六年级下册单元课内阅读重点训练题库

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六年级下册第一六年级下册第一单元课内阅读练习一、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。

阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。

（一）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jiān jiàn）间116份文档78份文档介绍除夕的活动分别是_______________________________________ 3、文中画横线的句子是个( )，在文中起（）的作用。

正确的选项是（） a、过渡句承上启下 b、中心句总结c、总起句总起4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。

6、填表。

人物（正月初一）人物的活动小孩子们铺中的伙计们7、2011 年的除夕夜你是怎样过的呢？有哪些人与你一起过呢？你有什么感受吗？____________________________________________________________ 元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

第一单元主题阅读川剧绝活——变脸变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。

相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。

后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。

变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。

而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。

变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。

此外，还有一种特殊的“运气”变脸。

“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。

如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的位置即可。

“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。

它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。

必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。

“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。

它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。

丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。

随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。

“扯脸”有一定的难度。

一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。

二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。

还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。

传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。

六年级语文下册课内外阅读题专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

______________________________①美国哈佛大学前任校长拉里·萨莫斯在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的讲话：“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。

”②思想胜于权威，靠的是科学与真理。

16世纪波兰著名的天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。

坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。

哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。

歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。

”哥白尼以自已的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。

③思想胜于权威，靠的是理想与激情。

美国《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊面对强大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。

它像照耀黑暗王国的一线光明，点燃了美国人民的激情之火。

诚如马克思所说：“这是人类历史上第一份人权宣言。

”④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。

曾经因闭关锁国而危机重重的日本，至19世纪中叶，决意“维新”求变。

1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋习，求知识于世界。

日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处求生，走出灾难，迈上了观代强国之路。

⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。

而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。

人教部编版六年级语文下册课内外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．衔接阅读：元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。

文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。

（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________（4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。

（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________属于《红楼梦》的有：________2．课外阅读，我能行！梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。

无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。

部编版六年级语文下册全册课内阅读专项练习题一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。

1.解释词语：万象更新：。

2.文中破折号的作用是（）A. 表示意思的转换，跳跃或转折B. 表示解释说明C. 表示意思的递进D. 表示插说3. 选文中的一个过渡句是。

4.大人们也紧张是因为。

5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。

3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。

B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。

4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。

三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

1.解释词语：十五夜： .尽： .2. 这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。

3.根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。

（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。

（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。

（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。

（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。

1.解释词语。

六年级下册第一单元课内阅读练习一、阅读匆匆选段,回答下面的问题;一去的尽管去了来的尽管来着去来的中间jiānjiàn 又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便______地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了;在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子_______,被微风吹散sànsǎn了,________,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊1．请在文中空白处加上标点符号;2．把文中的“_____”地方,补充完整;3．请用“√”划出文中正确的读音;4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的请用“______”划出有关的句子,并在下面仿写几句;________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请用“_____”划出你感受最深的句子,并谈谈你的体会;________________________________________________________________________________________________________________________________________二燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了;在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子;我不禁头涔涔而泪潸潸了;去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了;在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢1、“挪”字用音序查字法应查______,用部首查字法应查_______部;2、“复”字的解释有：①重复②恢复③再,又④答复;在文中应选第_______解释;3、写出下列词语的反义词;聪明空虚4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把_______比作_______,从中你感受到_____________________________________________________________5、我不禁头涔涔而泪潸潸,因为_______________________________________________6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________;7、请你模仿文中“_______”部分写句子;__________________________________________________________________________________________________________________________________________三去的尽管去了来的时候尽．jǐn jìn管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳;太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转;于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭挽碗惋里过去；默默时,便从凝．ní níng然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶怜怜冷冷俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息;但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了;1、给开头画双线的句子加上标点符号;2、用“√”选出正确读音;3、在文中画“——”处划去不正确的字词;4、文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词;例：轻轻悄悄5、作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿文中画“”句子的写法写两句话;______________________________________________________________________________________________________________________________6、朗读这段话的感情基调是______;豪迈,坚定,感慨;7、你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价;____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学;_______________________________________________________________________________二、阅读桃花心木回答下面的问题;一乡下老家屋旁;有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗;桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林;所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛;种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样;树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少;我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔偶然会来家里喝茶;他有时早上来,有时下午来,时间也不一定;我越来越奇怪;更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了;所以,他来的时候总会带几株树苗来补种;我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水;但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律;但是,忙人怎么可能做事那么从从容容我忍不住问他,到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么无原缘无故会枯萎如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成;所以,树木自己要学会在土里找水源;我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了;但是,在不确定中找到水源、拼命扎zházhā根,长成百年的大树就不成问题了;”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多;幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒;”他的一番话,使我非常感动;不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻练炼出一颗独立自主的心;在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长;现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机;种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了;1、划掉文中不当的字或拼音;2、写出下面各词的近义词和反义词;近义词：语重心长依赖反义词：从从容容勃勃生机3、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面请用“____”在文段中划出来;4、用文段中的词语或语句作答：种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境,不定时定量地浇水只是让树木在不确定中找到水源,学会独立自主;如果种树人每天定时定量地浇水,树木就5、作者由树联想到人,这是一种借喻的写法;那你想到了什么,请把你的感悟写下来;__________________________________________________________________________________________________________________________________________6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想的又会怎样做的请发挥想象,写在下面横线上;__________________________________________________________________________________________________________________________________________二种树人的一番话,使我非常感动;不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心;在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长;1、给句子中黑体词选择恰当的含义;A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难;B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎;C、老天下雨是算不准的;1如果无法在这种不确定．．．中汲水生长,树苗自然就枯萎了;2不只是树,人也是一样,在不确定．．．中生活的人,能比较经得起生活的考验;2、对文中画线句子含义理解正确的一项是 ;A、桃花心木在不确定中找到水源,拼命扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机;B、人只有在不确定中生活,经历磨难,才能成为意志坚强,有所作为的人;3、理解句子;在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长;就桃花心木而言,“很少的养分”指 ,“巨大的能量”指 ;就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出 ;这是一种的表达方法;三、读学弈,按要求答题;弈秋,通国之_______也;使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之;虽与之俱学,______之矣;这是其智弗若与曰：__________;1、按原文填空;2、你认为正确的一种朗读停顿是：A、使\弈秋\诲二人\弈;B、使\弈秋\诲\二人弈;C、使弈秋\诲\二人\弈;3、为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人呢________________________________________________________________________________________________________________________________________4、学了这篇课文,你明白什么道理,请选择最合适的答案 ;A、学习必须持之以恒,不能半途而废;B、学习必须专心致志,绝不可三心二意;C、学习必须不怕困难,知难而进;5、你自己是否有过这种经历,又有怎样的体会____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、读两小儿辩日,完成练习;孔子东游,见两小儿辩斗;问其故;一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也;”一儿以日初出远,而日中时近也;一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也;两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1、给下面字注音;盂沧孰汝多知乎2、解释下列黑体词;1两小儿辩斗2我以日始出时去人近3及其日中如探汤4孔子不能决也5孰为汝多知乎3、翻译下列句子1我以日始出时去人近,而日中时远也;____________________________________________________________2日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎____________________________________________________________4、“孰为汝多知乎”你觉得这能怪孔子吗这说明了什么__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发请联系实际谈谈;__________________________________________________________________________________________________________________________________________六年级下册第二单元课内阅读练习班级：_________ 姓名：_________家长签名：__________一、读北京的春节课文片段,按要求答题;一除夕真热闹;家家赶做年菜,到处是酒肉的香味;男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画;除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝;在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭;这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁;正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息;男人们午前到亲戚家、朋友家拜年;女人们在家中接待客人;城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具;小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具;庙会上有赛马的,还有赛骆驼的;这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能;多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏;1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是：A、时光景物B、情景C、表示估计2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________3、文中画横线的句子是个 ,在文中起的作用;正确的选项是A、过渡句承上启下B、中心句总结C、总起句总起4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里______________________________________________________________________________________________________________________________________5、“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭;”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________;6、填表;7、2009年的除夕夜你是怎样过的呢有哪些人与你一起过呢你有什么感受吗____________________________________________________________二元宵上市,春节的又一个高潮到了;正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽;有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色的,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事;这在当年,也是一种广告;灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观;晚上灯中点上烛,观者就更多;小孩们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍;家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响;这一天大家还必须吃元宵呀这的确是美好快乐的日子;1、请给下面的多音字组词;处 chǔ铺pù正zhēngchù pū zhèng2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________;3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子;4、请给第2段中没有标点的地方加上标点;5、这个选段主要写：________________________________________6、你喜欢北京的元宵节吗为什么________________________________________________________________________________________________________________________________________六年级下册第三单元课内阅读练习班级：________姓名：________ 家长签名：___________一、阅读十六年前的回忆选断,回答问题;一那年春天,父亲每天夜里回来得很晚;每天早晨,不知道什么时候他又出去了;有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件;我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去;我奇怪地问他：“爹,为什么烧掉呢怪可惜的;”待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉;你小孩子家知道什么”父亲是很慈祥的,从来没有骂过我们,更没打过我们;我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题;他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听;这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我;后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查;为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉;才过了两天,果然出事了;工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来;第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了;我们心里都很不安,为这位工友着急;局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张;他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他;父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的;你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要;我哪能离开呢”母亲只好不再说什么了;1、“籍”的音序是 ,音节是 ;2、联系上下文,请写出文中黑体词语的意思;含糊：_____________轻易：________________3、从文中找出一组前后照应的句子画上“”;4、你从文中划线的句子体会到了什么____________________________________________________________5、父亲对母亲说的话有两层意思,一是____________________________ ,二是________________________;这表现了他__________________________ 的精神;6、如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么_____________________________________________________________________________________________________________________________________________二1927年4月28日,我永远忘不了那一天;那是父亲的被难日,离现在已经十六年了;那年春天,父亲每晚夜里回来得很晚;每天早晨,不知道什么时候他又出去了;有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件;我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去;我奇怪地问爹为什么要烧掉怪可惜的待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉,你小孩子家知道什么”父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们;我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题;他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听;这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我;1、“籍”字是结构,部首是 ,音节是共笔;2、第三自然段加标点符号;3、“那年春天”是指的春天;这年春天父亲的行为比较异常,体现：___________________________________________________________________________4、“含糊”的意思是 ,文中指_______________________________________________________5、文中的第五自然段运用了什么写作手法,其作用是什么______________________________________________________________三在法庭上,我们跟父亲见了面;父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜;我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸;“爹”我忍不住喊出声来;母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了;“不许乱喊”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下;父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话;他脸上的表情非常安定,非常沉着;他的心被一种伟大的力量占据着;这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心;“这是我的妻子;”他指着母亲说;接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子;”“她是你最大的孩子吗”法官指着我问父亲;“是的,我是最大的;”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了;我不知道当时哪里来的机智和勇敢;“不要多嘴”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下;父亲立刻就会意了,接着说：“是的,她是我最大的孩子;我的妻子是个乡下人;我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂;一切都跟她们没有关系;”父亲说完了这段话,又望了望我们;1、给这个节选加上一个小标题：________________2、写了下列词语的近义词;慈祥机智怒气冲冲3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到什么___________________________________________________________4、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话;这时,他心理也许在想：___________________________________________________________5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：___________________________________________________________6、李大钊在你心中留下怎样的印象他有什么地方值得你学习__________________________________________________________________________________________________________________________四局势越来越严厉严重,父亲的工作也越来越紧张;他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他;父亲坚定坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了;1、在画“____”填上合适的标点符号;2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语;3、文中“我哪能离开呢”请换一种说法,不改变句子的意思;______________________________________________________4、将这个句子改为第三人称转述,正确的是：A、父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的;”B、父亲对母亲说,我是不能轻易离开北京的;C、父亲对母亲说,他是不能轻易离开北京的;D、父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京的;5、这段话反映了父亲的什么品质A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质;B、反映了父亲关心家庭的高贵品质;C、反映了父亲以为自己很了不起;D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神;6、假如你是文中的李大钊,当局势这样严峻时,你会怎样想又会怎样做呢并想对李大钊说些什么用几句话写下来;______________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读为人民服务选段,回答问题;人总是要死的,但死的意义有不同;中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻;张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的;1、为人民服务是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲;2、请用“_____”划出本段的中心句;3、请解释下列黑体字的意思;人固．有一死,或．重于泰山,或轻于鸿毛;固：______________或：________________4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为______________5、请把画“”的句子改成因果关系的句子;_____________________________________________________6、从本段中你受到了什么启发____________________________________________________________________________________________________________________________六年级下册第四单元课内阅读练习班级：_________姓名：_________家长签名：__________一、阅读卖火柴的小女孩片段,回答问题;一她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住;一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮;奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽;奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里;她们俩在光明和快乐中飞来了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了;第二天清晨,这个小女孩坐地墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑;她死了,在旧年的大年夜冻死了;新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上;小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗;“她想把自己暖和一下;”人们说;谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去;1．在文中找出两组意思相反的词;——2．用“”画出小女孩子幻想的句子;从中你体会到什么____________________________________________________________________3．“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了;”这句话是什么意思_____________________________________________________________________4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头,作者为什么写她“带着微笑死去呢”读下面句子,哪一个解悉得最恰当,在括号里打“√”;A小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去,说明了小女孩死前还这么天真、幼稚,这样渴求幸福;B小女孩无知、迷信,不知道她的幻想会落空,说明她死得悲惨;C小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐,她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂;她死得这样悲惨,这样令人同情;5．读了这则语段,小主人公的命运太悲惨了,请你结合自己的童年生活,谈谈自己的感受;________________________________________________________________________________________________________________________________________________二可怜的小女孩她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走;雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些;每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个;……她的一双小手几乎冻僵了;啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗她终于抽出了一根;哧火柴燃起来了,冒出火焰来了她把小手放拢在火焰上;多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛这是一道奇异奇怪的火光小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊哎,怎么回事呢她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了;她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗;1、在短文的括号中选择恰当的词语,用“√”标出;2、根据课文内容,选择正确的意思,把序号填在括号内;1画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽;她“没注意这些”是因为：①她一向很美丽;②她闻到烤鹅的香味;③她又冷又饿,只想把火柴卖出去;2女孩幻觉温暖的大火炉是因为：①她过惯在温暖的大火炉旁的生活;②她太冷了,渴望得到温暖;③她手里有火柴,可以点燃大火炉;3、根据“她的一双小手……”一节内容,将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列;惊喜失望犹豫满足①________→②_________→③________→④_________4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子;5、文中“哎,怎么回事呢”是指：_________________________________三她的一双小手几．jī jǐ乎冻僵了;啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和huó huò huohé暖和自己的小手吗她终于抽出了一根;哧火柴燃起来了,冒出火焰来了她把小手拢在火焰上;多么温暖多么火焰啊,简直像一支蜡烛;这是一道火光小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了;她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗;1、本文段的作者是___________,他被人们誉为“___________”;你还读过他_________和_________这两部作品;2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示;3、在文中的括号填上合适的词语;4、选择正确答案,用“√”表示;文中画“”句子中的问句是：A、疑问B、反问C、设问5、“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗她终于抽出了一根;”这句话让你体会到_____________________________________________;。

部编版六年级语文下册第一单元专项训练课内阅读1.课内阅读。

元______(宵霄)上市,春节的又一个高潮到了。

正______(zhènɡ zhēnɡ)月十五,处处张灯结______(采彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年,也是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

（1）从文中选出正确的汉字和音节。

（2）找出选文中的一个排比句。

______________________________________________________________（3）文中画线的句子( )一个比喻句。

A.是B.不是（4）给选文取一个小标题:________。

2.课内阅读。

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

（1）写出下面的词语的近义词。

提到——________ 益发——________（2）“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这个句子采用的修辞方法是( )A.排比B.比喻C.拟人D.夸张（3）八儿为什么“今天喜得快要发疯了”？______________________________________________________________3.课内阅读。

六下期末总复习之课内阅读1 《北京的春节》一.全文阅读：1.阅读课文，想一想作者是按照什么顺序描写北京人过春节的，北京春节的“热闹”表现在哪些方面？课文是按照时间顺序来描写的。

北京春节的“热闹”表现在腊八节熬腊八粥、泡腊八蒜；过了腊八上年货，小孩放假；小年时春节的“彩排”；除夕以前备菜等准备工作；除夕的热闹；正月初一的光影，铺户初六开张及元宵节。

2.课文中写到许多过春节的习俗，结合具体内容，说说哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样安排的好处是什么？详写：腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵。

略写：腊月初九到腊月二十二、过了二十三、初六和正月初九。

好处：让读者全面了解了北京春节的习俗，突出了北京春节隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

而且详略安排得当，主次分明。

突出了重点，使北京习俗生动地展现，有层次感。

3.课文语文浅易平实，富有浓郁的“京味儿”，读读下面的句子，注意加点的词语，并从课文中再找出一些语句，加以体会。

（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿．．．．．。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿．．．——风筝、空竹、口琴等。

“零七八碎儿．．．”是玩具，这两个北京人常说的口语词，表现出一种浓郁的生活气．．．．．”．指零零碎碎、“玩意儿息和地域特色，也表达的作者的喜爱之情。

（2）白云观外的广场上有赛轿车赛马的；在老年间．．．，据说还有赛骆驼的。

老年间．．．指很早以前，古时候，多用在口语中，且带着传统民间习俗的特点，用这个词，整个句子显得亲切朴实。

（3）腊月和正月，在农村正是大家最闲在．．的时候。

清闲自在，带有鲜明的口语化色彩和地域色彩，质朴平实。

（4）赏析“这不是粥，而是小型的农业展览会。

”运用比喻和夸张修辞，把腊八粥比作小型农业展览会，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥时放很多东西这一民俗特点，表达了作者对这一民俗的喜爱之情。

二.8-11段阅读：1.除夕真正体现出了过年的喜庆气氛，可以用“热闹”来概括，请找出表示“热闹”的句子。

部编版六年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)-百度文库六年级语文下册课内阅读专项训练（附：答案）第1课---《北京的春节》片段元宵上市，春节的又一个到了。

正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

1．给文中划线的字选择正确的读音并画“√”。

2．照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）___________3．找出文中表示“全部、都”意思的词语：___________4．给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5．“元宵上市，春节的又一个到了”请你联系上下文，想想春节的三次分别是什么？为什么说元宵是“又一个”？________________6．作者在这段话中着力描写灯的_______多，_______多，为的是突出__________参考答案：1．zhēnɡjiépùzhuàn2．半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂3．一律4．，，，，，《》《》。

5．春节的三次分别是：除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。

6．数量种类元宵是春节的又一个”,“元宵的确是美好快乐的日子第2课---腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。

锅巴，整十围了锅边成一圈儿。

总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。

”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

昆虫是怎么过冬的昆虫对气候变化十分敏（mǐn）感。

冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷出来活动。

秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起来，一旦进入冬天，连影子都不见了。

昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。

每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所，产下越冬的虫卵（luǎn）。

那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。

昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。

也有的以成虫过冬。

如果以成虫过冬，那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。

在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，这样在冬天就不会死了。

还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享（xiǎnɡ）受自己的劳动果实，日子过得非常美。

（1）填空。

冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷______，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄______起来。

（2）蚂蚁以________方式过冬。

（）2. 阅读下文，回答问题渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。

”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。

（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？3. 阅读选段，完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

（1）这段话选自《______》。