高考生物答题卡模板

2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试答题卡（新课标Ⅱ卷）姓名
准考证号考生
禁填缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B 铅笔填涂
右面的缺考标记。

正确填涂■注意事
项1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。

2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．答选考题时，考生须先用2B 铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再
用黑色水签字笔按照题目要求作答。

答题内容与所选题号不符，答题无效。

作答的选考
题号未涂，答题无效。

选考题多答，按考生在答题卡上答题位置最前的题计分。

5．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。

贴 条 形 码 区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
填
涂
样
例。

2024年高考生物模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．大型肉食性动物迁入一个新的生态系统后，会对生活在其中的低营养级肉食动物和植食动物有捕食和驱赶作用。

下列情况最不可能出现的是（）A．绿色植物固定太阳能的总量增加B．某些植食性动物的环境容纳量增大C．该大型肉食性动物至少能获得流入该生态系统能量的10%D．该生态系统的食物网结构更复杂，自我调节能力更强2．下列与生物实验有关的叙述，错误的是（）A．可采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点B．提取绿叶中的色素时，至少需要破坏细胞膜和叶绿体膜C．用不同浓度的生长素类似物处理插条，生根效果可能相同D．经龙胆紫溶液染色后，洋葱根尖的质壁分离现象更容易观察3．下列有关酶的叙述，正确的是A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶4．我国是世界上最早种植水稻的国家。

现存的东乡野生稻具有耐冷基因，因此具有较强的耐冷性。

可利用东乡野生稻对普通栽培稻进行改良，选育出耐冷的栽培稻。

下列相关叙述错误的是（）A．不同栽培稻之间的基因差异体现了基因多样性B．东乡野生稻较强的耐冷性是定向变异的结果C．利用东乡野生稻台种体现了生物多样性的直接价值D．东乡野生稻在进化过程中耐冷基冈频率发生改变5．下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是A．采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大B．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C．用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D．“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型6．下列有关细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（）A．衰老细胞的酶活性都降低，细胞核减小B．细胞免疫引起的靶细胞死亡不属于细胞凋亡C．癌变的细胞中，细胞膜上糖蛋白大量增加D．细胞的衰老、凋亡和癌变，都会引起细胞结构和功能的改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某雌雄同株异花多年生植物，其叶有宽叶（D）和窄叶（d）:茎有紫茎（E）和绿茎（e），现用两纯台品种杂交，所得Fi再进行自交，得到实验结果如下：实验①：P：宽叶绿茎×窄叶紫茎→F1:全为宽叶紫茎→F2：宽叶紫茎：窄叶紫茎：宽叶绿茎：窄叶绿茎= 303：184：181：59实验②：P：宽叶绿茎×窄叶紫茎→F1：全为宽叶紫茎→F2：宽叶紫茎：窄叶紫茎：宽叶绿茎：窄叶绿茎= 305：181：182：61请回答下列问题：（1）控制这两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律，说明这两对基因是位于____ 的非等位基因。

新课标高考理综答题卡模板(可编辑) 能力测试答题卡姓 名准考证号考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B 铅笔填涂 右面的缺考标记.正确填涂 ■注 意 事项 1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置. 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚. 3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效. 4．答选考题时，考生须先用2B 铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再用黑色水签字笔按照题目要求作答.答题内容与所选题号不符，答题无效.作答的选考题号未涂，答题无效.选考题多答，按考生在答题卡上答题位置最前的题计分.5．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破.第Ⅰ卷16 11 27 12 38 13 49 14 510 15 1621 17181920第Ⅱ卷 填涂 样例22．23．请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！24．28．31．32．卡上把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分.我所选择的题号是35 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！把所选题的题号涂黑，注意选做题目的题号必须与所涂题号一致，如果多做，则按所做的第一题计分.我所选择的题号是请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！4039。

2024年高考生物模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．光反应只能在有光条件下进行，暗反应只能在黑暗中进行B．光反应是在叶绿体类囊体上进行，暗反应只能在叶绿体基质中进行C．影响光反应的外界因素仅有光照强度，影响暗反应的外界因素只是CO2浓度D．光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应需要不止一种酶的催化2．下列有关遗传与育种的叙述，正确的是（）A．基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出新物种B．常规育种都需要通过杂交、选择、纯合化等过程C．花药离体培养法需要用适宜的激素处理才能获得单倍体幼苗D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，一定能得到纯合子3．对下面柱形图的相关含义叙述中，不正确的是（）A．若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同物质，则b最有可能是蛋白质B．若Y表示细胞干重的基本元素含量，则b、d分别表示氧元素、碳元素C．若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体多于c离子的载体D．若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在1．3Lg/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为b＜d＜c＜a4．同等小的适宜刺激刺激神经元时，胞外Ca2+浓度越高，与突触前膜融合并释放含乙酰胆碱的囊泡数越多，突触后膜产生的局部电流越大。

精品
精细；挑选；
理科综合能力测试答题卡
姓 名
准考证号
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24、
25、
精细；挑选；
精品
精细；挑选；
成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。

这个过程因为信念而牢固，因为平衡而持久。

生活才需要目标，生命不需要目标。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。

正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。

在做的过程中，你已体验到生命是什么。

问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详
当下。

因为没有目标，他都不知道要做什么。

穷人生活的成本，要比富人高多了。

穷人考虑价钱而不考虑价值，最后什么都得不到。

富人考虑价值并且果断决定，于是他获得了最好的机会。

这就是为什么穷人越穷，富人越富的原因。

机密★启用前2024年湖北省普通高中学业水平选择性考试生物学本试卷共8页，22题。

全卷满分100分。

考试用时75分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 制醋、制饴、制酒是我国传统发酵技术。

醋酸菌属于好氧型原核生物，常用于食用醋的发酵。

下列叙述错误的是（）A. 食用醋的酸味主要来源于乙酸B. 醋酸菌不适宜在无氧条件下生存C. 醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶D. 葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内2. 2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。

根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是（）A. 在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降B. 建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护C. 规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定D. 在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施3. 据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2下降至0.2958hm2，5年的下降率为7.91%。

人均生态承载力从0.4607hm2下降到0.4498hm2，5年的下降率为2.37%。

结合上述数据，下列叙述错误的是（）A. 长江经济带这5年处于生态盈余的状态B. 长江经济带这5年的环境容纳量维持不变C. 长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低D. 农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力4. 植物甲的花产量、品质（与叶黄素含量呈正相关）与光照长短密切相关。

贵州省2024年普通高中学业水平选择性考试生物学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.种子萌发形成幼苗离不开糖类等能源物质，也离不开水和无机盐。

下列叙述正确的是（）A.种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性B.种子萌发过程中糖类含量逐渐下降，有机物种类不变C.幼苗细胞中的无机盐可参与细胞构建，水不参与D.幼苗中的水可参与形成NADPH，也可参与形成NADH2.蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。

下列叙述正确的是（）A.四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离B.四肢的组织来自于干细胞的增殖分化C.蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果D.蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果3.为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。

下列叙述错误的是（）A.叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素B.分离提取液中的光合色素可采用纸层析法C.光合色素相对含量不同可使叶色出现差异D.测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段4.茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。

硒酸盐被根细胞吸收后，随着植物的生长；吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。

下列叙述错误的是（）A.硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收B.硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系C.硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白D.利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式5.大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞Ⅰ和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞Ⅰ能合成催乳素。

四川省绵阳中学2025届高考适应性月考卷（一）生物学注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

满分100分，考试用时75分钟。

一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 淀粉肠是一种常见的夜市小吃。

依据国家标准，和普通火腿肠对比，淀粉肠中淀粉和脂肪含量更高，蛋白质含量更低。

下列相关叙述正确的是（ ）A. 淀粉肠中有机化合物的共有元素为C 、H 、O 、NB. 淀粉肠的制作原料多为鸡肉，富含不饱和脂肪酸C. 油炸淀粉肠时，会破坏蛋白质中的肽键D. 与普通火腿肠相比，淀粉肠食用后更容易引起血糖上升2. 下列有关同位素标记技术的实验描述，正确的是（ ）A. 人和小鼠细胞膜蛋白融合实验使用同位素标记技术证明细胞膜具有流动性B. 赫尔希和蔡斯使用32P 、35S 同时标记T2噬菌体，证明DNA 是噬菌体的遗传物质C. 用3H 标记亮氨酸的R 基，可以追踪分泌蛋白的合成、加工、运输路径D. 鲁宾和卡门使用18O 分别标记H 2O 和CO 2，通过检测放射性研究光合作用中氧气的来源3. 黑藻是沉水草本植物，其叶肉细胞中含有丰富的叶绿体和中央大液泡，是一种易获得的理想实验材料。

下列相关叙述错误的是（ ）A. 用显微镜观察黑藻细胞质的流动时，视野内细胞中叶绿体的流动方向不一定相同B. 用黑藻做质壁分离和复原实验时，可以同时观察到液泡体积和颜色的变化C. 用黑藻提取和分离光合色素时，加入碳酸钙有利于滤纸条上出现4条色素带D. 用黑藻测定叶绿体产生O 2的最大速率时，需要先测出黑暗条件下的呼吸速率4. 古核生物是一类特殊的生物，在细胞结构和新陈代谢方面与细菌相似，而转录的过程则更接近真核生物。

2024年普通高中学业水平等级性考试山东卷生物试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。

下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低2．心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD+浓度降低，生成NADH 的速率减小，引起有机酸ITA的生成增加。

ITA可被细胞膜上的载体蛋白L转运到细胞外。

下列说法错误的是（）A．细胞呼吸为巨噬细胞吞噬死亡细胞的过程提供能量B．转运ITA时，载体蛋白L的构象会发生改变C．该巨噬细胞清除死亡细胞后，有氧呼吸产生CO2的速率增大D．被吞噬的死亡细胞可由巨噬细胞的溶酶体分解3．某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。

初中生物答题卡模板初中生物答题卡模板一、选择题1、【】（A）植物细胞壁的主要成分是纤维素和蛋白质。

正确答案是：（B）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

2、【】下列关于叶绿体和线粒体的叙述中，正确的是（C）叶绿体在光下可以进行更新，而线粒体则不能。

正确答案是：（D）叶绿体和线粒体都具有遗传物质，可以控制生物体的性状。

3、【】下列关于生态系统稳定性的叙述中，错误的是（A）生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

正确答案是：（B）生态系统的自我调节能力越强，其抵抗力稳定性就越低。

二、填空题1、【】请将以下空格填上合适的内容：（1）生物分类的基本单位是______；（2）生态系统中的物质和能量沿着______流动。

正确答案是：（1）种；（2）食物链和食物网。

2、【】请根据给出的材料回答问题：当英国科学家发现了电磁感应现象后，欧洲大陆就开始了电的研究。

其中，发现电磁感应现象的科学家是______（人名），他发现了______（什么）可以产生电流，这为发电机的研制提供了理论依据。

正确答案是：法拉第；磁通量变化。

三、简答题1、【】请简要说明有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系。

正确答案：（1）区别：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量，合成大量ATP的过程；无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

（2）联系：有氧呼吸和无氧呼吸是细胞内两种不同的代谢过程，它们在一定的条件下可以相互转化。

2、【】请用所学知识解释生物多样性的形成过程。

正确答案：生物多样性的形成过程主要是由于生物的进化和发展。

随着时间的推移，环境不断变化，生物也在不断进化以适应新的环境。

在这个过程中，不同的生物逐渐形成了各自独特的形态、结构和功能，从而形成了生物多样性。