第七章花卉的应用与装饰(一)

第七章花卉的应用第一节花卉在园林中的应用形式主要应用形式：花坛、花境、花池、花台、花丛、立体绿化、水景园、地被、专类花园。

一、花坛在具有一定几何轮廓的栽植床内种植不同色彩的花卉，利用花卉的群体效果，以体现其色彩美或图案美的一种花卉园林应用形式。

二、花境以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作为背景的带状自然式花卉布置形式。

模拟自然界中林边地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种花卉应用形式。

三、花池在特定的种植槽内栽种花卉。

花池的外形轮廓是自然式或规则式。

内部花卉配置以自然式为主。

是由自然式向规则式过渡的花卉园林应用形式。

五、花丛由几十株花卉组合成丛自然式种植，模拟天然风景区中野花散生的景观。

常布置于开阔草坪的周围或林缘处。

六、水景园利用水生花卉对园林中的水面进行绿化装饰，属自然式园林应用形式。

七、立体绿化利用攀援性、蔓性、及藤本植物对各类建筑及构筑物的立面、篱、垣、棚架、柱、树干或其他设施进行绿化装饰，形成垂直面的绿化、美化。

八、地被利用低矮紧密的花卉植物对地面进行覆盖的园林应用形式。

九、花卉专类园在一定范I制内，集中种植同一类花卉，供游人观赏，也供科学研究和科普教育，同时也是园林中的主要景点。

第二节花坛概述与设计一、花坛的特点1•具有规则的外部轮廓，内部植物配置呈规则式。

2.主要表现花卉的群色彩美和图案美。

3.装饰性、观赏性极强。

4.常设置在广场和道路的中央，或建筑物前。

5.花坛在园林中既可作主景也可做配景。

二、花坛的作用1.美化环境公共建筑前的广场、居住区内、公园、风景名胜区等处，用有生命力的花卉组成的花坛装饰美化环境效果突出。

2.组织交通交叉路II的安全岛、宽阔道路的分车带处的花坛，具有分隔空间、分道行驶、组织行人路线的作用。

3.渲染气氛盛花花坛色彩艳丽，模纹花坛纹样精美，均可为坏境增添热烈而欢快的气氛。

尤其是节口花坛，更加引人注目。

三、花坛的类型按表现主题分类（一）盛花花坛（花丛式花坛）（二）模纹花坛（图案式花坛、毛毡花坛、镶嵌式花坛）按布置形式分类（三）独立式花坛（四）组合式花坛（花坛群）（五）带状花坛（一）盛花花坛（花丛式花坛）1.特点图案简单，轮廓鲜明。

花卉的应用1.花坛2.花镜3.花台4.盆花布置5.花钵及其他装饰容器应用6.花丛及花群7.基础应用8.篱垣及棚架9.草坪1.花坛最初含义是在具有几何形轮廓的种植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来体现图案纹样，或观赏盛花时绚丽景观的一种花卉应用形式。

1.1花坛类型盛花花坛：也叫花丛花坛。

主要是由观花草本植物组成，表现盛花时群体的色彩美或绚丽的景观依花材分类模纹花坛：主要由植株低矮且枝叶紧密呃观叶植物或花叶兼美的植物组成，表现群体组成的精美图案或装饰纹样。

平面花坛：花坛表面与地面平行，主要观赏花坛的平面效果斜面花坛：花坛设置在斜坡或阶地上，也可布置在建筑的台阶两旁或依空间位置分类台阶上，花坛表面为斜面，是主要观赏面。

立体花坛：花坛向空间伸展，具有竖向景观，是一种超出花坛原有含义的布置形式，它以四面观为多。

独立花坛：为单独设置的花坛，常作为局部构图的主体，一般设置在广场、公园入口、道路交叉口及建筑物前方。

花坛群：由相同或不同形式的数个单体花坛组成，在构图及景观上具有依组合分类统一性，为一个不可分割的构图整体。

多设置在面积较大的广场、草坪或大型的交通岛上。

花坛群应具有统一的底色，或草坪或铺装广场，以突出其整体性。

1.2花坛设计1.2.1盛花花坛设计1）植物选择：以观花草本植物为主，可适当选用少量常绿及观花小灌木。

以一二年生花卉为主要材料，球根花卉也是盛花花坛的优良材料，但成本较高。

适宜的花卉应株丛紧密、着花繁茂，盛花时应完全覆盖枝叶，要求花期较长，开放一致，至少保持一个季节的观赏期。

2）色彩设计：群体的色彩美；鲜明，艳丽。

3）图案设计：外部轮廓——主要为几何图形或几何图形的组合。

在外形多变的现代建筑物前，可用曲线或折线构成外轮廓。

内部图案——简洁、轮廓明显。

要求有色块的效果。

1.2.2模纹花坛设计1）植物选择：模纹花坛主要表现植物群体形成的华丽纹样，要求图案纹样精美细致。

有长期的稳定性，可供较长时间的观赏。

第一章绪论作业习题:1 什么是园林花卉或花卉？答：狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物广义的花卉除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等 2 依栽培目的和性质不同,花卉栽培有哪些类型？答：生产栽培、观赏栽培、标本栽培3花卉栽培的意义与作用。

答：在园林绿化中的作用：花卉为园林绿化、美化、香化和卫生防护的重要材料。

在文化生活中的作用：室内绿化、礼仪用花、科普教育在经济生产中的作用：输出国外，换取外汇或其他急需物资。

同时很多花卉又是药用植物、香料植物或其它经济植物。

促进国民经济发展4中国花卉种质资源的特点。

答:我国土地辽阔,地势起伏，气候各异，既有热带、亚热带、温带、寒温带花卉，又有高山花卉、岩生花卉、水生花卉等，是世界上花卉种类和资源最丰富的国家之一,被誉为“园林之母”.5花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林三宝、园林之母、花卉王国答:中国十大名花：梅花:花魁杜鹃：花中西施牡丹: 花中之王山茶：花中珍品菊花高风亮节荷花：水中芙蓉兰花：花中君子桂花: 秋风送爽月季：花中皇后水仙：凌波仙子岁寒三友：松、竹、梅花中四君子：梅、兰、竹、菊花草四雅：兰、菊、水仙、菖蒲园林三宝：银杏、牡丹、兰花四大切花：月季、唐菖蒲、康乃馨、菊花花卉王国：荷兰思考题：1 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点？答：狭义上，园林花卉指用于园林栽培或室内观赏且以观花为主的植物，多为草本花卉。

广义上泛指用于园林栽培或室内栽培观赏的植物种类，包括草本和木本植物两大类。

而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类，主要指乔木和灌木等木本植物2 花卉业在中国及湖南的产业发展情况及前景?第二章花卉的分类作业习题：1 花卉依生活型与生态习性是如何分类的？答:(一）露地花卉 (二）温室花卉2 试述露地花卉、温室花卉、一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义，并举4-5 例说明。

花卉学教案及讲稿第一章：花卉学概述一、教学目标1. 了解花卉学的基本概念和研究对象。

2. 掌握花卉的分类方法和生长习性。

3. 了解花卉产业的发展状况和应用领域。

二、教学内容1. 花卉学的基本概念和研究对象：花卉的定义、特点、研究内容和方法。

2. 花卉的分类方法：形态分类、生态分类、用途分类等。

3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等环境因素对花卉生长的影响。

4. 花卉产业的发展状况和应用领域：花卉市场的现状、发展趋势、花卉在园林、农业、室内装饰等领域的应用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解花卉学的基本概念、分类方法和生长习性。

2. 案例分析法：分析具体的花卉品种，了解其生长习性和应用领域。

3. 讨论法：引导学生思考花卉产业的发展和应用前景。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对花卉学基本概念的理解。

2. 小组讨论：评估学生对花卉分类方法和应用领域的掌握程度。

3. 课后作业：要求学生选择一种花卉进行研究，了解其生长习性和应用情况。

第二章：花卉的生长发育一、教学目标1. 掌握花卉生长发育的基本过程和阶段。

2. 了解花卉的营养生长和生殖生长的关系。

3. 掌握花卉生长发育的环境因素和调控方法。

二、教学内容1. 花卉生长发育的基本过程：种子发芽、幼苗生长、成株开花等。

2. 营养生长和生殖生长的关系：营养生长的作用、生殖生长的条件。

3. 花卉生长发育的环境因素：光照、水分、土壤、温度等。

4. 花卉生长发育的调控方法：肥料施用、修剪、病虫害防治等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解花卉生长发育的基本过程和阶段。

2. 实验观察法：观察花卉的生长过程，了解其环境需求。

3. 案例分析法：分析具体的花卉品种，了解其生长发育的特点。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对花卉生长发育的基本过程的理解。

2. 实验报告：评估学生对花卉生长发育环境因素的观察和分析能力。

3. 课后作业：要求学生选择一种花卉，了解其生长发育的调控方法。

花卉装饰论文花卉装饰在室内装饰中的应用关键词：花卉装饰观叶植物花卉品种室内装饰花卉姿态优美，色彩艳丽，并具芳香，用于布置庭院，装饰环境，能给人带来美的享受。

随着我国人民文化生活的不断改善和进步，花会在人民生活中的应用也越来越广泛。

尤其在室内装饰方面，已发挥越来越重要的重要。

家庭常见养花品种--------------------------------------------------------------------------------------------- 阳台：应选择喜光，耐热，耐温热的种类。

如肉质多浆植物，安石榴、茉莉、杜鹃、月季、桂花、米兰、含笑等木本花卉和太阳花、五彩椒等草本花卉。

若要种些要求湿润环境的花卉，如茶花、白蝉、兰花等，可以在西北面种些金银花、使君子、牵牛花、茑萝、五爪金龙等攀缘植物，以挡阳光、隔热、降温。

庭院：适宜种耐湿性，抵抗性较强的植物。

如玉簪、萱草、秋海棠、含笑、栀子、万年青、蕨类等。

如光照充足，则可栽种红杏、月季、杜鹃、红芭蕉、佛肚竹、罗汉松等。

室内：应以常绿荫生植物为主。

如吊兰、文竹、南天竺、万年青、龟背竹、春雨、花叶绿萝、蕨类等。

室内绿化装饰技巧--------------------------------------------------------------------------------------------- 通常，在以下这些地方做一些室内绿化即可以营造出大小阔细不同的居室意象。

1．门前装饰。

在较透光的门前两边，可各种放一些抽叶藤、仙客来等。

以表示喜迎宾客之意。

在较宽敞的门前可放置一两盆观音竹、西洋杜鹃等，使宾客一进门就有耳目一新的感觉；在较狭小的门前，可利用角隅和板壁摆成一片观叶植物，以小巧玲珑为佳。

2．几架装饰。

一些小型的观叶植物可放置在同一只几架上，以形成群体美。

但一些名贵观叶植物可放置在精良，造型优美的几架上，而且单独放置，更显示超凡脱俗之美。

花卉装饰与应用期末复习材料名解：1、花卉的概念：花卉狭义的概念是指具有观赏价值的草本植物，广义的花卉是指具有观赏价值的植物，包括草本、木本和藤本植物，还包括具有特定功能的草坪植物和地被植物。

2、花卉装饰的概念：花卉装饰是指盆花、切花、压花等制作成的各种装饰品，或将花卉经过合理的配置（植），布置成花坛、花境、花丛等，对室内外环境进行的美化和布置。

3、花卉立体装饰的概念：花卉立体装饰通常是把花卉或观叶植物栽植于装饰性较强的盆器内，用精美的吊绳悬挂供观赏，或通过各种形式的容器或组合架，搭建大中型组合花槽，结合园林色彩美学及装饰绿化原理，将花卉种植其中，充分利用立体空间，一改城市钢筋混凝土的面目，增添许多自然韵味。

4、切花：从广义上讲，栽培或野生观赏植物的花、叶、茎、果、芽，无论其色彩还是气味、姿容，凡是具有观赏价值的，都可被切取下来作为瓶插水养或用来制作花束、花篮、花环、壁花、花圈等的装饰材料，统称其为切花。

5、压花：压花是指利用物理和化学处理方法，加你个植物的花、叶、茎等材料经脱水、保色、压制和干燥等科学处理而成平面花材的过程。

6、花卉种质资源：指的是能将特定的遗传信息传递给后代并能有效表达的花卉的遗产物质的总称。

包括具有各种遗传性差异的野生种、半野生种和人工栽培类型。

7、花语：是指用花来表达人的语言，表示人的某种感情或愿望。

它在一定的社会历史条件下逐渐约定俗成，而为大众所公认。

8、室内花卉装饰：按照室内环境的特点，利用以室内观叶植物为主的观赏材料，根据人们的物质生活和精神生活，配合整个室内环境进行设计、装饰和布置，对使用的器物和场所所进行美化装饰。

P879、花坛：在具有几何轮廓的按照设计意图在一定形体范围内栽植观赏植物以表现群体美的设施植床内，种植各种不同的观花或观叶的观赏植物，或是观赏盛花时的绚丽景观，或是花卉群体来展示华丽的图案。

P12610、花镜：（传统概念）是模拟自然界林缘地带各种野生花卉交错生长的状态，以宿根花卉、花灌木为主，经过艺术提炼而成宽窄不一的曲线或直线式的自然式花带，表现花卉自然散布生长的景观。

题目花卉装饰与应用姓名XX学号XX 专业XX指导教师XX职称XX中国·XX二○XX年XX月摘要 (I)关键词 (I)Abstrac (I)Key words (I)前言 (I)1.花卉装饰的意义 (1)2.花卉装饰应用的特点 (1)3.花卉装饰应用的重要性 (1)4.花卉装饰种类 (1)4.1花 (1)4.2花 (1)4.3坛 (1)4.4花群 (2)4.6花卉 (2)4.8篱垣及棚架 (2)义 (3)结语 (4)参考文献 (5)致 (6)随着时代的发展，花卉装饰应用几乎是与人类活动范围的逐步拓展、游乐设施的不断增设同步发展。

用盆花和切花来的劳动、生活和休息环境，或用花卉为集会、展览场所托气氛。

随着花卉产业的进步，花卉装饰应用必定取得飞跃的发展。

关键词花卉装饰;美化;植物AbstracWith the development of The Times, Flower decoration application is almost and gradually expand the scope of human activities, rides more synchronous development. Using potted flower and cut flowers to beautify the interior and bui occupy the home to decorate, to foil atmosphere. With the development of flower industry, flower decoration application must achieve a leap development.Key wordsFlower decoration, beautify, plant随着素质教育呼声的日益增强，对新时期大学生的教学内容也提出了新的要求，学生除完成本饰应用，原来开设的相关课程，如“花卉学”、“园林树木学”等多注重栽培技术的科学性与系统性教育，部分课程如“插花艺术”、“盆景艺术”、“园林规划设计”等课程，专业性很强，而对大众喜闻乐见、实用性极强的花卉装饰应用的普及性教育缺乏系统教材，因此，编写出版一本融知识性、趣味性、实用性、普及性于一体的《花卉装饰与应用》教材，合理整合教材内容，优化教学体系，让新时代的大学生了解更多的花卉装饰方面知识，并广泛应用于现代生活中，为我们的学习、生活、工作创造出优美的环境显得十分必要。