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六年级下册语文课件 第5课 鲁宾逊漂流记习题(梗概 节选) (共20张PPT)部编版

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部编版六年级下册语文5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共32张PPT)

部编版六年级下册语文5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共32张PPT)
理性思考
课文解读
主题概括：这篇课文的梗概部分介绍了__小__说__的__主__要__内__容___； 精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的__生__活__状__态___和面对现 实的__思__考___。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、 __乐__观__向__上__、___顽__强__生__存__的精神品质。
课文解读 在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自己冷静理智下 来。鲁滨逊是怎样认为的呢？
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是 其中也有一些值得宽慰的东西。
这是鲁滨逊对自己处境分析后得出的结论。表明鲁滨逊的 知足安命。
课文解读
在困境中，我们可以把好处和坏处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ照起来看，并且从中 找到一些东西来宽慰自己。
字词识读
重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。 防备：抗击敌人的进攻。 侵袭：侵入并袭击。 倾覆：（物体）倒下；使失败；颠覆。 宽慰：宽解安慰。 深重：（罪孽、灾难、危机、苦闷等）程度高。
字词识读
困境：困难的处境。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许 反而因此能得到好处。
下面不属于上下结构的字是？
鲁滨逊漂流记（节选）
引入新课
今天，我们就和作家笛福一起，走进荒 岛，去认识一下一位独自置身荒岛生活 28年的鲁滨逊。
引入新课 写作背景
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启示而创作的。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长产生争吵，被船长遗弃 在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什 么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人， 成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界 引起轰动，成为人们最爱好的小说之一。
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志 生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训 成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回 到英国。

六年级下册语文课件-5 鲁滨逊漂流记 人教(部编版) (共20张PPT)

六年级下册语文课件-5 鲁滨逊漂流记 人教(部编版) (共20张PPT)

按时间顺序写的。
课
事件：流落荒岛 建房定居 养羊
文
种麦 救“星期五” 回到英国
讲 解
突出了鲁滨逊生存的困难，表现了他不
畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
鲁滨逊在孤岛上遇到了哪些困难？他 是怎样克服的?
课
（1）没有住所——用木头和船帆搭起一
文
座简易的帐篷。
讲
（2）没有食物——打猎、捕鱼,畜养山羊,
解
望。鲁滨逊正是因为能这样清醒理智地认
识自己的处境，所以才能够顽强地活下来，
创造生命奇迹。
4.总的来说，这是世界上少有的叫人受 尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰 的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉
课 世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对 文 照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自 讲 己。 解
5 鲁滨逊漂流记（节选）
试想一下，如果你流落到了
荒岛上，没有电，没有食物，生
课
题
活资料极度匮乏，你会怎样在荒
导
入
岛上生活下去呢？让我们走进英
国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，
看一看鲁滨逊是怎样在荒岛上生
活的。
笛福 英国18世纪启蒙文学 的重要作家，他的代表作
相 《鲁滨孙漂流记》是一部 关 流传很广、影响很大的文 链 学名著，这部小说是笛福 接 受当时一个真实故事的启
发而创作的。 1704年苏格兰水手赛
尔科克在海上与船长发生 争吵，被船长遗弃在荒岛 上，四年后被救回英国。
惧 凄 寞宴
生
霉 籍 聊乏
字
广 场
栅 控 贷剔
袭覆
xù（畜养）
bó（停泊）
多 音
畜
泊
字
运

部编版六年级语文下册5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共37张PPT)

部编版六年级语文下册5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共37张PPT)

活动一：品读课文
你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？
他是一个__不__屈__服__于__命__运___的人 他是一个__善__于__调__整__心__态___的人 他是一个__不__怕__孤__独_______的人 他是一个__以__苦__为__乐_______的人 他是一个__热__爱__生__活_______的人
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动二：整体感知
结合梗概部分，说一说：全书讲了 一件什么事？
鲁滨逊
航海遇险 流落荒岛 战胜困难、
获救，回到英国 岛上生活
学习与解惑
任务要求
• 默读课文 • 完成表格 • 时间2分钟
活动二：整体感知
默读课文，概括鲁滨逊遇到的困难 及解决困难的方法。
练习与巩固
任务要求 根据课文意思填空。 时间2分钟
读句子，完成练习。
（2）这句话也给我们带来 了一些有用的启示：把好处和 坏处对照起来看，能使自己___ _理_智__地__面__对__现__实__，__从__绝__境__中__看___ _到_希__望__，__从__而__得__到__安__慰__，__获__得___ _坚_持__下__去__的__勇__气__和__信__心___。
学习与解惑
任务要求
• 记笔记 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动一：知人论世
丹尼尔·笛福（1660—1731） 英国18世纪启蒙时期现实主义 小说的奠基人，被誉为“英国 现实主义小说之父”“欧洲小 说之父”。代表作品：《鲁滨 逊漂流记》《杰克上校》《辛 格尔顿船长》等。
学习与解惑
任务要求
• 记笔记 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟

六年级下册语文课件-第5课 鲁滨逊漂流记(节选) 部编版(共24张PPT)语文课件PPT

六年级下册语文课件-第5课 鲁滨逊漂流记(节选) 部编版(共24张PPT)语文课件PPT
也没有奄（ｙǎ • • 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海
岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎
• 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必 需品，有些甚至够我用一辈子。
坏处
好处
• 我被抛弃在一座可怕的 • 但是我还活着，没有像我的伙伴们一
荒岛上，没有重见天日
• 但是，我也免于死亡，而船上其他人
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是�

六年级下册语文课件-5 鲁滨逊漂流记(节选) 部编版(共19张PPT)

六年级下册语文课件-5 鲁滨逊漂流记(节选) 部编版(共19张PPT)
面对这样一座荒无人烟的岛屿，我们对鲁 滨逊接下来的生 存问题开始担心，引发读者 的阅读兴趣和好奇心理。
课文解析
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以 吃的东西，陆续搬到岸上，没有淹死的一条狗、 两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
“一丝安慰”说明鲁滨逊在身处孤岛、濒 临绝境之际，从沉船上找到一些生活用品，心 中有了一些慰藉，增加了生存的希望。
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体 现。 他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实， 从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得 坚持下去的勇气和信心。这是鲁滨逊孤身在荒岛上待了 二十八年的主要原因。这种生存的勇气和经验，这种乐 观积极的态度，对于处在 现代社会的人们来说也，也是 一个很好的启示。
问题思考
鲁滨逊为什么“差不多淡忘了要回 到英国、回到文明社会的想法”?
“淡忘”的原因是他在荒岛上衣食无忧，生活 得很愉快，更主要的是鲁滨逊在岛上生活了二十多 年，对回到英国、回到文明社会已经感到绝望了。
鲁滨逊流落荒岛的坏处：
• 我被拋弃在一座可怕的荒岛上，没有 重见天日的希望。
• 我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦 难。
• 但是，我身处热带，即使有衣服也不 用穿。
• 但是，在这里我看不见会伤害我的野 兽，在非洲海岸上，我却看见过。要 是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢?
• 但是，船漂到了离岸很近的地方，我 取出了很多必需品，有些甚至够我用 上一辈子。
问题思考
坏外、好处的第一、二句话表现了 鲁滨逊当时什么样的心态?
孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸； 可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟自 己还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这 两句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现，可 以看出他乐观向上的人生态度。

六年级下册语文课件-第5课 鲁滨逊漂流记(节选)部编版 (共24张PPT)

六年级下册语文课件-第5课 鲁滨逊漂流记(节选)部编版 (共24张PPT)
（片段第13自然段）
“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了鲁 滨逊对交流的渴望，但是这条狗是办不到的。从而 说明了鲁滨逊漂流到荒岛以后极度的寂寞和无奈。
鲁滨逊所遇到的幸与不幸
坏处
好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希 望。
Байду номын сангаас
但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
鲁滨逊漂流记（节选）
快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主 要内容，并练习说说这部小说的大概内容。
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航 海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小 岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了 二十八年多，最后终于获救回到英国的一件事。
概括鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法
课文小结
遇险上岛
养牧种植 回到英国
时间顺序
建房定居 救“星期五”
（课后习题第一题）
想一想： 同学们，请大家阅读课文节选部分，注意生字词的读音，明确
课文的主要内容。
学习节选的片段，了解鲁滨逊在绝境中心理活动 的变化，重点抓住他遇到的幸与不幸，逐条对照 阅读，在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观 的人生态度。
。 遇到的困难
解决困难的方法
无住所
建房定居
食物吃光了
畜养、种植
野人袭击 发现英国船只叛乱
救“星期五 ”救出船长
（1）英国人鲁滨孙喜欢冒险 阅读梗概的第1自然段，思考： 第1自然段介绍了鲁滨逊的哪些特点？有什么作用？
喜欢航海和冒险”是他的爱好，“不畏惧”危 险是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的 志向。由此可见鲁滨逊是一个充满冒险精神的 人。这些都为他的荒岛历险埋下了伏笔。

人教部编版六年级下册语文课件-第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》(17张PPT)

第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》
回顾
学习梗概部分,按照鲁滨逊“流落荒岛——建 房定居——畜养种植—一救‘星期五‘—— 回到祖国”这一历险的时间顺序,重点阅读第 二至八自然段,明确鲁滨逊在荒岛上都遇到了 哪些困难,他是怎样解决的。了解人物的种种 经历,感受他不畏艰险、机智坚强、聪明能干 的特点。学习节选部分,先要了解鲁滨逊在绝 境中的心理活动过程,然后抓住他的幸与不幸, 逐条对照阅读,在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、 积极乐观的人生态度。
能使自己理智地面对现 实,从绝望中看到希望的 火获得勇气和信心。
课文主题
这篇课文由《鲁滨逊漂流记》这 部名著的梗概和节选两部分组成。 梗概部分介绍了小说的主要内容,节 选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的 生活状态和面对现实的思考。通过 这两部分的介绍,表现了鲁滨逊不畏 艰险、正视现实、乐观向上、顽强 生存的精神品质。
合作探究
一、阅读重点段4~6 1.给每个自然段加上小 标题。
④“搭帐篷 ⑤“岛上定居” ⑥“养山羊,种粮
2.从这几段中可见鲁 滨逊流落荒岛遇到了哪 些困难?他又是怎样克服 的?
鲁滨逊遇到的困难:一是没有地 方住;二是缺少食物他在山坡上选择
了一块有水源、有树荫、又可以防 野兽的地方,用木头和船帆搭起一座 简陋的帐篷,解决了住的问题。他到 森林里打猎,到海边捕鱼,把捕到的山 羊畜养起来,把船上搬下的麦种反复 播种,解决了吃的问题。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

部编版六年级下册语文5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共46张PPT)


上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆
续搬
到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在 凄凉④中感到一丝安慰。【句解】鲁滨逊在身处孤岛、 濒临绝境之际,从沉船上找到了一些东西，心中有了一些 安慰，增添了生存的希望。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、
在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英 国。❼❽
第三部分（第9、10自然段）：写鲁滨逊救了船长，回 到了英国。
❼思考：结合梗概部分，说一 说：全书讲了一件什么事？
小说讲了一位叫鲁滨逊的 英国人，在一次航海中遇上大 风，船翻了，漂流到一座荒无 人烟的小岛上。他战胜了种种 困难，在岛上生活了二十多年， 最后终于获救，回到了英国的 故事。 ❽思考：自读梗概部分，这一
等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面
介绍有什么作用？这一段写出 了鲁滨逊怎样的性情特点？
开头介绍鲁滨逊的特点— —喜欢航海和冒险，不惧危险， 为下文鲁滨逊荒岛历险作铺垫。 性情特点：不甘平庸，敢于冒 险，追求自由，不畏艰巨。
上，离岸并不远。【句解】“看到那大船竟然还浮在海
面上”暗示鲁滨逊遇到了新的生机。他游到船边，用船
④凄凉：寂寞冷落（多用来形 容环境或景物）。 造句：秋天，黄色的落叶随着 秋风飘下来，显得很凄凉。 ⑤简陋：（房屋、设备等）简 单粗陋；不完备。 造句：房间没有任何装饰,极为 简陋。 ⑥救援：帮助别人使脱离痛苦 或危险。 造句：多亏救援人员及时赶到， 遇险的孩子们才转危为安。 ⑦寂寞：孤单冷清。 造句：爸爸妈妈出差了,我一个 人在家里很寂寞。 ❷思考：默读第4自然段，说一 说：鲁滨逊遇到了什么困难？ 他是如何解决的？ 困难：需要容身之处；解决办 法：在山坡上搭帐篷。 ❸思考：鲁滨逊为什么要把帐 篷建在山坡上？ 鲁滨逊把帐篷建在山坡上的目 的主要有两个：一是要合适自 己居住，要“有水源、可以防 备野兽”；二是要能够看到海 面，便于求救，好早日脱离孤 岛。

六年级下册语文课件-05鲁滨逊漂流记节选部编版共24张PPT


阶级的个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写
细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
六年级下册语文课件-05 鲁滨逊漂流记（节选） 部编版(共24张PPT)
六年级下册语文课件-05 鲁滨逊漂流记（节选） 部编版(共24张PPT)
字词过关
1.拼一拼，读一读，并给下列生字组词。
惧jù 恐惧 宴yàn 宴会 聊liáo 聊天 控kòng 控制 毙bì枪毙
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六年级下册语文课件-05 鲁滨逊漂流记（节选） 部编版(共24张PPT)
二、把下列词语补充完整。 前所( 未 )( 有 ) 重( 见 )( 天 )日 与世( 隔 )( 绝 ) 心(平 )气( 和 ) 焉知 ( 非 )( 福 ) 困难( 重 )( 重 )
畏惧：害怕。恐惧，不敢面对。 凄凉：寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。 重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。 贷方：一个账户的右方，即付方，与借方相对，课
文中是与坏处一致，与好处相对。
倾覆：颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因
此能得到好处。也指坏事在一定条件 下可变为好事。
仔细观察这个人物, 说说他给你留下怎样的印 象?
他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇 敢坚毅、乐观积极。
学习目标
1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞” 等15个生字，理解字义，识记字形。正确读 写“流落、凄凉、寂寞”等词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落 荒岛后遇到的事情。 3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物 心态变化，感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学 会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生 活态度，并加深对作品的理解。

六年级下册语文课件 第5课 鲁宾逊漂流记习题(梗概 节选) (共20张PPT)部编版(优质版推荐)


挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了 差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看， 简直无法把它们叫作缸。 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬 了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条 筐里，防备它们破裂。我在缸和筐子之间的空隙处，又塞 上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我 想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你想对鲁滨逊说些什么？
示例：鲁滨逊，你真勇敢！你不畏艰险、聪明能干、机 智坚强、临危不惧、积极乐观，对生活充满了无限的希 望。我以后遇到困难，也要向你学习。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋
的帐篷。( ) B
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”
(1)为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他
是一个靠智慧战胜困难的人。
(√ )
(2)鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。
(× )
(3)“鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”，
表明鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方设法
战胜困难。
(√ )
(4)“梗概”部分表现了鲁滨逊在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、
聪明能干的特点。
(√ )
三、鲁滨逊面临的荒岛生活
1.课文中的“精彩片段”大体上与梗概中的(C 应。
A.第二自然段 C.第三自然段
B .第六自然段
)相对
2.读句子，并理解。 (1)我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，
一、一部硬汉子的书
《鲁滨逊漂流记》是__英____国作家__丹__尼__尔__·__笛__福_写 的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾 难，漂流到___荒__岛__上___，在岛上战胜种种困难，生活了 ___二__十__八____年后，终于回到了英国。
二、鲁滨逊的荒岛经历
1.下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主 要事件，请按顺序排列。
稍(稍微 ) 梢(树梢 ) 哨(口哨 )
四、用句中加点词语的反义词填空。
鲁滨逊离开了文• 明•世界，流落到有( 野蛮 )的野人 的荒岛；远离了( 喧嚣 )的都市，扎根在
寂静的山野；豪华的楼台入了梦简，陋( )的帐篷
••
••
成了真。身处这样的境地畏，惧( )有什么用呢？鲁滨
逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。 ••
5. *鲁滨逊漂流记 （节选）
课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
提示：点击 进入习题。
4
5
一、在加点字的正确读音下画“——”
圈• 养(quān juàn) 简陋• (lòu lù) 日晷• (ɡuǐ ɡǔn)
•桅杆(wéi wěi) • 停泊(pō bó)
• 畜养(chù xù)
二、读拼音，写词语。
就可以装东西。 要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感 到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶 土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少 因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去， 就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太 阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂 了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土
一、延伸阅读 我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东
西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯 定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放 到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬 又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干 东西。要加工粮食，制造面粉等，就必须要有盛器贮藏。 所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面
(2)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们 可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来 宽慰自己。
对这句话的理解，正确的是( A)
A.鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现 实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获 得坚持下去的勇气和信心。
B.鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。
五、按要求写句子。 1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意
呢？(改为陈述句) ___我__既__然__不__得__不__干__这__活__儿__，__又__有__的__是__时__间__，__就__不__必__介__意__了__。 2.要想活下去，就得想办法。(改为双重否定句) __要__想__活__下__去__，__就__不__得__不__想__办___法__。______________________
kǒnɡ jù
qī liánɡ
jì mò
( 恐惧 ) shū jí
( 凄凉 ) wú liáo
( 寂寞 ) zhà lɑn
( 书籍 ) tiāo ti
( 无聊 ) ( 栅栏 )
xí jī
fù ɡài
( 挑剔 )
( 袭击 ) ( 覆盖 )
三、辨字组词。
乏( 缺乏 ) 泛( 广泛 ) 眨( 眨眼 )
控(控制 ) 腔(口腔 ) 空( 天空)
(节选自《鲁滨逊漂流记》)
1.把词语补充完整。
( 奇 ) 形 ( )怪状
经久 ( ) 耐 (用 )
2.选文主要讲述的是(A )
A.鲁滨逊制造陶器。
B.鲁滨逊制造小器皿。
3.鲁滨逊制造陶器的时候，经历了很多次失败。请在文
中找出相关句子画上横线。 我不知用了多少笨拙的方法……一搬动就碎裂了。
4.从这个片段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？ ___示__例__：__鲁__滨__逊__是__一__个__不__怕__困__难__的__人__。_______________ 二、百字练笔
( 2)建房定居 ( 5)回到英国 ( 1)流落荒岛
( 4 )救“星期五” 3( )畜牧种植
2.下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请
将相应答案的序号填入括号里。
A.没有食物
B．住所简陋
பைடு நூலகம்
C．十分孤独
(1)破船上搬下来的食物很快吃光了。( A) (2)鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。( C) (3)鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树
挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了 差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看， 简直无法把它们叫作缸。 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬 了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条 筐里，防备它们破裂。我在缸和筐子之间的空隙处，又塞 上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我 想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
也许这种生活在世界上是前所未闻的。 ①“__________前__所__未__闻___________”的意思是从未听说过。 ②鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为___没__有__人__和__他__交__谈。
③下面的句子能反映“令人忧伤”的B是( )
A.至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。 B.我不稀罕它(小狗)可以给我弄来的任何东西，也不 稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却 办不到。