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单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏教学设计一、指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，采用趣味练习的方法，提高学生对投掷的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习意识。
2、采用同伴分组，做游戏、开发式的教学形式，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，让学生在玩中学、玩中乐，投入到教学活动中，成为课堂的真正主人。
为学生的终身锻炼打好基础。
二、教材分析：投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。
投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。
并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。
本课时在教材的选择上以〈小沙包掷远〉为主教材，游戏为辅助教材。
属小学体育课程标准水平一的教学内容。
通过本次课的教学使学生体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。
三、学生分析：本节课是针对水平一所安排的体育教学，由于该年龄段小学生具有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差。
所以，教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。
四、教学目标：1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。
2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。
3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。
五、教材的重难点：重点：肩上屈肘，方向正确，沙包出手的角度适中，挥臂协调。
难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。
单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏教学设计一、教材分析上投掷方法的基本动作。
在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。
小学低年级投掷教教材材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以分析及身体协调性、灵敏素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。
二、学情分析本班是小学二年级的学生，学生聪明、活泼好动，对学习体育的热情较高，求知欲较强。
女生特点：学情勤于动脑、积极友善。
男生特点：好动、有竞争意识。
但是学生的自我控制力较弱，注意力集中时间较短，所以在本课的教学中我将融入各种游戏，吸引孩子们的眼球，让他们集中精力学习，练习，。
三、教学目标1、认知目标：培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。
2、技能目标：使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感目标受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远能力。
3、情感目标：培养学生听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。
四、教学重，难点教学重点：肩上屈肘，快速挥臂教学难点：上下肢协调配合，出手角度准确五、教学策略利用情景教学、游戏、竞赛的方法来进行教学，让学生在欢快的游戏当中学习并掌握单手正对投掷方向持小沙包掷远的动作方法。
六、教学资源小沙包、害虫图片、细绳、录音机七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动（一）开始部分：上课常规1．体委集合整队，检查人数，报告人数。
2.师生问好3.宣布上课内容及要求4.安排见习生5.安全教育（2）热身活动1.教师带领学生慢跑一圈，围成一个圆圈2.学生围成圆圈后，老师带领学生一起跳兔子舞，在兔子舞中感受快乐3.专项热身动作，①两个人一起相互做压肩，腰，腿的动作②两人一起做翻转动作（二）基础学习部分：1教师讲解示范正确的正面单手持小沙包的动作（两遍）2、学生认真观察教师的讲解示范动作。
小学水平一（一年级）体育与健康《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》设计教学设计《单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏》一、指导思想本课坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康，体能有的基本活动能力，他对锻炼和发展学生上肢力量，爆发力，协调性等都起着十分重要的作用。
二、教材分析投掷是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学投掷轻物教材内容之一。
是一年级学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
这一运动项目具有很好的锻炼价值，并且简单易学，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过各种各样的玩法，在教学中，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、学情分析一年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但上肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性不是很好。
在心理上，一年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信强，但有时过高地高估自己的运动能力，同时部分学生还存在着一定的任性、娇气。
依赖性强、缺乏合作精神等心理特点。
单手持沙包正对投掷方向的技术动作，由于学生整体上肢力量不足，经常出现投沙包时动作不准确等一些问题。
四、教学目标要求：动作准确并协调＇＇组织：教法步骤：1．两脚前后开立，曲肘握球与肩上，肘关节向前，做挥臂摔碗练习，适当加大上体后到和投掷臂后伸的幅度。
2．开立，使肘高于肩，做快速挥臂、甩腕练习。
3．教师观察学生动作方法并且观察学生投掷的方式，对动作好的同学进行表扬。
4．学生在反复进行练习3-4。
5．教师从每组挑选一个优秀的学生进行表演并给予奖励。
《探险》活动目标1.尝试双手紧握绳索用力向前蹬，动作较灵活。
2.练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。
3.感受冒险运动的快乐，有勇于战胜困难的勇气。
活动准备1.草垫若干。
2.溜溜布2张，绳索2根。
活动重点练习肩上挥臂投远，能看准目标方向投掷。
活动过程一、准备活动1.听口令，做动作。
——小朋友，我们一会儿要去探险，一起来做准备活动吧。
小手动一动（我就动一动），小手转一转（我就转一转），眨眨眼睛（变变变），小小翅膀（飞呀飞）谁最棒（我最棒）。
2.热身活动幼儿和教师随音乐《假如能给我一双翅膀》一起做热身活动。
二、我和草垫做游戏1.探索草垫的各种玩法——请小朋友们想一想，我们能和草垫怎么玩呢？——请和你的好朋友一起去试一试，比比谁玩的方法多。
2.草垫玩玩乐（1）头顶草垫——将草垫放在头顶。
（2）手托草垫——手侧平举，把草垫放在手臂上。
（3）肚放草垫——把草垫放在肚子上，不让草垫掉下。
三、寻找宝盒1.第一次探险（1）情境导入。
——小朋友，山脚下藏有神秘的“宝盒”，需要我们取回来，但必须首先要穿过树林，然后过一条长长的河才能取到“宝盒”。
我们一起开始出发吧。
(2)幼儿将草垫放在地上形成一片树林场景，教师播放音乐，幼儿快速在树林里跑起来，音乐一停，幼儿停止跑动，依次重复2-3次。
2.第二次探险——我们穿过树林后，发现前方有怪兽出没，接下来，我们要一起击败怪兽，用我们手中的草垫作为炮弹打倒怪兽们。
（1）讲解动作要领教师示范挥臂投掷动作，并讲解动作要领。
——我们先看预备姿势，预备时身体侧对目标，双脚前后分开，右手拿草垫放在肩上方，眼睛看准目标，手臂用力向前上方投出。
（2）幼儿开始游戏，用手中的炮弹扔向怪兽，教师进行动作指导。
3.第三次探险——咱们继续探险，前方是一条长长的河，我们既要快又要注意安全，不能掉到河里！可以用什么办法过去呢？幼儿将草垫放在屁股下当小船，双手紧握绳索，双脚再用力向前蹬。
4.分享胜利我们成功取回了“宝盒”，虽然一路艰辛，但小朋友们都很勇敢，你们真的很棒！四、放松活动幼儿和老师坐草垫上随音乐一起做放松整理活动。
《沙包——持轻物掷准》教学设计教学内容：《沙包——持轻物掷准》一、指导思想以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。
根据低年级学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。
并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。
二、学情分析所授班级一年级4班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。
全班整体素质比较优秀，个别学生比较调皮，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。
根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为主来组织教学，实现教学目标。
三、教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。
通过教师的启发、引导每位学生。
让学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练。
使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。
通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
四、教学目标1.初步学会持轻物掷准的方法，提高学生的上肢力量和判断力，促进身体协调发展。
2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。
3.培养学生机制机敏、顽强拼搏的竞争精神。
五、教学重难点重点：肩上屈肘，自然挥臂，果断出手。
难点：击中目标，动作协调、连贯。
(1)肩部绕环(2)振臂运动(3)腹背运动(4)体转运动徒手操，学生模仿着练习。
2、提示学生注意动作的规范性。
师做徒手操。
2、学生认真做○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：静、齐、快学练与体验三、复习持轻物掷远动作方法：两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。
单手正对投掷方向持小沙包掷远
学习领域：身体健康（在游戏中进行多种方式的投掷）
运动参与（积极参与各种游戏活动）
水平目标：发展上肢以及腰腹力量，提高协调能力，学生能在游戏中将能用多种方式进行投掷。
教学内容：
1、单手正对投掷方向持小沙包掷远
2、“神投手”争霸赛
教学重点：肩上曲肘挥臂
教学难点：动作协调自然
教学目标：
1、认识目标：使学生了解有多种投掷的方法，理解安全投掷的重要性
2、技能目标：通过学生亲自体验，学会单手正对投掷方向持小沙包掷远方法，探索出不同目标的最优投准技能及最佳投掷方法；发展学生上肢及腰腹背肌力量，提高协调能力。
3、情感目标：通过模仿、想象、培养学生创新思维能力激发学生对体育活动兴趣。
培养学生交往能力、合作精神
教材分析：
投掷教材是小学二年级体育教学中必不可少的基本内容之一，教材要适合儿童特点，器材和内容更应贴近他们的所见所闻、所说。
学生分析：
本课针对二年级小学生爱动脑筋、活泼好动、好胜心强等特点，在教学中设计了促使其开动脑筋的不同的竞争活动、游戏方式，使之能积极自觉的参与。
教学器材：
小沙包、宝丽板四张、塑料圆形凳八个、录音机一台。
