小学语文教学研讨活动心得体会

小学语文教学研讨活动心得体会5篇小学语文教学研讨活动心得体会1信息化的时代，先进的科技成果应用于语文教学之中，语文课堂因为使用了各种多媒体而显得富有艺术性。

然而，“听课”渐渐变成了“看课”，课堂教学更像是表演，就有失语文课堂的本色。

说到“本色”，不禁想到返朴归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些美好的词语。

在我看来，语文课的至美境界乃两个字本色！语文教学要回归本色、返朴归真，应做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，老老实实抓训练，扎扎实实促发展。

这次我有幸参加了泰安市小学语文读写结合教学研讨活动，聆听了三堂精彩的语文示范课和两场专题讲座，每一堂课都给我很大的启发，而本次教研活动最大的亮点就是彰显了语文课堂原汁原味的本色。

执教老师们那风趣的话语，引领学生在课堂上轻松地学习，深切地体验，更是让我钦佩。

回来后细细品味，觉得有很多值得学习的地方。

一、以读代讲，声情并茂。

朗读是捕捉文脉的抓手，尤其是投入感情、抑扬顿挫的高水平朗读。

这就需要教师本身先研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色，为接下来的梳理文脉做好铺垫。

盛新凤老师绘本欣赏课让我感到了阅读的魅力。

二、构建多元的体验过程。

优秀的教师，能用他充满智慧的语言带领学生行走在课堂之中，真正实现“对话”教学，触动我们每个人的心灵。

传统阅读教学是读书、感悟少，提问、分析多；学生自主发现少，教师“牵”“引”求同多，从而忽视对学生个性、兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读过程中引导、发现、思辨的读书方法。

所以在课堂中不能只味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思考的机会，也使师生平等成为一句空话。

王振会老师执教的《荷叶圆圆》让学生成为真正的课堂小主人，发挥了学生的主观能动性。

三、要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的知识作为一个礼物，赏心悦目地送给他们。

因此，老师的心中要充满着关爱，具有游戏精神，游戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做游戏的人总会感觉自己有希望；教育是顺其自然的，要注重随时、随性、随意、随缘、随喜，也要合乎个性。

小学语文教研活动心得体会范文（9篇）小学语文教研活动心得体会范文（篇1）三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。

一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。

或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。

我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。

因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。

后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。

我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。

这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。

特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。

小学语文单元整体教学研讨会学习心得精品文档XXX语文单元整体教学研讨会研究心得XXX买XXX2013年6月20日我有幸参加了自治区组织的“小学语文单元整体教学研讨会”及教学观摩活动，聆听了XXX、XXX 老师的讲座及XXX、XXX等老师展示的观摩课，收获颇多，尤其是她们对文本的深入理解的剖析，给我留下了深刻的印象。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

小学语文教材以单元的形式进行编排。

每个单元都有特定的训练目标和训练重点,而单元内不同课文又各显风格与特色,从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。

因此打破传统的课课教学模式,从单元思想出发实施“单元整组教学”应成为小学语文教学改革的重要方向。

“单元整组教学”按从“整体感知”到“部分体验”再到“整体感悟”的模式进行设计,采用整组单元块状结构进行教学,为学生主动研究、合作研究、探究性研究提供了更多的余地和空间。

单元整组教学”不是对单元进行简单的内容组合,而是重在“整体把握”,即不仅要从整体上把握课文内容,理解文本所表达的思想、观点和感情,更要根据不同单元的特点阐发文本内容、研究表达形式等,从而让单元整组教学的内涵和价值真正得以实现。

整体感知”是在单元内容研究之前，进行单元“导读”。

其具体操作为：以单元开头的“导语言文字”为切入点，在教师带领下，学生通过听录音、看录精品文档精品文档像、自己试读或同座互读互听等多种形式的活研究活动中心动，初步了解本单元内所有研究内容的大意，初步感知单元专题的情感意识，孕育求知欲望；与此同时，教师相机指导收集相关资料，为单课研究做准备。

进行“单元整组教学”，旨在充分利用教材提供的研究资源，拓宽研究和运用领域，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使全体学生在相同或不同研究内容、不同研究方法的相互交叉、相互渗透和有机整合中开拓视野、熏陶情感、发展思维；在不增加负担的前提下，使其获知数量和获知能力得到最优增长，为后续研究和终身发展奠定扎实基础。

小学语文教研活动心得体会•相关推荐2022年小学语文教研活动心得体会（通用11篇）我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的2022年小学语文教研活动心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教研活动心得体会篇111月25日圣诞节，在这样美好的日子里我有幸参加了“赣榆区四校教研联合体”的第四次活动。

天气虽冷，但我的心却暖暖的，因为我收获满满。

一直以来对于作文课的教学比较头疼，总觉得指导的细一点吧，学生写得差不多，不指导吧，差一点的学生根本无从下手，分寸难以把握。

上午听了两节作文指导课，对作文指导课的教学有了新的认识。

下面先说说海头二小石勇老师执教《一次的实验》一课，这是一堂趣味性及科学性极强的作文课，课上石老师为学生搭建一个有趣的实验平台，让学生有话说，乐于说，感受作文的乐趣。

我个人认为石老师这节课有以下几点值得学习：1、以实验为载体，激发兴趣。

教师在做实验时，学生们带着好奇心，聚精会神的看着，生怕一眨眼错过一样。

学生们能够用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验，兴趣盎然。

2、引导学生观察在实验前石老师用“友情提醒”给孩子明确了观察目的，在实验过程中引导学生观察做实验的老师同学的动作、语言经过这么一提醒，学生就能有目的的观察了，从中获得更多的体验，学生在说的过程中石老师还注重了语言文字的训练。

另一节是青口三小的李航华老师执教的四年级上册《习作7》，李老师幽默风趣的语言给我留下了深刻印象。

李老师以打油诗的故事开头，最后以自己的一首打油诗结尾。

记得诗的最后一句是“文章不厌百回改”，就这一句给教师们无限的思考，改，怎么改？怎么教孩子学会改？才是重要的的。

活动的最后，王继聚校长作了总结，他的一句话让我对语文的教学有了更深的认识，他说：“没有思维的语文是没有生命的。

”是啊，每一节生动精彩的课，不都是老师与学生、学生与学生之间思维碰撞出的火花啊！小学语文教研活动心得体会篇2本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。

第1篇一、活动背景为了提高小学语文教师的教学水平和教育教学质量，我校于近日组织了一次小学语文教研活动。

此次活动邀请了资深语文教育专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩和教学研讨。

通过这次活动，我对小学语文教学有了更深入的认识，现将心得体会总结如下。

二、活动内容1. 专家讲座在讲座中，专家首先分析了当前小学语文教学现状，指出了当前语文教学中存在的问题，如教师教学方法单一、学生语文素养不高、课堂气氛沉闷等。

针对这些问题，专家提出了相应的改进措施，如加强教师队伍建设、创新教学方法、注重学生语文素养的培养等。

2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我们观摩了两位优秀教师的示范课。

这两位教师在课堂教学中，充分运用了现代教育技术，以学生为主体，注重培养学生的语文素养。

在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，给我们留下了深刻的印象。

3. 教学研讨在研讨环节，教师们针对观摩的示范课，结合自身教学实践，进行了深入的交流和探讨。

大家各抒己见，共同分析了课堂教学中的优点和不足，提出了改进建议。

此次研讨活动，使我们对小学语文教学有了更全面、更深入的认识。

三、心得体会1. 提高自身素质，做一名优秀的语文教师通过此次教研活动，我深刻认识到，作为一名小学语文教师，要具备扎实的语文功底、丰富的教学经验和创新的教学理念。

在今后的教学中，我要不断学习，提高自身素质，努力成为一名优秀的语文教师。

2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣在活动中，专家强调教师要创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，我将尝试运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

3. 注重学生语文素养的培养语文素养是学生综合素质的重要组成部分。

在活动中，专家指出，教师要注重培养学生的语文素养，如阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等。

在今后的教学中，我将注重培养学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。

4. 加强团队合作，共同提高教学质量在教研活动中，教师们相互交流、共同探讨，形成了良好的团队合作氛围。

语文教研活动心得体会（精选17篇）语文教研活动心得体会篇1Part1通过加强教师自身的综合素质能力，11月30日上午在____学校举办____县中小学教研（送课到校）活动，我有幸代表____小学参加此次活动。

通过参观校园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。

听课的教室是在____学校励志楼一楼，励志楼：寓意说明,励志:奋发志气,把精力集中在某方面。

____学校。

活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了Part2正式上课之前，____县教研室教研员____老师对同学们发放了导学单。

邀请学生自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭老师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文《陌上桑》（节选）的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。

通过反复朗读，让学生感受到文言文的魅力，以及课文内容的含义，再由各学生小组讨论__所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示自己的讨论结果。

通过提问学生：从哪些地方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。

最后彭老师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，达到了预期的教学目标：文言文教学，根据语言文字去想象。

彭老师通过导学案教学，充分发挥学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。

课间时，在教官的带领下，学生们井然有序地排队做课间操。

良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。

第二堂数学课是由____县第四小学____老师主讲，孙老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。

并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫。

教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

End最后，由____县教体局____局长对参与教研活动的全体老师，给出了建设性的建议。

____局长的谈话结束后，每位老师通过听课开阔了眼界，同时也看到了自身的不足，更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自身，在今后的教学工作中更上一层楼。

小学语文研修心得体会（通用6篇）小学语文研修心得体会1第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学潜力带给了理论依据和方法指导。

语文教学不仅仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。

透过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计适宜教学流程的潜力。

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。

充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。

在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。

第三、对语文新课程理念，目标，资料和要求有了更深刻的理解，透过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。

透过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。

教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。

要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。

教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，透过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。

“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生用心性；“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活；“实“指资料充实，目标落实；“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。

教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改善是我们教师成长的必由之路。

第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。

每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。

而处理这些“事故”时，就要三思而后行。

经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。

2024年小学语文教研活动总结本学期的教学工作即将步入尾声，我的教学活动也即将告一段落。

在本学期中，我持续钻研教学策略，积极推动课堂改革，取得了一定的成果，同时对于语文实践活动的实施也面临一些待解的挑战。

以下是我对本学期语文教学教研工作的总结：一、强化教研，勇于创新，提升专业素养响应素质教育的号召，我深入探讨教研教改，致力于提升个人业务素养。

我积极向同行学习，大胆实践创新教学，充分激发每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们在成功的喜悦中学习。

我认真对待备课、授课、辅导和批改作业的每一个环节，精心设计教学，以激发学生的学习兴趣。

在集体备课中，我积极参与，积极表达观点，同时虚心向经验丰富的教师学习。

二、以语文综合实践活动为依托，增进学生知识积淀本学期，我专注于提升学生的古文阅读能力。

教学中，我根据学生的实际情况，激发他们诵读古诗文的热情，每天早上与学生共同在黑板上诵读优美的古文。

同时，我鼓励学生积极参与，通过写阅读笔记和制作手抄报等方式，展示他们的学习成果，培养自学能力。

三、聚焦科研，深入理解阅读教学的核心要义我将研究阅读教学的目标设定为本学期的科研重点。

我认为，培养学生的基础技能是首要任务，而这需要以全面掌握基础知识为前提。

我致力于探究性学习方法的研究，使教师能灵活运用这些方法。

在教学中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导，激发学生的好奇心，鼓励他们敢于想象，勇于质疑，培养他们的思维深度和广度。

同时，我注重引导学生自主学习和独立思考，让他们成为探究性教学的主体。

总之，本学期的教学教研工作使我在教育理论和课堂教学能力上有所提升。

然而，我也意识到自身的不足，未来我将继续立足实际，勇于创新，以期在新的学期中取得更大的进步。

2024年小学语文教研活动总结（二）我们对语文教育的实施情况进行了总结：一、以课堂为中心，确保课堂教学的高效性。

教学是学校的基石，课堂是教学的核心领域，每一节课的效益都是教学的重点。

六年级语文教研心得体会分享
在六年级语文教研过程中，我发现了一些值得分享的心得体会。

首先，我意识到语文教学要注重培养学生的阅读能力。

通过指导学生阅读不同类型的文章和文学作品，可以拓展他们的知识面，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

其次，我发现在教学中要注重培养学生的语言表达能力。

通过课堂教学和练习，我鼓励学生多加练习写作，提高他们的语言表达能力和写作水平。

另外，在语文教学中，我还要注重培养学生的思维能力。

通过启发式教学和引导性提问，我能够激发学生的思维，提高他们的分析和解决问题的能力。

最后，我也发现语文教学要注重培养学生的审美能力。

通过教学内容的选择和设计，我能够引导学生欣赏文学作品，培养他们的审美情趣，提高他们的审美能力。

总而言之，六年级语文教研过程中，我深刻体会到语文教学应该注重培养学生的阅读能力、语言表达能力、思维能力和审美能力。

只有这样，才能全面提高学生的语文素养。

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我可以再为您生成500字以内的内容，或者修改已有文本。

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语文教研活动心得体会（精选5篇）我很感谢学校能给我去参加海南省小学语文学科研训下乡（第二次）活动，下面将谈谈我参加这次活动的心得。

三月十二号这一整天的活动进程是先听教学展示课，之后是由专家点评，老师们互动交流。

早上的时候，分别听了琼中团队的教学展示课（古诗）：人教版四年级上册的《送元二使安西》，和保亭团队的教学展示课（文言文）：《伯牙绝弦》。

下午的时候听了专家团队的课堂教学展示：苏教版四年级的古诗两首《小儿垂钓》和《池上》。

听了这些展示课，给我感受最深的是想要让学生学好古诗，就要让学生多读古诗。

读的方式有很多种，有个别读、学生齐读（借助拼音读；去掉拼音读）、师生互读（师生轮流读一句或两句，直到一起读完；师说意思生读诗句或生说意思师读诗句）、生生互读（男生女生比赛读、小组比赛读、同桌互读）等。

听了这些课，我也明白了老师教会学生古诗固然好，要是能教会学生学古诗的方法那就更好了。

学古诗的方法大致靠这三步骤：1、初读古诗，读懂生字词，读通古诗；2、再读古诗，读懂每句诗句的意思；3、深度古诗，读懂作者所要表达的思想感情。

总的来说，我的心得大致有：1、平时要注重培养学生小组合作学习的意识；2、老师要注重上课时的教姿教态和教学语言的组织；3、真诚和学生谈话，尽量不向孩子撒谎，做到言而有信；4、给学生的奖励物要明确；5、培养上课时对突发事件的应变能力，可以在备课时先预想可能会出现的一些突发事件，然后预设一些解决方法。

三月十三号上午，首先听了专题报告：今天我们怎样做教研员。

听了这个报告，我明白了教研员就是老师的老师，教研员要有过硬的本领和吃苦耐劳、坚强的精神。

教研员大致做以下四件事：1、学习：读书、读人、读课2、研究：课程、教师、课堂3、指导：理念科学、指导正确4、服务：倾听、帮助老师或学生然后听了20XX年市县小学语文教研计划交流，听完之后，我明白了做一名教研员有多么的不容易，他们为了学校教育一直在奉献着，甚至牺牲着自己的休闲时间。

参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会范文（精选5篇）参加小学语文阅读教学观摩研讨会后的心得体会1新课标对语文课程性质的一个再定位，也向我们这些语文老师们提出了新的要求，迫使我们观念有以下转变：一、对语文教学内容的再思考语文教学教什么，作为一线教师很少去思考这些问题，现成的教参，现成的教材，老师们所要做的只是去备好教材，备好学生落实就好。

面对语文教学投入多，收效少，学生语文素养缺失的情况，一线老师更多的是困惑。

吴教授在讲座中提到：我国语文教育改革关注的主要是教学层面的问题，很少从课程层面去反思语文课程的症结所在。

其实，语文的问题更主要的是存在于课程层面上，诸如课程形态设计不合理，课程内容不成体系，课程重点取向失当，课程教材编写不够合理等。

而与语文老师最贴切的就是语文教学内容的选择问题。

是“教课文”还是“教语文”？教课文是以课文思想内容为主要目标，以文本解读组织教学过程，语文教学内容呈碎片状态；教语文则是以本体性教学内容为主要目标，围绕本体性教学内容组织教学过程，在语文学习过程中渗透思想和情感教育。

教课文与教语文虽只是一字之差，但是却是语文教学的方向选择问题。

作为语文教学的一线老师，更应该尽早完成语文教学观念的转变。

二、处理好输入和输出的关系长久以来，很多语文老师都有这样的苦恼，学生语言表达能力差，作文语言干巴。

叶圣陶先生说，课文只是“例子”，语文课应该是用课文教学生如何阅读，如何写作。

但是现代白话文教学从其诞生之日起就没有把课文当作“例子”，而是将学习课文内容当成语文课的主要目标，语文课就是“教课文”。

于是乎，语文课在很多语文课堂上变成了思想教育课，语文教学中重视了教学内容的传授，缺乏了学习方法的指导与训练，更提不上方法的运用。

于是乎，课堂上学到的可理解的消极语言，因为缺乏了尝试运用的有效途径，无法变成能运用的积极语言。

学生不会阅读，不会写作也就成了必然。

小学语文教研心得体会小学语文教研心得体会（精选7篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的小学语文教研心得体会（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教研心得体会1本学期，我积极参加教研组的活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，我学会了挺多的教育教学方法，对小学语文年段教学理念有了一定的认识。

语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。

集体备课展示，让我得到了相互学习的机会。

要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。

教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基矗学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。

我们教师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。

要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。

教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。

我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。

一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。

其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。

；二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。

总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。

2024年小学语文教研活动总结一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。

根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。

虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。

现简要总结如下：一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行。

广大教师已基本能适应语文教学改革。

教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、取长补短，集思广益1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。

凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。

本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课____次。

2、教研组内____位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。

小学语文教研活动心得体会（通用17篇）小学语文教研活动心得体会篇17月8日，我们寿县暑期国培教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有本镇的兄弟学校，还有来自合肥淮南的老师。

此次国培培训，让我受益匪浅，学到了很多方面的知识。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座。

教育专家精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。

可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。

可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训使我提高专业理念和业务水平此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。

我的知识结构在国培中得到了进一步优化。

我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型小学教师。

这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱。

在小学语文教研中，我积累了很多宝贵的经验和心得。

以下是我在小学语文教研中学到的体会和经验。

一是了解学生。

学生是学习的主体，了解学生的学习情况和学习特点是必须的。

在授课前，教师应该了解学生的学习情况，了解他们的学习方法和学习动机。

在授课过程中，应结合学生的实际情况，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣和热情。

二是备课。

备课是任何一堂课的关键，备课要充分考虑到教学对象、教学任务、教学方法及其教学环节等方面，尽可能找到最佳的课堂路径。

针对不同的教学内容和学生特点，制定具体的教学计划和教学方案。

在备课过程中，教师应该注重教学方法的研究和探索。

三是注重阅读训练。

为了提高学生的阅读能力和写作能力，我在教育教学中一直注重阅读训练，更加注重课程中的阅读教育。

通过精选优秀的素材，采用多种形式展开课堂交流，引导学生发现阅读的乐趣和意义。

通过浅显易懂的讲解，训练学生敏锐的阅读观察能力，培养对语言的敏感度和感知能力，使学生爱上阅读。

四是多媒体教学。

随着教育技术的不断发展，多媒体教学成为一种重要的教育手段。

多媒体教学不仅能够丰富教学内容，也能够增强教学现场的感受力。

在我的教学中，我运用多媒体的力量创造良好的教学环境，引导学生主动参与，达到知识的“生动化”和“互动化”。

五是注重写作训练。

语文要素的主要组成部分是写作。

写作训练应该是语文教育重要的环节。

在教育教学过程中，我注重对写作的引导和训练。

通过分析优秀的写作作品，培养学生一种深刻的审美，激发他们的创造潜力。

还应该有针对性地对不同层次的学生实行不同的教学方式，让学生在写作中逐渐形成语言运用和表达的特色。

以上是我在小学语文教研中积累的一些经验和心得，我相信只有不断的实践和积累才能提高教学水平和效果，为学生提供更好的教育培训服务。

小学语文教学研讨心得体会小学语文教学研讨心得体会篇1研讨会上，我专心听讲，专心作笔记，专心研讨，从而受到了很大的启发，使我从根本上认识到了自己教学工作中存在的问题与不足，现我将本次学习研讨的心得体会作如下阐述，与大家一起共享，望各位同仁批判指正：本次学习最大的收获，是如何提高自身的素质，如何成为学生学习的榜样，如何让学生轻松学习，提高教育教学效率，是当前我们要狠抓的重点。

首先，提高自身的素质，通过学习，我才知道，什么是天外有天，人外有人，以前我总做一个固步自封、不求上进的人，认为自己很前卫，然而，通过学习以后，我才认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为老师，应当建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，就像周益民老师说的那样，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步，其实，老师的进步是通过学生的进步来体现的，学生可以完全成就一个老师，可以帮忙一个老师在专业成长方面供应强有力的帮忙，因此，不仅要学生进步，而且要伴随学生一起成长；其次，老师作为人类灵魂的工程师，必需具备优良的师德修养，我认为，最关键的是要喜爱自己的职业，喜爱自己的学生，因为只有喜爱自己职业的老师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，时时把学生当成自己的亲生孩子一样，，不断地为学生制造学习机会，使他们的智力得到合理的开发利用。

在学习方面，我们要成为学生的领路人，要用丰富的学识和高尚的人格，去感染学生，去影响学生；第三，教学方法的改革是至关重要的，我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把它们有机的运用到教学实践中去。

在新课程的教学中，我们要严格根据新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松开心的环境中学到更多的的学问。

因此，我们要借鉴他人的方法，学习他人的特长，弥补自己的短处，在扩充学问结构的同时改进自己的教学方法；第四，要结合当前的形势，提高教育教学质量，这其中，最关键的是要如何把握一套行之有效的教学方法，通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要喜爱学生，要关心爱惜后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜爱的我们，才会从心底里喜爱我们的课，在教学中，我们要确定学生的成果，不要任凭动不动就批判学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分地激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场，帮忙他们，在他们最需要的时候消失在有他们的身边，与他们一道克服困难；另外，通过本次学习，使我认识到了加强学生课外阅读的重要性，它既能提高学生的综合素质，又能帮忙老师进步，在课外阅读过程中，老师不能是旁观者，要与学生一起，成为忠实的参与者，时时刻刻站在学生的身边，与他们同甘共苦，成为他们学习的好朋友、好伙伴，这样，我们就能与学生共同进步，共同发展，共同在教学过程中体验到无限的乐趣。

第1篇一、活动背景为了提高一年级语文教学质量，提升教师教育教学水平，我校于近期开展了一次针对一年级语文的教研活动。

本次活动以“提升一年级语文教学质量，培养学生语文素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，针对一年级语文教材中的重点、难点和易错点进行了深入探讨。

各备课组教师结合自身教学经验，对教材内容进行了梳理，明确了教学目标和重难点，并针对教学方法和策略进行了深入交流。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，各备课组分别进行了教学观摩活动。

观摩课内容丰富，形式多样，充分展示了教师们的教学风采。

在观摩课中，教师们注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

3. 经验交流观摩课后，各备课组进行了经验交流。

教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，分享了各自在教学过程中的经验和心得。

在交流过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。

三、活动心得1. 集体备课的重要性通过本次教研活动，我深刻认识到集体备课的重要性。

集体备课有助于教师们深入理解教材，明确教学目标，优化教学方法，提高教学质量。

在集体备课过程中，教师们可以互相学习，取长补短，共同提高。

2. 教学观摩的启示观摩课让我受益匪浅。

在观摩课中，我看到了其他教师的教学风采，学习了他们的教学方法和技巧。

同时，我也发现了自己在教学过程中的不足，如对教材的解读不够深入，教学方法单一等。

在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方法，提高教学质量。

3. 经验交流的价值经验交流是教师成长的重要途径。

通过本次教研活动，我与其他教师分享了各自的教学经验，学习了他们的教学方法。

在交流过程中，我意识到，只有不断学习，才能不断提高自己的教育教学水平。

四、改进措施1. 深入研究教材，明确教学目标在今后的教学中，我将深入研究教材，明确教学目标，把握教材的重难点，为提高教学质量奠定基础。