观《想飞的钢琴少年》有感

只因为早慧——电影《想飞的钢琴少年》的反思
松婀鹂
【期刊名称】《中华家教（上半月）》
【年(卷),期】2013(000)001
【总页数】2页(P30-31)
【作者】松婀鹂
【作者单位】
【正文语种】中文
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想飞的钢琴少年观后感引言《想飞的钢琴少年》是一部2022年上映的中国电影，由朱濠杰执导，讲述了一个少年追逐音乐梦想的故事。

本片在上映后引起了广泛的讨论和关注。

在观看了这部电影之后，我深受感动，以下是我的观后感。

音乐与梦想的碰撞《想飞的钢琴少年》通过一个普通少年杨飞的故事，展现了音乐和梦想之间的碰撞与追逐。

杨飞是一个热爱音乐的少年，他对钢琴的热爱以及对音乐浩瀚世界的向往使他不断追寻自己的音乐梦想。

电影中的钢琴演奏场景引人入胜，通过音乐的力量，将观众带入了杨飞内心世界的奇妙之旅。

独立自主的精神在电影中，杨飞面临着许多困难和压力，但他始终坚持自己的梦想，展现了独立自主的精神。

无论是面对父母的期望还是社会的压力，杨飞都选择了勇敢地去追寻自己的梦想，这种坚持和勇气令人敬佩。

电影中的这种精神也唤起了观众内心深处对独立自主的向往和渴望。

人与人之间的温暖除了音乐和梦想的碰撞，电影还展现了人与人之间的温暖和情感。

在杨飞追逐梦想的过程中，他遇到了许多人，这些人通过他们的关注和帮助让他更加坚定了自己的梦想。

无论是曾经的音乐老师还是钢琴厂商的老板，他们对杨飞的支持和鼓励都让观众感受到了人与人之间的亲情和友情。

独特的叙事方式《想飞的钢琴少年》采用了独特的叙事方式，通过在现实世界和幻想世界之间的切换，展现了杨飞丰富的内心世界。

这种独特的叙事方式使得观众更加深入地了解了主人公的心理变化和成长经历。

同时，影片中富有想象力和浪漫氛围的画面也给观众带来了很多的观影享受。

总结通过《想飞的钢琴少年》，我们不仅可以感受到音乐的魅力和梦想的力量，还能体验到独立自主的精神和人与人之间的温暖。

这部电影不仅是一次音乐的盛宴，更是一次对人生的思考和感悟。

我由衷地推荐这部电影，并希望更多的人能够欣赏到其中的美妙和激励。

让我们一起努力追寻自己的梦想，用音乐与温暖点亮生活的旅途。

以上是我的《想飞的钢琴少年》观后感，希望能够对您有所帮助。

谢谢！。

想飞的钢琴少年
壹可
【期刊名称】《文学少年（中学生成长快乐）》
【年(卷),期】2014(000)002
【总页数】2页(P封3,封2)
【作者】壹可
【作者单位】
【正文语种】中文
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｜２０１９/１２(总第７２９期)ＭＯＶＩＥＬＩＴＥＲＡＴＵＲＥ«想飞的钢琴少年»艺术魅力与电影艺术的结合表达刘晓东(吉林艺术学院ꎬ吉林长春㊀１３００２１)[摘要]在现代的社会生活中ꎬ有许多艺术形式贴近我们的生活ꎬ成为我们生活的一部分ꎬ电影就是一种充满活力的元素ꎮ电影从无声到有声ꎬ从黑白到彩色ꎬ这一切经历了很多变化ꎬ音乐电影的出现给予了电影艺术新的魅力ꎬ这一大胆的创新将音乐和电影联系起来ꎬ它们之间不再是毫无关联的两种艺术形式ꎬ它们在某一处有了交集ꎬ并且这种交集带给受众的不仅是艺术的冲击而是心灵的交流和互动ꎮ音乐奉献给电影能量ꎬ电影回馈音乐以憧憬ꎬ它们是艺术的盛景ꎬ是我们感知的丰盈ꎮ«想飞的钢琴少年»作为众多电影的一部ꎬ其艺术处理方式令我们心向往之ꎬ本文将从钢琴的艺术魅力和电影艺术结合表达两方面阐释这部作品的独特性ꎮ[关键词]«想飞的钢琴少年»ꎻ钢琴魅力ꎻ电影艺术ꎻ结合表达[作者简介]刘晓东(１９６７ ㊀)ꎬ男ꎬ吉林省吉林市人ꎬ吉林艺术学院副教授ꎬ主要研究方向为钢琴演奏教学ꎮ㊀㊀经济社会的发展影响艺术文化的形成ꎬ在我们现代经济快速发展的时期ꎬ艺术文化形式也不断涌现ꎬ电影艺术作为一个具有发展历史的艺术表达形式ꎬ其内涵与时俱进地不断发展着ꎮ音乐艺术走进电影事业大概是在２０世纪３０年代左右ꎬ逐渐地ꎬ音乐由一开始的辅助性作用逐渐转型ꎬ直到音乐电影的出现ꎬ标志着音乐与电影的结合进入了一个新的时代ꎮ电影不是一个纯粹的艺术形式ꎬ电影的艺术呈现需要许多艺术元素的支撑和组合ꎬ音乐㊁绘画㊁视觉㊁文字㊁表演都是一个好的电影所需要的元素成分ꎬ音乐在其间的影响具有独特性ꎮ音乐在电影中的作用不可一概而论ꎬ我们要根据音乐在电影中承担的角色来进行分析和判断ꎮ音乐作为一种电影的主体意象逐渐走进人们视野ꎬ随着人们对电影艺术的追求不断增多ꎬ以音乐为题材的电影作品就逐渐问世ꎬ这让我们了解到除人物故事之外的新的电影主题ꎬ这类电影中的音乐作品更加丰富ꎬ这是电影与音乐更深层次的融合ꎮ一㊁琴曲为线ꎬ勾勒主题情节(一)聚会升温ꎬ激流勇进维达斯是一个天才少年ꎬ他对音乐的敏感度十分强ꎬ很多曲子他只看一遍就会ꎬ弹一遍就熟ꎬ他的音乐天赋令所有人惊诧ꎬ他的母亲在发现其拥有这样的能力的时候ꎬ维达斯就沦为妈妈炫耀的工具ꎮ在一次家庭聚会中ꎬ维达斯在无意间成为聚会的主体ꎬ一开始他无奈被推上主场ꎬ用初级训练的曲子为全场演奏ꎬ在受到大家的热烈表扬之后ꎬ又被母亲安排演奏高难度的肖邦的«激流»将全场推入高潮ꎬ满足了父母的虚荣心ꎮ这首曲子正如曲名一样激情澎湃ꎬ象征着此时的少年天才超越一般儿童ꎬ具有超越大多数人的知识能力和深厚的音乐素养ꎬ同时也意味着主人公的人生依靠着激流前行ꎬ他要与父母做斗争ꎬ更要与嫉妒他的人群做斗争ꎬ所以这首曲子在此刻出现的意义十分重要ꎬ他将现实与未来相连接ꎬ把故事情节的发展推向了延伸的轨道ꎬ令人沉醉又令人沉思ꎬ引发观影者的思考ꎬ对内心发问ꎬ促进故事情节的蜿蜒上升ꎮ(二)邂逅ＣＤꎬ找到归属普通人的生活让维达斯感到快乐而平静ꎬ因为他再也没有那么多压力了ꎬ他可以自由自在地生活ꎮ但是伴随着年龄的增长ꎬ知识的丰富ꎬ生活的撞击ꎬ他逐渐发现拥有异于他人的能力并不是件坏事ꎮ一次偶然ꎬ他在一张ＣＤ中发现了«郭德堡变奏曲»ꎬ这一刻变奏曲的琴音余音绕梁ꎬ画面中感人至深ꎬ情节打动人心ꎬ天才找到了归属１５２和真正的梦想ꎮ琴曲的起伏变幻ꎬ轻柔盈动ꎬ转折回旋ꎬ细语低诉ꎬ清唱缓歌都与作者的经历紧紧相扣ꎬ让我们虽置身事外却又不能不身临其境地去感受作者内心的体会和感受ꎮ这次演奏是钢琴琴曲与电影情节的高度融合ꎬ琴曲的旋律拨动心弦ꎬ影片主人公的表达触动人心ꎬ观影者的投入情绪也将这一刻的情节表达推向高潮ꎬ我们难以从这个场景中走出来ꎬ因为我们把自己的经历㊁心境㊁情感与主人公此刻的表现糅合起来ꎬ片中的主人公已经不单单是一个人物ꎬ而是一种代表我们内心精神的灵魂影像ꎮ这是二者结合的较高境界ꎬ自然而生动ꎬ丰富而充盈ꎮ二㊁琴曲为蕾ꎬ汇聚影片魅力(一)琴声浮现ꎬ烘托影片主旨这部影片是一部音乐电影ꎬ因此音乐在这部影片中的作用不仅仅局限在辅助㊁陪衬方面ꎬ其主角光环才是整部影片需要努力突出的方面ꎮ钢琴是少年维达斯的灵魂伴侣ꎬ每当弹琴的片段在影片上映时ꎬ影片的主旨就表露无遗ꎬ琴声浮现ꎬ我们一起感知影片主旨ꎮ大家一定还对那位优雅的女钢琴家印象深刻ꎬ她与维达斯的第一次相见虽不愉快ꎬ但却影响着维达斯的钢琴之路ꎮ影片结尾时ꎬ维达斯在音乐厅里快意地演奏着ꎬ看着他那挥动自如的手指ꎬ听他那悦耳动人的琴声ꎬ还有他那自信卓然的神情ꎬ钢琴少年已经找回属于他的钢琴梦想ꎬ那一刻ꎬ感觉钢琴与少年融为一体ꎬ琴声与影片的丰富人生经历结合起来ꎬ一切变得自然ꎬ从容ꎬ宁静ꎮ(二)琴音撩动ꎬ推动剧情展现钢琴琴曲与电影情节的相近性就在于它们都有起伏变化ꎬ合辙押韵ꎬ因而在无意间就建立了一种相关联系ꎬ琴曲的转折变化就带动着电影情节的发展ꎮ电影中的主人公维达斯的人生转折都伴随着一个钢琴曲目的演绎ꎬ尤以«郭德堡变奏曲»为特点ꎬ这首变奏曲让天才反思人生ꎬ回到现实ꎬ重燃音乐梦想ꎬ听时ꎬ主人公回忆着过往记忆ꎬ体会着现实生活ꎬ弹奏时ꎬ主人公深情款款ꎬ体会颇深ꎬ琴键按下去的不仅仅是维达斯的音乐梦想ꎬ更是其人生阅历的又一重丰富ꎬ这时的钢琴少年已经不是那个天真的为自己才华发愁的那个少年了ꎬ他已经成长ꎬ成熟成一个懂得收敛ꎬ明白生活的少年了ꎮ(三)琴曲阑珊ꎬ抒发人物情感钢琴琴曲在这部影片中出现的时机都有着强烈的现实意义ꎬ从主人公维达斯对生活的失望ꎬ对天才身份的失信ꎬ对社会发展的无感ꎬ再到主人公找到自己ꎬ找回梦想ꎬ明白生存的意义ꎬ琴曲的附和和展现都为这一次次心路历程的展示ꎬ一个个生活经验的积累ꎬ一番番生活经历的历练提供表达的平台ꎬ那些留在心里的感悟都埋藏在乐曲中让我们去体验和感受ꎮ维达斯的生活经历是丰富和复杂的ꎬ不论是在他万众瞩目时ꎬ还是在他默默无闻时ꎬ他的人物形象都是完整的㊁多面的ꎬ我们通过琴曲可以感知他内心情感的转变ꎬ抒发维达斯经历这份变化时的心境ꎬ用琴曲委婉地展现出一个少年天才复杂㊁沧桑的心路历程ꎬ一颗鲜活的㊁充满能量的心灵在银幕前向观众传送ꎮ三㊁琴曲为远ꎬ如何结合前行未来钢琴影片的发展该如何迈出醒人的一步ꎬ首先ꎬ要注重钢琴音乐的艺术特性ꎬ还要结合剧情体现情感ꎬ力求以音乐的震撼力和感染力在情感上打动观众ꎬ感受到电影作品中的音乐魅力ꎻ其次ꎬ要重视钢琴音乐的精神引导作用ꎬ与影视作品中的场景结合ꎬ烘托气氛ꎬ为情节和情感处理起到引导作用ꎬ引导观众走进影视作品ꎻ最后ꎬ加强戏剧作用和深度ꎬ钢琴音乐在影视作品中的出现ꎬ使影视作品的艺术魅力得到更加充分的展现ꎬ让观众更加容易体会和理解影视作品ꎬ对钢琴音乐有更为深刻的理解也能够帮助提升对影视作品内容的理解ꎬ聆听到音乐和故事的内涵ꎬ在思想上得到感悟ꎮ四㊁结㊀语«想飞的钢琴少年»这部电影通过主角视角像我们传递了天才少年的成长生活ꎬ我们看到他的忧愁ꎬ感受他的烦恼ꎬ同时也在影片里寻找精神寄托ꎬ生活的力量ꎬ通过这部影片我们感知了一个人的成长历程ꎬ同时也接受到了钢琴艺术的洗礼ꎬ并且在这场双向的交流中我们的心境仿佛变得平静ꎬ我们的生命进程得到了缓放ꎬ仿佛在电影院里做了一次有氧运动ꎮ这部电影的成功之处在于它不仅仅描述出天才的孤单和烦恼ꎬ还将主人公的家庭生活描写出来ꎬ它摆脱了之前音乐天才的孤僻感ꎬ给予人物完整的家庭生活和情感形象ꎬ让一切变得鲜活起来ꎬ这便是这部电影的精彩所在ꎬ它真正做到融入普通人的生活ꎬ有了烟火气和真实感ꎮ参考文献[１]侯燕.音画统一与视听合一 电影音乐特性研究[Ｊ].中国音乐学ꎬ２００７(０１):１０５－１１１.[２]袁科.论钢琴音乐艺术的审美情感表达[Ｊ].时代文学(下半月)ꎬ２００９(０３).[３]杨艺媛.谈电影音乐中钢琴因素的运用技巧[Ｊ].电影文学ꎬ２０１１(２３):１４４－１４５.１５３ＨＵＡＮＱＩＵＺＯＮＧＨＥＮＧ环球纵横｜。

《想飞的钢琴少年》观后感《想飞的钢琴少年》是一部感人至深的音乐电影，讲述了一个平凡少年追逐音乐梦想的故事。

主要通过钢琴演奏展示了音乐对于年轻人成长的影响和力量。

本片除了故事情节引人入胜外，还通过电影的镜头语言和音乐表达方式给观众带来了强烈的视听冲击。

首先，本片的选角非常精准，演员们的表演非常自然流畅，使角色形象栩栩如生。

男主角小明是一个非常普通的少年，但他对音乐充满了无限的热爱和激情。

演员在表演中将小明的内心世界展现得淋漓尽致，观众仿佛能够真切地感受到他的喜怒哀乐。

女主角小芳则是一个富有灵性和才华的女孩，她通过优美的钢琴演奏和声音所传达出的情感打动了所有观众。

两位主演的精彩表演，让人深入地感受到了音乐对于年轻人内心情感的引导和释放。

其次，电影中的音乐表达技巧非常出色。

片中的钢琴演奏场景热情奔放，音乐所传达的情感直击观众的心灵。

无论是小明的热情奔放的演奏，还是小芳的婉转动人的琴声，都给观众带来了极大的震撼。

音乐在电影中起到了画龙点睛的作用，让观众们在欣赏电影的同时，也能够沉浸在美妙的音乐世界中。

此外，电影中的剧情发展非常合理，通过一系列情节的铺陈，使整个故事既具有紧凑的节奏，又有足够的发展空间。

小明通过坚持不懈的努力和才华横溢的表演，最终实现了自己的音乐梦想。

电影中呈现出的勇敢面对困难，坚持追求梦想的主题，给观众们带来了很大的启发和鼓舞。

同时，电影也展现了年轻人对于音乐和艺术的热爱和追求，以及成长过程中所面临的挑战和坎坷。

这种真实而动人的情感表达，引导观众们思考自己对于梦想和人生的追求。

总的来说，电影《想飞的钢琴少年》以深入人心的音乐表演和精彩的剧情发展，将观众带入了一个充满热情和梦想的音乐世界。

影片中充满正能量和希望的故事，激励着观众们不断追求自己的梦想，并勇敢面对人生中的各种困难和挑战。

通过电影的艺术表达，我们不仅欣赏到了音乐的美妙，还感受到了音乐对于人们心灵的震撼和触动。

《想飞的钢琴少年》无疑是一部令人难以忘怀的佳作，它用音乐和情感为观众们打开了一扇通往内心世界的大门。

想飞的钢琴少年观后感600字《想飞的钢琴少年》是一部引人深思的电影，讲述了一个少年通过钢琴发现自己的梦想和追求的故事。

观影后，我被影片中传递的情感震撼到了，深深感受到了成长和追梦的重要性。

影片以主人公少年艾迪为中心展开。

艾迪从小就对钢琴产生了浓厚兴趣，但他却陷入了追求成就的急切心态中。

来自家庭的期望，加之自我负重的心理压力，使得艾迪一度迷失了自我。

然而，在他遇到音乐家鲍里斯之后，他的人生得到了改变。

鲍里斯是艾迪遇到的一位钢琴大师，他独特的风格和深沉的琴音给予了艾迪很多启示。

尤其是鲍里斯以自由为名，鼓励艾迪去追求内心真正的欢乐，而不是被别人的期望所束缚。

这与现实生活中很多人遇到的情况相似，我们常常在追求目标的过程中，被外界的期待所左右，失去了真正的自我。

鲍里斯的教导让我深刻理解到，追求真正的快乐应该是建立在内心深处的满足感上，而不是通过外在的成功和别人的赞许来衡量。

在影片中，钢琴成为了艾迪实现自由的通道。

艾迪通过弹奏钢琴，找到了自己内心深处的热情和欢乐，他也通过音乐展现出自己独特的个性和才华。

钢琴在电影中起到了象征的作用，它代表着艺术与自由的力量，同时也是艾迪追求梦想的载体。

当艾迪的手指触摸到琴键的瞬间，他仿佛融入了音符的世界，他的烦恼和压力都随之散去。

这给我一种启示，那就是通过追求自己真正热爱的事物，并将其付诸行动，我们可以找到真正的自由和快乐。

此外，本片还关注了年轻人的成长问题。

艾迪身处中学生的阶段，正是一个承受巨大压力和迷茫的时期。

他被指望在学业和家庭中取得成功，但同时也要追寻自己的兴趣和梦想。

在这个过程中，他经历了挫折和困惑，但最终找到了人生的方向。

这引发了我对于成长与教育的思考，我们是否应该给予年轻人更多的自由和鼓励去探索自己的兴趣和激情，而不是过于强调功利和成绩。

总结起来，《想飞的钢琴少年》是一部既引人深思又富有情感的电影。

通过主人公艾迪的故事，影片传达了成长和追梦的重要性。

它提醒着我们，在追求成功和成绩的同时，我们也应该不忘初心，找到内心真正的快乐和自由。

想飞的钢琴少年观后感电影《想飞的钢琴少年》是一部引人深思的作品，它讲述了一个男孩通过音乐找到自我的故事。

在观看电影过程中，我被深深感动和思考，对于音乐的力量和人生的意义有了更加深入的理解。

故事以一个贫困家庭的少年为主角，他的名字叫阿里。

阿里生活在一个偏远的小镇，他的父母是务农的农民，穷困潦倒。

但是阿里却有着对音乐的热爱，他每天都在用破旧的钢琴弹奏，尽管条件艰苦，但他仍然坚持着。

电影中的钢琴少年阿里并不仅仅是一个普通的青年，他有着无穷的梦想，渴望飞翔。

他为了能够弹好钢琴，克服了各种困难和挑战。

他拼命练习，通过自学慢慢提高了自己的技术水平。

在电影中，有一幕幕感人至深的画面，描绘了他的坚持和努力。

阿里独自面对逆境，不放弃，不言败。

这种对梦想的执着和坚持值得我深思。

音乐在这个故事中扮演了一个重要的角色，它给予了阿里力量和希望。

在困难的时候，阿里总是情不自禁地弹奏钢琴，通过音乐舒缓自己的情绪，找到了内心的安宁。

音乐能够传递情感，引起共鸣，它是一种无声的语言，能够深深地触动人心。

阿里通过音乐表达了自己内心的激情和渴望，也让我更加坚信音乐的魅力。

除了音乐，这部电影还探讨了人生的意义。

阿里一直渴望飞翔，他希望能够超越自己的现实，追寻自由和梦想。

这种对自由的追求，对自我的探索，引起了我对人生的思考。

每个人都有自己的梦想和追求，但是在现实中，我们往往受到各种限制和束缚。

电影中的阿里告诉我，只有勇敢地面对困难，坚持追求自己的梦想，我们才能真正找到属于自己的飞翔之路。

在这部电影中，不仅有激发人们内心渴望和希望的音乐，还有一个动人的父子情。

阿里的父亲曾经是一个音乐家，但是因为家庭负担和外界的压力，放弃了自己的音乐梦想。

他希望儿子能够不受束缚，实现自己的梦想。

他用自己的言行和支持，鼓励着阿里去追求梦想。

这种父爱让我动容，也让我想到了自己的家庭和父母对我的无私关爱。

家庭对一个人的成长和发展起到了至关重要的作用，我们应该珍惜和感恩。

励志电影想飞的钢琴少年《想飞的钢琴少年》是一部励志电影，讲述了一个年轻钢琴少年追逐梦想和克服困难的故事。

本片通过展现主角杰克的坚持和努力，向观众传递了一个积极向上的态度：只要你勇敢追逐梦想，你就能够克服困难，感受到人生的成功和快乐。

影片中，杰克是一个出生在普通家庭的钢琴少年，从小对音乐有着极大的热爱。

然而，由于经济条件的限制，他没有机会接受正式的音乐培训。

尽管如此，杰克对自己的梦想从未放弃过。

他每天都去当地的音乐学院倾听音乐课程，并努力学习钢琴技巧。

尽管条件艰苦，但他相信只要自己有足够的努力和才华，就能够改变自己的命运。

与此同时，杰克还要面对家庭的压力和挑战。

他的父亲不理解他的音乐梦想，经常对他嘲笑和打击他。

然而，杰克并没有被打击，反而更加坚定了自己的梦想。

他用音乐来表达自己的情感和渴望，并通过参加各种音乐比赛来展示自己的才艺和努力。

正当大家以为杰克的梦想即将实现的时候，他突然遭遇了一个巨大的打击。

在一次比赛中，他失误了，并因此受到了严重的批评和嘲笑。

这意味着他破碎了自己所有的努力，梦想离他越来越远了。

然而，杰克并没有放弃，他更加努力地练习钢琴，并参加了另一场比赛。

这次他取得了巨大的成功，获得了比赛的冠军。

他用自己的音乐向世界证明了自己的实力和毅力，并赢得了大家的尊重和赞许。

通过这部电影，我们可以体会到梦想和努力的力量。

杰克的坚持和努力告诉我们，只要我们相信自己，不断努力，不放弃，就能够战胜困难，实现自己的梦想。

这不仅仅适用于音乐领域，也适用于生活的各个方面。

无论我们面对什么样的挑战和困难，只要我们勇往直前，相信自己，就能够战胜困难，取得成功。

《想飞的钢琴少年》是一部感人至深的励志电影，它通过展现主角杰克的故事，向观众传递出了一个积极向上的态度：只要我们勇敢追逐梦想，不断努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。

无论我们的梦想是什么，只要我们坚信自己，付出努力，我们都有可能实现自己的人生价值，获得成功和快乐。

青少年励志电影《想飞的钢琴少年》影片简介：差不多已经满6岁了，维达斯有着非常敏感的听觉，平时的娱乐活动就是阅读百科全书。

他是父母亲眼中的掌上明珠，父亲Leo是一位发明家，正在着手改进助听器设计上的钢丝韧化处理革命技术，而英国籍的母亲Helen则热心于挖掘儿子的天赋。

即使是在这样幼小的年纪，维达斯已经能够完全理解他所接受到的任何吸引他的事物。

孩子很迷恋行为古怪的祖父，把大部分时间都花在老人的工作室里，听爷爷讲述忠告和建议，还有让他的梦想开始飞翔。

到了12岁的时候，维达斯(由现实生活中的天才Teo Gheorghiu 饰)对于自己的与众不同越发感到不适，面对现实生活也变得十分早熟。

在祖父的帮助下带上一对木制的翅膀然后从阳台上跳了下去，就在跌到的那一瞬间，男孩心中忽然有了一个主意，假装自己的天赋因为这么一摔而消失了。

就在享受这个“诡计”的同时，男孩也帮助父亲挽救了事业，同时也从中体验到更多生命的真谛。

又是一部与钢琴有关的电影。

这当然亦是一个神话，就像《海上钢琴师》那样。

神话所以是神话，就是因为其是在现实生活中不可能发生的。

但我却喜欢这个神话，就像我亦喜欢《海上钢琴师》这个神话那样。

我一直认为天才是分两种的。

一种是狂人，正所谓一将功成万骨枯踩着尸骸前进的那种狂人。

一种我称之为脆弱的天才。

我所以称之为脆弱的天才当然并不是因为他们真的很脆弱，而只是相对于狂人来说的。

因为这种天才不是以牺牲别人的性命来达成自己的不朽的。

追求不朽，就正是天才的本质特征。

我亦一直认为区分一个天才和一个普通人的本质特征，无它，其实就正只是追不追求不朽，而并是什么智商或天分或智慧等等这些东西。

一个天才其必然是渴求不朽的。

内心的渴求鞭笞着他前进。

而并不是其它的什么。

虽然不朽这种东西在现代后现代的一些思想的结构下已变得有点虚妄。

虽然一个天才本身或许亦不承认自己是在追求不朽。

但一个天才其在世的一切目的都是和都只能是将其推向不朽。

一切都无法让其满足，而唯有不朽。