初中体育_乒乓球正手攻教学教学设计学情分析教材分析课后反思

课件设计乒乓球正手攻教学设计理念：为了进一步推进体育课堂基本技能教学，发展学生的特长，为我校的乒乓球教学开创新的教育研究方向，我从乒乓球基本的训练教学切入，研究探讨乒乓球的学校教学新模式。

本课以新的课程标准为指导，以学生身心发展规律为依据，遵循教育规律，实施愉快体育教学，发挥体育在素质教育中的独特功用。

课堂上着重以学生发展为本的现代教育观，采用由易到难、循序渐进的教学方法，使不同基础、不同素质水平的学生都有所收获，学有所乐。

让学生尽可能在欢乐、生动、活泼的氛围中自主体验，探究动作规律，感知动作要领。

根据学生年龄、心理等方面的特点，引入我国乒乓球运动健儿为国争光的事例，增强学生体育锻炼兴趣的同时进行有效的思想教育，感受齐心协力团结协作的喜悦，达到育体与育心的结合，注重学生性格的养成和人格的塑造。

教学目标：1，让大部分学生了解乒乓球的基本知识，基本掌握乒乓球的基本动作----正手攻球技术，和正手攻球运用范围。

2，通过正手攻球技术学习，发展协调性，推进课堂核心素养的：发展并且熟练掌握一项体育特长，增强长远健身意识，促进心身健康的可持续发展。

3，培养团结顽强，不怕吃苦，勇于挑战的精神。

教学内容：学习：徒手攻球动作，正手攻球分解练习，蹬地重心转换练习，腰带上臂练习，收小臂练习。

学习：教师抛球学生打，学生正手自抛自打，教师推学生正手攻，学生对攻练习，传接球游戏。

教学重点：协调正确攻球，拍面稳定，攻球时机准确，多回合击球。

教学难点：发力集中，保持多回合攻球。

课堂延伸：演示正手多球攻，和通过教学比赛激发运动兴趣。

学情分析对学生进行学情分析如下：1.男女生的比例比较平均。

2.学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

3.年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差。

乒乓球正手快攻教学反思乒乓球正手攻球特点一、正手攻球，是得分的主要手段。

也是兵乓球中最基本的技术。

通过正手攻球，体会用身体打球，可以熟悉球性、掌握球感，协调手脚，为学习弧圈球等技术打下坚实基础。

二、正手攻球攻球要点：蹬地、转体、快打、随势挥拍三、正手攻球要领：1、首先应迅速移动脚步至侧身位置，身体侧向左脚在前、右脚稍后，上体略前倾并收腹。

2、击球时，根据来球情况，可以在侧身位置用正手近台攻球、中台攻球、台内攻球和扣杀等技术击球乒乓球正手攻球的技术分类乒乓球正手攻球的技术分类：1、近台正手基本站位姿势、原地步法和重心移动。

重心移动的要领是：重心由右脚移向左脚，右脚内扣，左脚外旋，腰髋配合转动。

当重心由左脚移向右脚时，左脚内扣，右脚外旋，同样地要配合腰髋转动。

2、近台侧身直拍正手侧身斜线攻球：左脚在前，右脚在后，身体保持侧向位置，把身体让开，手臂向前发力为主，直拍近台正手侧身斜线攻球一定要注意身体的侧向位置和发力方向，拍面稍前倾，在来球高点期，击球的中上部。

正手攻球又称近台快抽，是乒乓球运动攻球的一种。

它的动作要点是：（1）击球前，左脚稍前站立，身体离台约50厘米；（2）当来球将落至台面时，前臂外展将球拍后引至身体右侧稍后；（3）当来球从台面弹起时，上臂带动前臂向左前上方快速挥动，并配合前臂内旋的动作使拍形前倾，在上升期击球的中上部；（4）击球过程中，身体重心从右脚移至左脚，以腰部带动大臂，大臂带动小臂。

击球后球拍继续挥至头部高度，然后迅速还原成击球前的准备姿势。

特点是站位近，动作小，球速快。

若配合落点变化则可创造更好的扣杀机会。

扩展资料正手攻球的总体特点站位近，动作小，速度快，常常借用对方来球的力量进行回击。

正手攻球的多球练习乒乓球技术都是经过勤学苦练得来的，一个优秀的乒乓球选手，每天近台攻球的练习量大约要5，000板，多球练习最大的好处是可以增加单位时间内练习的密度和强度，每分钟可达30至45次，要注意逐步提高步法和手法的协调程度，体会发力击球的感觉，供球者要逐渐提高攻球的难度和仿真程度。

乒乓球教学设计---1、教学内容：（1）了解乒乓球基础知识（2）学习正反手攻球（3）了解规则2、教材分析：上述三项内容分别是乒乓球七年级教材体育乒乓球部分中的内容。

3、学情分析：初中学生身心发展日渐趋于成熟，初步具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。

乒乓球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到乒乓球为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的攻防却存在畏惧，在练习的过程中极易出现动作的不相一致的状态，从而影响攻球的效果与效率。

4、教学目标：根据七年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：（1）、认知目标：学习与了解乒乓球的技术原理及其在攻防过程中的作用。

（2）、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握击球的基本动作要领；30%以上学生能结合各种技术进行综合练习；（3）、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。

5、重点是击球点与拍形调控的协调配合，难点是结合步法找点。

二、教学方法：（1）教学观念：兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：攻球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与其他击球动作比较的过程中得出击球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。

乒乓球正手攻球教学反思1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握乒乓球正手攻球的基本技巧和战术应用，并培养其对技术的专注力和反应能力。

具体目标为：1.学生能够正确掌握正手攻球的基本动作要领。

2.学生能够熟练运用正手攻球技术进行简单的对抗。

3.学生能够理解并应用不同战术策略，提高攻球成功率。

2. 教学方法本教学计划采用以下教学方法：2.1 介绍和示范通过口头介绍和实际示范，向学生展示正手攻球的动作要领和技术要点。

同时，教师还可以利用视频资料展示高水平选手的正手攻球示范，以增加学生的学习兴趣。

2.2 分组练习将学生分成小组，进行互相对抗的练习。

通过实践操作，帮助学生掌握正手攻球的技术细节，并培养对技术的专注力和反应能力。

2.3 个别指导针对学生在正手攻球过程中出现的问题和困难，教师可以进行个别指导和纠正。

通过一对一的指导，帮助学生逐步改进技术动作，提高攻球的准确性和效果。

2.4 战术演练引导学生理解并应用不同战术策略。

通过模拟比赛场景，让学生在正手攻球的练习中学会根据对手的站位和动作，选择合适的战术策略进行攻球，从而提高攻球成功率。

3. 教学内容3.1 基本动作要领教学重点：握拍、站位、身体协调动作、正手拉球动作、击球时机和击球力量控制等。

1.握拍：正确握拍可以使运动员更好地掌控球拍，提高击球的稳定性和灵活性。

2.站位：正确的站位可以使运动员更好地控制球的落点，提高击球的准确性。

3.身体协调动作：身体协调动作可以帮助运动员更好地控制击球力量和方向。

4.正手拉球动作：通过正确的正手拉球动作，可以有效提高球的旋转和速度。

5.击球时机和击球力量控制：选择合适的击球时机和施加适当的力量，可以使运动员的正手攻球更具威胁性。

3.2 对抗练习分组进行对抗练习，让学生在实际对抗中应用所学的正手攻球技术。

通过对抗练习，学生可以更好地理解攻守转换和战术运用，提高技术的实战能力。

3.3 战术策略应用通过模拟比赛场景，向学生介绍常见的正手攻球战术策略，如边角球、斜线球、变速球等。

一、教学目标：1. 让学生掌握乒乓球正手攻球的基本技术要领。

2. 培养学生乒乓球运动兴趣，提高身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

二、教学内容：1. 乒乓球正手攻球技术动作要领讲解与实践。

2. 乒乓球正手攻球技术的训练方法与技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：正手攻球的基本技术动作。

2. 教学难点：正手攻球的力度、角度和准确性。

四、教学过程：1. 准备活动：乒乓球基本动作练习，热身活动。

2. 技术讲解：正手攻球的动作要领，包括握拍、站位、摆臂、击球等。

3. 实践练习：学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。

4. 训练方法：采用分组对抗、比赛等形式，提高学生的技术水平和竞技能力。

五、教学反思：本节课通过讲解、实践和训练，让学生掌握了乒乓球正手攻球的基本技术。

在教学过程中，注意让学生反复练习，提高技术的熟练度和准确性。

通过比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

在今后的教学中，将继续关注学生的技术进步，不断提高教学质量。

六、教学评价：1. 学生技术评价：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价其正手攻球技术的掌握程度。

3. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

七、教学资源：1. 乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。

2. 教学视频或图片，用于技术讲解和示范。

3. 教学课件，用于展示动作要领和训练方法。

八、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范正手攻球技术，让学生直观地了解动作要领。

2. 辅导法：教师个别辅导，纠正学生动作中的错误，提高技术水平。

3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞技欲望。

九、安全注意事项：1. 学生在练习过程中，要注意力度和准确性，避免受伤。

2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时制止不安全动作。

3. 保持场地清洁、整洁，避免发生意外事故。

十、课后作业：1. 学生回家后，观看教学视频，复习正手攻球技术动作。

2. 进行家庭练习，加强正手攻球技术的熟练度。

《乒乓正手攻球》教学反思（含五篇）第一篇：《乒乓正手攻球》教学反思《乒乓正手攻球》教学反思身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的《乒乓正手攻球》教学反思，希望能够帮助到大家。

新课程，新的理念、新的教材和新的评价，这对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。

我以“乒乓正手攻球”为主题的水平二乒乓球的课堂教学设计与实施，都能体现新课标的精神和理念，达到预先设计的教学目的。

主要的亮点体现在以下的几个方面。

一、寓教于乐、大胆尝试，注重激发学习情趣的培养为了让学生们尽快溶入课堂，激发学生兴趣，大胆表现自己，同时达到热身的效果，我在课一开始特意设计了让学生自编自玩乒乓球游戏。

旨在让学生自己去创造、去尝试、去发现、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，让他们自主创新、积极参与。

同时，又达到了活动各部位关节的'作用，又能在游戏中体验乒乓球技术的乐趣。

二、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。

如根据学生身高的差异，设计了球台的高度有0.66米和0.76米两种；根据学生体育基本技能的差异，让他们自选对手，自制教学目标、安排教学内容，从而关注学生的需求，重视学生的情感体验，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。

三、转换角色、转变观念，建立新型的师生关系建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。

要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。

《乒乓球正手发球和反手攻球》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，体现学生主体地位。

用乒乓球正手发球和反手攻球技能教学为主线，在发展学生攻球技能的同时，提高聋生的身体协调性和反应能力，激发学生对乒乓球运动的学习兴趣。

培养学生良好的人际关系，发展交流与合作能力。

使学生在得到知识的同时收获快乐，身心得到全面和谐发展。

二、教材分析乒乓球运动在我国开展比较广泛，有着深厚的群众基础，被誉为“国球”。

乒乓球运动的特点在于健身、娱乐和观赏性较强，普遍受到聋生的喜爱。

乒乓球活动中需要大脑经常快速应变，通过身体各感官和运动中枢，以及肌肉关节系统对变化多端的来球的位置、方向、旋转、力量、战术意图等快速做出判断，并采取相应的应对方式。

因此，经常参加乒乓球锻炼，可以增强神经系统功能，可以发展身体的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质，促进身体的全面发展。

在乒乓球练习和比赛中，还可以培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的心理素质，并在运动中释放压力，起到促进身心健康发展的目的。

本课是《初中体育与健康》第八章乒乓球模块教学的第二次课，学习内容是正手发球和反手攻球。

在正手发球练习中，学生容易击球点过高或过低，教师应提示学生注意动作要点，在合适的时机挥拍击球；反手攻球学习中，学生易犯反手推挡带下旋的错误，教师需要求学生引拍低于来球，击球轨迹由后下向前上方推出，保持球拍倾斜角度；当学生对来球落点判断不准时，教师带领学生反复练习，主动迎球，提高对落点的判断能力。

三、学情分析本课授课对象为八年级学生，该班学生对乒乓球运动有较浓烈的学习兴趣，且具有一点薄弱的乒乓球基础，能够进行简单对垫球练习，但是动作不规范，缺乏系统规范的学习和训练。

由于聋生的协调性和平衡能力相对于普通学生较弱，所以授课教材采用普校七年级教材。

八年级的学生正处于青春发育期，正是身体骨骼迅速成长，机能水平迅速发展的时候，这个年纪学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强，且聋生模仿力、好奇心强等特点为完成教学提供了有力条件。

乒乓球正手攻球教案【篇一：乒乓球课教案(学习正手攻球技术)】乒乓球课教案脉搏测定曲线表运动负荷记录【篇二：乒乓球正手攻球教案.】+教案——乒乓球正手攻球授课对象：授课教师：指导教师：授课地点：授课时间：教学设计一、指导思想本课以“健康第一、快乐学习”为指导思想，根据大学生的心理和生理特点，运用适合学生的教学方法、手段，让学生在快乐中学习的同时，培养学生运动兴趣以及思考问题和分析问题的能力，提升运动技术水平，使学生逐步树立终身体育的意识。

二、教材分析正手攻球是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分，具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分手段。

正手攻球技术的掌握和运用的能力，将直接影响比赛的胜负，因此能否掌握好正手攻球技术是学好乒乓球的重要环节。

三、学情分析本次课的授课对象为大学一年级学生，他们对技术的学习与竞技水平的提升更感兴趣，学习积极性较高，通过多年学校体育的学习，具备基本的运动能力。

本次课为第3次课，通过前2次课对球性及推挡球的学习，学生基本具备了学习正手攻球技术的条件，但学生之间的学习能力存在差异，因此要注重对个别学生的关注与指导。

四、教学目标1、让学生在快乐中学习，并了解正手攻球技术的重要性及相关理论知识。

2、使学生能够建立正确的动作概念并基本掌握正手攻球的基本技术与方法。

五、重点、难点重点：正手攻球的动作方法解决方法：挥拍练习、吊球练习难点：蹬地转腰的协调用力解决方法：韵律体转练习六、教法与学法1、教法：主要采用提问、图片展示、讲解、示范（背面示范与镜面示范相结合）、分组练习、音乐互动、点评等方法。

2、学法：主要采用模仿、分组练习、学生互动等方法七、教学器材收纳框1个、移动黑板1块、挂图1张、音乐播放器1个、乒乓球桌15张、乒乓球拍30块、乒乓球15个、吊球15个八、安全措施1、在课前将学生的钥匙和尖锐的物品统一保管；2、准备活动要充分；3、授课过程中，提醒学生练习时保持距离，避免碰撞。

乒乓球正手攻球教学设计一、指导思想以新课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，实施“以学生为主体”的教育理念，以小组练习和多球练习为切入点，以发展学生兴趣，培养学生主动学习，大胆实践，提高学生体育技能为目的。

利用游戏和学生体验，突出教学主题，使娱乐与健康于一体，达到教与学的统一，学生既学会技术，又掌握学习方法，培养学生终身体育锻炼意识。

本课是高二年级乒乓球选项课第1次课。

二、教材分析：正手攻球，是乒乓球技术中的重要组成部分,也是各种打法的基础技术，正手攻球是一项难度较高的技术。

同时在进行正手攻球的教学时，加入步法练习，提高了正手攻球的练习难度。

步法在乒乓球教学和比赛中起着相当大的主导作用，也是运用最多的基本技术，是乒乓球击球环节前的一个重要组成部分，但不被大部分学生所重视，轻视了它的重要性，只重视手上技术的练习，而不去或很少练习足下功夫，这无疑影响着各种击球技术动作的正确形成和掌握。

通过正手两点攻球教学，练习学生的步法移动技术和手上动作的结合，使学生慢慢提高击球的质量，促进技术的发展。

三、学情分析：正手攻球作为乒乓球技术中的重要组成部分，能学习好正手攻球的动作要领，有利于学生今后的乒乓球技术的发展，但是乒乓球选项课的学生人数较多，场地、器材受到很大的限制，使学生对乒乓球选项课的兴趣不浓；再者大部分学生都喜欢站在原地打球，对于步法没有什么概念，不利于学生乒乓球技术的养成。

通过多球、单球以及结合步法练习，这个这种教学方法，有利于学生掌握正手攻球技术，同时可以培养学生养成步法移动的习惯，提高学生上下肢的协调性以及正手攻球质量，培养学生的自信心和对乒乓球的兴趣。

四、教学目标：1、运动技能：通过教学，使85%的学生了解正手攻球的技术动作，了解手法和步法的重要性，基本掌握手法和步法的练习方法。

2、身体健康：通过多球练习的教学方法，提高学生对正手攻球的掌握，发展学生的上下肢协调性，提高下肢力量。

3、心理社会适应：学生身心素质得到锻炼和提高，培养学生自尊自信地与同伴合作及友好相处的意识，提高社会适应能力，提高对乒乓球运动的热爱。