2020年幼儿园大班新年主题十二生肖教案.pdf

幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的世界》中的“十二生肖”章节。

详细内容包括：十二生肖的排列顺序、各种生肖的名称及特点、生肖故事分享等。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的排列顺序，能正确说出十二生肖的名称。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发幼儿对生肖动物的了解和探究。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序和动物名称的记忆。

教学重点：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解十二生肖的文化内涵。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出动物名称。

通过提问方式，了解幼儿对十二生肖的了解程度。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，让幼儿了解十二生肖的由来和排列顺序。

在讲故事过程中，引导幼儿关注每个生肖动物的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过十二生肖卡片，讲解生肖排列顺序，引导幼儿观察每个动物的特点，加深记忆。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。

（2）教师说出一个生肖，让幼儿找出相应的动物卡片。

（3）小组合作，完成生肖动物配对游戏。

5. 生肖动物绘画（10分钟）教师引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并涂上颜色。

6. 展示与分享（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享自己的生肖动物。

六、板书设计1. 在黑板上挂出十二生肖挂图。

2. 在黑板一侧列出教学目标、教学难点与重点。

3. 在另一侧展示幼儿的绘画作品。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅生肖动物绘画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的生肖动物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了十二生肖的排列顺序和动物名称。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思教案：《十二生肖》一、教学内容幼儿园大班社会教案，以十二生肖为主题，通过讲解和互动，让学生了解十二生肖的顺序、特征以及与中国的传统文化联系。

二、教学目标1. 让学生能够说出十二生肖的顺序和特征。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣。

3. 培养学生团队合作和表达能力。

三、教学难点与重点1. 难点：让学生记住十二生肖的顺序和特征。

2. 重点：让学生了解十二生肖与中国传统文化的联系。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、十二生肖图片、卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过播放《十二生肖歌》视频，引起学生兴趣。

2. 讲解：讲解十二生肖的顺序、特征，以及与中国的传统文化联系。

3. 互动：学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特征。

4. 实践：学生动手制作属于自己的生肖卡片。

六、板书设计十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话语描述自己喜欢的生肖，并说明原因。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、实践等形式，让学生了解了十二生肖的顺序、特征以及与中国的传统文化联系。

在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作生肖卡片。

但在实践环节，部分学生对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：可以让学生深入了解自己出生的生肖，了解其背后的故事和寓意，培养学生对中国传统文化的热爱。

同时，可以组织一次生肖运动会，让学生在游戏中体验十二生肖的乐趣。

重点和难点解析一、讲解环节的细节补充1. 十二生肖的顺序：教师应确保学生正确记住十二生肖的顺序，这顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

可以在讲解过程中多次重复，以帮助学生记忆。

2. 生肖特征的解释：对于每个生肖，教师应详细解释其特征，例如鼠的聪明、牛的勤劳、虎的勇敢等。

示范幼儿园大班教案教学设计：新年主题十二生肖一、教学目标1.了解中国传统文化的十二生肖，认识生肖的含义和起源。

2.学习新年的习俗和传统，增强对中国传统文化的认识。

3.锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力，促进幼儿的记忆力和想象力的发展。

二、教学内容1. 中国传统文化十二生肖的介绍和认识1.背景介绍：为什么会有生肖这个概念，生肖起源的传说故事。

2.十二生肖的介绍：生肖的名称、属性、形象等，通过图片或实物展示的方式进行介绍。

3.测验：让学生在老师的选择下用简笔画画出自己的属相，并介绍自己属相的年份及其特征。

2. 新年传统习俗的介绍和实践1.新年的传统习俗介绍：贴春联、贴福字、穿新衣、吃团圆饭等。

2.福字创意制作：小组合作，每个小组分别制作一幅福字，用彩笔或剪纸进行制作，并发挥自己的想象力在福字上加入自己的创意。

3. 合作游戏1.十二生肖记忆游戏：将已介绍的十二生肖的图片放在桌上，要求学生观察并记住每一个生肖的名称和形象后翻过卡片。

2.认识自己的合作伙伴游戏：要求每组学生轮流介绍自己的生肖，同时在介绍时让其他小朋友对自己的生肖提出问题进行回答。

三、教学方法1. 多媒体展示法使用幻灯片等多媒体工具，展示十二生肖的图片、资料和传统习俗的介绍等。

2. 手工活动法将福字的制作和其他创意手工加入教学，能够激发幼儿的想象力和创造力。

3. 合作游戏法鼓励幼儿进行小组合作游戏，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学评估1.记忆力考核：通过记忆十二生肖名称、形象等，进行考核。

2.语言表达能力考核：通过回答问题、自我介绍等考核幼儿的语言表达能力。

3.合作精神考核：通过小组合作完成福字创意制作和合作游戏等考核幼儿的合作精神。

五、课堂延伸在课堂延伸中，可以引入更多与十二生肖或新年习俗相关的知识，如中国民俗文化、中国画、中国音乐、中国古诗等。

通过多样的延伸活动，增强幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。

六、小结通过以上教学内容，幼儿在了解十二生肖的同时，还能了解中国传统文化、学习新年的传统习俗，并通过手工活动和合作游戏等方式进行活动，可以有效激发幼儿的兴趣和创造力，在积极主动的参与中培养幼儿的语言表达能力、合作能力和思维能力。

幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班新年教案，主要涉及十二生肖的知识。

通过讲解生肖的起源、特点以及与人们生活的关系，使孩子们了解和认识我国传统的十二生肖文化。

二、教学目标1. 让孩子们了解十二生肖的起源和顺序，知道十二生肖与人们生活的关系。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发他们对传统文化的兴趣。

3. 通过活动，培养孩子们的团队协作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握十二生肖的顺序和特点。

难点：让孩子们理解十二生肖与人们生活的关系，以及如何运用十二生肖知识。

四、教具与学具准备教具：PPT、十二生肖图片、生肖卡片、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示我国传统的十二生肖文化，引导孩子们进入学习状态。

同时，向孩子们介绍生肖的起源和顺序，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）详细讲解十二生肖的特点，以及生肖与人们生活的关系。

通过举例说明，让孩子们更好地理解和掌握生肖知识。

3. 随堂练习（5分钟）发放生肖卡片，让孩子们按照顺序排列十二生肖。

同时，邀请孩子们上台演示，加深他们对生肖顺序的记忆。

4. 手工制作（10分钟）分发手工材料，指导孩子们制作属于自己的生肖灯笼。

在制作过程中，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。

5. 作品展示（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，让大家共同欣赏并进行点评。

通过作品展示，培养孩子们的表达能力和自信心。

六、板书设计板书内容：十二生肖顺序表七、作业设计1. 画一画：让孩子们画出自己喜欢的生肖，并注明生肖的特点。

2. 写一写：让孩子们用文字描述生肖与人们生活的关系。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对十二生肖的了解和认识有了明显提高，他们在手工制作环节表现出很高的热情和创造力。

但在知识讲解环节，部分孩子对生肖与人们生活的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2024年幼儿园大班新年教案十二生肖一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章《十二生肖》，详细内容包括：了解十二生肖的起源、十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及故事，通过故事、游戏和手工制作等活动，使幼儿对我国的传统文化有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握十二生肖的排列顺序，能正确说出每个生肖的名称。

2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点。

教学重点：引导幼儿通过故事、游戏和手工制作等活动，了解我国传统文化。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事课件、音乐CD、手工制作材料等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入：以歌曲《十二生肖歌》导入，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：通过故事课件，讲解十二生肖的起源和每个生肖的特点。

3. 游戏环节：组织“十二生肖蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对十二生肖的认识。

4. 手工制作：指导幼儿制作生肖卡片，培养他们的动手操作能力。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并进行展示。

六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：每个生肖一个特点，如鼠的聪明、牛的勤劳等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并简单介绍它的特点。

2. 答案：根据幼儿画的生肖，给出相应的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对十二生肖的掌握程度，调整教学方法，以便更好地进行教学。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长讲述十二生肖的故事，增强他们的表达能力。

同时，可以开展家庭活动，让家长和幼儿共同制作生肖卡片，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖顺序和特点的记忆。

幼儿园大班《十二生肖》教案（精选13篇）幼儿园大班《十二生肖》篇1活动设计背景:今年兔年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。

看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下兔年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。

另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。

为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。

本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

教学重点、难点1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引出生肖。

(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----兔年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?教师小结：同一年生的孩子属相一样，兔年出生的属狗，兔年出生的属鸡，兔年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。

变变变。

小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。

幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材《十二生肖》章节。

详细内容包括：介绍十二生肖的起源、顺序、特点及其与人们生活的关系；通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解和熟悉十二生肖。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握十二生肖的基本知识，包括它们的顺序和特点。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。

重点：让幼儿了解十二生肖的起源和与中国传统文化的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备、游戏道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《十二生肖的故事》，引发幼儿兴趣，进入主题。

2. 讲解：展示十二生肖挂图，讲解各生肖的顺序、特点及寓意。

3. 实践：组织幼儿进行十二生肖排序游戏，巩固知识。

4. 例题讲解：以“找出自己的生肖”为例，引导幼儿观察、思考、表达。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并分享给同伴。

六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、特点、相关故事、儿歌等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己生肖的画，并简单介绍它的特点。

2. 答案：根据幼儿画出的生肖，给予肯定和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对十二生肖知识的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成生肖手工作品；带领幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖的传统文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 教具与学具的准备。

4. 教学过程的细节设计。

5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点教学难点：记忆十二生肖的顺序和特点是本节课的核心难点。

由于生肖动物种类繁多，幼儿可能难以一次性记住。

幼儿园大班《十二生肖》教案教学目标：1.让幼儿了解什么是十二生肖，以及每个生肖对应的形象；2.培养幼儿对中华传统文化的兴趣和认知能力；3.培养幼儿的观察力、判断力和沟通合作能力。

教学内容：1.学习并了解十二生肖的基本知识；2.学习并绘制每个生肖的形象；3.进行角色扮演，模仿不同生肖的动物行为；4.编写并朗读与生肖相关的简单故事。

教学准备：1.生肖模板、颜料、画笔等绘画材料；2.生肖模型或图示、生肖故事书等教具。

教学过程：第一课：介绍十二生肖的起源和内涵1.复习并引出中国传统历法中的生肖；2.呈现生肖模型或图示，让幼儿观察认知；3.解释每个生肖的含义和对应的动物形象；4.与幼儿一起玩起与生肖相关的动物游戏，例如模仿动物的叫声等。

第二课：绘制生肖形象1.展示生肖模板并解释如何使用颜料和画笔；2.为每个幼儿分发生肖模板，让他们选择自己喜欢的生肖；3.指导幼儿按照模板上的示例，绘制自己喜欢的生肖形象；4.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，给生肖形象添加更多特色。

第三课：角色扮演不同生肖的动物行为1.复习生肖图示，并询问幼儿对不同生肖的形象和特征的理解；2.分发带有不同生肖标志的卡片，让幼儿按照卡片上的生肖，模仿相应的动物行为；3.引导幼儿进行角色扮演，模仿不同生肖的动物行为，例如虎的咆哮、鸡的啼叫等；4.鼓励幼儿与同伴配合，进行合作游戏，例如模仿生肖的生活场景等。

第四课：编写与生肖相关的简单故事1.鼓励幼儿分享有关生肖的故事或经历；2.导入绘画任务，让幼儿根据自己的想象力和生肖形象，编写一个简单的故事；3.引导幼儿理解故事的基本结构，包括开头、发展和结尾；4.鼓励每个幼儿朗读自己编写的故事，并与同伴分享。

教学总结：通过本次教学活动，幼儿了解了什么是十二生肖，以及每个生肖对应的形象。

通过绘制生肖形象、角色扮演和编写故事等多种形式，培养了幼儿的观察力、判断力和沟通合作能力，同时也增强了他们对中华传统文化的兴趣和认知能力。

2024年幼儿园大班新年教案十二生肖(一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖》章节，详细内容主要包括：介绍十二生肖的起源、顺序、每个生肖的特点及寓意，通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿更好地了解和感受我国的传统文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源、顺序和每个生肖的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和每个生肖的特点。

重点：让幼儿了解十二生肖的文化内涵，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、生肖玩具、手工制作材料等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。

（2）教师讲述十二生肖的故事，引导幼儿了解十二生肖的起源和顺序。

2. 例题讲解（1）教师出示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点和寓意。

（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对十二生肖的了解。

3. 随堂练习（1）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作生肖卡片。

（2）幼儿相互分享自己的作品，培养合作、分享的品质。

（1）教师带领幼儿回顾所学内容，巩固十二生肖的知识。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将十二生肖文化运用到生活中。

六、板书设计1. 十二生肖2. 内容：（1）十二生肖的起源和顺序（2）每个生肖的特点和寓意七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己最喜欢的生肖图画。

（2）向家人介绍十二生肖的知识。

2. 答案：（1）幼儿完成画作后，教师给予评价和鼓励。

（2）幼儿向家人介绍十二生肖，家长反馈幼儿的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统文化。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受传统文化的魅力。