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初三英语教学个人工作总结6篇篇1光阴似箭，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。
本学期，我担任初三的英语教学工作，并兼初三班主任。
回首这一学期，我对自己教育教学工作中的德、能、勤、绩等方面进行总结，以便在未来的工作中扬长避短，现将总结如下：一、政治思想方面作为一名人民教师，我始终坚持把政治思想放在首位，认真学习党中央关于教育工作的相关文件和方针政策，不断提高自己的政治素养。
在工作中，我积极响应学校的号召，以党的十九大精神为指导，努力践行社会主义核心价值观，以身作则，为人师表，尽职尽责地完成各项工作。
二、教育教学方面1. 备课：在备课时，我认真钻研教材，分析学情，针对学生的实际情况，精心设计教学过程。
同时，我注重集体备课的作用，积极参与集体备课活动，与同组老师共同探讨教学方法，博采众长，补己所短。
此外，我还利用课余时间查阅资料，不断充实自己的知识储备，以丰富的教学内容激发学生的学习兴趣。
2. 上课：在上课过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生进行小组合作、讨论和展示等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的听说读写能力，通过设置多样化的教学活动，如听录音、模仿发音、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
3. 课后辅导：在课后辅导中，我针对学生的不同需求，进行个性化的指导和帮助。
对于学习基础薄弱的学生，我耐心地进行知识点的讲解和巩固；对于学习能力强但有偏科倾向的学生，我引导他们拓展知识面和深度；对于有潜力的学生，我鼓励他们参加英语竞赛和活动，锻炼自己的英语实践能力。
4. 成绩与反馈：在学期末的考试中，我任教班级的英语成绩取得了显著的提高。
其中，优秀率、及格率和平均分等指标均有所提升。
此外，我还通过家长会、微信群等方式及时与家长沟通学生的学习情况，听取家长的反馈和建议，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。
三、班主任工作方面作为初三的班主任，我始终把学生的全面发展放在首位。
初三英语教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。
初三英语是中学英语教育的重要阶段，也是学生英语水平提升的关键时期。
因此，我始终以高度的责任心和使命感投入到教学工作中，力求让学生在英语学科上取得更大的进步。
一、教学内容与目标本学期的英语教学内容包括英语模块九和模块十，以及中考复习。
模块九和模块十涉及的知识点包括词汇、语法、听说读写等各个方面。
在制定教学目标时，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，注重培养学生的英语应用能力和解题技巧。
二、教学方法与手段1. 教学方法：在授课过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
这些方法的应用，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，鼓励学生通过自主思考和小组讨论来解决问题。
2. 教学手段：本学期，我充分利用了多媒体教学资源，如课件、视频、音频等。
这些资源的应用，使教学更加生动形象，有助于提高学生的听力和口语能力。
此外，我还要求学生利用课外时间进行阅读和写作练习，以提高学生的英语综合素养。
三、教学评价与反馈1. 课堂表现：我注重观察学生在课堂上的表现，包括听课状态、回答问题情况等。
通过及时的表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，我还根据学生的表现，调整自己的教学方法和手段，以更好地适应学生的需求。
2. 作业与测试：我布置了适量的课后作业和测试任务，以检验学生的学习效果。
通过批改作业和阅卷，我发现了一些学生在学习过程中存在的问题，并及时给予指导和帮助。
此外，我还定期进行阶段性测试，以了解学生的学习进度和水平。
3. 家长反馈：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况和家长的意见反馈。
通过家长会和电话交流等方式，我及时向家长反馈了学生的学习进展和需要改进的地方，得到了家长的支持和配合。
四、教学反思与改进1. 教学内容的调整：在教学过程中，我发现有些知识点对于学生来说较为困难，因此我对部分教学内容进行了调整和简化，以降低难度并提高学生的学习兴趣。
英语初三工作总结优质5篇优秀的工作总结可以帮助我们制定下一步的工作计划，通过工作总结，我们可以为自己设定更具挑战性的目标，不断追求进步，以下是本店铺精心为您推荐的英语初三工作总结优质5篇，供大家参考。
英语初三工作总结篇1本学期，本人担任九年级（3）班，九年级（4）班的英语教学工作。
一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
本学期参加了两轮赛课，获得一致好评。
一个学期来，在教学中主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、本学期学校采取以信息化促进高效课堂的教学思想，按照这种教学常规开展教学工作。
1、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
2、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂35分钟让学生紧张有效的学习，把教材内容真正理解。
不能似懂非懂。
课堂教学最后十分钟认真完成练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。
基础不打好，以后想提高也难。
当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
初三英语教学总结范文7篇教学总结的写作是可以让自己的思考能力有锻炼的，想要让自己在教学中能够脱颖而出，就必须学会写教学总结，本店铺今天就为您带来了初三英语教学总结范文7篇，相信一定会对你有所帮助。
初三英语教学总结范文篇1本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。
在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。
为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：一、所做的工作本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点的四点教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。
当然，夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
首先是单词背记。
这方面大约占课堂教学时间的四分之一、领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，第二天在抽查；加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不可少的。
我几乎每节课都要重复这两句话：一篇两篇不够，三篇五篇不多。
阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。
当然，根据具体内容指导方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。
加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。
这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一、二、可喜的成绩（一）教学成绩方面本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。
三次月考成绩，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
初三英语教学工作总结范文优秀5篇初三英语教学工作总结篇一这一学年来，本人担任初三3、4班英语教师，在与学生相互认识了之后，积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对本学年教学工作的一个总结：一．教学方面：1、认真研究新课程标准，尤其是在教法上，改变了过去的旧观念，把时间更多地还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
4、阅读理解能力的培养是初中教学的重点，也是中考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。
6、坚持教学研究和相互听课，我们年轻教师要向经验丰富的教师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切机会去听公开课。
7、作业方面。
精心挑选作业，认真批改，讲评。
并要求学生做错的地方认真订正。
对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。
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初三英语教学工作总结5篇第1篇示例：初三英语教学工作总结一、教学内容本学期，我作为初三英语老师，经过精心准备和认真教学，完成了初三英语教学任务。
课程设置包括了听力、口语、阅读、写作和综合能力培养等方面的内容。
在教学过程中，我注重培养学生的综合语言运用能力，旨在提高学生的英语综合素养。
二、教学方法在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如任务型教学法、互动式教学法等，将学生置于实际语言情景中，引导学生通过思维活动和语言实践来理解和表达。
同时也特别注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生主动参与到课堂教学中，积极思考和解决问题。
三、教学资源为了提高教学效果，我积极利用各种教学资源，包括多媒体教学、网络资源、教学软件等，为学生提供丰富的教学内容和多样的学习方式。
特别是在听力和口语教学中，充分利用录音设备和视频资源，让学生能够更直观地感受到英语的真实运用场景。
四、学生评价通过本学期的教学，我发现学生的英语学习兴趣明显增加，积极性和主动性也有所提高。
他们在听说读写方面的表现都有了显著的进步，同时也具备了一定的跨文化交际能力。
我接触到的学生中，许多学生在课外时间还通过各种学习渠道进行了广泛的英语学习，并且在课堂上积极与教师和同学们展开交流，表现出了较强的语言表达能力。
五、反思与展望在教学中，我也存在一些不足之处。
教学内容设计不够贴合学生的实际需求；阅读和写作能力培养尚待加强；课堂互动氛围有时不够活跃等。
下一步我将进一步优化教学内容和教学方法，提高学生的语言能力。
通过更多的阅读训练、写作指导和口语表达练习，帮助学生夯实英语基础，提高英语综合素质。
在以往的教学中，我深切地体会到了教育改革的方向，在今后的教学过程中，我将继续不断提高自身的教学能力，不断更新自己的教学理念，为学生的成长做出更大的贡献。
希望在不久的将来，我的学生们将能够在英语学习中取得更为优异的成绩，为未来的学习与生活奠定坚实的语言基础。
【结束】第2篇示例：初三英语教学工作总结回首初三英语教学工作的一年，我深感收获颇丰，也深刻反思了自己的不足之处。
初三英语个人教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。
初三学年正值初中毕业班，是初中阶段最关键的一年。
因此，本学期的教学任务更加艰巨，通过努力，我和学生都取得了一定的进步。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教材分析初三英语课本内容丰富，涉及面广，包括语法、词汇、阅读、翻译、作文等各个方面。
在备课过程中，我深入研究教材，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学进度与教材内容同步。
同时，我注重对学生的学习方法和策略进行指导，帮助学生掌握有效的学习技巧，提高学习效率。
二、课堂教学在课堂教学方面，我注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，采用分层教学和小组合作的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我通过设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、翻译比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习等方式，全面提高学生的英语能力。
三、课后辅导课后辅导是课堂教学的重要补充，我利用课余时间，针对学生的不同需求，进行个别辅导。
我不仅帮助学生解决学习中的疑难问题，还引导学生总结学习规律和方法，提高学生的学习效率。
同时，我还鼓励学生多读书、多看报、多听新闻，扩大知识面，增强语感。
对于基础薄弱的学生，我更是耐心细致地辅导，帮助他们逐步提高成绩。
四、考试与评价考试是检验学生学习成果的重要手段，我认真组织每一次考试，确保考试的公正性和有效性。
在考试过程中，我严格监考，维持考场纪律，确保学生的考试成绩真实可靠。
考试结束后，我对学生的成绩进行认真分析，了解学生的学习情况和存在的问题，以便有针对性地进行后续教学。
在评价方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的课堂表现、课后作业完成情况以及学习态度等方面。
我采用多种评价方式相结合的方式，如自我评价、小组评价、教师评价等，全面了解学生的学习进步情况。
初三英语个人教学工作总结6篇第1篇示例：初三英语个人教学工作总结时间匆匆过去，一学期的英语教学工作即将告一段落。
在这段时间里，我担负着初三英语的教学任务，通过不懈的努力和实践，我深感教育教学工作的重要性和责任感。
在此，我将就本学期的英语教学工作进行总结与反思。
我认真备课，合理安排教学计划。
在本学期的教学过程中，我努力研究学科知识，细心备课，力求做到课件内容生动有趣、引人入胜。
我根据学生的实际水平、兴趣爱好，灵活调整教学方法和手段，力求让每堂课都渗透着新颖和活力，以吸引学生的注意力，提升他们的学习积极性。
我与学生保持密切的互动与沟通。
在英语教学的过程中，我注重与学生之间的互动和沟通。
我在课堂上鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解和观点，促进学生之间的思维碰撞和学习互助。
我还定期组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的效果。
我注重学生个性化的学习辅导。
每个学生都有自己的学习特点和需求，我在教学过程中根据学生的实际状况，有针对性地进行个性化的辅导。
对于学习成绩较好的学生，我给予更多的鼓励和肯定；对于学习成绩较差的学生，我给予更多的耐心和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
我注重教学效果的评估与反馴。
在本学期的教学中，我定期对学生的学习成绩和学习情况进行评估和分析，及时发现问题和不足，及时调整教学方法和手段，不断完善教学方案，提高教学质量。
我也鼓励学生积极参加各种英语竞赛和活动，增强他们的实践能力和综合素质，达到教学目标。
本学期的英语教学工作虽然取得了一定的成绩，但也还存在不足和不足，如课堂管理不够严谨、教学方法不够多样等。
在今后的学期中，我将继续努力提高自身的教学水平，充实自己的教学知识，不断拓宽教学思路，提高教学效果，为学生的英语学习提供更好的服务。
初三英语个人教学工作总结到此结束，相信在未来的教育教学工作中，我会不断进步，为学生的发展贡献自己的力量。
初三英语教学工作总结（7篇）九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。
在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。
但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。
整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，九班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。
二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。
鼓励学生多听英语歌且要学唱。
2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。
鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。
3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。
在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。
4、写作文教学主要是传授写作方法。
利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。
平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。
三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。
对于两班的后进生，经常鼓励他们。
我的英语教学工作总结|初三英语教学工作总结我的英语教学工作总结|初三英语教学工作总结九年级期末英语教学工作总结范文一我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。
工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。
多年来,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬,家长和社会的认可,从而提高了学生对英语学习的兴趣。
近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习，转变观念为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。
我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。
还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。
并以备课组为中心,积极推进教学改革。
各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。
教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的。
我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。
我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。
在实际中我们不断提高。
同时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们参加教学实践活动,不仅使年轻教师能更快地成长,而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。
年轻教师虚心请教,不耻下问,老教师毫无保留,兢兢业业。
本学期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课,取得成功。
另外,我们积极开展校本专题研究,使教师成为教育教学的主体,通过研究来解决实际问题。
如:根据新教材的特点,现行的牛津英语教材,词汇多,语法分散,开展了具有我校特色的“英语语言知识点系列”梳理活动,即对各年级段教材的语言知识点,进行系统梳理的过程。
本次活动面广量大,但通过各年级教师的群策群力,备课组长的统筹安排,教研组室的统一协调,在本学年内如期完成。
从而,为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。
九年级期末英语教学工作总结范文二本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下:一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质 1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。
3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。
青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。
联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。
部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
不会学习的人将是21世纪的新文盲。
学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。
我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
九年级期末英语教学工作总结范文三时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。
现在学校教育教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。
本学期,我任教八年级(2) (6)班的英语。
经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高。
英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
