河北大学
思想政治课社会实践调查报告
题目：留守儿童受教育的调查报告
姓名：
学号：
年级专业：
指导教师：
××××年×月××日
留守儿童受教育的调查报告
调查人：
调查时间：××××年×月
调查地点：河北省南和县
调查对象（印章）：
调查目的：近年来，随着我国社会经济的持续发展，城市化和现代化进程的不断加快，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，由于经济、
家庭等各种原因，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年
人群体——农村留守儿童。因该群体在不断的扩大，留守儿童
的受教育问题引起政府和社会普遍关注。客观真实的了解留守
儿童受教育方面的具体情况和整体概况，认识和把握时下农民
工子女在教育方面的倾向和基本问题，并且通过对不同地区不
同经济状况的调查，了解农民工在教育其子女观念中存在的差
异。
为了摸清农村留守儿童教育问题现状，探寻更多解决农村留守儿童教育问题的有效途径，我们小组于近日就当前农村留守儿童受教育问题进行了专题调研。现将此次调研的情况报告如下：
一、南和县农村留守儿童的基本情况
南和县位于河北省南部,邢台市东侧,属邢台市管辖,全县辖3镇5乡,216个行政村,总面积418万平方公里,总人口将近33万,现有各级各类学校98所,其中九年义务教育阶段学校94所,普通高中1所,职教中心1所,教师进修学校1所,特教学校1所。义务教育阶段在校生35994人,高中在校生4473人,在园幼儿总数8224人。其中男生24940人,女生23751人,性别比为1.05:1,留守儿童8025人,留守率为16.5%,其中小学生5413人,中学生2604人。
由此可见，留守儿童这一群体在当地儿童中占到相当的比例。南和县一直是以农业为主要产业，随着国家改革开放，社会主义现代化建设步伐的不断加快，产业结构的优化调整，越来越多的农村人口开始涌入像北京、上海一类的经济发达地区，这也就造成了当地农村留守儿童群体在不断地扩大，由于缺乏父母的温暖与关爱，使得他们在如何更好的受教育和健康成长的问题上得到政府和社会各界的热切关注。
二、南和县农村留守儿童教育和发展中存在的主要问题
农村留守儿童是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体，由于家庭不富裕，父母长期在外，他们大都跟祖辈、亲戚生活在一起，还有的甚至是独自生活。种种原因造成了他们生活中缺少父母的影子、父母的温暖，也造成了他们形成不同于其他孩子的生活学习习惯。在当地，我们抽查果寨、白庄、胡佃三个村落进行了调查，了解到特殊的学习和生活环境，给农村留守儿童的学习、生活及心理发展都造成了一些不利的影响，这些影响在他们受教育的问题上表现的尤为突出，主要表现为以下几个方面：
（一）思想道德教育的缺失
留守儿童正处于成长发育的关键时期，同时也处于世界观、 人生观、价值观的形成期。父母不在身边或监管人对其监管的不到位，周围的一些不良价值观对孩子们单纯且没有生活阅历的心灵有着很大的影响。抚养人或监护人对留守儿童的家庭教养方式普遍采取的是溺爱型，从而导致他们道德情感的缺失，只知道单向的接受爱而不去施爱。对家长、朋友、邻居和周围的社会冷漠少情且缺乏社会责任感。他们往往在认识、价值观上产生偏离和个性、心理发展变的异常，这些错误的认识、价值观和心理缺陷，使他们在日常生活中表现出冷漠、敏感、孤独、胆怯、自卑和自我封闭等不良情绪。同时留守儿童缺乏必要的自觉性和自律性，很多人道德意志薄弱，有的吸烟酗酒、赌博、迷恋网络，有些甚至与社会上的不法分子混在一起，走上了违法犯罪的道路。
（二）家庭教育的缺失
留守儿童家庭大多经济比较贫困，不能为儿童提供良好的学习条
件，缺少在家学习的环境和学习资
料等。同时，大部分留守儿童家里有很多家务和农活，由于父母在外
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B C
D
66.67%
16.0
50.00%
8.0
打工，这些工作大部分都落在了孩子身上，经调查大约有73.3%的儿童课余时间主要用于做家务和干农活，因而他们在学习上的时间就很少了。另一方面，由于87.5%的留守儿童的监护人是爷爷奶奶或外公外婆，其他监护人仅占12.5%。由于监护人的年纪比较大，而且大都是小学学历，甚至没有上过学，因而在教育孩子的时候往往力不从心，孩子也很少向家人请教学习问题。其结果是留守儿童学习成绩较差，仅有16.7％的儿童成绩较好，大多数留守儿童的成绩都处于中等偏下，辍学、失学的现象屡见不鲜。
影响留守儿童受教育的一个很重要因
素是父母对待孩子的态度，由于父母长期
在外打工供给家里的生计，加上父母平常对孩子生活学习的不关心，在潜意识里给
孩子树立了读书无用论的思想，使孩子产
生厌学甚至退学的想法。有些父母很是重
视孩子的学习，这样的家长往往只注重孩
子的成绩，其他德、体、美、劳等通常被
排除在外，使孩子的教育成长畸形发展。
（三）留守儿童上学难 由于家庭经济贫困，留守儿童上学负担重，导致一部分人辍学在家。因为儿童成长的过程中父母的关爱和教育是极为重要的，因此很多父母都带着孩子出去打工，但是由于城乡二元户籍制度在我国长期的存在，导致城市和乡村之间的发展不均衡，在两地的教育问题上亦是如此。农村地区经济落后，教育教学设备、师资条件较差，这些都不足以使孩子受到良好的教育。但是我国实行学生户籍所在地就近就读的原则，成为阻碍他们外出就读的障碍，并且大多数学校的升学考试、中考、高考等都要求是当地户口。在外地读书，还涉及到教科书版本不同的问题，在一些学校就读需要交纳高额的转学费和学杂费，而这不是一个农村家庭可以承担的，因此留守儿童大多都留在教学条件较差的
农村上学。
（四）家长与学校沟通少 父母外出打工，往往由于工作忙、工作累，很少关注孩子的学习生活，因
此，在同与孩子老师联系的次数就比较
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