第一节定积分的元素法
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福建警察学院《高等数学一》课程教学大纲课程名称:高等数学一课程编号:学分:4适用对象:一、课程的地位、教学目标和基本要求(一)课程地位高等数学是各专业必修的一门重要的基础理论课程,它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,对培养和提高学生的思维素质、创新能力、科学精神、治学态度以及用数学解决实际问题的能力都有着非常重要的作用。
高等数学课程不仅仅是学习后继课程必不可少的基础,也是培养理性思维的重要载体,在培养学生数学素养、创新意识、创新精神和能力方面将会发挥其独特作用。
(二)教学目标通过本课程的学习,逐步培养学生使其具有数学运算能力、抽象思维能力、空间想象能力、科学创新能力,尤其具有综合运用数学知识、数学方法结合所学专业知识去分析和解决实际问题的能力,一是为后继课程提供必需的基础数学知识;二是传授数学思想,培养学生的创新意识,逐步提高学生的数学素养、数学思维能力和应用数学的能力。
(三)基本要求1、基本知识、基本理论方面:掌握理解极限和连续的基本概念及其应用;熟悉导数与微分的基本公式与运算法则;掌握中值定理及导数的应用;掌握不定积分的概念和积分方法;掌握定积分的概念与性质;掌握定积分在几何上的应用。
2、能力、技能培养方面:掌握一元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能和常用的数学方法,培养学生利用微积分解决实际问题的能力。
二、教学内容与要求第一章函数与极限【教学目的】通过本章学习1、理解函数的概念,了解函数的几种特性(有界性),掌握复合函数的概念及其分解,掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。
2、理解数列极限的概念、掌握数列极限的证明方法、了解收敛数列的性质。
3、理解函数极限和单侧极限的概念,掌握函数极限的证明方法、理解极限存在与左、右极限之间的关系,了解函数极限的性质。
4、理解无穷小和无穷大的概念、掌握无穷大和无穷小的证明方法。
5、掌握极限运算法则。
6、了解极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
二、元素法 1. 能用定积分计算的量,应满足下列三个条件 (1) U 与变量人的变化区间[a ,b ]有关; (2) U 对于区间[a ,b ]具有可加性; (3) U 部分量A U .可近似地表示成f (& i) •电i 。
2. 写出计算U 的定积分表达式步骤 (1) 根据问题,选取一个变量x 为积分变量,并确定它的变化区间[a , b ]; (2) 设想将区间[a ,b ]分成若干小区间,取其中的任一小区间任,x + d ], 求出它所对应的部分量A U 的近似值 A U 机f (x )dx ( f (x )为[a ,b ]上一连续函数) 则称f (x ')dx 为量U 的元素,且记作dU = f (x )dx 。
(3) 以U 的元素dU 作被积表达式,以[a , b ]为积分区间,得 U = f f (x )dx a 这个方法叫做元素法,其实质是找出U 的元素dU 的微分表达式 dU = f (x )dx (a < x < b ) 因此,也称此法为元素法。
课后作业教学后记 教学过程二、 体积1. 旋转体的体积求由曲线y = f (x ),直线x = a , x = b 及x 轴所围的曲边梯形绕x 轴旋转 一周而成的旋转体体积。
V =兀卜平2(y )dy 例5求y = x 3, x = 1及x 轴所围图形分别绕x 、y 轴旋转一周而成的旋转体体 积。
例6求y = sin x 和它在x = y 处的切线及x =兀所围图形绕x 轴旋转而成的 旋转体体积。
2. 截面积为已知的立体的体积 某立体的垂直于x (或y )轴的截面面积为已知,体积V = j b A(x)dx a 例7求以半径为R 的圆为底,平行且等于底圆直径的线段为顶,高为h 的正劈 锥体的体积。
三、 平面曲线的弧长 1. 直角坐标情形 s — j b %:1 + (y 心dx a 例8求y — ln x 对应于13 < x 〈胰一段弧长。
定积分元素法的步骤
定积分元素法的基本步骤如下:
1.确定元素:首先需要确定积分区间[a,b],并将其划分为n个小区间,小区间的长度记为
Δx。
2.近似代替:在每个小区间上任取一点ξi(i=1,2,...,n),以f(ξi)Δx近似代替该小区间上
曲边梯形的面积。
3.求和计算:将n个近似小矩形面积加起来,即求得原曲边梯形的面积S的近似值。
即
S=∑f(ξi)Δx。
4.取极限:当Δx趋向于0时,求极限,即可得定积分的值。
即lim(Δx→0)∑f(ξi)Δx=
∫baf(x)dx。
以上就是定积分元素法的基本步骤,需要注意的是,在选取元素时,应尽可能使近似值与精确值之间的差距变小,这需要选取适当的ξi和合适的Δx。
同时,在求和计算时,应注意计算的准确性,避免计算错误导致的结果偏差。