一年级语文课外

一年级课外阅读书目推荐满招损，谦受益。

《尚书》怀辰学校陈海峰组长必读：1.《猜猜我有多爱你》（绘本）2.《逃家小兔》3.《我爱我爸爸》（绘本）4.《红鞋子》5.《爷爷一定有办法》6.《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7.《格林童话选》8.《我想温暖这棵树》亲子阅读用。

9.《三字经》晨诵用。

10.《小猪唏哩呼噜》选读：1.《王一梅童话系列》王—梅华东师范大学出版社2.《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社3.《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社4.《丁丁历险记》(英)迈克·法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社5.《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德·达尔代维译明天出版社6.《胡萝卜种子》7.《小精灵的秋天》8.《大个子老鼠小个子猫》周锐9.《兔子坡》（美国）罗伯特·罗素10.《稻草人》叶圣陶11.《一年级的小豆豆》12.《一年级的小朵朵》13.《三毛流浪记》绘本漫画少年儿童出版社14.《影响孩子一生的101个童话》彩图注音（共2册）同心出版社15.《十万个为什么》卡通版知识出版社【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。

”有选择旧会有错误，有错误旧会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。

峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。

天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

小学语文一年级课外阅读24篇小学语文一年级课外阅读24篇小学语文一年级课外阅读1小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。

小白兔跑去问小鸟。

小鸟说：“太阳是绿色的。

你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。

”小白兔跑去问小蜜蜂。

小蜜蜂说：“太阳是红色的。

你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。

”小白兔跑去问小青蛙。

小青蛙说：“太阳是黄色的。

你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。

”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的`，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。

不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。

“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。

”小白兔跑去问彩虹阿姨。

彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。

”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。

”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。

”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。

”小学语文一年级课外阅读2春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有_________句话，写的是________季节的景象。

2、春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。

3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天，_________、________、________都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是________、________、________。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）（）的'枣树（）（）的枣花（）（）的大枣（）（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是________。

一年级课外阅读书目推荐
1.新人文读本
2.《小学生必背古诗词10首》
3.安徒生故事20篇
4.格林童话20篇
5.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
6.《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
7.《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
8.《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
9.《海底两万里》（法）儒勒.凡尔纳北京教育出版社
10.《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社
课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！
11.。

一年级语文课外阅读指导教案第一章：课外阅读的重要性一、教学目标1. 让学生了解课外阅读的意义和价值。

2. 培养学生热爱阅读的习惯。

3. 激发学生对课外阅读的兴趣。

二、教学内容1. 讲解课外阅读的意义和价值。

2. 分享一些有趣的课外阅读材料。

3. 引导学生如何选择适合自己的阅读材料。

三、教学步骤1. 引入话题：提问学生对阅读的看法，了解他们的阅读习惯。

2. 讲解课外阅读的意义：解释课外阅读对语文学习的帮助，提高阅读能力、扩大知识面等。

3. 分享有趣的课外阅读材料：介绍一些适合一年级学生的故事书、绘本等，激发学生的兴趣。

4. 引导学生选择适合自己的阅读材料：教授学生如何根据自己的兴趣和阅读水平选择合适的书籍。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对课外阅读的兴趣。

2. 课后收集学生的阅读材料，检查他们是否能够选择适合自己的书籍。

第二章：阅读技巧的培养一、教学目标1. 让学生掌握一些基本的阅读技巧。

3. 提高学生的阅读理解能力。

二、教学内容1. 讲解阅读技巧的重要性。

2. 教授一些基本的阅读技巧，如预测、归纳、提问等。

3. 引导学生如何在阅读过程中运用这些技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：回顾上节课的内容，引导学生了解阅读技巧的重要性。

2. 讲解阅读技巧：介绍一些基本的阅读技巧，如预测故事情节、归纳文章主旨、提问等。

3. 示范应用：老师带领学生一起阅读一个故事，示范如何运用阅读技巧。

4. 学生实践：学生自主阅读一个故事，尝试运用所学的阅读技巧。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们是否能够理解并运用阅读技巧。

2. 课后收集学生的阅读笔记，检查他们是否能够有效地运用所学的阅读技巧。

第三章：分享阅读的快乐一、教学目标1. 培养学生热爱阅读的情感。

2. 提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 讲解分享阅读的重要性。

2. 教授学生如何与他人分享自己的阅读心得。

一年级下册的课外知识一年级是小学生学习生活的起点，除了正式的课堂教学外，课外知识也是培养孩子兴趣，开拓视野的重要途径。

下面将介绍一些适合一年级学生的课外知识。

1. 动植物世界了解动植物是一年级学生培养生态意识的重要环节。

可以带孩子们到周边的公园或者植物园，让他们亲自观察不同种类的植物，并通过触摸、闻味、听声等方式感受植物的特点。

我们还可以为孩子们准备一些有关动物的书籍，可以是图画书，也可以是简单的动物故事书。

通过阅读和绘画，让孩子们了解各种动物的习性、特征以及它们与人类的关系。

2. 历史和文化尽管一年级的孩子们可能对历史和文化这些抽象的概念还不太感兴趣，但我们可以通过一些有趣的方式引导他们。

可以带孩子们参观当地的历史博物馆或者文化遗址，通过实地参观和观察，让他们感受历史文化的魅力。

在参观之后，可以与孩子们一起绘制画面，记录下他们对历史和文化的感悟。

此外，还可以为孩子们准备一些与历史和文化相关的游戏或者拼图等，激发他们的兴趣。

通过游戏的方式，让孩子们了解并掌握历史人物、重要事件等知识，增加他们的学习兴趣。

3. 科学实验和探索在一年级阶段，可以为孩子们提供一些简单的科学实验，让他们通过实践的方式亲身体验科学的乐趣。

例如，可以进行水的质量实验，给孩子们准备几个容器，让他们通过称量的方式比较不同的水的质量。

还可以进行植物的生长实验，让孩子们亲手种植一些小花草，观察它们的生长过程。

通过这些实验，可以培养孩子们的观察力、思考力以及团队合作精神等，加深对科学知识的理解和兴趣。

4. 艺术和手工艺术和手工活动是培养孩子们创造力和动手能力的好方法。

可以为孩子们准备一些简单的手工材料，如纸、颜料、剪刀等，让他们进行剪纸、折纸等手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

此外，可以给孩子们播放一些音乐，让他们了解不同类型的音乐，并引导他们跟着音乐舞动。

也可以带他们去参加一些绘画班、音乐班等艺术活动，让他们亲身感受艺术的魅力和乐趣。

小学一年级语文课外拓展知识一年级是小学生活的开始，语文作为一门重要科目，对学生的语言表达和文字理解能力有着至关重要的影响。

除了学校里的课程，拓展语文知识也是十分必要的。

本文将为一年级学生们介绍一些有趣的语文拓展知识，帮助他们对语文的学习更加全面深入。

一、汉字启蒙汉字作为中华文化的瑰宝，是一年级学生必须掌握的基础。

为了让他们对汉字有更深刻的认识，可以通过一些趣味的方法来进行启蒙教育。

比如，通过字谜、拼字游戏等方式，让学生在游戏中体验汉字的乐趣，并掌握一些基本的汉字形状、笔画和意义。

二、古代文化在一年级阶段，学生们可以了解一些中国古代文化的基本知识，以培养他们对传统文化的兴趣。

可以通过讲故事、观看动画片等方式，介绍中国古代的传说故事、诗词和经典著作，如《孔子》、《百家姓》等。

同时，还可以组织一些古代文化体验活动，如制作剪纸、包饺子等，让学生亲身感受传统文化的魅力。

三、诗词鉴赏学习诗词是培养学生语言表达能力和情感理解能力的重要途径。

一年级学生可以通过学习一些简单的儿童诗词来提升自己的语言素养。

可以选取一些与季节、小动物相关的诗词，如《静夜思》、《七步诗》等，让学生们通过背诵、理解和朗读，提升对诗词的鉴赏能力。

四、阅读习惯养成培养良好的阅读习惯对学生的语文素养发展至关重要。

一年级学生可以从一些简单的儿童读物开始，如儿童故事书、童话绘本等。

教师可以通过朗读、讲故事的方式激发学生们阅读的兴趣，并指导他们学会理解故事情节、角色描写等。

同时，鼓励学生们多参加课外阅读活动，如图书馆借书、阅读角落等。

五、写作训练一年级学生开始接触写作，通过一些简单的写作训练，可以培养他们的想象力和表达能力。

可以从学生们熟悉的事物出发，让他们写一些简单的日记、小作文等。

教师可以给予积极的鼓励和指导，帮助学生们逐渐提升他们的写作水平。

六、语言规范一年级学生正处于语言表达的起步阶段，掌握正确的语言规范对以后的学习十分重要。

教师可以通过课堂上的讲解、操练等方式，教给学生们正确的读音、语法和语调。

小学一年级课外阅读1黑马阅读1.太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。

小白兔跑去问小鸟。

小鸟说：“太阳是绿色的。

你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。

”小白兔跑去问小蜜蜂。

小蜜蜂说：“太阳是红色的。

你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。

”小白兔跑去问小青蛙。

小青蛙说：“太阳是黄色的。

你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。

”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。

不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。

“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。

”小白兔跑去问彩虹阿姨。

彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。

”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。

”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。

”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。

”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。

一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。

”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。

”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。

“我是在吃糖。

”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。

3.荷叶姐姐的伞下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！4.七星王子有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都亲切地称他七星王子。

一年级上册语文《课外阅读》精选24篇含答案一春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有句话，写的是春季的的景象。

2.春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

3.、用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

答案：二我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

答案：1.读短文，找出合适的词填在括号里。

（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是大枣。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，枣树上结满了小青枣。

秋天，枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

三小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了和。

3、小鸡们冷了，就会。

答案：1、这篇短文共有（四）句话。

2、短文里写了小鸡们和老母鸡。

3、小鸡们冷了，就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

四放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

1、这篇短文有句话。

2、天就快下雨了，（）和（）给老师送伞和雨鞋。

答案：1、这篇短文有三句话。

2、天就快下雨了，（小红）和（明明）给老师送伞和雨鞋。

一年级语文必读课外书
（1）《安徒生童话集》
安徒生（1805-1875）是丹麦文艺复兴的代表作家，他的童话作品有
《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《火把节》、《海的女儿》、《卖火
柴的小女孩》等。

《安徒生童话集》中的每一个故事都有深刻的启示
和感人的情节，把握着人间的真、善、美，丰富了儿童的思想视野和
情感世界。

（2）《儿童世界》
《儿童世界》是青少年文学家高鹗(1893-1959)、高尔基(1868-1936)和
托尔斯泰(1868-1953)等着作，其中著名的作品有《动物庄园》、《小
王子》、《朝花夕拾》等，里面清新自然、东方底蕴，把儿童社会友情、梦想、勇气表现得淋漓尽致。

它用奇妙的故事、追求幸福的冒险，使儿童受益良多，打开了孩子林林总总的生活想象。

（3）《读者文摘》
《读者文摘》是中国传统读物，其中以中小学生容易接受的课外读物
居多，它集中了许多中外优秀文学作品，比如华罗庚、鲁迅、村上春树、马克吐温等，既能了解中外文学文化，又能拓宽视野、开阔思路。

（4）《水浒传》
《水浒传》是中国古典名著，这部历史小说以宋朝时期的梁山泊为背
景，讲述了众多动人的英雄传奇，其中通过英雄们的冒险故事和精彩绝伦的侠义之举，历历在目的叙述，给儿童以行动激发、慷慨悲歌，既能令儿童幻想，又能助其悟性和行为品德的发展。

（5）《西游记》
《西游记》是中国经典寓言文学作品，以孙悟空取经为题材，是钟爱儿童的名著。

故事中，孙悟空历经诸多拼搏，联合沙僧等义士，征服妖怪，西天取经而获得智慧。

书中不仅充满无数励志情节，描述出英雄拼搏奋斗的力量，更替一尊儿童能够学习的正确的生活态度，对儿童思维能力形成重要的训练。

小学一年级语文课堂的课外拓展活动语文是培养学生语言表达、阅读理解和思维能力的重要学科，而在小学一年级的语文教育中，课外拓展活动的开展对学生的全面发展至关重要。

本文将探讨小学一年级语文课堂的课外拓展活动，并提供一些适合该年级的活动建议。

一、中国古诗词欣赏中国古代文学是中华文明的重要组成部分，通过学习古诗词，学生可以领略到古人的智慧和情感。

在课外拓展活动中，可以邀请一些古诗词爱好者或老师，为学生们带来一堂生动的中国古诗词欣赏课。

通过引导学生朗读、解读古诗词，让他们了解古诗词的韵律和美感，培养他们对中华文化的热爱和认同。

二、课外阅读活动阅读是培养学生语言表达和阅读理解能力的有效方式。

在小学一年级的语文课堂中，可以推荐一些适合学生阅读的优秀绘本、故事书或寓言故事。

针对不同的学生兴趣和阅读能力，设置不同的阅读目标和任务，引导学生进行独立阅读，并开展相应的阅读反思与讨论，培养学生的阅读习惯和深入思考能力。

三、语文游戏竞赛通过游戏的形式，可以激发学生学习语文的兴趣和积极性。

可以组织一些语文知识竞赛或游戏，如词语拼图、成语接龙、古诗填空等，让学生在游戏中巩固和运用所学的语文知识。

在竞赛过程中，通过激励和奖励的方式，激发学生的竞争意识和学习动力。

四、写作与表演写作是培养学生语言表达和思维能力的重要方式。

在小学一年级的课外拓展活动中，可以组织一些写作活动，如绘画加写作、校园观察与描述等。

通过观察、思考和表达，引导学生进行简单的写作训练，培养他们的想象力和表达能力。

此外，还可以组织一些语文剧本表演活动，让学生通过角色扮演的方式，体验语文知识的运用与展示。

五、古诗词歌曲创作学生们对音乐和歌曲有着天然的喜好，可以通过课外拓展活动将古诗词与歌曲创作相结合，提升学生对语文学科的兴趣和理解。

可以让学生选取自己喜欢的古诗词，创作简单的歌曲曲调，通过歌唱来表达并记录他们对古诗词的理解与感悟。

这样的活动不仅培养了学生的音乐感知能力，还增进了他们对古诗词的记忆和理解。