土木工程施工教学要求(供复习参考)

三峡大学《土木工程施工复习资料》及参考答案土木工程施工总复习课全面复习分析重点一、课程的任务研究建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理、施工方法、技术要求，以及施工组织的一般规律。

本课程内容：1）施工技术基础阶段：土方工程、基础(地基处理与桩基工程)、地下防水主体结构阶段: 砌筑(砌体工程)、混凝土结构工程（钢筋工程、模板工程、混凝土工程)、预应力混凝土（先张法、后张法、无粘结预应力混凝土）、结构安装屋面及装饰装修阶段: 屋面及防水、装饰装修另外：脚手架工程、垂直运输设备、滑模施工等。

2）施工组织计划原理: 概论、流水施工、网络计划技术组织设计:单位工程施工组织设计、施工组织总设计土方量计算：基本计算方法、设计标高及其调整。

土方计算的基本方法主要有平均高度法和平均断面法。

确定场地设计标高的目的：场地平整和土方量计算依据，总图规划和竖向设计的依据。

土方填挖量根据场地设计标高与原地形标高确定。

最佳设计平面利于减少挖填工作量。

1.2土方工程施工要点土方工程施工主要解决土壁稳定、施工排水、流砂防治和填土压实四个问题。

1.2.1土壁的稳定主要是由土体内摩擦阻力和粘结力来保持平衡的。

失稳原因：边坡过陡；雨水、地下水渗入；基坑边缘荷载；开挖顺序。

需采取放足边坡、设置支撑等方式解决。

施工排水可分为明排水法和人工降低地下水位法两种。

明排水法：截、疏、抽。

人工降低地下水位法：基坑开挖前，预先在基坑四周埋设一定数量的滤水管（井），利用抽水设备从中抽水，使地下水位降落在坑底以下，直至施工结束。

方法：轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点、深井泵井点。

轻型井点——沿基坑四周将许多直径较小的井点埋入蓄水层内，井点管上部与总管连接，通过总管利用抽水设备将地下水从井点管内不断抽出，使原有的地下水位降至坑底以下。

井点降水对基坑周围环境的影响。

基坑开挖前，预先在基坑四周埋设一定数量的滤水管(井)，利用抽水设备从中抽水，使地下水位降落在坑底以下，直至施工结束。

土木工程施工教学大纲一、课程概述本课程为土木工程专业的必修课程，旨在介绍土木工程施工的基本原理、方法和技术。

通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程的施工过程和施工管理，培养学生的土木工程实际操作能力和解决问题的能力。

二、课程目标1. 清楚地了解土木工程施工的基本流程和各施工阶段的任务；2. 掌握常见土木工程施工中的原理、方法和技术；3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生的安全意识和职业道德。

三、教学内容与要求1. 土木工程施工概述1.1 土木工程施工的定义和内容；1.2 土木工程施工中的基本原理和要求；1.3 土木工程施工的组织与管理。

2. 土木工程施工技术2.1 施工前的准备工作；2.2 基础施工技术；2.3 结构施工技术；2.4 土石方施工技术；2.5 桥梁施工技术；2.6 隧道施工技术；2.7 建筑施工技术；2.8 其他特殊土木工程施工技术。

3. 土木工程施工管理3.1 施工进度管理；3.2 施工质量管理；3.3 施工安全管理；3.4 施工材料与设备管理；3.5 施工人力资源管理。

四、教学方法与手段1. 授课：通过讲解、演示等方式，向学生传授土木工程施工的基本理论和相关知识。

2. 实践：组织学生进行实地考察和实践操作，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 讨论：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 案例分析：通过分析真实或虚拟的土木工程施工案例，让学生运用所学知识解决问题。

五、考核方式与评分标准1. 平时成绩：包括参与课堂讨论、完成作业和实践操作等。

2. 期中考试：对学生掌握的理论知识进行考核。

3. 期末考试：对学生综合应用所学知识解决问题的能力进行考核。

4. 实践操作成绩：对学生实际操作能力进行考核。

六、参考教材1. 《土木工程施工教程》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。

2. 《土木工程施工技术与管理》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。

土木工程施工复习资料（仅供参考）一、填空题1．基坑边坡的坡度是以其(土方挖方深度H)与(放坡宽度B)之比来表示,即1:m,m=（B/H ）,称为坡度系数。

2．土经过开挖的松散体积与原自然状态下的体积之比,称为(最初可松性系数)。

3．土方工程按照(开挖难易程度) 程度，分为松软土、普通土、坚土等(八)类。

4．基坑回填土应(分层)进行,并尽量采用(同类土)填筑,用不同透水性的土料填筑时,必须将透水性大的土层置于透水性小的土层之(下),不得混杂。

6．某场地平整工程有4000m 3填方量需从附近取土回填，土质为密实的粘土)15.1,35.1('==s s K K ，其填土挖方量为(3408立方米)。

7．轻型井点的埋置深度（不包括滤管）公式H ≥H 1+h+iL 中,h 代表(基坑中心处基坑底面至降低后地下水位的距离),一般取0.5～1米 ,i 代表(地下水降落坡度),L 代表(井点管至基坑中心的水平距离)8．土的工程分类是按（土的开发难易程度）将土分为八类。

9．基坑人工降水的方法主要有（明排水法）和（ 人工降低地下水位）两种。

10．轻型井点的布置应根据（基坑大小与深度）、（土质） 和（地下水高低与流向、流水、深度、要求等）而定。

11．考虑土方工程施工受到气候的影响,土方工程施工应避开（冬季施工）。

12．轻型井点设备主要是由井点管、滤管、（弯联管和总管）及抽水机组成。

13．在使用同样的压实功进行压实的条件下,使填土压实获得最大密实度时土的含水量为（最佳含水量）。

14．填土压实的方法有（碾压法）法(夯实法)和振动压实法。

16．影响土方边坡稳定的因素主要有 (土质)、(开挖深度)、(开挖方法)和(边坡留置时间的长短、边坡附近的各种荷载状况及排水情况有关)。

17．防治流砂的方法有(抢挖法) 、(打板桩法)|(水下挖土法)和(人工降低地下水位地下连续墙法)。

18．摩擦型灌注桩采用锤击沉管法成孔时,桩管入土深度控制以(设计标高)为主,以(最后贯入度)控制为辅。

土木工程施工教案-(附件版)土木工程施工教案一、前言土木工程施工是建筑工程中至关重要的环节，涉及到建筑物的结构安全、使用寿命和经济效益。

本教案旨在通过对土木工程施工的全面剖析，使读者了解土木工程施工的基本概念、工艺流程、施工技术和质量控制要点，从而提高施工质量和效益。

二、土木工程施工基本概念1.土木工程：指建筑工程中涉及土、石、混凝土、钢材等材料的施工工程，包括地基与基础工程、主体结构工程、装饰工程等。

2.施工工艺：指土木工程施工过程中所采用的技术和方法，包括施工方法、施工机械、施工组织等。

3.施工技术：指土木工程施工过程中所采用的技术措施，包括施工方案、施工方法、施工工艺等。

4.质量控制：指土木工程施工过程中对施工质量进行监督、检查和评定的一系列措施。

三、土木工程施工工艺流程1.准备阶段：进行施工现场勘察，制定施工方案，编制施工组织设计，办理施工许可手续等。

2.施工阶段：按照施工方案和施工组织设计进行施工，包括土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。

3.竣工验收阶段：对施工完成的工程进行质量验收，办理竣工验收手续，交付使用。

四、土木工程施工技术要点1.土方工程：进行土方开挖、填筑、压实等施工，确保土方工程质量。

2.基础工程：包括桩基工程、地基处理工程等，确保建筑物基础的稳定性和安全性。

3.主体结构工程：包括混凝土工程、钢结构工程、砌体工程等，确保建筑物主体结构的承载能力和稳定性。

4.装饰工程：进行内外墙装饰、地面铺设、门窗安装等施工，提高建筑物的美观性和实用性。

五、土木工程施工质量控制要点1.施工材料质量控制：对施工过程中使用的原材料、半成品、成品进行质量检验，确保材料质量符合设计要求。

2.施工过程质量控制：对施工过程中的关键工序和环节进行监督、检查，确保施工质量符合规范要求。

3.施工验收质量控制：对施工完成的工程进行质量验收，确保工程质量达到设计要求。

4.施工安全控制：加强施工现场安全管理，预防安全事故的发生。

土木工程施工施工教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生对土木工程施工的基本理论和实践操作的掌握能力，使其具备承担土木工程施工任务的基本能力和素质要求。

二、教学内容1. 土木工程施工的基本概念与原则a. 施工概念与流程b. 施工管理与组织c. 施工技术与操作2. 土木工程施工的基础知识a. 土木工程材料与设备的选择与使用b. 土木工程施工过程中的常见问题及解决方法c. 土木工程施工安全与环保要求3. 土木工程施工流程与技术a. 土木工程基坑开挖与土方工程b. 土木工程混凝土浇筑与养护c. 土木工程结构施工与质量控制d. 土木工程设备安装与调试4. 土木工程施工案例分析与实践操作a. 对典型土木工程施工案例进行分析与评估b. 进行实际施工操作的模拟与实践三、教学方法1. 理论讲授：结合课程内容，以案例为基础进行讲解和分析，注重培养学生的理论基础知识和分析问题的能力。

2. 实践操作：通过实验室模拟和实地实践，让学生亲自参与和实践土木工程施工操作，提高实际操作能力和解决问题的能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组分析讨论，解决实际施工过程中出现的问题，培养学生的合作和沟通能力。

4. 案例分析：引导学生对典型土木工程施工案例进行分析和评估，培养学生的综合分析和决策能力。

四、教学评估1. 平时表现：包括课堂讨论、实验室操作和小组合作等方面的评估，占总评成绩的40%。

2. 课程作业：包括课后作业、实践报告等，占总评成绩的30%。

3. 期末考试：对学生的综合知识和能力进行考核，占总评成绩的30%。

五、教学资源1. 教材参考：a. 《土木工程施工实务》b. 《土木工程施工管理与组织》c. 《土木工程施工技术手册》2. 实验室设备：包括挖掘机、混凝土搅拌站、测量仪器等。

3. 教学辅助工具：投影仪、实验模型、示意图等。

六、参考文献1. 张三. 土木工程施工技术与管理[M]. 北京：人民交通出版社，2010.2. 李四. 土木工程施工实务[M]. 上海：上海建筑出版社，2015.3. 王五. 土木工程施工机械[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2008.七、教学进度安排第一周：土木工程施工的基本概念与原则第二周：土木工程施工的基础知识第三周：土木工程施工流程与技术第四周：土木工程施工案例分析与实践操作第五周：复习与总结。

土木工程施工教案一、教学目标1. 掌握土木工程施工的基本原理和方法2. 能够熟练运用施工所需的工具和设备3. 能够独立进行简单的土木工程施工实践4. 培养学生对土木工程施工的兴趣和理解二、教学内容1. 土木工程施工原理2. 土木工程施工方法3. 施工所需的工具和设备4. 对土木工程施工实践的引导三、教学重点和难点1. 土木工程施工原理和方法的掌握2. 施工所需的工具和设备的熟练运用3. 对土木工程施工实践的引导四、教学过程第一节：土木工程施工原理1. 土木工程施工的概念和内容2. 土木工程施工的基本原理3. 土木工程施工的影响因素4. 土木工程施工的安全保障第二节：土木工程施工方法1. 土木工程施工的一般程序2. 土木工程施工的主要方法3. 土木工程施工的工艺要求4. 土木工程施工的质量控制第三节：施工所需的工具和设备1. 施工所需的基本工具及其用途2. 施工所需的基本设备及其用途3. 施工现场的布置和管理4. 施工过程中的安全管理第四节：对土木工程施工实践的引导1. 选择一项简单的土木工程项目2. 组织学生进行实际的施工操作3. 对学生施工中出现的问题进行指导和解决4. 对学生施工操作的成果进行总结和评价五、教学方法1. 讲授结合实例分析2. 案例分析3. 实地考察4. 课堂讨论六、教学手段1. 多媒体教学2. 实验仪器与设备3. 模型教具4. 实地考察七、教学要求1. 要求学生掌握土木工程施工的基本原理和方法2. 要求学生能够熟练运用施工所需的工具和设备3. 要求学生能够独立进行简单的土木工程施工实践八、教学内容的难点、重点1. 土木工程施工原理和方法的掌握2. 施工所需的工具和设备的熟练运用3. 对土木工程施工实践的引导九、教学后记这堂课主要是对土木工程施工的一些基本内容进行了详细的介绍，通过理论的讲解和实践的操作，使学生对土木工程施工有了更深入的了解。

同时，通过这堂课的教学，也培养了学生对土木工程施工的兴趣和理解，为将来的实践操作打下了良好的基础。

《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。

课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。

2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。

3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。

学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。

教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。

2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。

教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。

3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。

教案名称：土木工程施工课时：2学时年级：大一教学目标：1. 了解土木工程施工的基本概念、特点和流程。

2. 掌握土木工程施工中的常用施工方法和技术。

3. 能够分析并解决土木工程施工过程中遇到的问题。

教学内容：1. 土木工程施工的基本概念2. 土木工程施工的特点3. 土木工程施工的流程4. 常用施工方法和技术5. 施工过程中问题的解决方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是土木工程？土木工程施工有什么重要性？2. 学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：土木工程施工。

二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的基本概念，包括定义、目的、意义等。

2. 学生听讲并做好笔记。

三、特点（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的特点，如：复杂性、系统性、不确定性等。

2. 学生听讲并做好笔记。

四、流程（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的流程，包括：准备阶段、施工阶段、验收阶段等。

2. 学生听讲并做好笔记。

五、常用施工方法和技术（10分钟）1. 教师讲解常用施工方法和技术，如：土方工程、混凝土工程、钢结构工程等。

2. 学生听讲并做好笔记。

六、问题的解决方法（5分钟）1. 教师讲解施工过程中问题的解决方法，如：技术措施、组织措施、经济措施等。

2. 学生听讲并做好笔记。

七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对土木工程施工基本概念、特点、流程、常用施工方法和技术等的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习题，检查学生对知识的运用和理解能力。

教学资源：1. 教材：土木工程施工2. 课件：土木工程施工3. 实例：土木工程施工案例分析教学建议：1. 注重理论与实践相结合，举例说明土木工程施工中的应用。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3. 加强对学生的指导，帮助学生掌握施工方法和技术的应用。