人教版初一语文上册蚊子和狮子

初中语文《蚊子和狮子》课件【】《蚊子和狮子》是初中语文教材中的一篇寓言故事，通过讲述蚊子和狮子的故事，向学生传达做人要谦虚、不要骄傲自大的道理。

一、教学内容教材章节：人教版《语文》七年级上册，第二单元，第10课《寓言两则》。

详细内容：本课包括两个寓言故事，《蚊子和狮子》和《北风与太阳》。

《蚊子和狮子》讲述了蚊子凭借自己的小巧和敏捷，轻而易举地战胜了狮子，但在胜利后却因为骄傲自大而被蜘蛛网粘住，最终被苍蝇嘲笑的故事。

二、教学目标1. 理解课文内容，把握寓言故事的主题思想。

2. 提高学生的朗读和理解能力，培养学生的文学素养。

3. 教育学生做人要谦虚，不要骄傲自大。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握寓言故事的主题思想。

难点：分析蚊子失败的原因，引导学生从中吸取教训。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：以一个问题引发学生的思考：“你们认为什么是真正的英雄？”让学生发表自己的观点。

2. 朗读课文：让学生朗读课文，感受故事的氛围。

3. 理解课文：引导学生分析蚊子战胜狮子和蚊子失败的原因，讨论蚊子的骄傲自大给它带来了什么后果。

4. 拓展延伸：让学生举例说明自己在生活中遇到的骄傲自大的现象，以及这些现象带来的后果。

6. 课堂练习：让学生根据课文内容，完成课后练习题。

六、板书设计蚊子和狮子小巧轻而易举战胜狮子骄傲自大被蜘蛛网粘住，被苍蝇嘲笑七、作业设计1. 课后练习题：完成课本课后练习题。

2. 作文：以“谦虚与骄傲”为话题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述蚊子和狮子的故事，让学生明白了做人要谦虚，不要骄傲自大的道理。

在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂氛围良好。

但在拓展延伸环节，部分学生对于生活中的骄傲自大现象认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让学生进一步研究其他寓言故事，如《乌鸦和狐狸》、《井底之蛙》等，以便更好地理解寓言故事的寓意。

蚊子和狮子课文原文
蚊子和狮子课文原文
《蚊子和狮子》这篇课文用来讽刺骄傲自大的人，下面是小编整理的蚊子和狮子课文原文，欢迎阅读！
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的'地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

扩展读后感：
我读了《狮子和蚊子》这篇童话，我感到非常有意思。

从前，有一只狮子总觉得自己非常强大，谁也比不过它，它看见其它动物都不肖一顾，每一次见了动物都说：“看我多强大，看你像皮包骨头一样，经不起一点风险，你们也太渺小了！
有一天，狮子出去找猎物，准备大吃一顿，可真好。

有一只渺小的蚊子飞进了狮子的视野里，狮子说；“你也太胆大了吧！敢在我面前耍威风。

看我怎麽打死你。

蚊子笑了笑说：“好啊，你来吧。

”蚊子趁狮子不注意，打了几下狮子，咬掉狮子的几块小肉，狮子就跑掉了。

读了这一篇童话，我知道了，不要总觉得自已很强大，别人都不如你，比你强大的人多了。

所以，我们人也一样，要记得把别人的长处学过，自已的短处挖出来，便于长进，和大家和平共处，齐乐融融，合乐而不为呢？。

蚊子和狮子教学目标1了解寓言的文体特点及《蚊子和狮子》的有关文学常识。

2理解感悟寓言故事巧妙、合理的想象，通过续编进行思维训练。

3联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。

教学重点通过品味关键词语理解寓言含义。

教学难点结合生活经验，感悟寓意。

教学过程一导入课题请大家看一个视频。

(课件显示小视频) 同学们，刚才我们看的视频就是今天要学的伊索寓言中的其中一则故事《蚊子和狮子》。

板书课题:蚊子和狮子寓言是用比喻的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，常用拟人、夸张等手法，篇幅短小、精炼。

二整体感知课文内容请大家齐读课文，读准字音，读出语气。

1读读词语，并说说词语的意思(课件显示)较(jiào)量:通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。

凯(kǎi)歌: a得胜时所唱的歌。

b歌唱胜利。

(课件显示)2谁来读读课文，读出情感和语气。

3提出问题: 这篇寓言提到了那几个人物? 讲述了一个怎样的故事?请大家自由朗读课文后回答。

学生回答: 蚊子、狮子、蜘蛛板书: 蚊子狮子蜘蛛(课件显示)蚊子扬长避短战胜狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。

学生齐读故事梗概。

三品味语句，理解课文(一)提出问题: 你喜欢哪些句子? 请大家快速浏览课文后回答。

(可以从蚊子的语言、动作部分来品味)学生回答，随即(课件显示)…我们来较量较量吧!蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方…蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

学生回答: 吹，冲，咬这几个动词用得好，写出了蚊子聪明、勇敢，战胜狮子。

吹，唱，粘几个动词用得好，写出了蚊子骄傲丧命。

采用拟人手法，表达形象生动)。

板书:骄傲二) 请大家默读课文后回答下面的问题(课件显示)1小小的蚊子为什么能够战胜强大的狮子?学生回答: (因为蚊子有勇有谋，轻便灵活，抓住狮子的弱点，以己之长攻敌之短。

所以战胜了强大的狮子)。

(课件显示)2蚊子两次吹响了小喇叭，这两次表现的意思有什么不同?学生回答: (第一次蚊子表现蚊子的无畏，果断和勇敢；第二次表现蚊子的洋洋得意，不可一世，两相对比，点出了蚊子先胜后败的原因)(课件显示)3老师问: 和狮子比较，蜘蛛是多么的渺小，为什么蚊子却败在蜘蛛手里?学生回答: 骄兵必败；在某一方面比别人强就得意忘形，是要吃亏的。

教案设计：《蚊子和狮子》课程目标：1.知识与技能：学生能够理解《蚊子和狮子》的故事情节，识别故事中的主要角色及其性格特点；掌握寓言故事的基本结构和寓意提炼方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、文本细读等活动，培养学生分析文本、提炼关键信息的能力；通过对比不同寓言故事，理解寓言的多样性和普适性。

3.情感态度与价值观：激发学生对寓言故事的兴趣，培养对故事寓意的深刻理解和应用能力；引导学生认识到骄傲自满的危害，以及谦虚谨慎的重要性。

教学内容：•文本介绍：《蚊子和狮子》是古希腊寓言家伊索创作的一篇经典寓言，讲述了蚊子虽小却凭借智慧战胜了狮子，但最终因骄傲自满而败于蜘蛛网下的故事，揭示了骄傲使人落后的深刻寓意。

•教学重难点：理解蚊子的性格特点及其变化；分析寓言故事中的象征与对比手法；探讨寓言的寓意及其对现实生活的启示。

教学过程：一、导入新课（约5分钟）•活动设计：教师展示一张包含蚊子和狮子的图片或动画，提问学生：“你认为谁更强大？为什么？”引导学生思考力量与智慧的关系，为学习寓言故事做铺垫。

•引入话题：教师简述《蚊子和狮子》的故事梗概，激发学生好奇心，提问：“蚊子是如何战胜狮子的？它最终又为何失败？”二、初读感知（约10分钟）•自主阅读：学生分组阅读《蚊子和狮子》的文本，要求标注出关键词汇、难理解的句子，并尝试概括故事大意。

•关键词汇讲解：教师选取几组学生汇报的关键词汇进行集体讲解，如“蚊子”“狮子”“骄傲”“智慧”等，确保学生能够顺畅阅读。

•大意概括：每组派代表分享对故事大意的理解，教师总结归纳，强调故事的主要情节和角色关系。

三、深度解析（约20分钟）•角色分析：o蚊子：引导学生分析蚊子的性格特点，它虽小却聪明，敢于挑战强大的狮子，但最终因骄傲自满而失败。

探讨蚊子的心理变化，以及这种变化对其命运的影响。

o狮子：讨论狮子在故事中的角色，它作为森林之王，本应是无敌的，但却被蚊子用智慧击败。

分析狮子的性格特点，以及它在故事中的象征意义。

七年级上册语文《蚊子和狮子》教案【三篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.本文选自《伊索寓言》。

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇编，统归在伊索的名下。

寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启发。

小编整理了七年级上册语文《蚊子和狮子》教案【三篇】，希望对你有帮助!蚊子和狮子教案一1教学目标知识与能力：了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。

过程与方法：揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。

情感态度价值观:联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。

2重点难点教学重点:诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。

教学难点:联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。

3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【讲授】诵读课文1．诵读课文（1）蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败活动2【活动】总结2．总结归纳寓意《蚊子和狮子》寓意是什么？讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。

告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑。

3．改动情节，概括寓意。

蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。

蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。

（告诉人们，以己之长攻敌之短，弱小者也能战胜强者。

）活动3【讲授】活动4．课堂研讨：请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？（1）相同点：①结构相同。

七年级上册语文《蚊子和狮子》教案教案：七年级上册语文《蚊子和狮子》一、教学内容本课教材为人教版七年级上册语文第二单元第六课《蚊子和狮子》。

本课主要讲述了一只蚊子和一只狮子之间的故事，通过这个故事告诉学生在面对强大的对手时，不能骄傲自大，而应该保持谦虚谨慎的态度。

二、教学目标1. 能够理解课文内容，把握故事的主题思想。

2. 能够熟读并背诵课文。

3. 能够运用课文中的知识点，进行相关的写作和口语表达。

三、教学难点与重点重点：课文的理解和记忆。

难点：课文中的寓意和道理的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示一幅蚊子和狮子的图片，引导学生思考这两种生物之间的关系。

2. 课文朗读：让学生齐读课文，感受课文的语言魅力，理解课文的大意。

3. 课文讲解：详细讲解课文内容，解释课文中的寓意和道理。

4. 随堂练习：让学生根据课文内容，回答相关的问题。

5. 例子讲解：通过讲解例子，让学生更加深入地理解课文的内容。

6. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。

7. 写作练习：让学生根据课文内容，写一篇读后感。

六、板书设计板书设计如下：蚊子狮子强大弱小骄傲谦虚七、作业设计1. 请用课文中的语言，描述一下蚊子和狮子的特点。

答案：蚊子是一种弱小的生物，但它在面对强大的狮子时，表现出了勇敢和坚定的态度。

而狮子是一种强大的生物，但在胜利后却变得骄傲自大，最终被小小的蚂蚁打败。

2. 你觉得蚊子为什么会赢过狮子？答案：蚊子会赢过狮子，是因为它在面对强大的对手时，没有退缩，而是全力以赴，用尽全力去攻击狮子。

而狮子在胜利后变得骄傲自大，忽视了蚊子的存在，最终被蚊子打败。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解课文中的寓意和道理，知道在面对强大的对手时，不能骄傲自大，而应该保持谦虚谨慎的态度。

同时，学生也应该能够运用课文中的知识点，进行相关的写作和口语表达。

蚊子和狮子蚊子和狮子1很久以前，在山洞里住着一只狮子，这只狮子很狂傲，认为没有谁可以打败它，它是名副其实的森林之王。

蚊子听了这消息，特别不服气，凭什么啊？它决定和狮子比试一场。

蚊子飞到狮子的洞中，对狮子说：“你有没有胆量和我比试一场？”狮子听后非常生气：“我是这个森林的王者，你有什么资格向我发起挑战。

”说完，就哄蚊子赶快出去，不然，小心我捏死你。

蚊子不服，于是直接往狮子脸上叮去。

狮子连忙用爪子挠蚊子，可是蚊子太小，狮子用爪子挠蚊子，其实都抓在了自己的脸上，狮子的脸上立刻出现了一道道爪痕。

哼，服不服？蚊子看到满脸是血的狮子，得意洋洋地飞出了山洞，正当它想把战胜了狮子的消息告诉森林里所有小动物时，不小心粘到了蜘蛛网上，蚊子怎么挣扎也挣脱不开。

蜘蛛看到蚊送上门来的美味，开心爬过去，将蚊子变成了它的晚餐。

后来，许多小动物知道了这件事，都纷纷感叹说：“连森林之王都能打败，最终却死在一只小小的蜘蛛手里。

”蚊子和狮子2蚊子不过绿豆那么大小，狮子却像一头牛。

小小的一只蚊子怎么能斗得过那么大一头狮子呢？有一只聪明的蚊子就能。

想知道吗？那就跟我去看看吧。

一天，狮子出去找吃的东西。

它原以为一出门就能找到香喷喷的肉，可出乎意料，森林中却没有一种可吃的东西了。

因为它胃口太大，动物们怕它，都藏起来了。

狮子走了好长好长的路，实在饿得不行了，就胡思乱想起来：如果飞来一只蚊子也可以吃呀。

想着想着，真的飞来了一只蚊子。

它看见了那只蚊子，口水流了几尺长。

小蚊子高兴地唱着歌飞着。

忽然，它听见狮子说：“小东西，我今天要把你吃了。

”小蚊子说：“狮子大王，我这么小，您吃不饱，还是去吃别的吧。

”狮子凶狠地说：“今天不知怎么了，森林里没有我要吃的，只好吃你啦。

”“既然如此，那就看你吃得到还是吃不到我啦。

”蚊子信心十足地说。

狮子向飞在空中的蚊子扑去，蚊子故意飞到树的前面，狮子一扑，蚊子一闪，狮子就撞到了树上。

蚊子又飞到石头的后面，狮子跑过去，又被石头拌了一跤。

《蚊子和狮子》笔记
《蚊子和狮子》是伊索寓言中的一则寓言，它以蚊子与狮子的故事为主题，告诫人们要正确认识自己的能力和处境，不要盲目自信，也不要被表面的强大所迷惑。

以下是《蚊子和狮子》的笔记：
1.主题：这则寓言的主题是不要被表面的强大所迷惑，正确认识
自己的能力和处境。

2.情节：
•蚊子向狮子挑战，认为自己比狮子更强大。

•狮子接受了挑战，但被蚊子叮咬得无法忍受，最终认输。

•蚊子得意忘形，不小心撞到蜘蛛网上，被蜘蛛吃掉。

1.角色设定：
•蚊子：自大、骄傲，看不起别人，但其实并没有真正的实力。

•狮子：看似强大，但实际上也有自己的弱点。

•蜘蛛：暗喻那些表面强大但实际上并没有真正实力的人。

1.表现手法：
•通过动物拟人化的手法，将蚊子和狮子的行为和心理活动表现得淋漓尽致。

•通过对比蚊子和狮子，突显了蚊子的自大和狮子的无奈。

•通过最后的结局，告诫人们不要被表面的强大所迷惑，正确认识自己的能力和处境。

1.寓意：这则寓言的寓意是不要被表面的强大所迷惑，正确认识
自己的能力和处境。

这个寓意可以应用于我们的日常生活和学习中。

2.名言：在寓言中有一句名言：“蚊子对狮子说：你并不比我强。

”
这句话可以用来概括这则寓言的主题和寓意。

3.个人感悟：这则寓言让我意识到不要盲目自信，要正确认识自
己的能力和处境。

同时也要学会从别人的失败中吸取教训，不要被表面的强大所迷惑。

在日常生活中，我们要学会谦逊和谨慎，这样才能更好地应对各种挑战和困难。

2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》教案一、教学内容本节课选自2024年七年级上册语文教材第六单元《寓言故事》中的一篇《蚊子和狮子》。

文章通过讲述蚊子与狮子的故事，揭示了小人物也能战胜大人物的道理。

具体内容包括：1. 认识生字词：谦卑、傲慢、吹嘘、蚊子、狮子等；2. 理解文章主题：小人物战胜大人物的智慧；3. 分析文章结构：起因、经过、结果；4. 体会寓言故事的寓意。

二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，理解文章内容，分析文章结构，体会寓言故事的寓意；2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养阅读理解能力和思辨能力；3. 情感态度价值观：引导学生树立自信心，认识到智慧的力量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解文章寓意，体会寓言故事的特点；2. 教学重点：分析文章结构，培养阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文、字典、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对小人物战胜大人物的思考，引入课题；2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解文章大意，认识生字词；3. 合作交流：分小组讨论文章的主题、结构及寓意，教师巡回指导；4. 例题讲解：分析文章中的重点句子，理解寓言故事的特点；5. 随堂练习：针对文章内容设计练习题，巩固所学知识；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行练习。

六、板书设计1. 文章主题：小人物战胜大人物的智慧；2. 文章结构：起因、经过、结果；3. 生字词：谦卑、傲慢、吹嘘、蚊子、狮子等；4. 寓意：智慧的力量。

七、作业设计1. 作业题目：联系生活实际，运用本节课所学的寓言故事，写一篇心得体会；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生掌握情况调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣，拓展知识面。

重点和难点解析1. 教学目标中情感态度价值观的培养；2. 教学难点与重点的设置；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。