九年级物理全册15.3伏安法测电阻课件1新版沪科版
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沪科版物理九年级-全册课件：15.3“伏安法”测电阻
实验次数 1 2 3
U/V
I/A
R/Ω
R平均值/Ω
表格
•
实验数据记录
实验次序 电压U/V 2 （1） （2） （3） 2.5 3 电流I/A 0.2 0.25 0.32 电阻R/Ω 10 10 10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为_________ 10.2Ω
•
注意事项
1、连接电路时开关应 断开 ____闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 电阻最大 _________位置。
2、滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
•
•
•
测量小灯泡工作时的电阻
•
•
•
•
课堂小结：
本节课你有哪些收获？ 本节课学习中你还存在哪些问题？
•
伏安法”测电阻
•
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。(这是一种间接测量)
V V A
A
Rx
Rx
•
这种方法叫做伏安法
•
4.实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开，P移到最 大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值， 分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开 开关. （3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的 平均值。
15.3“伏安法”测电阻(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
或“②”)。
课堂新授
解析：由表中数据可知，第1 次实验测得电阻为
知2－练
R1=UI11=02..258VA≈ 8.93 Ω,第2 次实验测得电阻为 R2=UI22=02..216VA≈8.08 Ω,第3 次实验测得电阻为 R3=UI33=01.2.74VA≈ 7.08 Ω,同理可知，第4 次、第5 次、第7 次 测得的电阻分别为6.19 Ω、4.74 Ω、2 Ω。即电阻随电压的
的关系
实验找出普遍规律
探究电流与电阻 保证定值电阻两端电压不变，
的关系
多次实验找出普遍规律
测定值电阻阻值 多次测量取平均值以减小误差
知1－讲
共同作用 保护电路
课堂新授
知1－讲
2.电路的连接小技巧：
(1)连接实物图时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接
成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。
(2)电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量
程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽
量选用小量程。
课堂新授
知1－讲
科学素养点拨 规范的操作是实验成功的基础，也是培养良好实验习
惯的正确途径。
课堂新授
知1－练
例 1 [中考·襄阳] 图2 甲是物理学习小组“测量定值电阻 阻值”的实验装置。
课堂新授
知1－练
解题秘方：“伏安法”测电阻最常见的三个方面的问题： (1)基本仪器的操作要求，如电表和滑动变阻器的使用。 (2)计算电阻应用欧姆定律变形式。 (3)多次实验的目的。
原理
其他方法测电阻
伏阻法、安阻法、 等效替代法等
解析：本实验只进行了一次测量，没有进行多次测量求
平均值，测量结果可能存在较大误差，所以将这个结果
15.3++“伏安法”测电阻+课件+2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
(4)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时 ，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图像如 图乙的L2所示。你认为出现错误的可能是 _电__压__表__接__在__了__滑__动__变__阻__器__两__端______。
返回
8．用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如 图所示的两种接法。关于这两种接法，下列说法中 正确的是( )
电压/V
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25
电阻/Ω
5.0 6.3 7.5 8.7 10.0
平均电阻/Ω 7.5
(3)换相同规格的灯泡L2，重测的数据如上表所示。依据 表格中的数据，小华求出灯泡电阻的平均值，你同意 这种做法吗？说出你的理由： _不__同__意__，__小___灯__泡__的__灯__丝__温__度__不__同__，__电__阻__也__不__相__同____ (作出判断并说出理由)。
A．两个实验的实验原理都是I＝
U R
B．滑动变阻器在两个实验两个实验都采用了控制变量法
返回
6．在用“伏安法”测电阻的实验中，有两位同学分别选用 定值电阻和小灯泡作为测量对象，在处理实验数据时 ，画出定值电阻和小灯泡的UI图像分别如图甲、乙所 示，则对于图像的分析，以下说法错误的是( )
实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流I/A 0.16 0.2 0.22 0.25 0.28 0.29
(4)通过计算，小科发现，随着电压的增大，小灯泡 的电阻增大，出现这种情况的原因是 _小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__而__增___大___________。
15.3 “伏安法”测电阻 (共14张PPT)
6、实验步骤
物（1）理断开开关，调节滑动变阻器到阻
值最大端；调节电流表、电压表的指针到 沪科版零刻九年度级；全按一电册路图连接实物。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑 片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、 电压表的示数U，并记录在表格中。
（3）根据公R式=U 计算出R 的值， 并记录在表格中。I
灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数
灯泡短路
常见故障
物 理 电流表或电压表的指针反向偏转
沪科版 九年级全一册
电流表与电压表的指针偏转角度很小
故障原因
电流表或电压表的“+”“-”接线柱 接反
①电压表与电流表量程都选择过大 ②电源电压太低
滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及 滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它 两端的电压不同，测出的电阻一样吗？为何有 差异？
常见电路故障分析
物理
常见故障
沪科版 九年级全一册
灯泡不亮,电流表、电压表无示数
电表指针超过最大刻度
故障原因
电路断路 ①量程选择过小 ②电路中出现短路
灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指 针明显偏转
①灯泡断路 ②电流表与电压表位置接反
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测 电阻中的电流及两端的电压，再测几组数
据，并计算R 的值。
物 理数据整理
沪科版 九年级全一册
测量次 电压
数
U/V
1
2
3
电流I/A
电阻 R/Ω
多次测量的目的：求平均值。
物 讨理论与交流
沪科版 九年级全一册 a. 同一电阻，当加在它两端的电压不
同，测出的电阻为何有差异？
15.3伏安法测电阻 课件-沪科版九年级物理
实验记录表格
测量次数 电压U/V 1 2 3
电流I/A
电阻R/Ω
1、下面是测某未知电阻的电路图，请按要求完成。读出两
表的示数： 电流表的示数是： 0.2电A 压表的示数是： 阻值为： 。 13Ω
；2.算6V出RX 的
2. 如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。开 关 右滑S闭动合，，则灯下L列正说常法发中光正，确将的滑是动变（阻器）B 的滑片P向
5.开关闭合前滑动变阻器的滑片应移 到:________________。
6.在测量阻过值程最中大，电的路位闭置合时间不宜过长，最好做完一
次实验要断开开关一次，避免电阻的温度升高，阻值 发生变化。
电路图
A
S
R
R' V
实物图
实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
A
Rx
二、设计电路：
请同学们根据测量原理设计合理的测量电路？
V
A
Rx
电路中滑动变阻器起到了什么作用？
1、保护电路
2、改变被测电阻两端电 压，测量多组数据。
请同学们思考一下，实验的过程中有哪些需要 注意的地方呢？
复习：
1.欧姆定律的内容是：
一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压
成正比，跟这段导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的数学表达式： I=
U R
3.欧姆定律的变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公式式： U= I R
R=
U I
引入：
测电压
测电流
15.3 “伏安法”测电阻课件-2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
4．关于“伏安法测电阻”实验，下列说法中正确的是 ( B ) A．为了检测电路的连接是否正确，连接电路时，需闭合开 关 B．应该选取规格匹配的器材，这样既不会损坏器材，又能 使测量结果的误差小 C．在无法估计被测电阻的大小时，电流表、电压表应选用 较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
7．在“伏安法测电阻”实验中，丹丹分别选用定值电阻和小 灯泡作为测量对象，处理实验数据时，分别画出了它们的U －I图像，如图所示。下列说法中错误的是( D )
创新作业本·物理九年级上（沪科Biblioteka ）夯实基础 能力提升 思维拓展
A．图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电 压成正比 C．由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的增 加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以 减小误差
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
8. 小明在做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光时 的电压为2.5 V，灯丝的电阻约为8 Ω。
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
(1)连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥之 处： ①__电__压__表__测__的__是__电__源__电__压_____； ②__电__流__表__用__的__是__0_～__3_A__量__程_____。 (2)将上述错误或不妥之处改正后，闭合开关，发现小灯泡发 出特别耀眼的光，且此时电流表A、电压表V都有示数，则出 现该现象的原因可能是__在__闭__合__开__关__前__，__没___有__将__滑__动__变__阻__器__ _接__入__电__路__的__阻__值__调__到__最__大______。
夯实基础 能力提升 思维拓展
4．关于“伏安法测电阻”实验，下列说法中正确的是 ( B ) A．为了检测电路的连接是否正确，连接电路时，需闭合开 关 B．应该选取规格匹配的器材，这样既不会损坏器材，又能 使测量结果的误差小 C．在无法估计被测电阻的大小时，电流表、电压表应选用 较小的量程 D．需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
7．在“伏安法测电阻”实验中，丹丹分别选用定值电阻和小 灯泡作为测量对象，处理实验数据时，分别画出了它们的U －I图像，如图所示。下列说法中错误的是( D )
创新作业本·物理九年级上（沪科Biblioteka ）夯实基础 能力提升 思维拓展
A．图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电 压成正比 C．由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的增 加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以 减小误差
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
8. 小明在做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡正常发光时 的电压为2.5 V，灯丝的电阻约为8 Ω。
创新作业本·物理九年级上（沪科版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
(1)连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥之 处： ①__电__压__表__测__的__是__电__源__电__压_____； ②__电__流__表__用__的__是__0_～__3_A__量__程_____。 (2)将上述错误或不妥之处改正后，闭合开关，发现小灯泡发 出特别耀眼的光，且此时电流表A、电压表V都有示数，则出 现该现象的原因可能是__在__闭__合__开__关__前__，__没___有__将__滑__动__变__阻__器__ _接__入__电__路__的__阻__值__调__到__最__大______。
最新沪科版初中物理九年级上册精品课件第三节 “伏安法”测电阻
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置， 分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在 表=
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。
数据整理
测量次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
多次测量的目的：求平均值。
讨论与交流
a. 同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的 电阻为何有差异？
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电 压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？
常见电路故障分析
常见故障
故障原因
灯泡不亮,电流表、电压表无 示数
电路断路
电表指针超过最大刻度
①量程选择过小 ②电路中出现短路
教学课件
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
欧姆定律表达式：I=U/R
哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？
电流 I
电流表
电压U
电压表
电阻R
有办法测量吗？
给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？
U 由欧姆定律I= R
可推出R= U 。
I
R= U 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的
电路图
实物图
A
S
R
V
5、实验要求
1．写出实验步骤、设计实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。
数据整理
测量次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
多次测量的目的：求平均值。
讨论与交流
a. 同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的 电阻为何有差异？
b. 若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电 压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？
常见电路故障分析
常见故障
故障原因
灯泡不亮,电流表、电压表无 示数
电路断路
电表指针超过最大刻度
①量程选择过小 ②电路中出现短路
教学课件
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
第三节 “伏安法”测电阻
欧姆定律表达式：I=U/R
哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？
电流 I
电流表
电压U
电压表
电阻R
有办法测量吗？
给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？
U 由欧姆定律I= R
可推出R= U 。
I
R= U 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的
电路图
实物图
A
S
R
V
5、实验要求
1．写出实验步骤、设计实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
沪科版物理九年级《“伏安法”测电阻》课件
习题训练
通过有针对性的习题训练，帮助学生加深 对电阻概念和欧姆定律的理解和应用。
04
教学步骤及时间安排
导入新课（5分钟）
总结电阻的定义和 单位
介绍本节课的主要 内容源自回顾欧姆定律及其 表达式进行新课（30分钟）
介绍实验原理及电路图 分析实验数据并得出结论
演示实验操作及注意事项 对伏安法测电阻的误差进行分析
通过分析和讨论，培养学生的思维能力和合作精神； 通过观察和分析，培养学生的观察能力和科学态度。
02
教学内容及重点、难点
教学内容
掌握“伏安法”测 电阻的基本原理
理解滑动变阻器的 作用及使用方法
学习使用电流表和 电压表测量电阻
教学重点
“伏安法”测电阻的基本原理 使用电流表和电压表测量电阻
滑动变阻器的使用方法
2023
沪科版物理九年级《“伏 安法”测电阻》课件
目录
• 教学目标 • 教学内容及重点、难点 • 教学方法与手段 • 教学步骤及时间安排
01
教学目标
知识与技能
学习和掌握伏安法测电阻的基本原理和方法；
学会使用滑动变阻器来控制电路中的电流，正确连接 电路和使用仪器；
理解和掌握伏安法测电阻的电路图和实验步骤； 掌握使用电流表和电压表测量电阻的方法和技巧。
教学难点
分析实验电路图 正确连接电流表、电压表及滑动变阻器
数据记录与分析
03
教学方法与手段
教学方法
实验探究法
合作学习法
通过实验探究，让学生自主发现和总结规律 ，加深对电阻概念和欧姆定律的理解。
分组进行实验，组内合作完成实验，增强团 队合作能力和交流沟通能力。
问题导向法
类比教学法
通过有针对性的习题训练，帮助学生加深 对电阻概念和欧姆定律的理解和应用。
04
教学步骤及时间安排
导入新课（5分钟）
总结电阻的定义和 单位
介绍本节课的主要 内容源自回顾欧姆定律及其 表达式进行新课（30分钟）
介绍实验原理及电路图 分析实验数据并得出结论
演示实验操作及注意事项 对伏安法测电阻的误差进行分析
通过分析和讨论，培养学生的思维能力和合作精神； 通过观察和分析，培养学生的观察能力和科学态度。
02
教学内容及重点、难点
教学内容
掌握“伏安法”测 电阻的基本原理
理解滑动变阻器的 作用及使用方法
学习使用电流表和 电压表测量电阻
教学重点
“伏安法”测电阻的基本原理 使用电流表和电压表测量电阻
滑动变阻器的使用方法
2023
沪科版物理九年级《“伏 安法”测电阻》课件
目录
• 教学目标 • 教学内容及重点、难点 • 教学方法与手段 • 教学步骤及时间安排
01
教学目标
知识与技能
学习和掌握伏安法测电阻的基本原理和方法；
学会使用滑动变阻器来控制电路中的电流，正确连接 电路和使用仪器；
理解和掌握伏安法测电阻的电路图和实验步骤； 掌握使用电流表和电压表测量电阻的方法和技巧。
教学难点
分析实验电路图 正确连接电流表、电压表及滑动变阻器
数据记录与分析
03
教学方法与手段
教学方法
实验探究法
合作学习法
通过实验探究，让学生自主发现和总结规律 ，加深对电阻概念和欧姆定律的理解。
分组进行实验，组内合作完成实验，增强团 队合作能力和交流沟通能力。
问题导向法
类比教学法
沪科版-物理-九年级全一册课件15.3伏安法测电阻
(3)如果实验中用小灯泡代替定值电阻，测量过程中，电压越低，小灯泡越 __暗___，灯丝温度越__低___，因此电阻会略小一点。
归类探究
类型 根据实验原理设计电路图，学会伏安法测电阻
黄石]小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为 5 Ω 的定值 电阻 Rx，实验室有如下器材供选用：
A．两节干电池 B．开关一个和导线若干 C．电压表(0～3～15 V) D．电流表(0～0.6～3 A) E．滑动变阻器(0～10 Ω) F．滑动变阻器(0～100 Ω)
5．如图所示电路用的是“等效替代法”测量未知电阻阻值。其中 Rx 是待测 电阻(阻值大约几百欧)，R 是滑动变阻器，R0 是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于 Rx)。
(1)按电路图连好电路，并将电阻箱 R0 的阻值调至最大。 (2)只闭合开关 S1 和__S_3__，调节滑片 P，使电流表指针指在适当的位置，记下 此时电流表的示数为 I。 (3)只闭合开关 S1 和__S_2__，同时调节__电__阻__箱___ (选填“滑动变阻器”或“电阻 箱”)，使电流表的示数为__I___。 (4)读出_电__阻___箱__接__入__电__路__的___阻__值__R_0__，即可知道 Rx 的阻值。
【答案】(1)如答图所示 答图
【解析】 (1)滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大，所以滑动 变阻器应接下面右边的接线柱。
(2)连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 (3)由图知，电流表的量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A，示数为 0.26 A， 则由欧姆定律，
R＝UI ＝02..256VA≈9.6 Ω。 (4)电阻与滑动变阻器串联，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器 的阻值为待测电阻的 2 倍，所以若电阻两端电压达不到 1 V，是因为滑动变阻 器 R 的阻值太小。
归类探究
类型 根据实验原理设计电路图，学会伏安法测电阻
黄石]小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为 5 Ω 的定值 电阻 Rx，实验室有如下器材供选用：
A．两节干电池 B．开关一个和导线若干 C．电压表(0～3～15 V) D．电流表(0～0.6～3 A) E．滑动变阻器(0～10 Ω) F．滑动变阻器(0～100 Ω)
5．如图所示电路用的是“等效替代法”测量未知电阻阻值。其中 Rx 是待测 电阻(阻值大约几百欧)，R 是滑动变阻器，R0 是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于 Rx)。
(1)按电路图连好电路，并将电阻箱 R0 的阻值调至最大。 (2)只闭合开关 S1 和__S_3__，调节滑片 P，使电流表指针指在适当的位置，记下 此时电流表的示数为 I。 (3)只闭合开关 S1 和__S_2__，同时调节__电__阻__箱___ (选填“滑动变阻器”或“电阻 箱”)，使电流表的示数为__I___。 (4)读出_电__阻___箱__接__入__电__路__的___阻__值__R_0__，即可知道 Rx 的阻值。
【答案】(1)如答图所示 答图
【解析】 (1)滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大，所以滑动 变阻器应接下面右边的接线柱。
(2)连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 (3)由图知，电流表的量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A，示数为 0.26 A， 则由欧姆定律，
R＝UI ＝02..256VA≈9.6 Ω。 (4)电阻与滑动变阻器串联，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器 的阻值为待测电阻的 2 倍，所以若电阻两端电压达不到 1 V，是因为滑动变阻 器 R 的阻值太小。
新沪科版九年级物理全册课件15.3“伏安法”测电阻(共17张PPT)
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。 3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
沪科版-物理九年级《“伏安法”测电阻》参考课件1
本次实验中，电阻温度变化较小， 阻值受温度的影响小，测得的电阻值有 偏差，主要是由电路和仪器误差引起， 可以取平均值作为该电阻的电阻值。
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
2、如果用描点法作出定值电阻的U-I 图线，应该是一条_直_____线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压 成正比关系。
4、实验步骤：
（1）按电路图连接实验电路，开关断开， P移到最大电阻值的位置； （2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变 阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求 出R的平均值。
实验次数 U/ I/A R/Ω R 平均值
表
V
/Ω
格 一
1
1 0.2 5
2
2 0.4 4.8 4.9
第三节 “伏安法”测电阻
复习
欧姆定律：
1、内容： 导体中的电流与导体两端的电压
成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：I U 3. 变形公式 R
：
U IR
RU I
用“伏安法”测电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U I
2、实验电路图：
3、实验器 材：
直流电源（干电池）、电流表、 电压表、开关、未知电阻R、滑动 变阻器、导线等
2
上述测3量电阻的3 方0法.6通常5 叫作“伏安法”
U/ V
电阻的伏安特性
8
7.5
7
6.5
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3
沪科版九年级物理全15.3伏安法测电阻教学课件 (共64张PPT)
方案3：
RX S1
R0 开关 的作 用是 改变 了电 压表 测量 的对 象， 不改 变电 路结 构
V
S2
闭合S1 ，S2， 读出电压表示数U1 闭合S1 ，断开S2， 读出电流表示数U2
RX =
U2
R0
U1
U2
方案3：
R0
Rx
S a
R0 b Rx V S a
V
U1 U2
U1-U2
实验步骤:
(1)S接a时电压表的示数为U1；
1、这个实验做三次的目的 是什么？这与研究电流、电 压、电阻之间关系的三次实 验的目的有什么不同？ 2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的 指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？ 4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是 什么？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实 验中，由于粗心，将电路接成如图所示的形式，当 她闭合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 电压表有示数吗?
不亮
没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
实验数据记录
实验次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（ 1）
（ 2） （ 3）
2
2.5 3
0.2
0.25 0.32
10
10 阻的阻值应为 10.2Ω _________ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？ 保持电阻不变时，电流和电压成正比。
(名师整理)最新沪科版物理九年级全一册第15章第3节《“伏安法”测电阻》精品课件
电压的增大逐渐 ，原因是
。
2009河南真题演练
22.在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小 明和小亮用图13所示的器材进行实验。
(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑 动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电 流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω。 第三次测量时．电流表的示数为0.5A，电压表的
如图 所示的电路中，电源电压为4.5V不变，电阻 R1标有“6Ω 0.5A”，滑动变阻器R2标有“30Ω 1A”，电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为 “0～3V”。为了保护各电表和元件，滑动变阻器 R2允许接入电路的阻值范围是_____________.
如图 所示的电路中，电源电压为4.5V不变，电阻 R1标有“6Ω 0.5A”，滑动变阻器R2标有“30Ω 1A”，电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为 “0～3V”。为了保护各电表和元件，滑动变阻器 R2允许接入电路的阻值范围是_____________.
RX
S1 S2
R0
R0 RX
S1 S2
RX
S1
R0 S2
有的同学又提出，这两个开关能否用一个单刀 双掷开关来代替呢？大家来试一试吧。
RX
S1 S2
R0
R0
a
RX
b
解决了问题大家都很高兴，进而有些同学提出， 这个电路中滑片位于最左端时，滑动变阻器也 相当于一个定值电阻，而滑片位于最右端时，也 相当于这个定值电阻被短路了。那么可不可以也 用一个定值电阻来代替滑动变阻器呢？
（2）闭合开 关后，电流表 和电压表的示 数都较小，小 灯泡不发光， 其原因是： 。
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第三节 “伏安法”测电阻
1.你会正确使用滑动变阻器吗?
（1）连接方法“一上一下” （2）实验前要把滑片移到阻值最大处
2.欧姆定律的数学表达式:
I
=
U R
3.你会对这个式子变形吗?
U U =I R R = I
我学习我提高：
1、“伏安法”测电阻的原理是什么？
U
I R= ?
2、“伏安法”测电阻的实验中需要哪
③该同学从第1次测量到第3次测量时,滑
动变阻器的滑片P向___左_移动．
实验次数 1 2 3
电压表示数（V） 电流表示数（A）
1.5
0.14
2.0
0.20
2.5
0.26
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
Ａ．改变待测电阻两端的电压
Ｂ．改变通过待测电阻的电流
C．保护电路中的电路元件
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
改变:待测电阻两端的电压和通 过待测电阻的电流
保护电路
２. 在用伏安法测电阻的实验中,刚一试触 就
Ｃ 发现电流表的指针迅速偏转到最大的刻度, 发生
这种现象的原因可能是（ ）
Ａ.电流表的正负接线柱接反了
Ｂ.待测电阻的电阻丝断了
Ｃ.线路某处发生了短路 小结:注意故障 Ｄ.线路某处发生了开路 分析题
3. 小王同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实验中,由于 粗心,将电路接成如图的形式,当她闭合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻 的实验中,由于粗心,将电路接成如图所示的形 式,当她闭合开关时会出现什么问题？
U 2 下列关于 R = I
的说法正确吗?
①导体的电阻随两端电压的增大而
增大,随通过电流的增大而减小.×
②导体的电阻不随导体两端的电压
的变化而变化. √
③导体的电阻不随经过的电流的改
变而改变 √
谢 谢
改变加在待测电阻上的电压和通过待测电 阻的电流,以达到多次测量的目的。
(4)小明同学在用伏安法测某一定值电阻,请根据 表中的数据,完成下列问题：
①请你帮他读数
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
2
2.0
0.20
3
2.5
0.26
②待测电阻的三次测量值分别是_1_0._7欧__、_1_0_欧_、_9.6欧 待测电阻平均值是___1_0._1欧___(保留一位小数)
（1）实验电路图：
待测电阻、定值电阻串联,电压表测电阻两端电压,电路图如 图所示； （2）实验步骤： ①按照电路图连接电路； ②闭合开关S,用电压表测出定值电阻R1两端的电压U1； ③把电压表并联在待测电阻RX两端,测出待测电阻RX两端的 电压UX ④根据串联电流相等 得I1=Ix即U1/R1=UX/RX 所以RX=UXR1/U1
③ 写出Rx的最后表达式。
（1）电路图：
（2）将电流表与R串联,闭合开关S,记下电流表 的示数I,再将电流表与Rx串联,闭合开关S,记下电 流表的示数Ix； （3）因为电源电压不变,所以有UR = Ux,即 IR=IxRx 故 。
1 在“伏安法”测电阻实验中,如果电流 表损坏了,给你一个电压不变的电源,一 只 和电几压根表导线,一,个你阻呢值测已出知未的知电电阻阻RRx0的,开值关 吗?
些器材？
待测电阻丝
R=
电压表 电流表
开关
滑动变阻器
电源
－+
A
V
?
3.你能正确连接电路吗?
－+
（1）在连接实验电路中,开关应是___断_的开； 在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应该 移动到_______阻__值_最__大_的端位置； （2）若待测电阻R约为10Ω,电源电压为3v, 则电流表应选用_____0_~量0.6程A ,电压表应选 用_____0_~量3V程； （3）实验中通过改变_滑__动__变__阻_器__的__电__阻_来
提示: 小灯泡会亮吗? 不亮
电压表有示数吗? 没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表 压表损坏了, 给你一个电压不变的电源,一只电流 表,一个阻值已知的电阻 R0,开关和几 根导线,你能测出未知电阻Rx的值吗?
要求 : ①画出电路图, ②说出测量步骤
1.你会正确使用滑动变阻器吗?
（1）连接方法“一上一下” （2）实验前要把滑片移到阻值最大处
2.欧姆定律的数学表达式:
I
=
U R
3.你会对这个式子变形吗?
U U =I R R = I
我学习我提高：
1、“伏安法”测电阻的原理是什么？
U
I R= ?
2、“伏安法”测电阻的实验中需要哪
③该同学从第1次测量到第3次测量时,滑
动变阻器的滑片P向___左_移动．
实验次数 1 2 3
电压表示数（V） 电流表示数（A）
1.5
0.14
2.0
0.20
2.5
0.26
１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是( )
Ａ．改变待测电阻两端的电压
Ｂ．改变通过待测电阻的电流
C．保护电路中的电路元件
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
改变:待测电阻两端的电压和通 过待测电阻的电流
保护电路
２. 在用伏安法测电阻的实验中,刚一试触 就
Ｃ 发现电流表的指针迅速偏转到最大的刻度, 发生
这种现象的原因可能是（ ）
Ａ.电流表的正负接线柱接反了
Ｂ.待测电阻的电阻丝断了
Ｃ.线路某处发生了短路 小结:注意故障 Ｄ.线路某处发生了开路 分析题
3. 小王同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实验中,由于 粗心,将电路接成如图的形式,当她闭合开关时会出现什么问题？
提示:
小灯泡会亮吗? 不亮 电压表有示数吗? 有,等于电源电压 电流表有示数吗? 没有
4.小梅同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻 的实验中,由于粗心,将电路接成如图所示的形 式,当她闭合开关时会出现什么问题？
U 2 下列关于 R = I
的说法正确吗?
①导体的电阻随两端电压的增大而
增大,随通过电流的增大而减小.×
②导体的电阻不随导体两端的电压
的变化而变化. √
③导体的电阻不随经过的电流的改
变而改变 √
谢 谢
改变加在待测电阻上的电压和通过待测电 阻的电流,以达到多次测量的目的。
(4)小明同学在用伏安法测某一定值电阻,请根据 表中的数据,完成下列问题：
①请你帮他读数
实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A）
1
1.5
0.14
2
2.0
0.20
3
2.5
0.26
②待测电阻的三次测量值分别是_1_0._7欧__、_1_0_欧_、_9.6欧 待测电阻平均值是___1_0._1欧___(保留一位小数)
（1）实验电路图：
待测电阻、定值电阻串联,电压表测电阻两端电压,电路图如 图所示； （2）实验步骤： ①按照电路图连接电路； ②闭合开关S,用电压表测出定值电阻R1两端的电压U1； ③把电压表并联在待测电阻RX两端,测出待测电阻RX两端的 电压UX ④根据串联电流相等 得I1=Ix即U1/R1=UX/RX 所以RX=UXR1/U1
③ 写出Rx的最后表达式。
（1）电路图：
（2）将电流表与R串联,闭合开关S,记下电流表 的示数I,再将电流表与Rx串联,闭合开关S,记下电 流表的示数Ix； （3）因为电源电压不变,所以有UR = Ux,即 IR=IxRx 故 。
1 在“伏安法”测电阻实验中,如果电流 表损坏了,给你一个电压不变的电源,一 只 和电几压根表导线,一,个你阻呢值测已出知未的知电电阻阻RRx0的,开值关 吗?
些器材？
待测电阻丝
R=
电压表 电流表
开关
滑动变阻器
电源
－+
A
V
?
3.你能正确连接电路吗?
－+
（1）在连接实验电路中,开关应是___断_的开； 在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应该 移动到_______阻__值_最__大_的端位置； （2）若待测电阻R约为10Ω,电源电压为3v, 则电流表应选用_____0_~量0.6程A ,电压表应选 用_____0_~量3V程； （3）实验中通过改变_滑__动__变__阻_器__的__电__阻_来
提示: 小灯泡会亮吗? 不亮
电压表有示数吗? 没有
电流表有示数吗? 示数超过量程,电流表被烧坏
小结:电流表对灯泡和电压表 压表损坏了, 给你一个电压不变的电源,一只电流 表,一个阻值已知的电阻 R0,开关和几 根导线,你能测出未知电阻Rx的值吗?
要求 : ①画出电路图, ②说出测量步骤