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武汉市2017届高三4月调考语文试题（基础）分析武汉市第二十三中学谢琼一、试卷评价纵观全卷,最大的特点是导向明确，主要体现在三个方面：1、突出“立德树人”2017年高考，肩负着探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系的重任。
“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答“为什么考”的问题，最根本的目标是“立德树人”。
“四层”通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答高考“考什么”的问题。
“四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答“怎么考”的问题。
四调试卷紧紧围绕这一目标命制试题，充分体现了前瞻性。
文学类文本阅读选择梁衡的散文《百年震柳》，“震柳”以震撼人心的形象告诉学生，面对灾难要坚忍不拔。
漫画材料作文也体现了树人的良苦用心。
2、传承优秀文化注重弘扬中华民族优秀的传统文化，是试题的突出特点。
我国是一个诗的国度，论述类阅读关注中国古典诗的语言。
实用类阅读关注物质性文化遗产和非物质性文化遗产，两者都是民族精神的载体，保护与传承刻不容缓。
3、预测警示当前在现代文阅读板块，全国卷已连续多年考查小说和传记，我们已经习惯回头看，围着高考试题转，在复习备考中，我们似乎忘了还有题材题型。
四调大胆尝试，同时考查了散文和新闻，是对高考的预测，更是对复习备考的警示：我们既要回头看，更要向前看，散文和新闻绝不能忽视，警示正当时。
试卷整体平和，没有为难学生，体现了出题者的良好愿望，调整学生心态，让学生充满信心走进考场。
二、考况分析以下数据均取自汉阳区教研室四月调考语文质量分析表。
论述类文本1-3都是选择题，考察对文本内容的概括理解。
第1题正确率91.7%。
均分2.75。
C项中对“言约旨远”解释为用词越少，其隐含的意旨就越深远。
说法绝对，曲解文意，原文强调诗歌语言要量少而内涵足。
5.9%的同学选D 项，不理解杜甫这首诗首联就赞美李白的诗冠绝当代，接着以庾信、鲍照作比，赞美他的诗清新、俊逸，体现诗歌语言“言约”特点。
综合性学习专项训练一、审清题干明要求【2017年四调原题呈现】疏影横斜，暗香浮动，梅花的绽放常常引人诗情荡漾。
于是，语文老师准备带领同学们进行一次以“身边的植物与其文学形象”为主题的综合性学习活动。
17.你所在的小组研究的内容是“梅花及其文学形象”，作为组长，请你根据这一内容设计合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。
（至少包含三个步骤。
）（4分）（1）活动的主题\选题：核心词：核心词的限制词：（2）揣摩得分点二、分析案例（一）扮演评卷人，为例1——6打分。
（0分、1分、2分、4分）例1①先上网查找有关资料。
②进行小组讨论，交换信息。
③办手抄报展示成果。
（）例2①在网上查找梅花的资料，深一步了解梅花的特性，开花的时节、颜色。
②多阅读有关梅花的文章及诗词，了解作家、诗人眼中的梅花具有什么精神。
③去植物园观察梅花。
（）例3①先了解梅花的自然特征，通过书籍、网络等方式查询资料。
②再查找有关梅花的文章、诗词等，通过书籍、网络等方式。
③分析梅花的自然特征与诗词中梅花的文学形象，找到二者间的联系。
（）例4①我们先到达梅园观赏梅花生长的姿态和形状并做好记录。
②从做好的记录中选出最主要的并总结。
③每人将自己的观点表述出来再进行讨论。
（）例5①上网查找梅花的资料。
②去图书馆查找梅花的文学作品。
③去画展参观梅花的水墨画。
（）例6①小组成员通过查找百科全书或上网搜索梅花的自然特征，将结果整理记录。
②小组成员通过去图书馆搜寻唐诗宋词等文学作品中描写梅花的诗词并总结记录。
③从文学作品中提炼梅花的文学形象，与其自然特征进行对比、分析。
（）（二）扮演讲题人，说说下面两个例子失分的原因。
例7（0分）①了解梅花的自然特点。
②查找有关梅花的诗句。
③进行组内讨论，选出最好的一个诗句。
例8（2分）①去植物园中寻找梅园，观察梅花的形貌特征并记录下来。
②询问植物园中研究梅花的专家或上网查阅梅花的生长环境、品种类别、生长周期等。
武汉市2017年四调九年级语文试题第Ⅰ卷（选择题30分）一.（共12分，每小题3分）1. 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A.尴尬（gān）繁琐恹恹欲睡（yān）众目睽睽B.狡黠（jié）销魂拈轻怕重（zhān）万惯家私C.慰藉（jiè）商酌重峦叠嶂（zhàng）高官厚禄D.魁梧（wú）愧怍栩栩如生（xǔ）不可名状2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）然而，正是那些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供_______的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的_______。
读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍______了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。
A.必需侵袭滋养B.必须侵蚀滋养C.必须侵袭滋润D.必需侵蚀滋润3. 下列各句中有语病的一项是（）A. 近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为武汉市社会各界关注的焦点。
B. 武汉市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了武汉市民节假日休闲娱乐的好场所。
C. 财政部有关负责人表示，今年将继续健全医保筹资和报销比例调整机制，增强制度的可持续性。
D. 将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，《朗读者》节目掀起了民众诵读经典的热潮。
4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A. 全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。
B. 文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。
但事实是，不少大家生前年事己高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，己成普遍现象。
C. 开春，共享单车也迎来了春天。
转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。
2017年湖北省高三四月调考语文试题及答案解析2017年湖北省高三四月调考语文试题及答案解析2017年湖北省高三四月调考语文试题及答案解析注：本套试卷也被当作黄冈市2017年高三年级4月调研考试语文试卷用，不再另有他题。
特此说明。
第卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
远去的邮驿如果不把商亡后箕子东奔朝鲜的传说以及对徐福东渡结局的猜测算在内，今天及时更新中……1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．B．C．D．2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．B．C．D．3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．B．C．D．（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
好天气【英】罗纳德·邓肯4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A．B．C．D．5．文章开头一段有什么作用？请简要分析。
(5分)6．请结合文本，谈谈你对我并不比你瞎，只不过是我的眼睛看不见而已这句话的理解。
（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
周有光的传奇人生7．下列对材料的理解，不正确的一项是（3分）A．B．C．D．8．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A．B．C．D．E.9．作为人物传记，本文引用了周有光先生的很多话语，请结合文本概述这样表达的好处。
（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。
（节选自《金史·张行信传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A．B．C．D．11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A．B．C．D．12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A．B．C．D．13.把下面文中句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)(2)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
语文参考答案及评分说明1.C（“后者”是指“逃亡到匈奴从事农业生产”的人，不包括“被掳掠”的人。
）2.D（掀起海外移民高潮的原因，除了开放海禁的政策，还有禁止移民海外的政策。
）3.B（西方民族主义思潮的冲击使得海外的华侨成为推翻清统治的一种重要力量。
）4.C（A.“我”觉得世界丑陋无比的原因，不仅是丢了母牛和天气不好，更主要是对身为农夫的命运不满。
且“天气不好”是“我”的主观感受，并非实情。
B.老头儿并非是“为了改变…我‟看世界的眼光”而与我搭讪。
D.“不必用眼睛”说法绝对。
）5.①描写景物和人物心情，为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景。
②描写“我”主观感觉的恶劣天气，与标题形成对照，也与后文老头儿感知的好天气形成对照。
③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对照。
（答出其中一点给2分，答出其中两点给5分。
意思对即可。
）6.①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。
老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。
所以老头儿并不瞎。
②这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评。
“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，心灵却丧失感知美的能力。
从这个意义上说，“我”比失明的老头儿更瞎。
③这句话卒章显志，揭示全篇主旨，启示我们要保持心灵的明亮，不仅要用眼睛去看世界，更要用一种乐观的心态去感知世界之美。
（答对一点给2分。
意思对即可。
）7.B（B 项强加因果。
）8.CE（C 项中“人们也没有提出多少批评的意见”不合文意。
E 项中“淡泊名利”文中表现不明显。
）（答对一项给2分，答对两项给5分。
）9.①丰富文章内容，增强文本的真实性。
②使周有光的人物形象更丰满，彰显传主的精神风貌和品格。
③有助于读者真切、深刻了解周有光的人格魅力和影响，提升传记的阅读价值。
（答出其中一点给2分，答出其中两点给4分。
意思对即可。
）10.C11.D（“相传为孔子所作”有误。
）12.D（原文为“擢任王守信、贾耐儿者为将”；“不适合担任军队职务”欠妥，张行信认为让王、贾“参预机务”毫无意义。
2017年九年级四月调研考试语 文 试 题（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。
交卷时只交答题卷。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）①仰之弥高，越高，攀的越起劲；钻之弥坚，越坚，钻的越锲．（ ）而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，ji ǒng ji ǒng ( ）目光，一直远射到有史以前。
（选自臧克家《闻一多先生的说和做》）②说到这里，丹尼斯似乎感慨．（ ）起来，两眼眺望着远处的天边，仿佛在自言自语，“真是滑j ī ( )可笑！真是不可思议！这就是旅鼠的第三大奥秘”。
（选自位梦华《旅鼠之谜》）2．请在下面的括号里分别填充恰当的字，并解释这个字的意思。
（2分）①肆无忌（ ）意思： 。
②（ ）精竭虑 意思： 。
3．《说文解字》中给汉字注音有一种方法叫“反切法”，就是用两个汉字合注一个汉字的音。
例：豚，徒魂切——取上字“徒”的声母（t ），再取“魂”的韵母及声调（ún ），拼读成（t ún ）。
根据以上方法，你知道下面两个字是什么读音吗？（2分）①庋，瑰悔切——拼读成（ ） ②踅，馨诀切——拼读成（ ）。
4．走，本义是“跑，疾行”，现用义多为“走路”。
但在生活中，“走”不仅仅局限于“走路”，还延伸到各种名目繁多的说法上。
例如：商品销路好叫走俏，遇到好运吃得开叫走红，泄漏消息叫走风，改变原貌叫走样。
请将下面的说法补充完整。
（2分）①用心专心叫（ ） ②误看错看叫（ ） 5. 永字八法是根据“永”这个字的八个笔画的形象特点和技法要求总结出来的，分别是“侧、勒、弩、趯（t ì）、策、掠、啄、磔（zh é）”。
请根据图示，猜一猜如下两个句子的描述分别指的是哪两种笔法？（2分）①如鸟之翻然侧下，又如高峰坠石。
（ ） ②笔锋开张如笤帚，又如钢刀裂肉。
（ ）一、敬慕圣贤情怀（18分）【甲】饮酒·其五 ◆陶渊明结庐．在人境， 而无车马喧。
语文试卷和答案、解析目录：2016-2017年武汉市四调研测试语文答案及解析 (2)2016-2017年武汉市四调研测试语试卷 (12)语文答案及解析1-10题B A B D DC B C B A11、略12、大王贪图燕国是做城池，却长久地与强大的秦国结为仇敌。
（利、而、长的解释，句意通顺，各1分）13题：本题的考点是“要点概括”，考查的是学生“根据内容，分类归纳概括”的能力，题目有三个提示。
评分标准：此题共6分。
每个要点2分。
答案要点：（1）（开花的）范围广（处所多）。
（2）（花儿的）品种多。
（3）（花儿的）色彩绚丽。
失分主要原因：1.要点不清，或要点不全。
没有将指定内容分层，再归纳概括。
2.要点清楚，但是没有概括这方面的特点。
或抄原文列举；或只有要点，没有陈述，如：地点、种类、颜色。
（这类错误不给分）3.第1个要点概括不准确，如：“花开在不同的地方”，“花开在所有的地方”。
4.审题错误，答题内容超出“本段”，没有扣住凸显“豪气十足”。
建议：1.加强审题要充分利用题干所提供的信息，分析其显示的命题意图、答题方向、答题区间、答题方法等。
2.训练归纳概括能力包括找出关键词句，筛选、整合成所需答案的能力；对于文中比较长的句子的压缩，能把握住其要点的能力。
3、理清语段层次，规范答题。
14题：作者说“那是独一无二的梅园”。
仔细读⑧-⑩段，说说作者描述的梅园有何特色。
(6分)试题分析：在审题时要注意答题区域是8-10段，弄清题目设问的对象是梅园，要求归纳出梅园“独一无二”的特点。
评分标准：本题共6分，三个要点，每点2分第一个要点：梅园是双层窗户隔层里的人造花园。
学生答题时只要强调的是花园的位置即可得2分。
有些学生表述为“玻璃是双层的，可以抵御寒冷。
”他强调的是窗户的御寒功能，并没有与花园发生联系，所以不得分。
第二个要点：梅园的梅花是用红蜡油和树枝做成的。
学生答题时只要说出梅花制作材料即可得2分。
有些学生较具体地介绍了梅花的制作过程，缺乏归纳，甚至直接抄原文不得分。
2017-2018武汉四调语文试题解析第Ⅰ卷(选择题30分)一、(共12分，每小题3分)1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( )A、愧怍．(zuò) 拮据屏．气凝神(bǐng) 莫名其妙B、商酌．(zhuó) 聪慧栩．栩如生(xŭ) 手不释卷C、鄙薄．(báo) 热忱拈．轻怕重(niān) 重峦叠障D、魁梧．(wú) 桑梓前瞻．后顾(zhān) 自出心裁[答案] C[解析] 第1题考察字音字形。
C项中的错误非常明显：鄙薄(báo)中“薄”的读音，只有读“bó”音之时才有“鄙夷、看不起”之意，“重峦叠嶂”中“嶂”意为“如屏风般遮挡”，是山字旁。
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )我希望在未来岁月中，你能时不时地不公，唯有如此，你才能懂得公正的价值; 我希望你尝到背叛的滋味，唯有如此，你才能到忠诚之重要。
我希望你常常被人，唯有如此，你才能懂得聆听他人有多重要。
A、遭遇领会轻视B、遭遇领悟忽视C、面对领会忽视D、面对领悟轻视[答案] B[解析] 第2题考察词语辨析。
本题考查词义辨析和用法辨析。
“遭遇”和“面对”都有“碰到”之意思，“遭遇”强调一种被动性，“面对”讲求解决问题的主动性。
“领会”：着重指理解、体会。
对象常是较抽象的事物，如意思、意义、意图、意味、道理、知识等。
“领悟”：着重指理解，弄明白。
对象常是意境、艺术、情感等事物。
“轻视”和“忽视”：都表示“不在意”“不重视”。
“轻视”通常带有主观的贬低之意，带有故意的意思：而“忽视”则是非故意的。
3、下列各句中有语病的一项是( )A、央视纪录片《大国重器》，报道了中建三局的智能顶升系统一一中国首创的新一代“空中造楼机”不断地刷新城市天际线。
B、今年5月30日，南航将开通武汉-伦敦直飞航线，这是继直飞巴黎、莫斯科、旧金山、罗马、悉尼之后，武汉开通的第6条洲际航线。
C、电影经济、互联网业态、手机APP 服务的兴起，催生出电影顾问、网约车司机、导航地图编辑、机器人调试员等新兴岗位出现在各大公开招聘会上。
2017年武汉市九年级四调作文题目教授问学生：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”学生回答：“当然砍那棵粗的了！”教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你会砍哪一棵？”“当然砍红松了，杨树也不值钱！”教授接着问：“那如果杨树是笔直的，而红松却歪七八扭，你会砍哪一棵？”学生感觉教授似乎话中有话，于是请教其中的道理。
教授说：“你该问我砍树的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍杨树；如果想做工艺品，就砍红松。
这样，做事的时候才不会被表面现象所迷惑。
”请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
分析题意本题的题意源于教授和学生的一次对话。
“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你会砍哪一棵？”面对教授的提问，学生想当然的给出了回答：当然砍那棵粗的了！可当教授指出“杨树”和“红松”的区别后，学生却马上选择砍“值钱”的“红松”，而放弃“普通”的“杨树”。
当教授进而假设“杨树”的“笔直”和“红松”的“歪七八扭”后，学生“迷惑”了。
为什么学生在教授指出杨树和红松的不同特性后学生的选择会变化呢？教授给出了答案：被表面现象所迷惑。
这里的“表面现象”对应的就是两棵树的不同特性：粗、细、普通、值钱、笔直、歪七八扭。
这些特性在这个语境里之所以被称作“表面现象”，是因为砍树人的“目的”不明确。
也就是说，当我们不知道自己的“目的”是什么的时候，我们就很容易被表面现象所迷惑。
只有当我们明确自己的“目的”时，我们才能根据事物或事情表现出来的特性做出判断和选择。
教授最后说的话，揭示了本题的题意。
如果砍树的目的是取柴，那么杨树的“粗”、“普通”、“笔直”都是“取柴”这个目的所需要的条件，“粗”意味着砍的柴多，“普通”意味着用作柴不可惜，“笔直”意味着好分劈成小块的柴料。
如果砍树的目的是做工艺品，那么红松的“细”、“值钱”、“歪七八扭”都是“做工艺品”这个目的所需要的条件，“细”意味着好加工，“值钱”意味着工艺品更有价值，“歪七八扭”意味着好造型。
2016——2017学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：1．本试卷由第1卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分组成。
全卷共8页，七大题，满分120分。
考试用时150分钟。
2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。
3．答第1卷(选择题)时，选出每小题答案后，用2 B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不得答在“试卷”上．．．．．．．．．。
4．答第Ⅱ卷(非选择题)时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。
答在．“试卷”上无效。
．．．．．．．．5．认真阅读“答题卡”上的注意事项。
预祝你取得优异成绩!第1卷(选择题共30分)一、(共1 2分，每小题3分)1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误．．的一组是A．尴．尬(gān) 繁琐．恹恹．．欲睡(yān) 众目暌睽．．B．狡黠．(jiě) 销．魂拈．轻怕重(zhān) 万惯．家私C．慰藉．(jiè) 商酌．重峦叠嶂．(zhāng) 高官厚禄．D．魁梧．(wú) 愧怍栩栩．．．如生(xǔ) 不可名．状2．依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是然而，正是那些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的。
读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。
A．必需侵袭滋养B．必须侵蚀滋养C．必须侵袭滋润D．必需侵蚀滋润3．下列各句中有语病．．．的一项是A．近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为武汉市社会各界关注的焦点。
B．武汉市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了武汉市民节假日休闲娱乐的好场所。
C．财政部有关负责人表示，今年将继续健全医保筹资和报销比例调整机制，增强制度的可持续性。
D．将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，《朗读者》节目掀起了民众诵读经典的热潮。
4．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是A．全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育"既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。
B．文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。
但事实是，不少大家生前年事己高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，己成普遍现象。
C．开春，共享单车也迎来了春天。
转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。
D．汉阳历史悠远、人文厚重，拥有文化底蕴，它是知音文化的发源地，自古流传着“高山流水遇知音"的佳话；它是中国近代工业的发祥地，“汉阳造"享誉海内外；它是佛教文化的朝圣地，顺治年间兴建的归元寺己成为湖北佛教首刹。
二、阅读下面的短文，完成5～7题(共9分，每小题3分)聪明人为何总是孤独徐风现代观点认为，我们与社会交往越多，幸福感就越强。
然而，心理学家却发现了一种与此理论相背离的现象。
他们发现，聪明的人往往不太合群，过多的朋友和过于广泛的社交活动会让他们感觉很痛苦。
在一项研究中，心理学家对1 8～28岁的成年人进行了长期调查研究并积累了大量研究数据，他们发现对大部分调查对象来说，与朋友的社会交往越频繁，他们对生活满意的程度也越高。
但是，对于那些极端聪明的人，社会交往越频繁，他们的生活满意度实际上越低。
专家认为，能将自己的智力和能力运用自如的高智商聪明人，不太可能花那么多时间在社交上，他们的聪明才智大多集中在一些更长远的目标上，社交有时对他们来说，是浪费时间。
心理学家认为，对外倾性性格的人来说，人际关系会带给他们满足感，相反，没有人群他们就不快乐。
这种好热闹的做法，实际上是在寻求补充心理能量。
而那些性格内向的人，在人群中会感到紧张，社交活动会过多地消耗他们的能量，因此，社交的价值感对他们而言是完全不同的。
尽管断言聪明人总是不合群有些偏颇，但可以解释的是，聪明的人属于内在自我比较复杂的人，他们的脑力活跃，变化性显著，总是沉浸在自我的世界里。
他们的能量需求是向内而不是向外的。
一个自我世界很丰富的人，可能很难从外界相同的人身上找到情感联结，尤其是对只专注于自己的一个领域的人而言。
对他们来说，最幸福的事就是跟一个平等的人在一起说话，然而，要找到同他们自己一样的人并不容易。
英国伦敦政治经济学院和新加坡管理大学的进化心理学家共同提出，现代社会的快乐根源仍是“草原理论”。
也就是说，与人类祖先一样，现代人也需要群居才能真正快乐，与朋友交往越多生活满意度越高。
不过，这个因素受到智商的影响。
“比较聪明”的人可能更容易适应相对孤独的现代生活，摆脱“祖传的”群居生活。
对智商超群的天才来说，过多的社交活动会造成困扰，让他们无法专心追求“伟大目标”。
(选自《百科知识》)5．下列不属于．．．文中“聪明人"的特点的一项是A．智商超群。
B．自如运用智力和能力。
C．自我世界很丰富。
D．追求伟大目标。
6．下面对“现代社会的快乐根源仍是‘草原理论’”这句话的理解不正确．．．的一项是（）A．“草原理论"中的“草原”指代的是“群居生活"。
B．“草原理论"强调的是群居生活中频繁的社会交往。
C．现代人的不快乐是因为渐渐远离了祖传的群居生活。
D．这句话要表达的是社会交往仍然能够给现代人带来快乐。
7．作者对“聪明人为何总是孤独”的回答，不正确的一项是A．聪明人追求实现长远目标，所以并不希望将时间过多地用在社交上。
B．聪明人的内在自我比较复杂，导致其与人交往的过程中紧张而痛苦。
C．聪明人希望找到能同他平等对话的人，但这并不容易。
D．聪明人更容易适应相对孤独的现代生活，其生活满意度并未受影响。
三、阅读下面的文言语段，完成8～10题(共9分，每小题3分)秦惠王以其女为燕太子妇。
是岁，文侯卒，太子立，是为燕易王。
易王初立，齐宣王因燕丧伐燕，取十城。
易王谓苏秦曰：“往日先生至燕，而先王资先生见赵，遂约六国①。
今齐先代赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎?"苏秦大惭，曰：“请为王取之。
”苏秦见齐王，再拜，俯而庆，仰而吊。
齐王曰：“是何庆吊相随之速也?"苏秦曰：“臣闻饥人所以饥而不食乌喙②者，为其愈充腹而与饿死同患也。
今燕虽弱小，即秦王之少婿。
大王利其十城，而长与强秦为仇。
今使弱燕为雁行而强秦敝其后，以招天下之精兵，是食乌喙之类也。
”齐王愀然变色曰：“然则奈何?"苏秦曰：“臣闻古之善制事者，转祸为福，因败为功。
大王诚能听臣计，即归燕之十城。
燕无故而得十城，必喜：秦王知以已之故而归燕之十城，亦必喜。
此所谓弃仇雠③而得石交者也。
夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。
是王以虚辞附秦，以十城取天下。
此霸王之业也。
"王曰：“善。
”于是乃归燕之十城。
(选自《史记·苏秦列传》)【注释】①从：合纵。
从通“纵"。
②乌喙：一种毒植物，即乌头。
③仇雠：仇敌。
8．下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是A．是为．燕易王为：就是B．而先王资．先生见赵资：资助C．大王诚．能听臣计诚：真诚D．夫燕、秦俱事．齐事：侍奉9．为文中画波浪线的语句断句，正确．．的一项是今齐先伐赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎A．今齐先伐／赵次至／燕以先生之故／为天下笑先生能／为燕得侵地乎B．今齐先伐赵／次至燕／以先生之故为天下笑／先生能为燕得侵地乎C．今齐先伐赵／次至燕以先生之故／为天下笑先生／能为燕得侵地乎D．今齐先伐／赵次至燕／以先生之故为天下／笑先生能为燕／得侵地乎10．下列对文本内容的理解，不正确．．．的一项是A．燕易王之所以能说动苏秦出面，是因为先王曾经有恩于苏秦，令苏秦深感惭愧。
B．苏秦与齐王刚见面，就以先表庆贺后念悼词的方式，紧紧地抓住了齐王的心。
C．苏秦以即使饥饿也不食乌喙作比，劝说齐王不可因十座城池招致祸患。
D．齐王最终能被苏秦说服，是因为苏秦让齐王认为归还十城可成霸业。
第Ⅱ卷(非选择题共90分)四、(10分)11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)大王利其十城，而长与强秦为仇。
12．填空。
(6分，每空2分)(1)，再而衰，三而竭。
(《左传·曹刿论战》)(2)但愿人长久，。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(3)关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑。
(《诗经》)五、阅读下面的文章，完成1 3-1 6题(22分)最是花影难扫迟子建①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷，无疑是花店了。
②因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢。
花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。
③这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。
野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程，恣意盛开。
而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。
④菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。
西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。
⑤花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。
待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。
霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。
被霜打过的花儿'在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。
它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。
此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢。
⑥冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。
