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保育员培训内容保育员是幼儿园、托儿所、儿童活动中心等儿童教育机构中负责照顾儿童、开展各种活动的专业人士。
作为从事这一行业的人员，保育员需要接受专业的培训，使自己具备照顾儿童、组织儿童活动、协调家长与学校的能力。
本文将分别从儿童心理学、儿童教育知识、卫生健康知识、教学技巧等角度，介绍保育员培训所需的内容。
一、儿童心理学1. 儿童心理发展阶段；2. 儿童情感、认知、语言、社交、游戏等方面的心理发展；3. 儿童心理问题的预防，如孤僻、焦虑、暴力等；4. 儿童心理问题的处理方法及相关技巧。
二、儿童教育知识1. 幼儿教育理论、教育方法；2. 幼儿教育活动设计与实施；3. 幼儿体育、音乐、美术等方面的教育；4. 与家长合作，有效地开展家园合作。
三、卫生健康知识1. 学习关于幼儿卫生和传染病预防的知识；2. 熟悉儿童受伤现场急救知识和技能；3. 疾病预防与控制，卫生防护设施和措施。
四、教学技巧1. 熟悉幼儿园教育管理相关的法规及政策，掌握幼儿园管理工作和教育教学方法技巧；2. 熟悉各种幼儿教具的使用方法及维护，能够根据认识能力特点选择合适的教具和教学方法；3. 熟悉评估和记录技术，能够制定针对孩子的个别教育计划，并掌握与家长沟通和合作的技巧。
在以上几个方面，培训时间和内容因工作职能的不同而有所不同，但是总体上可以分为基础知识和实践操作两个方面。
基础知识包括各个方面常识的学习和理解，实践操作则是将所学知识应用到具体的工作场合中，进行指导和实践。
作为保育员，要照顾好幼儿，就必须先学会照顾好自己，需要掌握一定的健康知识，如保持良好的卫生习惯，规律作息和充足休息等。
同时，学习卫生保健知识也是必需的，让自己远离疾病。
以上，就是保育员培训内容的简要介绍。
在培训的过程中，保育员应该注重理论学习和实践操作的结合，不断总结所学，探索和创新各项工作，为幼儿的健康成长、良好情感发展和根本能力的培养做出更加出色的贡献。
幼儿园保育员培训内容第一章：幼儿园保育员的角色和责任1.1 幼儿园保育员的角色1.1.1 幼儿园保育员的定义1.1.2 幼儿园保育员的职责1.2 幼儿园保育员的重要性1.2.1 幼儿园保育员对幼儿成长的影响1.2.2 幼儿园保育员的专业性和工作要求1.3 幼儿园保育员的职业素养1.3.1 值得培养的品质1.3.2 保育员的形象和仪表要求第二章：儿童心理学基础知识2.1 儿童认知发展2.1.1 儿童认知发展的阶段和特征2.1.2 冲突和平衡的作用2.2 儿童情感发展2.2.1 儿童情感发展的阶段和特征2.2.2 情感表达和情感管理2.3 儿童社会发展2.3.1 儿童社会发展的阶段和特征2.3.2 社交技能的培养第三章：幼儿园教育活动设计3.1 幼儿园教育活动的分类3.1.1 游戏活动的设计和组织3.1.2 学习活动的设计和组织3.2 幼儿园教育活动的目标和评估3.2.1 设定学习目标和评估指标3.2.2 制定合理的教学计划和安排3.3 幼儿园教育活动的实施和反思3.3.1 教学方法的选择和运用3.3.2 教学过程的观察和记录第四章：幼儿保健与安全4.1 幼儿保健知识4.1.1 常见儿童疾病的预防和控制4.1.2 营养与健康4.2 幼儿园安全管理4.2.1 安全意识的培养和安全保障措施4.2.2 应急预案和事故处理4.3 幼儿园环境的健康与安全4.3.1 室内外环境设计和管理4.3.2 活动器材和玩具的选择和使用第五章：幼儿园卫生与保洁5.1 幼儿园卫生管理5.1.1 环境卫生安排和管理5.1.2 幼儿个人卫生教育5.2 幼儿园保洁与消毒5.2.1 幼儿园保洁流程和要求5.2.2 幼儿园消毒方法和操作规范5.3 幼儿园食品安全5.3.1 食品采购和贮存管理5.3.2 食品加工和食品安全教育第六章：亲子教育与家长沟通6.1 亲子教育的概念和作用6.1.1 亲子关系的建立和维护6.1.2 亲子教育的方法和原则6.2 家长沟通的重要性和技巧6.2.1 有效的沟通技巧和工具6.2.2 处理家长关切和问题的方法6.3 幼儿园家园携手共育模式6.3.1 幼儿园与家长合作的机制和途径6.3.2 家园携手共育的活动和资源第七章：幼儿园保育员自我成长与发展7.1 匠心育人的理念和实践7.1.1 幼儿园保育员的成长与发展7.1.2 幼儿园保育员的自我修养和专业发展7.2 专业素养的提升7.2.1 综合素质的培养和提升7.2.2 专业技能的学习和实践7.3 学习方法和资源获取7.3.1 有效学习方法的培养和运用7.3.2 寻找专业资源和知识的渠道以上是一份完整的幼儿园保育员培训内容，涵盖了保育员的角色、儿童心理学知识、教育活动设计、保健与安全、卫生与保洁、亲子教育与家长沟通以及保育员自我成长等方面的内容。
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
幼儿园的保育员培训资料保育员是托幼机构中非常重要的岗位之一，保育员的职责是照顾和教育幼儿，管理幼儿园的日常工作，维护幼儿的身心健康和安全。
本文将介绍幼儿园保育员培训所需的资料和培训内容。
一、幼儿园保育员培训所需的资料1. 儿童心理学书籍在幼儿园保育员的培训过程中，儿童心理学是必须学习的课程之一。
因此，保育员需要准备相关的儿童心理学书籍，了解儿童心理发展的基本阶段，以及如何协助幼儿的身心发展和学习。
2. 培训教材幼儿园保育员的培训教材应该包括幼儿教育和照顾的基本理论、教育学等方面的知识以及安全、卫生、食品、消防等方面的知识。
另外，保育员还应该熟悉幼儿教育法律法规和托育标准等相关政策。
3. 幼儿教育相关工具幼儿园保育员在培训过程中需要了解幼儿教育中的各类游戏和玩具等教育工具的使用方法，以及如何利用这些工具来增强幼儿的认知、语言、社交等能力。
4. 心理测试工具在幼儿园保育员培训中，心理测试工具可以帮助保育员了解幼儿的发展状况和学习情况。
比如，有关幼儿认知、语言、社交等方面的心理测试题。
5. 互动工具在幼儿园保育员培训中，互动工具可以帮助保育员更好地与幼儿互动，了解幼儿的兴趣爱好和学习情况。
比如，有关儿童故事、音乐游戏、手工活动等相关资料。
二、幼儿园保育员培训内容1. 儿童心理学在幼儿园保育员培训的课程中，儿童心理学是必须学习的内容之一。
在教育幼儿的过程中，保育员需要了解儿童的心理和行为特征，以及幼儿的认知、语言、社交等能力的发展过程。
此外，保育员还需要了解儿童的情感和行为问题，并掌握解决问题的基本方法。
2. 幼儿教育理论幼儿园保育员需要在培训中了解幼儿教育中的基本理论。
比如，有关幼儿的学习理论，幼儿教育的目标和方法等方面的知识。
此外，保育员还需要了解幼儿园教育的实施和管理，以及解决儿童问题和家庭教育等方面的知识。
3. 幼儿园管理幼儿园保育员需要在培训中掌握幼儿园管理的基本方法。
比如，有关幼儿园的行政管理、教学管理、日常管理等方面的知识。
新入职幼儿园保育员培训材料及答案一、培训材料1. 幼儿园工作规程幼儿园工作规程是指对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。
新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。
2. 幼儿教育学基础知识幼儿教育学基础知识包括幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。
新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。
3. 幼儿保育技能幼儿保育技能包括观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。
新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。
4. 幼儿园法律法规幼儿园法律法规是指与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
新入职的保育员需要了解并遵守幼儿园法律法规，以确保幼儿园工作的合法性和规范性。
二、答案1. 幼儿园工作规程的答案幼儿园工作规程是对幼儿园工作的基本要求，包括幼儿园的性质、任务、目标、组织管理、教育内容、教育方法、保育措施、教职工的职责和权利等方面的规定。
新入职的保育员需要熟悉并遵守幼儿园工作规程，以确保幼儿园工作的正常进行。
2. 幼儿教育学基础知识的答案幼儿教育学基础知识是对幼儿心理发展、幼儿教育原则、幼儿教育方法、幼儿教育内容等方面的知识。
新入职的保育员需要了解并掌握幼儿教育学基础知识，以便更好地开展幼儿教育工作。
3. 幼儿保育技能的答案幼儿保育技能是对观察幼儿、与幼儿沟通、照顾幼儿生活、组织幼儿活动、处理幼儿事故等方面的技能。
新入职的保育员需要和掌握幼儿保育技能，以确保幼儿的安全和健康。
4. 幼儿园法律法规的答案幼儿园法律法规是对与幼儿园工作相关的国家法律法规，包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
幼儿园保育员培训学习资料作为幼儿园保育员，不仅需要具备爱心和责任心，还需要具备丰富的知识和技能。
因此，保育员需要进行培训和学习，以提高自己的专业水平和能力。
以下是幼儿园保育员培训学习资料，包括常见的培训课程和教材：一、儿童心理学儿童心理学是保育员必须掌握的知识领域。
保育员需要了解儿童的生理、心理和社会发展规律，以便更好地理解和照顾儿童。
此外，保育员还需要了解儿童心理问题的预防和处理方法，包括儿童行为管理、情绪调节和沟通技巧等方面。
相关教材：《儿童心理学》、《儿童行为管理与辅导》、《儿童情绪管理与调节》等。
二、早期教育学早期教育学是保育员必须掌握的另一个知识领域。
保育员需要了解早期教育的理念、方法和实践，以便更好地开展幼儿教育工作。
此外，保育员还需要了解儿童发展的各个方面，包括语言、认知、社交、情感和身体发展等方面。
相关教材：《早期儿童教育概论》、《早期儿童语言发展》、《早期儿童身体发展》等。
三、保健学保育员需要了解基本的保健知识，以确保幼儿园的环境卫生和儿童的健康。
保育员需要了解传染病的预防和控制、饮食营养、儿童常见疾病的预防和治疗等方面的知识。
相关教材：《儿童传染病预防控制》、《儿童饮食与营养》、《常见儿童疾病预防与治疗》等。
四、安全管理保育员需要了解儿童安全管理的基本知识和技能，包括事故预防、应急处理和儿童安全教育等方面。
此外，保育员还需要了解相关法律法规和规范，以确保幼儿园的安全和秩序。
相关教材：《幼儿园安全管理与应急处理》、《儿童安全教育与预防》、《幼儿园安全法律法规与规范》等。
五、教育教学技能保育员需要掌握基本的教育教学技能，包括教学设计、课堂管理、评估和反思等方面的技能。
保育员需要了解如何制定适合幼儿的教学计划和活动，如何利用教具和游戏等方式开展教育教学活动。
相关教材：《幼儿园教育教学设计与评估》、《幼儿教学方法与技巧》、《幼儿教具与游戏设计》等。
六、专业素养保育员需要具备专业素养，包括职业道德、沟通技巧、团队合作和自我管理等方面的素养。
幼儿园保育员培训知识1. 介绍幼儿园保育员是负责照顾和教育幼儿的专业人员。
他们承担着引导和帮助幼儿发展各方面能力的重要责任。
为了更好地履行这一职责，幼儿园保育员需要接受全面的培训，掌握相关知识和技能。
2. 健康与安全保育员需要具备儿童健康与安全的知识，在幼儿活动过程中确保他们的身体和心理安全。
以下是一些关键的知识点：2.1 儿童常见疾病防控•掌握常见传染病的预防措施，如手足口病、流感等。
•学习观察幼儿身体状况，及时发现异常情况。
•学会合理安排幼儿饮食，避免传染病的传播。
2.2 安全事故预防•学习家居与幼儿园环境的安全警示标志和设施。
•掌握常见安全事故的预防措施，如溺水、火灾、坠落等。
3. 幼儿发展心理学了解幼儿发展心理学是保育员的基本素养，这有助于他们更好地理解幼儿的特点和需求，并提供适合他们发展的环境。
3.1 幼儿认知发展•掌握幼儿认知发展的基本阶段和特点。
•了解幼儿的思维方式和发展需求。
•学习通过游戏和教育活动促进幼儿认知的发展。
3.2 幼儿情感发展•理解幼儿情感发展的重要性。
•学习如何创建积极的情感环境，帮助幼儿建立良好的情感关系。
•掌握儿童情绪管理的基本技巧。
3.3 幼儿社会发展•了解幼儿社会化的过程和特点。
•学习如何引导幼儿建立良好的人际关系。
•掌握解决幼儿冲突和团体合作的技巧。
4. 幼儿教育方法与技巧保育员需要学习有效的教育方法和技巧，以帮助幼儿全面发展。
4.1 游戏与教育•了解游戏对幼儿学习和发展的重要性。
•掌握设计和组织游戏活动的基本原则和方法。
4.2 观察与评估•学习观察和评估幼儿发展的方法。
•掌握记录幼儿行为和发展的技巧。
4.3 情景教育•理解情景教育的概念和原则。
•学习设计和实施情景教育活动。
4.4 文化教育•了解文化教育的重要性和方法。
•学习如何引导幼儿了解和尊重不同的文化。
5. 与家长的沟通与合作保育员在幼儿园工作中需要与家长密切合作，共同关注和促进幼儿的发展。
5.1 家长沟通技巧•学会有效沟通和倾听并解决家长的问题和疑虑。
幼儿园保育员培训资料（一）
掌握“幼儿生活管理”技能
晨、午检：
质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：
一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；
二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。
三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；
四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗手：
质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
进餐：
质量标准：
桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧：
掌握常用消毒液的配置及使用；
饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：
分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧：
掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
质量标准：
准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧：
饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入厕：
质量标准：
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。
将手纸裁好放在固定位置上。
技能技巧：
教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
饮水：
质量标准：
协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。
小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。
饮水前桌面消毒与进餐相同。
技能技巧：
要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。
喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。
穿脱衣服、睡眠：
质量标准：
1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作空气清新、温度适宜、光线柔和
2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。
按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣
检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。
按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。
检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。
3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。
技能技巧：
1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。
秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。
穿袜子：
让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。
穿裤子：
让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。
穿鞋：
学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。
穿上衣：
两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。
将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。
整理床铺：
质量标准：
幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。
注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。
床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。
横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。
（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面）。
技能技巧：
教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。
折时要与床的宽窄一样。
最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。
叠好放在统一规定的一边。
劳动：（自我服务，为集体服务，值日生工作）
质量要求：
为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。
要求擦干净无污垢、灰尘。
技能技巧：
培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按顺序自上而下。
虞唐中心幼儿园
2011.9.5
幼儿园保育员培训资料（二）
掌握“清洁卫生工作”基本技能
环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。
每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。
活动室（质量标准）
空气新鲜，地面整洁。
玻璃明亮，光线充足。
室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。
睡眠室（质量标准）
通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。
墙壁干净，灯罩无灰尘。
操作技能技巧 1、空气新鲜注意开窗通风
每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。
根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。
冬季一般开窗通风10——15分钟。
室内温度保持在16℃——18℃。
2、玻璃明亮
清扫纱窗，无灰尘。
用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。
3、家具设备
边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。
4、床铺整齐
床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。
摆放有序，方向一致。
幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。
盥洗室（质量标准）
清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。
便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。
操作技能技巧
根据气候及风力掌握通风情况。
便池随时冲水、中晚各刷洗一次。
水池每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。
地面地面无积水，无污渍，无死角，透亮。
墙面无污渍
玻璃每周用半干的抹布擦1——2次。
