最新六年级语文两小儿辩日1教学讲义ppt课件

拓展延伸
学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？
（1）喜欢两小儿。原因：两小儿聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问 题大胆质疑，勇于争辩。 （2）喜欢孔子。原因：孔子谦虚谨慎、实事求是, 尽管学识渊博，可是仍 然“知之为知之，不知为不知”。可体会出学无止境的道理。
课堂小结
两小儿辩日的故事已经过去两千多年了，两小儿认真视察、勇于探索 的精神值得我们学习，孔子能够实事求是，“知之为知之，不知为不知”的 态度也是值得我们学习的，同时也告知我们学无止境。通过学习这篇课文， 学会认真视察，勇于探索。
再读文本——问题探究
3.两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
4.他们辩论的结果是什么？
孔子不能决也——孔子也不能判断谁对谁错。
再读文本——问题探究
5.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
孔子能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。再读Biblioteka 本——问题探究1.通假字：
文言现象总结
知：同“智”，智慧，知识渊博
2.古今异义：
去 : 古，距离
汤：古，热水
今，到、往 3.词类活用：
今，煮东 西的汁液
东 名词作动词，到东方
文言现象总结
4.常用虚词：
代词：他们 其
代词：它
者：代词，……的
判断动词：是 为
动词：认为
以： 动词，认为
课后训练
阅读《两小儿辩日》，完成问题。 1.本文主要通过___语__言___描写来表现人物，展开故事情节。 2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 对以上句子理解正确的一项是( B ) A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离 人近，中午离人远。 B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离 人远，中午离人近。 3.两个小孩分别是从__大__小__角__度__(_视觉_角__度__)_和___人__对__阳__光__的__感__受__的__角度 _看问题的。

两小儿辩日
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近，而日中 时/远也。” 一儿以/日初出远，而日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖，及日中，则如 盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/ 如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”
自学提示
1、小组合作，互相说一 说课文的意思。
2、用——画出两小儿的 观点，用~~~~~画出两小 儿的理由。
东游
公元前497年 ，孔子55岁。那 时，鲁国君臣迷恋歌舞，不理朝政， 孔子非常失望，于是他离开鲁国， 到其他国去寻找出路，开始了十四 年的在外漂泊求官——周游列国的 生活。孔子每到一个国家，都要去 见这个国家的国君，努力劝说对方 施行“仁政”，这跟一般到处走走， 看看风景的游览、旅游是完全不同 的。
辫 小辫儿
瓣 花瓣
辨
辨别
辩
辩论
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗(dòu)，问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时 远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中，则如 盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为(wèi)汝(rǔ)多 知(zhì)乎？”
“天纵之圣”，是当时社会上的最 博学者之一，被后世尊为孔圣人。 其儒家思想对中国和世界都有深远 的影响。
六年级下册14 文言文两则： 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)
孰 为 汝 多 知 乎？
谁说你
通“智”
六年级下册14 文言文两则： 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)

不知，是知也。 ……
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四人小组合作探究：
你们同意两小儿的观点吗？ 你们能
道出其中的奥秘吗？ 1、为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？ 2、中午气温高，此时太阳比早晨更近一些 吗？
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一儿是根据感觉推论，靠近热源 就感觉热，远离热源就感觉凉。
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一儿坚持曰(较快)：日始出时近 ，日中时远 。 另一儿反驳(较快）曰：日初出远 ，日中时近。 一儿高声曰：非然也，日始出时近 ，日中时远 ！ 另一儿也高声曰:非然也，日初出远 ，日中时近！ 一儿拍着手曰:非然也，非然也，日始出时近 ， 日中时远 ！ 另一儿跺着脚曰:非然也，非然也，日初出远 ， 日中时近！
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六、板书 两小儿辩日
起因： 始日出
1.观点 近
日中时 远
理由 大
小
经过 2. 观点 远
近
理由 凉
热
结果： 善于观察，勤于思考
实事求是，学无止境
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寄语
阅读推荐 《学弈》
六年级下语文课件-14 文言文二则 两小儿辩日ห้องสมุดไป่ตู้编版 (共27张PPT)【推荐】

“辩”。文中“辩”有“辩论、争辩”的意思。所谓“辩论”是指 彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解。也就是说“辩”的双方不仅要 提出各自不同的观点，且需要提供理由来支持或证明自己的观点。（2）两个小儿 分别提出了什么观点？他们的理由分别是什么？
理由
《两小儿辩日》
六年级备课组
环节一：积累基础知识
1.《两小儿辩日》出自《列子·汤问》。《列子》，旧题 为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八 篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传 是战国时的道家人物，郑国人。
2、故事中出现了一位重要的人物——孔子。孔子：名丘， 字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。
中则如盘盂
小儿乙 日初出远，而日中时 日初出沧沧凉凉，及其 近者热而远者凉
近也。
日中如探汤
（3）用“因为……又因为……所以……”的句式呈现两小儿推理过程。
3.梳理两小儿辩日的具体内容。
人物 小儿甲
小儿乙
观点
现象
理由
日始出时去人近，而日中 日初出大如车盖，及日中
时远也
则如盘盂
日初出远，而日中时近也 日初出沧沧凉凉，及其日
人物形象 善疑
善（ ）
理由思路：两人争辩的虽是科学问题，却能以 善（ ） 日常生活里的器物巧设譬喻，虽是相争，却又 变得条理分明，有凭有据，就让对方较难反驳， 又让孔子一时不能决断。
（一）分析两小儿的人物形象 1.两人辩论的话题、提出的观点、提供的理由和梳理的思路
结论依据
人物形象
话题：两小儿的辩论围绕“太阳何时离人近，
（一）分析两小儿的人物形象1.两人辩论的话题、提出的观点、提供 的理由和梳理的思路
结论依据
话题：两小儿的辩论围绕“太阳何时离人近， 何时离人远？”这句话展开。从平常中发现不 平常的问题。

1.文出现了几个人物，他们之间发生了 什么事情？请理清事情发展的顺序
起因 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
经过
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。”一儿以日初出远，而日中 时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中， 则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
3、学习孔子“知之为知之、不知为不知” 的实事求是的治学态度。
初试背诵
孔子( ) ，见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( ) 也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 一儿曰：“日初出( ) ，及日中则( ) ， 此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( ) ，及其日中如( ) ， 此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 ( )乎！”
太阳是远是近,两小儿各有不同 的结论,其根据是什么?
一、第一个孩子认为早晨的太阳近，中午 的太阳远，他是以“大小”为依据进行判 断 二、第二个小孩认为，早晨的太阳远，中午 的太阳近，他是以“温度”为依据进行判断
shú wéi
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为
判断
微笑 谁 以为
zhì
汝 多 知 乎！”
请大家课下查阅资料， 早上的太阳跟中午的太 阳与人的距离Байду номын сангаас否一样？ 为什么？
两小儿辩日
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

两
小
儿
辩
日
断句
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不 为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。
孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。
争辩，辩论 原因．缘故
孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。
争辩，辩论 原因．缘故 （孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论．就问他们争论的原因）
孔子（公元前551－公元前 479年），名丘，字仲尼。鲁国 陬(zōu)邑（今山东曲阜fù ）人， 春秋末期思想家、政治家、教育 家，儒家学派的创始人。一生的 言行被他的学生编成《论语》一 书留传于世。 学而时习之
名 言
吾日三省吾身 听其言，观其行 知之为知之，不知 为不知，是知也
孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为 汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰 为汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断
为汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断
为汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断 谁,哪个
为汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断 谁,哪个
为汝 多知乎！”
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断 谁,哪个
为汝 多知乎！”
你
孔子不能决也。两小儿笑曰“孰
裁决 ,判断 谁,哪个
(孔子听了, 不能判断谁是谁非.

两小儿辩日
起因：_________________
经过：
一儿说： 另一儿说：
一儿说： 另一儿说：
结果：_________________
任务二：探辩斗智慧
1.默读文言文，找出两小儿的观点、理由、 依据,完成学习单。
2.小组讨论：他们是怎样说明自己观点的？ （提示：可以从语言用词、句式、修辞手法等 方面去探究。）
聚焦两小儿对话，小组合作交流对话的共同点。（提示： 可以从语言用词、句式、修辞手法等方面去探究。）
人物
一 小 儿
另 一 小 儿
观点
我以日始出时去 人近，而日中时 远也。
理由
依据
日初出大如车盖， 此不为远者小而近 及日中则如盘盂 者大乎？
我以日初出远， 而日中时近也。
日初出沧沧凉凉 ，及其日中如探 汤
统编版小学语文六年级下册
14 文言文二则
两小儿辩日
重难点字书写指导
biàn
任务一：读辩论故事
请你借助预习以及课本上的注音和 注释，自由读一读课文，注意读准字音， 读通句子，试着读出节奏。
孰为汝多知乎？
【为】同“谓”，说。 【知】同“智”，智慧。
此不为远者小而近者大乎？ 此不为近者热而远者凉乎？
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
盘
车盖
盂
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/ 则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
日初出/沧沧凉凉，及其日 中/如探汤，此不为/近者热/而 远者凉乎？
ห้องสมุดไป่ตู้
对照注释，想想每句话的意思，借助思维导图，试着用 自己的话说给同桌听一听。
此不为近者热而远 者凉乎？

第一个小孩认为日出时太阳大，因为 早晨太阳看起来红彤彤的；日落时太 阳小，因为那时太阳看起来像盘子一 样圆。
孔子无法回答两个小孩的问题，他们 嘲笑孔子说：“谁说你知识渊博？”
人物分析
01
02
03
孔子
作为故事中的智者，他无 法回答两个小孩的问题， 显示了知识的无限性和人 的局限性。
第一个小孩
他根据太阳的颜色来判断 太阳的大小，代表了直观 和经验主义的观点。
春秋战国时期，人们对自然现象的认 识尚处于初级阶段，科学知识相对匮 乏。
《两小儿辩日》的故事反映了当时人 们对自然现象的探索和思考，同时也 体现了古人对真理的追求和勇于质疑 的精神。
02
故事内容
故事情节
孔子东游，遇到两个小孩在争论太阳 的大小。
第二个小孩认为日落时太阳大，因为 那时太阳看起来更亮；日出时太阳小 ，因为早晨太阳看起来像车盖一样平 。
跨学科学习
将文学与自然科学相结合，引导学生进行跨学科学习，拓宽知识视 野。
THANKS
感谢观看
《两小儿辩日》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事影响
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于《列子·汤问》，是战 国时期列御寇所作。
02
该文通过叙述孔子东游时，巧遇 两个小儿辩斗的故事，反映了古 人们对自然现象的好奇和探索。
故事背景介绍
教育意义重大
在教育领域，《两小儿辩日》常被用作启发学生 思考和培养科学精神的教材。
文学价值高
故事简洁明了，寓意深远，具有很高的文学艺术 价值。
对现代教育的启示

缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
认为
距离
正午
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？” 到
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
清清凉凉
伸手 热水
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
LANGDU
判断
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！” 返回
初出
日中
1如车盖（大—近） 如盘盂（小—远）
两小儿 辩日
{
2沧沧凉凉（凉—远）
} 孔子 如探汤（热—近）不能决
2020/6/12
返回
1 、太阳是远是近，两小儿各有 不同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。
2、两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同， 结果也就会不一致。 3、孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
4、这个故事对你有什么启发？ 返回 2020/6/12
人物形象：
• 孔子:谦虚谨慎,实事求是.
• 两小儿:聪明可爱，善于动脑，善 于观察，对自己不懂的问题大胆 质疑，还敢于争辩。
两 小 儿 辩日
选自《列子 汤问》
2020/Байду номын сангаас/12
dòu yú cāng
tāng
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤
shú weì zhì 孰 为 汝多知乎
2020/6/12
请欣赏课文朗读。
• 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 • 一儿曰：“我以日始出时去人近，而/日中时/

找出两个小孩辩斗的句子，同桌分角色朗读
14 而日中时远 也。
一儿曰——我以日初出远，而日中时近也。
一儿曰——日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？
一儿曰——日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？
14 文言文二则
①日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不 为远者小而近者大乎？
②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？
一个说早上近中午远，一个说早上远中午近。两 小儿各说各的观点，各说各的理由，你不服我， 我不服你，谁也不肯善罢甘休。用书中的一个词
来说，就叫—— 辩斗
14 文言文二则
三、辩日------“趣”的体验
早上，太阳是斜射到地球上的，所以地上吸收的热量 就少一些，感觉就沧沧凉凉了。到了中午，太阳笔直 射在地球上，地上吸收的热量就多了，所以就热了， 就像探汤一样了。
五、悟———“智”的启迪
这个问题，在我们看来，是一个科学常识，并不太难。 但搁在两千多年前，却是一个难题。不但难倒了两个爱思 考、爱辩斗的小儿，也难倒了大思想家、大学问家、大教 育家孔老夫子，难怪——两小儿笑曰：
14 文言文二则
你喜欢两小儿吗？ 辩斗不是吵架，不是胡说八道。辩斗中，
我们分明看到了两小儿活泼泼的天真烂漫， 看到了他们对生活的敏感和思考， 也看到 了他们不人云亦云、 不轻易放弃自己观点 的坚持和独立。
四、夫子不能决------“智”的分享
孔子（公元前551―公元前479） 名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜） 人。春秋末期思想家、政治家、教 育家。儒家学派创始人，其一生言 行被他的学生编成《论语》一书， 流传于世。
1、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如 ， 此不为远者小而近者大乎？”