教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板

中学教师专业技术职务评聘条模版一、个人基本情况本人系某某中学的中学教师，专业技术职称为某某，现拟评聘某某专业技术职务。

现将本人的个人基本情况进行介绍。

1. 个人资料本人姓名为XXX，性别为XXX，出生年月为XXX，现年龄为XXX 岁，籍贯为XXX，身体状况良好。

本人自入职某某中学以来，始终认真履行教育教学工作，努力提升个人专业素质和教育教学水平。

2. 学历和学位本人于XXXX年获得本科学历，主修教育学专业，于XXXX年获得硕士学位，专业为XXX。

在求学过程中，本人充实自己的专业知识，全面了解教育教学理论与实践，为后续的教育教学工作打下了坚实的基础。

3. 工作经历本人从XXXX年起在某某中学工作至今，期间担任过多个教研组长，积累了丰富的教育教学经验。

同时，本人还参与了多项校内外教育教学研究项目，取得了一定的研究成果，提高了自身的教育教学水平。

二、教育教学工作情况作为中学教师，我的主要工作职责是进行教育教学活动，为学生的全面发展提供良好的教育环境和教学支持。

1. 教学能力本人具备较强的教学能力，能够熟练运用多种教学方法和手段，灵活运用教育教学理论指导实际教学工作。

在教学过程中，本人注重学生的个性发展，关注学生的学习兴趣和特长，通过激发学生的学习动力和培养学生的综合素质，取得了显著的教学成果。

2. 教学评价本人在教学工作中，注意科学评价学生的学习情况，善于运用多种评价手段和方法，准确把握学生的学习进展和水平。

通过及时反馈和个性化指导，帮助学生进一步提高学习效果和能力。

3. 教育教学研究本人积极参与学科教育教学研究工作，关注学科教学的前沿动态和教学改革的新理念。

通过参与教研活动和开展课题研究，本人积累了一定的理论与实践经验，推动了学校的教育教学改革和发展。

三、教育教学管理能力作为中学教师，除了教育教学工作，本人还具备一定的教育教学管理能力，能够协调组织教学活动，提升整体的教育教学质量。

1. 教育教学组织本人曾担任多次教研组长职务，负责组织和协调教研活动，推动教研成果的转化和应用。

教师职务评审表填写说明几年来，我校教师职务评审做到了公平、公正、公开。

评审过程条理化，相应也要求申报人填表规范化，为便于评委准确掌握申报人的情况，特制定本评审表填写说明，请各申报人按此要求填表。

一、申报人在填写评审表前，请认真学习相关评审条例（正常晋升：西理人字[2006]12号、西理人字[2001]17号、西理人字[2003]31号文；破格晋升：西理人字[2001]16号文，高等技术学院：西理人字[2004]30号、陕人发[2003]83号文）二、整体要求1、字迹要工整，用蓝、黑钢笔书写；或用计算机打印（双面、8K、骑缝订）。

2、本表为存档材料，需贴照片。

3、表中的内容必须真实，可查证。

4、表中除要求填写的内容外，一律不得夹带其他个人情况说明。

5、表中个人总结、教学、科研、论文、著作、获奖等均为任现职以来的，当预留位置不够时，可另加附页（须是整页）。

三、表内内容1、封面“申报评审任职资格”一栏，如申报破格，请在括号中注明。

“申报学科”按本人所在学科填写；我校不具备评审权的，按下列学科分类选择填写：马列学科、中文学科、经济学科、外语学科、机械学科、数学学科、物理学科、化学学科、体育教育学科、思政学科、电学学科（含计算机）、轻纺学科、地矿油学科、医学学科、农林生物学科、艺术学科、材料学科、历史学科、法学学科、土建学科。

2、“学习经历”填写高中以后的学历教育和无学历的进修情况。

具有学士学位者申报讲师，此栏注明进修硕士研究生课程的有关情况。

3、“入选各级各类人才工程情况”、“获各级各类表彰情况”均填写任现职以来的校级以上入选或表彰情况。

4、“教学工作量”为乘系数后的教学（计酬）工作量，重点填写近五年的。

填写时，请按年度依次填写。

5、教学突出成绩由个人填写，内容应由各学院审定。

6、教学质量（效果）分优秀、良好、合格、不合格四档。

申报讲师者由院教学委员会认定填写；申报副教授、教授者先由院教学委员会讨论提出意见，经校教学委员会审定后签署意见。

中小学教师晋升专业技术职务填表说明为规范填写《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》，现就一些栏目填写说明如下：一、《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》【封面】“单位”栏，以学校公章的规范全称填写；“任教学科”栏，填“小学（初中、高中）××学科（只能填申报学科）”；“现任专业技术职务”栏，填“×级教师”；“申报专业技术职务”栏，填“×级教师”。

【第1页】第3行“教龄：栏，用2021年减去开始任教年限，减去间断年限（不计算教龄年限）；“学段”栏，填“高中、初中、小学、幼儿园”；第5行“最高学位及授予时间”栏，只能是获有“学士”及以上学位的填：“×年×月×日被授予××学位”；第11行“现任教师职称（职务）”栏填“×级教师”；“取得时间”：以《专业技术资格证》书上“授予（批准）时间”填；“聘任期限”栏填“首次被聘任时间至2021年12月”。

第12行“取得教师资格证种类及专业”栏分上下两行填“高级中学（初级中学、小学、幼儿园）教师、××专业。

”第15行只填获县级及以上“优秀教师、先进教育工作者、劳模、名师、优秀班主任”等综合奖励情况；“教学类或论文类”获奖不在此栏填写。

【第2页】“初中以上学习经历”栏，填“从初中到现在所有的学历（包括脱产、函授）等学历进修经历，其中：起止时间以毕业证为准，学校栏填“在××学校上初中、在××学校上高中（普高或职高）、在××学校参加××专业函授本科或专科（自考）学习”；毕业时间：以证书下端盖章日期为准。

肄业、结业证书不予认可。

“工作经历”栏填“从参加工作起至2021年7月，应随时间和工作单位的变化分段填写”，“承担主要工作任务”栏填“主要从事的某一学科教学，例：初中××教学”；“进修情况”栏，按起止时间填工作期间参加短期岗位培训、业务培训、继续教育或其他培训等经历，学历教育经历不在此栏填写。

中学教师专业技术职务评聘条范本一、教育工作业绩1. 在教学工作上，能够按照教育教学大纲和学校教学计划的要求，组织实施教学工作，确保教学进度和质量稳步提升。

2. 在教学设计与备课方面，能够充分调研课程资源，结合学生的实际情况进行教学设计，备课充分、有针对性。

3. 在教学实施过程中，能够灵活运用教学方法，培养学生的学习兴趣与能力，激发学生的学习潜力。

4. 在学科竞赛和学科奥林匹克竞赛中，能够取得一定的成绩，为学校争得荣誉。

5. 在教研工作中，能够积极参与学科组的教研活动，对教育教学改革有一定的研究和实践。

二、师德师风和教学业务能力1. 具备良好的师德和职业道德，能够做到言行一致，言传身教。

2. 具备良好的团队合作精神，能够与同事和家长建立良好的沟通和联系。

3. 具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织学生的学习和班级的管理工作。

4. 具备良好的语言表达能力和理解能力，能够清晰地传递教学内容，顺利与学生进行沟通交流。

5. 具备较强的解决问题能力和创新能力，能够在教学过程中灵活应对各种问题，找到解决问题的有效途径。

三、评聘岗位要求1. 具备相应的学历和职称，取得教师资格证书。

2. 学科知识扎实，教育学基础知识丰富，具备较强的教育教学理论知识和实践能力。

3. 具备一定的专业建设与管理工作经验，能够在学科建设和管理中发挥积极作用。

4. 进修学习积极主动，不断提高自身的教育教学水平，并能将学习成果运用到实际工作中。

四、其他表现和个人特长1. 具备一定的科研能力，在学科研究中取得过一定的成果。

2. 具备批判性思维和创新性思维能力，能够对教育教学问题进行深入思考和研究。

3. 具备较强的心理辅导和班主任工作能力，能够帮助学生解决学习和生活中的问题。

五、发展潜力评价1. 表现出良好的学习态度和职业追求，有较强的发展潜力和意愿。

2. 具备自我反思和自我学习的能力，能够不断改进和提高自己的教育教学水平。

3. 学校评价：在校期间表现出较高的工作热情和责任心，主动参与学校各项工作。

（潍坊）中小学教师职称评审表填表说明第一篇：(潍坊)中小学教师职称评审表填表说明《山东省中小学教师职称评审表》填表说明为方便中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就《山东省中小学教师职称评审表》中所有栏目逐一说明。

一、封面1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。

要求与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写申报人姓名。

注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。

（下同）4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。

按过渡后的名称填写，如“二级教师”。

5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，“一级教师”。

6.填表时间：用阿拉伯数字。

注意不要漏填。

二、基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。

附件 1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：********单位：***************姓名：*******现任专业技术职务：一级教师拟评审任职资格：高级教师填表时间：2017 年 11 月 8 日.. ..填表注意事项1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。

第1—11 页由申报者填写，第13 、14 页由推荐单位和呈报单位填写。

填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。

2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。

3．如填写内容较多，可另加附页。

4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：（1）《职称申报诚信承诺书》；（2）本人有效身份证复印件；（3）《教师资格证书》复印件；（4）学历学位证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；（7）推荐单位证明；（8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。

5．本表用标准 A4 纸双面打印，左侧装订并包边。

未按要求填写和装订的一律不予受理。

.. ..基本 情 况 姓 现名*** 性别男民 族汉名曾用名无出生日期*****参加工照片1995.07 身份证号 ******************作时间现任专业一级教师取得任职 2006.09 聘任时间2006.09技术职务 资格时间职业类别小学教师 政治面貌 无 现任党政教导副主任单位所 农村职务 在区域教师资格初级中学数最高学历专科 毕业时间2006.07学位无 证类型学教师资格现从事专业从事 毕（结）毕（结）业学校所学专业 学习层次学习专业 业时间 年限小学数学教育 学习2006.07四川师范大学 小学教育 专科 3 情况 年普通话教师信息技术应用能力提升培训结近三年继续教育完成情况合格证业证发证日期2014-2012015-2012016-201等级年度5 年6 年7 年二级甲等 2012.07 学时 103 136196参加何学术团体任 无何职务有何种社无会兼职2007 年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”； 2008 年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”； 2009 年 9月，被学校评为“优秀班主任”；2010 年 9月，被 何时荣获 学校评为 “优秀班主任” ；2012 年9月，被筠连县委、 县政府评为 “优秀教师” ；2013何荣誉称 年9 月，被学校评为“优秀教师”； 2014 年10 月，获四川省教育基金会颁发“四川省 号 农村义务教育学校教师贡献奖”；2016 年 12月，被全国中小学教师继续教育网评为“优秀学员”； 2017 年 5月，被筠连县依法治县领导小组办公室、筠连县司法局颁发“表现优秀”奖。

附件7
《职称评审表》填写模版
（此表手工填写，钢笔、签字笔皆可，不得涂改刮擦）
xx 省
专业技术职称评审表
填表时间：××年×月×日
xx省人力资源和社会保障厅制
填表说明
１．本表主要由单位组织填写，基本情况栏目也可由专业技术人员本人填写。

２．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

３．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

以身份证上的出生日期为准况
·1·
工作经历
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
·2·
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记
·3·
任现职后取得的成果及受奖情况
任现职后的著作、论文及重要技术报告等
·4·
审查及呈报意见
·5·
评议评审审核意见
·6·。

附件1《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1。

单位：规范填写，与学校(单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位)挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章.2。

姓名:规范填写,注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为:学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中"字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中"字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”.（下同）4。

现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务.5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务)填写申请晋升的职称，如“高级教师”。

6.填表时间：用阿拉伯数字。

注意不要漏填。

（二)基本情况1。

性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写,并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况,请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明.2。

教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。

3。

现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务）。

4。

班主任年限:不同学段、时段的年限可相加。

5。

辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限,不同学段、时段的年限可相加。

6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

7.现专业技术职务：同封面要求.8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板教师、研究、实验及图书系列（申报工程系列中级专业技术职务人员）均须通过职称评审系统填报《宁波大学教师专业技术职务评聘表》的3-6页，填写说明如下：一、“1.任现职以来教学工作情况”一栏，研究、图资工程和实验技术系列只需填写岗位工作业绩，涉及到评聘表中其他栏目可以填写的内容不得在本栏填写。

二、“2.任现职以来发表论文著作情况”一栏建议按论文著作的出版时间或重要程度填写，正高限填6篇（部）以内，副高限填4篇（部）以内，仅限本学科、专业领域的论著。

送审代表作填在最前面。

收录情况栏只填写被国内外重要索引收录的情况，如SCI、EI、SSCI、A&HCI等，并注明索引号；被人大复印资料、新华文摘等转载的情况，请注明是全文转载还是部分转载。

三、“3.任现职以来科研（含教改教研）项目等情况”一栏建议按重要程度填写，即申报者认为最能体现学术水平的项目填在前面，限填任现职以来立项、本学科或专业领域的项目，填5项以内。

横向科研项目可在本栏填写，但一经填写，不得在本表内其他栏目再次填写。

四、“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况”一栏中，凡指导学生参赛获奖的项目均可作为教师本人的育人成果填写，但须注明“（指导学生）”，排名栏中填写教师的指导排名格式为“？/？”。

五、有关项目的填写归属：1、精品课程属于参与课程建设，而不是项目或获奖，统一填入“5.任现职以来参与团队业绩”栏；各类劳模、先进工作者、优秀教师、教学名师、教坛新秀等均属于荣誉，统一填入“4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏。

2、大学生新苗计划项目、研究生创新项目等填入“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏，不能填入教师本人的“3.任现职以来科研项目”栏。

六、各类授权专利填入“6. 服务社会工作”一栏中，服务形式填发明专利、实用新型专利、软件著作权等，服务地点和工作成效不用填写，工作内容及本人承担的任务请填写专利名称及本人排名，备注中注明专利号。