这一局势，中共驻共产国际代表团于8月1日，发表《为抗日救国告全体同胞书》（八一宣言），号召全国军民团结抗日救国。

1934年8月，中共北平市委被破坏。

中共中央北方局指定北平团市委暂时代替市委领导工作，负责人是王学明。

团市委组织北平临时工作委员会，委员包括王学明、彭涛等人。

中共的外围组织是北平民族武装自卫会，周小舟为负责人，成员包括姚依林、蒋南翔、黄诚、吴承明等人。

1935年8月，民族武装自卫会在西山召开会议，参加者包括周小舟、彭涛、黄敬、郭明秋、姚依林等人，会上决定发起成立黄河水灾赈济会。

一二九运动一二九运动是指1935年12月9日发生在北平的一次伟大的抗日救亡运动。

日本帝国主义占领东北后，把侵略的魔爪进一步伸向华北，中华民族面临生死存亡的严重危机。

国民党继续执行不抵抗主义，为适应日本“华北政权特殊化”的要求，确定在1935年12月16日成立冀察政务委员会。

与此同时，加紧“围剿”红军，镇压人民的抗日救国运动。

全国人民，特别是青年学生，悲愤不已。

1935年12月初，北平各校学生在中国共产党中央北方局的领导、推动下，纷纷发表宣言，“反对一切伪组织、伪自治”。

这时，国民党政府派何应钦来到北平。

北平学联代表大会决定以实际行动表示华北青年的抗日决心，发动各校学生，向何应钦请愿游行。

12月9日，北平学生冲破了国民党当局沿街设置的封锁线，汇合在新华门前。

学生向何应钦的代表提出了表达中国人民愿望的六项要求：反对所谓“防共自治运动”；公开宣布中日交涉经过；不得任意捕人；保障地方领土安全；停止一切内战；要求言论集会结社出版自由。

何应钦的代表对学生的正义要求不予理睬。

被激怒的学生高喊“反对华北自治运动”，“打倒日本帝国主义”，“停止内战一致抗日”等口号，向长安街奔去。

当游行队伍走到天安门、东长安街、王府井南口时，手无寸铁的学生遭到国民党军警的大刀、木棍、水龙的袭击，100多人受伤，30多人被捕。

被阻挡在城外的学生游行队伍，沿城墙外围游行，在冰天冻地的寒风中，忍饥挨饿，坚持了一天却未能进城。

他们向城上的军警挥泪讲演，向周围的市民哭诉，宣传停止内战，一致抗日的道理。

12月10日，根据北平学联的决定，北平各校学生实行总罢课。

16日是国民党“冀察政务委员会”成立的日子，北平学生和各界民众三万余人，为抗议“冀察政务委员会”的成立，举行更大规模的游行示威。

他们冲破国民党军警的包围，先后在天桥和正阳门广场召开群众大会，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。

接着北平和天津的学生，又组织南下宣传团，深入各地群众，宣传抗日救国的主张。

一二九运动第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。

1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。

国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。

10月，日寇策动河北香河等县的汉奸、流氓举行暴动，由此开始了日寇策动的以汉奸、流氓、毒犯为主体的“华北五省自治运动”。

11月25日，日寇指使汉奸殷汝耕成立"冀东防共自治政府"，冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。

国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。

在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。

12月9日，北平学生6000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。

反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。

第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。

16日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。

会后举行示威游行。

反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。

北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。

杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。

一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。

“一二·九”运动知识竞赛（供有兴趣复习历史的人士用）１、一二·九运动爆发于（）年。

爱国纪念日一二九运动一二九运动是中国近代史上的一次重要政治事件，它的影响不仅影响了当时的政治形势，也对整个中国社会产生了深远的影响。

每年的12月9日，也被称为“爱国纪念日”，来纪念这个艰难而重要的历史事件。

一二九运动是指发生在1919年5月4日的学生爱国运动。

当时，中国正处于一个艰难的时期，八国联军的侵略、政府腐败无能以及西方列强的不断干涉，在社会上引起了愤怒和不满。

1919年5月4日，北京大学的学生响应爱国呼声，开始组织示威游行，号召全国其他的学生加入进来。

抗议的口号是反对不平等条约和西方列强的殖民统治，呼唤自由和民主。

这次运动很快得到了全国其他城市和大学的响应，越来越多的人加入到抗议中来。

学生们不仅游行示威，还举办了讲座和论坛，讨论民主和自由的理念。

一些知名的思想家和文化人士，如陈独秀、胡适、鲁迅等，也加入到运动中来，为运动提供了更广泛的支持和影响力。

一二九运动的影响范围很大，不仅是学生和知识分子，也吸引了很多普通百姓的关注和支持。

人民对于政府的不满和愤怒，通过这次运动得到了更广泛的传播和表达。

虽然运动并没有达到它的预期目标，但是它的影响却是深远的。

它标志着新文化运动的兴起和中国近代史的开始，也为中国的民主和自由，奠定了坚实的基础。

如今，爱国纪念日已经成为我们的重要节日之一。

我们通过纪念这个历史事件，表达我们对于爱国主义和自由民主的追求和坚定。

我们向那些为了民族团结、为了国家繁荣，做出了无私牺牲和贡献的人们，表示我们的敬意和感激。

爱国纪念日的意义，并不仅局限在历史上。

它提醒我们，我们必须珍惜当前的民族团结和国家繁荣，也意味着我们还有很多的事情需要去做。

我们需要建立更加稳定和公正的社会体制，并推进民主和法治的进程。

我们需要保护和利用好我们的民族文化遗产，让我们的国家繁荣和文化更加强大。

我们需要不断学习和进步，为国家发展作出更大的贡献。

在这个爱国纪念日，让我们深思和反思我们自身的责任和使命。

齐心协力，共同努力，为我们美好的祖国，创造更加辉煌的未来。

一二九运动资料一二九运动意义一二九运动资料一二九运动意义1935 年 12 月 9 日在北平爆发的中国共产党领导的学生抗日救亡运动。

1935 年,日本为继续向华北扩张,加紧策划“华北五省自治运动”。

5～ 7 月，通过“何梅协定”和“秦土协定”,攫取了冀、察两省的大部分主权。

11 月，提出《华北高度自治方案》，诱胁平津卫戍司令宋哲元宣布“自治”，并策动河北省滦榆区兼蓟密区行政督察专员殷汝耕率先成立冀东防共自治委员会。

南京国民政府继续坚持妥协退让的方针,于 6 月 10 日发布“睦邻敦交令”，12 月 7 日批准成立半独立的冀察政务委员会。

整个华北面临着沦为日本殖民地的危险。

在这民族危机空前加剧的紧急关头，中共中央发表了《八一宣言》，呼吁停止内战，一致抗日。

11 月 13 日再次发表宣言，号召全国人民联合起来，积极参加抗日反蒋斗争。

北平学生成立了大中学校学生联合会，决议发动各校学生吁请南京行政院驻平办事处长官何应钦宣布抗日。

12 月 9 日晨，清华大学、燕京大学、东北大学、北平第一女子中学、北师大女附中等大中学校学生冲破军警阻拦，结队前往行政院驻平办事处所在地中南海请愿，“一二?九”运动爆发。

12 月 9 日上午十时半，除清华、燕京等城外各校学生因军警关闭城门受阻于西直门外，以东北大学为首的城内各校学生一二千人汇集新华门前，要求面见何应钦，并提出六项要求：①反对“华北防共自治运动”;②宣布中日交涉经过;③不得任意捕人;④保障地方安全;⑤停止一切内战;⑥保障言论、集会、结社、出版自由。

何避而不见，派秘书出面敷衍，学生们遂愤而改请愿为示威游行，高呼“反对华北防共自治运动”、“停止内战，一致抗日”等口号，沿西长安街、西单、西四，转道沙滩向天安门进发。

途中，辅仁大学、北京大学等大中学校学生纷纷加入游行，队伍增至二三千人。

在王府井南口,学生们再次遭到军警木棍、皮鞭、水龙的袭击,不少学生受伤、被捕。

为抗议当局的镇压，各校学生自 10 日起实行总罢课。