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追风筝的孩子ppt课件

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追风筝的人儿童读书飞分享会PPT课件

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作品鉴赏
作品鉴赏—风筝形象
风筝隐喻自由、自责、期盼父爱的生活状态。 风筝在天空 中飞翔象征着哈桑和阿米尔一起度过的的如影随形、自由 自在的生活。
作品鉴赏
• 风筝隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征 。风筝大赛中，哈桑牺牲个人的尊严 为阿米尔取回了最后那只风筝。
• 为了逃避这样的情绪，他将莫须有的罪名强压在哈桑的身上，让父亲赶走 他们。哈桑也毫无怨言地承认了偷窃行为黯然离开。
人物分析
• 关于哈桑
"为你，千千万万遍。"哈桑的一句话令多少人感动，这是 一个孩子对另一个孩子忠诚表白，为了阿米尔，哈桑愿意 做千千万万的事情。
人物分析
同样也是哈桑的父亲，他身上可以说结合了阿米尔与哈桑的 个性。他说盗窃是一切罪恶的根本，可是他与阿里的妻子生 下了哈桑，偷走了对阿里的忠诚，他隐瞒了阿米尔，剥夺了 阿米尔知道真相的权利，他隐瞒了哈桑。
• 此时拉辛汗透露了一个惊天秘密，彻底摧毁了阿米尔对 童年的体验和回忆。
第三部分
人物分析
人物分析
• 人物形象
追风筝的人这一题目表面上是指的是哈桑，为阿 米尔少爷追风筝，实际上也指阿米尔追逐象征着 正直、勇敢、善良、忠诚的风筝。
人物分析
关于阿米尔
• 主人公阿米尔是一个较复杂的人物形象，在与哈桑玩耍时怂恿哈桑用弹弓将胡桃射向邻居家的狗、 朝山羊掷石头等恶作剧。被发现后，从来都由哈桑来背负，并且以为理所当然。
• 而阿米尔的心里活动是:他只是个哈拉扎人，不是吗?可是，对父爱的渴求、对优越感的渴望以及 面对恶势力时的自保，阿米尔只是表现出了人性中本来面目。
人物分析
• “为你，千千万万遍。”哈桑的一句话令多少人感动，这是一 个孩子对另一个孩子忠诚表白。

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因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗斯 坦人，这才是文学的魅力，也是这部小说的艺术魅力。但是这部小说不仅 如此，它之所以能够吸引不同民族、国家的读者，撼动读者内心纤细的情 感，是因为它讨论了关于人性和人性的拯救问题，这是现代人类面临的共 同话题。其实，人性的救赎是这部小说的核心价值。
人物介绍·哈桑
阿米尔的仆人，也是主人公同父异 母的弟弟
他心甘情愿地为阿米尔做任何事情， 哈桑一生都在为阿米尔牺牲，体现了 一个孩子到一个男人不变的忠诚与正 直，可以说是一个关，他是哈扎拉人，是什叶派，是富家奴仆，没有金钱地位，没有接 受文化的机会，可是他勤劳勇敢、忠诚正直，拥有赤裸裸的原始个体 所具备的一切特质。
故事简介
故事由第一人称视角，讲述 了一个身在美国的阿富汗移民 童年的往事，和他成人后对儿 时过错的心灵救赎过程。剧情 跨度是20世纪50年代到21世 纪，全书类似自传体小说，主 人公的经历和背景非常类似作 者本人的经历背景。
主人公儿时出身阿富汗上流社会，父亲经商积德，在当地非常有声望。 而主人公由于孩童的自私，非常想获得父亲全部的爱，并因此总是因为 父亲对仆人孩子的温情而心生嫉妒。主人公儿时性格懦弱，仆人的孩子 勇敢忠诚，心态失衡的主人公后来用不光彩的手段陷害了仆人一家，导 致仆人一家流落异乡。
人物介绍·阿米尔
主人公阿米尔是一个有着复杂形象的 人物，尽管他是一个孩子，但阿米尔也 存在等级观念和宗教民族观念。对父爱 的渴求、对优越感的渴望以及面对恶势 力时的自保并不能笼统地说是人性的恶， 阿米尔只是表现出了人性中本来面目。
阿米尔XXX使哈桑父子离开的片段体 现了人性当中的劣性战胜人性中的善性， 但最终阿米尔踏上为自己也为父亲的赎 罪道路也展示了人性中的善最终战胜劣， 小说的主题得到升华。

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性。
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10
主要人物简介：
阿米尔的父亲
同样也是哈桑的父亲，他身上可以说结合了阿米尔
与哈桑的个性。他说盗窃是一切罪的宗源，可是他与阿
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4
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5
故事简介：
故事对焦在上世纪70年代生活在阿富汗的两个孩子－－12岁的阿米尔，
以及他家的仆人 哈桑，两个人是感情很深的好朋友。由于都对风筝有着难以
抑制的喜爱，他们参加了斗风筝大赛，而阿米尔因为父亲对哈桑过多的赞扬
和奖励和对自己的冷淡失望，心中一直感到挫败和不平，希望通过这次风筝
大赛来获得父亲的认同和赞赏。他们最终赢得了斗风筝大赛，然而在哈桑为
。 自私懦弱的小孩子蜕变成正直勇敢的能够担当的男人
.
8
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9
主要人物简介：
哈桑
“为你，千千万万遍。”哈桑的一句话令多少人感
动，这是一个孩子对另一个孩子忠诚表白，为了阿米尔，
哈桑愿意做千千万万的事情。哈桑出生以后叫的第一个
人名是“阿米尔”，意味着他将阿米尔当作生命中最重
要的人，犹如对母亲一样的依赖。他心甘情愿地为阿米
原谅他们，但哈桑父子仍然坚持离开。两人的友谊就此切断，随后埃米尔移
民美国，带着缠绕了自己一生的负罪感。
2000年，已经是功成名难以忍受的折磨，所以他毅然从旧金山回到在塔
利班残忍的暴权制度统治下、充满了不可预料的危机的阿富汗的首都喀布尔，
和宗教民族观念，“我从来没有认为我与哈桑是朋友”，“我是普什图人，他是哈扎 拉人，我是逊尼派，他是什叶派”，因此开哈桑玩笑之后或者捉弄他之后，尽管心怀 愧疚，但仍然得到自我辩解和自我原谅。乃至斗风筝比赛结束后，阿米尔看到哈桑为 保护追到了的风筝被阿塞夫强暴的场景，懦弱地跑开了。

追风筝的人》PPT课件

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——《出版商周刊》
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5
读后感
小说《追风筝的人》有第一人称视角，讲述 了一个身在阿富汗移民男孩童年的往事，和他 成人后对儿时过错的心灵救赎过程。
背叛和救赎贯穿整篇小说，先是阿米尔对哈 桑的背叛，无法面对真诚善良的哈桑，一直承 受心灵上的痛苦，让他做出了后悔一生的决定， 背叛了哈桑，成人后想要救赎自己。阿米尔成 人后得知哈桑是自己同父异母的兄弟后，感到 父亲对自己的背叛以及父亲对哈桑的背叛，更 加无法原谅自己和欺骗他的父亲
《 追风筝的人》
卡勒德·胡赛林
.
1
作者简介
卡勒德·胡赛林，1965 年生于喀布尔，后随父 亲逃往美国。胡赛尼毕 业于加州大学圣地亚哥 医学系，现居加州执业。 《追风筝的人》是他的 一部小说，因书中角色 刻画生动，故事情节震 撼感人，出版后大获好 评，获得各项新人奖， 并跃居全美各大畅销排 行榜。
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6
我们每个人都会犯错，但重要的是你拿什 么养的态度来面对，我们往往会选择逃避，逃 避不仅会伤害到他人而且对于自己是一种更大 的惩罚要承受更大的心理压力，使自己更痛苦， 所以我们要拿出勇气来面对而不是一味的逃避。
我们每个人的手中都有一个属于自己的风 筝，需要我们自己去放飞它，它就是我们生活 的希望，虽然她在风中易断，但需要我们有耐 心有毅力，不怕手被先割破的去放飞他，希望 是我们生活的动力பைடு நூலகம்他决定着我们所看的方向。
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2
剧情简介
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。 然而，在一场风筝比赛后，发生了一场悲惨不堪的事， 阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑， 不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背 叛，为了赎罪，阿米尔再度踏上离别二十年的故乡， 希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊 天谎言，儿时好友竟然是自己同父异母的兄弟，为了 救赎，他把哈桑的儿子带回美国，再一次聚会上，阿 米尔再次放起了风筝。

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作品评价
故事情节
《追风筝的人》以一个阿 富汗男孩的视角，讲述了 一个关于友谊、背叛和救 赎的动人故事。
人物塑造
作者卡勒德·胡赛尼成功 地塑造了阿米尔和哈桑等 立体、真实的人物形象， 使读者对他们产生了深厚 的共鸣。
作品意义
通过描绘阿富汗的历史和 社会变迁，作品深刻地反 映了人性的复杂和社会的 现实，具有很高的文学价 值和现实意义。
难民危机
由于战争和政治动 荡，数百万阿富汗 人逃往国外，造成 了全球性的难民危 机。
04
语言风格与技巧
叙事手法
第一人称叙述
回忆与现实交织
小说采用第一人称叙述 方式，通过主人公阿米 尔的视角展现故事情节， 增强了代入感和真实感。
叙事手法巧妙地穿插了 阿米尔的回忆和现实， 展现了阿米尔的成长历 程和心路历程，使故事 更加丰富和有层次。
社会阶层问题
小说中呈现的社会阶层问题，让人思 考不同社会阶层之间的隔阂和冲突， 以及这些问题对个人和整个社会的影 响。
06
结语
总结全文
01 故事主题
总结了《追风筝的人》所表达的关于人性、友谊和家庭 的故事主题，强调了人性的复杂性和善良的力量。
02 情感体验
回顾了读者在阅读过程中的情感体验，强调了故事中角 色们所经历的痛苦、背叛和救赎。
02
故事梗概
人物关系
父子关系
在故事中，主人公阿米尔与他的父亲之间有着 复杂而深刻的父子关系。
友情关系
阿米尔与哈桑之间的友情是故事中重要的情感 线索，他们之间的友谊展现了忠诚和背叛。
故事情节
故事背景
故事发生在20世纪70年代的阿富汗，讲述了一个富家少年与家 中仆人儿子之间的友谊和成长经历。

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为你，千千万万遍。 哈桑被缝合的嘴唇，索拉博哭泣时止不住颤抖的肩膀和空洞的眼神，塔赫里将军固执地从房间里 走出来时的狼狈模样，阿米尔的矛盾，索拉雅的眼泪……一切的一切似乎都在我眼前呈现。 正如作者卡勒德·胡塞尼在前言中所说的一样：我看到小说作品独有的联结人们的力量，我还看 到了人类的体验有多么普遍：羞耻、负疚、后悔、爱情、友谊、宽宥和赎罪。 我看见了一个从未曾接触过的世界：战火纷飞、流离失所、寄人篱下……我为之震撼并且悄悄难 过得红了眼眶。 一个人，不，或者应该说是一代人乃至几代人的命运，都无时无刻不与国家的命运 紧紧地联系在一起。所有人活着，都处于情感与理性的矛盾之中。无论是童年的阿米尔、哈桑还是 十几年后的拉辛汗、索拉博，都这样挣扎于政治、宗教与自我的拷问之中。 阿米尔懦弱的转身造成了哈桑心中的伤；哈桑的死，让三十八岁的阿米尔找到了再次成为好人的 路。阿米尔无疑是幸运的，他赎回了灵魂，他丢失在巷口的灵魂。索拉博是不幸的，父母的早逝、 孤儿院里不忍回望的遭遇…… 在开导哈桑之子的同时，他也对生命有了一番新的认识，所有的一切 苦难与痛苦都在哈桑之子放飞的风筝中得到了原谅与补偿。救赎，常常不是出于醒悟，而是出于对 从背叛的痛苦中解脱的渴求，其出发点仍然是利己的。但如果救赎能为他人带来幸运，倒也的确仍 是很好的解决之道。或许正是如此，阿米尔才义无反顾地回到阔别多年的故乡。他没有停止对哈桑 的愧疚，对自己的自责，其实，这些都是因为他没有停止过对人性的追寻。 正如译者所言：也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
简介
故事的起源在阿富汗的喀布尔。主人公阿米尔是个富家 少爷，12岁那年，阿米尔和仆人的儿子哈桑参加了阿富汗 传统的斗风筝比赛。阿米尔将对手通通打败，然而要赢得 最终的胜利，还必须追到被他最后割断的风筝。哈桑是当 地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追，承诺阿米尔一 定追到。然而，风筝追到了，哈桑却惨遭横祸。阿米尔目 睹一切，性格软弱的他却选择了袖手旁观，并再次错误地 选择了逼哈桑离开家门。

追风筝的人读后感ppt课件


得最终的胜利，还必须追到被他最后割断的风筝。哈桑是
当地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追，承诺阿米尔
一定追到。然而，风筝追到了，哈桑却惨遭横祸。阿米尔
目睹一切，性格软弱的他却选择了袖手旁观，并再次错误
地选择了逼哈桑离开家门。
随后，苏联入侵阿富汗，阿米尔和他父亲亡命出逃，
离乡背井地到了美国，开始了他的新生活。然而，多年后，
伤害了哈桑，他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好 的心；而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径， 追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄 予,我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎因为他已 经找到了自己失去的美好
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为你，千千万万遍！
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• 1976年，父亲在法国巴黎找到了工作，于是 全家搬迁到巴黎居住，由于阿富汗政权极不 稳定，全家就再也没有返国。
• 1980年，苏联入侵阿富汗，父亲决定向美国 申请政治庇护，之后就举家移民到美国加州 的圣荷西。初时经济贫困，曾向美国政府领 取福利金与食物券。
• 1984年，高中毕业申请到圣塔克拉拉大学念 生物，毕业后在加州大学圣地牙哥分校医学 系就读。
• 1993年，取得了MD（行医执照）。
• 2006年，荣获联合国首届人道主义奖，并担 任美国驻联合国难民总署亲善特使。
卡勒德·胡赛尼
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内容简介
•
故事的起源在阿富汗的喀布尔。主人公阿米尔是个富
家少爷，12岁那年，阿米和仆人的儿子哈桑参加了阿富
汗传统的斗风筝比赛。阿米尔将对手通通打败，然而要赢
也是一种对希望的寄予我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎因为他已经找到了自己失去的美好阿尔茨海默病是老年性痴呆中的一种类型属于皮质变性痴呆起病浅隐缓慢渐进加重是一种不可逆性痴呆

追风筝的人中英文介绍ppt


Hassan would mumble, looking down at his feet.
mumble: to speak or say sth in a quiet voice in a way that is not clear嘟哝，口齿 不清的说【牛津高阶 英汉双解词典】P1318 V1:哈桑会咕哝着，低头看自 己的双脚。 V2:哈山會低頭盯著腳懾嚅說。 V1直译这个句子，不带感情色 彩，显得太过生硬。 V2意译的方法，哈桑看着自己 的脚并不是真的把他的注意力 放在脚上，而是表达出哈桑因 说谎而不敢抬头。
追风筝是作为本书的线索贯穿全文虽然这个事件是发生在本书主人公儿童时代的事情但是从后面的情节可以得知正是因为风筝导致主人公背叛并抛弃了自己儿时的好友导致了后来一系列悲剧的发生主人公长大成人后回到阿富汗以向心中永恒的遗憾求得救赎而这则替代了前面风筝这个具体的意象成为主人公再次追寻的目标
The Kite Runner
He was a squat man with a shaved head and black stubble on his face.
squat: short and wide or fat, in a way that is not attractive矮而宽的； 矮胖的【牛津高阶英汉 双解词典】P1953
V1:我心下慌乱 V2:讓我很害怕
由汉语的解释可以看 出李继宏翻译的“慌 乱”使用的不够恰当。 阿米尔他们此时遇到 危险不是紧张，而是 害怕。李静宜翻译出 “害怕”的意思，基 本符合原文。
背景：哈桑在阿米尔的怂恿下爬上树用 弹弓去打邻居家的独眼的德国牧羊犬被 “Yes, father, 他的父亲阿里逮个正着，这是他把他们 Hassan would V1:“是的，爸爸。” 哈桑 会咕哝着，低头看自己的双 从树上摇下来之后的对话描写。 mumble, looking 脚。但他从不告发我，从来 down at his feet. 不提镜子、用胡桃射狗其实 But he never told 都是我的鬼主意。P04 on me. Never told V2:是的，父親。”哈山會 低頭盯著腳懾嚅說。但他從 that the mirror, 來沒告我的狀。從來沒說玩 shooting walnuts at 鏡子，還有用胡桃射鄰居的 his neighbor’s dog, 狗，一直都是我的主意。 P06 was always my idea.

追风筝的人PPT课件

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精彩语段分享：
▪他的橡胶靴子踢起阵阵雪花，已经飞奔到街道的拐角处。他停 下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍！”
一、
二、
▪ 我们每个人或多或少都在年幼的时候做过一些让自 己今后感到羞愧的事，这些事可能如影子一般伴随自己
一生，让你只能低着头去看它。可是时光不会掉头，自
己尽力的弥补，何尝不是一种自我拯救呢？
主要流程：
一、为何读这本书 二、故事梗概 三、读后感悟 四、精彩语段分享
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为何读这本书?
一、 三、
好 奇. 好奇 好奇
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二、
故事梗概：
小时候
追风筝的人
长大后
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与 仆人哈桑情同手足。然而，在一场 风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪 的事，阿米尔为自己的懦弱感到自 责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自 己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法 原谅自己当年对哈桑的背叛。 为了赎罪，阿米尔再度踏上暌 违二十多年的故乡，希望能为 不幸的好友尽最后一点心力， 却发现一个惊天谎言，儿时的 噩梦再度重演，阿米尔该如何 抉择?
第3页/共8页
读书感悟：
一、友谊与忠 诚的感动
二、人性的懦弱， 自我内心的救赎
悟
三、人们对和平 与安宁的向往
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精彩语段分享：
▪许多年过去了，人们说陈自行爬上来。
三、
四、
▪ 当罪恶导致善行，那就是最大的救赎。
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2018--8--29
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感谢您的观看！
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• 阿米尔掌握了哈桑没有的能力——读书识字，于是他 利用这一点欺骗、嘲笑哈桑，但哈桑却阴差阳错地引 领他走上了文学之路。
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剧照：哈桑在解救好友阿米尔，也为自己日后受辱埋下祸根。
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剧照：哈桑在追风筝，阿米尔往往坐享其成。
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9
剧照：哈桑在听好友阿米尔讲故事，哪怕是已经讲过的。 也许，哈桑所要的只是这种亲密无间的感觉。
2020/1/16
14
剧情：阿米尔把哈桑的儿子索拉博带回美国后，带他放风筝。
2020/1/16
15
为了你，一千遍也心甘情愿！ 这是这对兄弟间不变的诺言。而我们是否知道我们心 中的风筝到底在什么地方，人生错过能否再得到？ 也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了。 每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是应该轻轻地 问问自己： 我们是否真的珍惜着我们所拥有的一切……
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阅 读 感 受：
♥ 这是一本很适合在成长过程中看的书。对于书中的风 筝，有很多不同的诠释，故事起于风筝，止于风筝。 风筝让哈桑失去了快乐，却让他的儿子索拉博找回了 快乐。
♥ 这本横空出世的书也如同一只高高在上的风筝，以史 诗般的历史景观和荡气回肠的人性故事告诉我们，当 面对犯下的错误，要如何去忏悔。
2020/1/16
17
共勉：
为你，千千万万遍。
For you ,a thousand times over .
2020/1/16
18
谢谢大家！
2020/1/16
19
2020/1/16
20
2020/1/16
12
剧照：阿米尔与父亲出席宴会
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問題與討論2
•為何阿米爾和哈山 的友情會破滅?
•因為主角眼睜睜的 看著好友被不良少年 打傷又不出面阻止
問題與討論3
•為何阿米爾要再 次回祖國阿富汗?
•為了找回自我，為 了去面對人生的黑 暗面，為了友情破 碎的朋友
問題與討論4
•請問哈山被傷害後 有後悔嗎?
•哈山沒有因為自己 被不良少年傷害而 後悔
故事大意
故事從一對小男孩的親密友誼開始。12歲 的富家少爺阿米爾與僕人哈山，從小一塊 長大，年齡相仿的兩人情同兄弟，總是一 起玩耍，一起分享有趣的故事。
然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘 不堪的事，永久破壞了兩人之間的情誼， 從此各自走上不同的人生道路，可是最後 卻也以兩人始料未及的方式，重新連接起 彼此的關係。
譯者簡介
• 李靜宜
國立政治大學外交系畢業，外交研究所博士 班，美國史丹福大學訪問學者。曾任職出版社 與外交部，現任公職。譯有《理查費曼》、 《諾貝爾女科學家》、《牛頓打棒球》(牛頓)、 《現代方舟二十五年》(大樹), 《古烏伏手 卷》、《法律悲劇》、《古典音樂一0一》(遠 流) 、《史邁利的人馬》、《完美的間諜》(木 馬)等。
佳句摘錄
◎但我只聽見──我只允許 自己聽見──我腦袋裡血 液奔騰的聲音。
◎我只看見藍風箏。我只 聞到勝利的源自息。拯救。 贖罪佳句摘錄◎只要一扯線，我就能割 斷我的痛苦，我的渴望。
◎突然之間，就這樣，希 望再也無庸置疑。
◎我會贏。只是時間的問 題。
佳句摘錄
◎ 文字是通往秘密的 門，而鑰匙全握在我 的手中。
故事大意
即使阿米爾不久跟隨父親逃往美國，以為 可以因此逃避過去的自己，但關於哈山 的回憶一直縈繞不去。
阿米爾感到非常愧疚，無法原諒自己當年 對哈山的背叛與懦弱的行為。為了贖罪， 阿米爾終於再度踏上暌違二十多年的故 鄉，希望能為不幸的好友盡最後一點心 力……
書籍簡介
• 這是旅美阿富汗作家胡賽尼的第一本小 說，作者以阿富汗裔以及美國移民的雙 重身分，書寫並關注這幾年國際的焦點 ──中東問題，以1970年代的阿富汗與之 後的美國為背景，描述在一起長大、情 同手足的主僕，其後隱藏的種族問題、 政經地位、身分位階……等等衝突；整 個故事的舖陳及轉折扣人心弦，架構完 整強烈，讀來彷彿看一部紙上電影，對 於了解第三世界國家，是一個重要的參 照。
問題與討論5
•請問阿米爾為何 會喜歡哈山?
•因為哈山為了救 阿米爾犧牲自己 去面對不良少年
問題與討論6
•請問阿米爾的靈 魂在什麼時後獲 得了救贖?
•在最後他為了好 友哈山的孩子去 追風箏的時候
問題與討論7
•請問讀了這本書 你們有什麼感想?
我認為有問題時 勇敢的去面對才 是最好的解決方 法
問題與討論8
◎ 寧可因事實而傷感 情，也不要因謊言而 獲得安慰。
◎ 戰爭不會折損高貴 情操，反而比承平時 期更重要
佳句摘錄
◎我最後悔的是，背 棄我對你的承諾。
◎安靜是和平，寧靜。 安靜是轉低生命的 音量。
問題與討論1
•請問為何作者以追風箏 的孩子為書名?
•因為主角在放風箏大賽 後，眼睜睜的看著自己 的朋友被不良少年傷害， 而在結尾又幫助朋友的 孩子追回風箏
追风筝的孩子教学
追風箏的孩子
• 一個關於背叛的代 價、贖罪的可能的 故事，也是一個關 於父親對兒子影響 的故事——包括父 親對兒子的愛、奉 獻與謊言。
作者簡介
• 卡勒德‧胡賽尼（Khaled Hosseini）
1965年生於喀布爾，父親為阿富汗外 交官。1980年蘇聯入侵阿富汗時，隨全 家逃往美國尋求政治庇護。胡賽尼畢業 於加州大學聖地牙哥醫學系，現居加州 執業。《追風箏的孩子》雖是他的第一 本小說，卻因書中角色刻畫生動，故事 情節震撼感人，出版後大獲好評，獲得 各項新人獎，並躍居全美各大暢銷排行 榜，且已改拍成電影。
•在這本書中妳得到 了什麼樣的啟示?
• 面對人生中的黑 暗是不容易的，因 為要克服恐懼，只 要能克服，對於人 生中的困難都能迎 刃而解
•如果你和你最要 好的朋友吵架了 你該怎麼辦?
• 先回家好好 的想一想，隔天 再跟朋友解釋和 跟她說聲對不起
問題與討論9
•如果你遇到了一件很棘 手的事你會逃避嗎?為什 麼? 不會。人生一定會有很 多棘手的問題不能逃避， 逃避了問題，不但不能解 決，如果以後遇到了相同 的問題也就會有逃避的想 法。
問題與討論10