读《鸟情》有感_心得体会

2023年《鸟奴》读后感2023年《鸟奴》读后感1今天，我阅读了《鸟奴》这本书，读完了这本书后，我的心情久久不能平复。

《鸟奴》这本书主要讲述了“我”和藏族领导强巴在云南的一棵大青树旁边的峭壁上的石坑里，观察一对快要产仔珍惜动物蛇雕。

却还意外发现在距离蛇雕三尺左右的树枝上，还有一对野生鹩哥夫妇。

这让“我”产生了疑问。

本来是吃与被吃关系的蛇雕和鹩哥，怎么能在同一棵大青树上和平共处呢？而且接下来发生的事情让我更加丈二和尚摸不着头脑。

在之后的日子中，两家子都生下了自己的幼崽，鹩哥夫妇却差点让两只小鹩哥成为蛇雕一家的饭后甜点，但鹩哥夫妇还忠心耿耿地帮助清理蛇雕窝里的粪便。

这更让“我”百思不得其解。

直到后来，经过“我”半年多的观察，我才知道。

鹩哥夫妇在年轻力壮时，在四处建巢，可是每搬一次家，都有蛇来骚扰。

它们被迫与虽然凶猛，但是能吃蛇的蛇雕为邻，并沦为了鸟奴。

读完这本书后，我明白了一个道理：我们要生活在这个世界上，决不能向鹩哥夫妇一样。

我们要坚强，要自立、自强，要勇于面对困难，做一名在生活中迎难而上的强者。

2023年《鸟奴》读后感2我看过许多书，也知道了许多道理。

沈石溪叔叔的《鸟奴》深深打动了我，这本书写得太好了。

这本书中古诗的悲欢离合总是出乎我的意料。

其中最吸引我的是《悲剧降临鹩哥家庭》，我每次看后，都难免一把鼻涕一把泪。

因为太感人了他大致讲了一对鹩哥把巢筑在射雕的巢旁，还每天讨他们就是为了自己平安！不过这一也太冒险。

因为万一蛇雕万一没食吃，这对鹩哥可就死无全尸了。

我暗暗为鹩哥捏了把汗！几天后小蛇雕不慎掉下了山崖，大蛇雕很伤心，把三只鹩哥杀死了，这本鸟奴用细腻的笔触跌岩起伏的故事情节深深打动只要捧起书就忘了吃忘了睡通过故事我知道了什么是忠诚什么是友谊什么是勇敢。

连妈妈看了这本书之后也连声称赞。

读了《鸟奴》这本书之后，我知道了交朋友要慎重，不要和坏人在一起不然自己要遭到损失。

我们要谨慎的交朋友，不交坏朋友，交好朋友！2023年《鸟奴》读后感3我是一个动物爱好者，所以我喜欢看关于写动物的书，其中我最喜欢沈石溪的作品——《鸟奴》。

《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感。

《鸟奴》这部小说让我深受触动，它描绘了一个残酷的现实世界，让我深切地感受到了人性的丑陋和社会的不公。

故事中的主人公小鸟儿，从小就被迫成为一个“鸟奴”，在人类的控制下被迫进行表演和工作，忍受着无尽的痛苦和折磨。

小鸟儿的命运让我感到心痛，她的坚强和勇敢也让我深深地敬佩。

通过小鸟儿的故事，作者揭示了人类对自然界的掠夺和对动物的虐待，以及社会对弱势群体的歧视和压迫。

小鸟儿的遭遇让我反思人类对动物的态度，我们是否应该尊重和保护它们，而不是剥夺它们的自由和尊严。

同时，我也深刻地意识到社会中存在着种种不公和不平等，我们应该努力去改变这种现状，让每个人和动物都能够获得应有的尊重和关爱。

《鸟奴》让我感受到了作者对于自然和生命的珍视，以及对于社会正义的呼唤。

这部小说不仅令人深思，更是一部感人至深的作品，它让我对世界有了更深刻的认识，也激励我去关注和改变身边
的不公和不平等。

希望每个人都能读到这部小说，从中汲取力量，为建立一个更加美好的世界而努力奋斗。

《鸟奴》读后感范文
《鸟奴》读后感。

《鸟奴》是一部让人深思的小说，通过描写主人公与鸟类的关系，展现了人与自然的矛盾和对待动物的态度。

在小说中，主人公因为对鸟类的热爱，而成为了鸟奴，他不仅照顾鸟类，还与它们建立了深厚的情感联系。

然而，随着社会的发展和人类的入侵，这种纯粹的情感逐渐被破坏，主人公也逐渐意识到了人类对待动物的残酷和无情。

通过阅读《鸟奴》，我深刻地感受到了人与自然之间的矛盾和冲突。

在现代社会，人类对待动物的态度往往是利益至上，而忽略了动物作为生命的价值和尊严。

在这个过程中，人类对自然的掠夺和破坏也在不断加剧，给动物们带来了巨大的痛苦和灾难。

而主人公对待鸟类的纯粹情感和对自然的热爱，反而成为了一种罪过和痛苦。

读完《鸟奴》，我不禁深思人类与自然的关系。

我们应该如何对待动物，如何保护自然环境，如何让人类和自然和谐共生？这些问题都需要我们认真思考和行动。

希望通过阅读《鸟奴》，能够唤
起更多人对自然保护和动物保护的关注，让我们共同努力，建立一个更加美好的世界。

鸟情精选作文
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。

几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。

突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了......
睁开眼，我看到路上躺着一只燕子，它鲜血淋漓--多么不幸的生灵啊！
这时，一只年幼的家燕飞到奄奄一息的燕妈妈身边，燕妈妈用翅膀抚了抚小燕子，便永远沉睡在了大街上。

小燕子以为妈妈在和自己开玩笑，就轻轻的啄着妈妈的羽毛，仿佛在说：“妈妈，别睡了，快起来！”可是燕妈妈的眼睛仍紧闭着。

小燕子急了，用翅膀扑打着母亲，似乎在呼喊妈妈。

这时，有一只燕子飞来，它拍拍翅膀，仿佛在安慰小燕子。

小燕子不敢接受事实，还是在妈妈身边转圈圈。

望着小燕子那悲哀的眼神，我不禁也伤心起来。

小燕子见母亲没法复活，便失望地离开了。

人有人情，鸟也有鸟情，但愿这美妙的感情长留人间。

1。

鸟情阅读答案刘德铿第一篇：鸟情阅读答案刘德铿篇一：鸟情阅读答案刘德铿总结 2 清婉悦耳 3总起句引出下文 4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。

每天中午,以大盘盛满冷水,将鸟笼浸泡其中,鸟儿兴高采烈,欢快地跳入水中,潜头入水,上窜下跳,不断地在水中打猛扎子,嘴舔羽毛,沐浴净身,满怀舒畅。

冬天寒冷,我着意用棉花包裹鸟站横杠,给鸟笼加上挡风布罩。

晚上廊外风大,将挂在室外的鸟笼除下,放回到温室内。

为了给鸟儿增加营养,每周一次买回沙虫替鸟儿加菜。

保护鸟儿的嗓子特别重要,我为她专备了鸡蛋饲料,并在鸟笼中增设一大一小两个水杯,每天早晚换上洁净清水,保证鸟儿常时有水润喉。

…… 概括来说是身体健康，乘凉避暑，沐浴净身，给它保护嗓子。

5 老伴说:“鸟儿没病。

怕是困久了,渴...1 总结2 清婉悦耳3总起句引出下文4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。

每天中午,以大盘盛满冷水,将鸟笼浸泡其中,鸟儿兴高采烈,欢快地跳入水中,潜头入水,上窜下跳,不断地在水中打猛扎子,嘴舔羽毛,沐浴净身,满怀舒畅。

冬天寒冷,我着意用棉花包裹鸟站横杠,给鸟笼加上挡风布罩。

晚上廊外风大,将挂在室外的鸟笼除下,放回到温室内。

为了给鸟儿增加营养,每周一次买回沙虫替鸟儿加菜。

保护鸟儿的嗓子特别重要,我为她专备了鸡蛋饲料,并在鸟笼中增设一大一小两个水杯,每天早晚换上洁净清水,保证鸟儿常时有水润喉。

…… 概括来说是身体健康，乘凉避暑，沐浴净身，给它保护嗓子。

5 老伴说:“鸟儿没病。

怕是困久了,渴望自由,所以啼声沉郁,貌显愁容。

我建议开笼放雀,还鸟儿以自由吧!”我心中虽然依依不舍,但觉老伴说得合情合理,便依了她。

把鸟笼打开,将家中前前后后的窗户打开。

概括说是语言细节描写。

6 因为画眉鸟在笼中住了五年，有了深厚的感情，依依不舍。

鸟情作文导读：窗外是多云的天幕。

没有风，我的思绪也似乎因此而渐渐凝固。

就在这当儿，眼帘中箭一般掠过一道绿影。

我扑到窗前。

可天幕的灰色又恢复了纯净。

“翠儿……”我喃喃着。

窗前的鸟笼是空的，可我不后悔，真的。

暑假的我太寂寞，妈妈托人从绿色的大山里请来一位绿色精灵。

我知道翠儿自己并不愿意，这谁都看得出。

从广州购回的被铬精致鸟笼够得上宫殿级别了吧?可翠儿不喜欢，它甚至不愿栖于白色横杆儿上。

也许在它看来，这还不如一根在风中摇曳的枯枝。

第一天，它整日蜷于绿色底板角落，也许因为那里还有一点儿山林葱郁的味道。

我从它小小的晚人中看见了被铁丝隔开的小小蓝天，也许那里曾有它伴着嗽嗽鸣声的箭影?忧郁的翠儿!我叹息着，你难道看不见身边清澈的饮水和金黄的小米?以后的几天，它终于委委屈屈地开始吃东西了。

然而，它始终沉默，就像大自然没有斌予它歌喉一样。

我不信，我清楚地知道，它的婉转与它的自由一起被锁在笼内。

一日清早，我无意间将鸟笼悬于阳台上。

猛然，我被一声尖叫吓了一跳。

翠儿!上蹄下跳的翠儿!它颇抖着，小小的`红味努力地一开一合;它呼唤着，像在用生命呐喊。

我愣了半晌，又一侧耳，才发现如此呼唤的竟不止一只鸟儿。

一会儿工夫，天空中一群小小的黑影，显然是冲这儿来的。

慑于人的威力，它们才被迫降落到对面的屋顶上，可仍不甘心地起落着。

我明白了，它们是翠儿的至友亲朋，它们在找它!凄厉!我从未听见过如此展撼人心的鸟鸣。

鸟情，我越来越意识到这一点。

我打开笼门，没有留恋，鸟情摄住了我。

同样没有留恋，多了一员的翠色群体融入了大山。

可没有同伴儿起居谈笑，那不就是牢房么?食物再精美，可没有分享时的爱抚谦让，那不就是糟糠么?吃得香，睡得好，可没有自由尊严，那不就是痛苦么?我从来也不后悔，虽然我永远地失去了翠儿。

从那天起，我灰蒙蒙的空间里就有了一个绿色的、飞翔的梦。

窗外早已是小雨零星。

亮晶晶的绿叶下，几个小小的红棕色身影相依着，互理着羽衣。

这浓浓的鸟情哟万我不禁打开房门，迎面是妈妈的目光，饱含着爱抚和温存……【鸟情作文】1.人鸟情作文2.人鸟情-优秀作文1000字3.历史典故：乌鸟私情4.快乐鸟和太平鸟作文5.乌鸟私情伴我成长作文6.抓鸟记作文7.鸟和树作文8.雨中那只鸟作文感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

读《鸟情》后感
今天我读了《鸟情》这篇文章，感觉它写得很细腻、很有趣，我很喜欢它。

这篇文章写出了多种情感，分别是父亲爱孩子，孩子爱鸟，鸟爱孩子，老师爱学生。

父亲爱
孩子表现在:他关心孩子，了解孩子的喜好，而且
满足了孩子的愿望。

孩子爱鸟，给它取名叫小花；一放学就给它捉虫吃；睡觉时都要挨着它，生怕
它被伤害；下雨时，也会及时把它捧进屋。

小花
也爱孩子，它经常陪孩子玩耍，连上课都要尾随
孩子而去。

老师也很有爱心，连小鸟飞进教室，
落在孩子肩膀上也没有责怪孩子。

这篇文章说明人和动物要和睦相处，人要爱
护动物。

但是生活中还是有一些人不爱护动物。

比如：有些人把宠物买回家，却把它搁一边不管了；还有一些人开始把宠物养得很好，后来，宠
物生了一场大病，他怕麻烦就把宠物扔了。

人类应该保护动物，爱护动物，这样动物才
会和人类做朋友。

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小学四年级语文：深深的爱鸟情——《鸟语》教学随感《鸟语》是一篇文质兼美的散文。

主要讲述了我与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟儿语言的情景，揭示了鸟儿与人类相互依存的关系，表达了我对鸟儿的喜爱之情，体现了人与自然的和谐美。

鸟语是非常抽象的，文中的我之所以能听懂鸟语，那是在特定的生活环境中产生的独特感受。

因此在教学中，抓住我对鸟的喜爱之情，我尝试着让学生经历着我的经历，感受到我的感受，使学生在与文本对话的同时，体会到深深的人鸟情，体会到人与自然的和谐美。

一、创设情景，走近自然。

要真正激发学生学习的兴趣，让学生在学习中真情流露，情景的创设是很重要的。

鸟儿虽然是我们生活中常见的动物，但可以肯定，没有哪个学生会去留心观察，感受鸟语。

鸟儿对他们来说很近又很远。

如果能把它们带进课堂，不仅能激发学生学习的兴趣，而且能让学生更清楚地听到鸟语，感受鸟语，感受鸟语带给作者的乐趣。

在教学一开始，我从春天谈起，利用课件创设了一个情景：在一棵大树上，许许多多的鸟儿在叽叽喳喳地唱歌、聊天。

我把森林、鸟儿带到了学生身边，让学生感受春天树林里百鸟争鸣的情景。

学生一下子就会被那满树林的鸟儿，叽叽喳喳的鸟叫声给吸引住，学习兴趣浓厚了，课堂气氛活跃了。

学生与鸟儿的距离一下子近了许多，爱鸟之情从那一刻变得强烈了。

整堂课，鸟的身影时时出现在学生眼前，鸟的叫声时时在学生耳边响起，这里就是鸟儿生活的大自然。

学生怎能不激动，怎能不兴奋。

语文课的内容来源与生活，来源于大自然。

让语文课堂走进生活，走进大自然，才能让人真正领悟人生的真谛、大自然的奥秘。

有人说，语文课堂是一个小社会，其实，语文课堂也可以变成大自然。

二、朗读感悟，心灵相通。

《鸟语》一课，字里行间，无不渗透着作者的爱鸟之情，从小时侯对鸟的喜爱，从和布谷鸟的对话，听喜鹊的叫声中，我们都能感受到。

语文学习是注重情感体验和感悟的。

因此在教学中，我们应该抓住这份爱，让学生通过朗读感受这份爱。

和布谷鸟的对话是十分有趣的，为了让学生真正体验到这份无拘无束，我让学生和我对话，和同桌对话，通过多种朗读的形式让学生感受到这份无拘无束，感受到作者对布谷鸟的喜爱。