开卷未必有益辩论会反方资料(集锦)开卷无益辩论会反方

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位观众，大家好。

今天我站在这里，要为大家带来一个颇具争议的话题，开卷未必有益。

我们常常听到人们说“开卷有益”，但我认为这种说法并不完全正确。

在我看来，开卷未必有益，甚至可能会带来一些负面影响。

首先，开卷未必有益可能会导致盲目模仿。

当人们只是机械地翻开书本，而没有对所学知识进行深入思考和理解时，他们很容易陷入盲目模仿的泥淖中。

这种情况下，人们只是简单地记住了一些表面知识，而没有真正理解其内涵和意义。

这样的学习方式不仅浪费时间，还可能会产生一些误解和错误。

其次，开卷未必有益可能会导致刻板印象。

当人们只是死记硬背书本上的知识，而不去思考和质疑其中的内容时，他们很容易形成刻板印象。

这种情况下，人们对世界的认识会变得狭隘和片面，甚至可能会产生偏见和歧视。

这对于一个人的成长和发展是非常不利的。

最后，开卷未必有益可能会导致思维僵化。

当人们只是一味地
依赖书本上的知识，而不去开拓思维和探索世界时，他们很容易陷
入思维的僵化中。

这种情况下，人们的创造力和想象力会受到限制，他们很难有新的发现和突破。

这对于社会的进步和发展是非常不利的。

综上所述，开卷未必有益。

我们不能简单地认为开卷就一定有益，而应该注重对知识的深入理解和思考。

只有这样，我们才能真
正从书本中获得益处，才能真正实现个人的成长和发展。

谢谢大家。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位同学，大家好。

今天我站在这里，要就“开
卷未必有益”这一辩题与大家进行辩论。

首先，我们都知道“开卷有益”是一种常见的说法，意思是说
读书能够增长知识，开阔视野，提高自己的修养。

然而，我认为这
种说法并不完全正确。

因为开卷未必有益，读书并不是一定能够带
来好处的。

首先，读书并不一定能够增长知识。

有些书籍内容陈旧，过时，甚至错误，读了反而会误人子弟。

而且，有些书籍内容浅显，毫无
价值，读了也只是浪费时间。

所以，开卷未必能够增长知识。

其次，读书也并不一定能够开阔视野。

有些人读书固步自封，
思维僵化，反而变得狭隘。

而且，有些书籍内容狭隘，只是某个人
的观点，读了也只是在重复别人的观点，没有任何创新。

所以，开
卷未必能够开阔视野。

再次，读书也并不一定能够提高自己的修养。

有些人读书只是为了博学多才，而不是为了真正提高自己的修养。

而且，有些书籍内容低俗，毫无品位，读了反而会降低自己的修养。

所以，开卷未必能够提高自己的修养。

因此，我们可以看出，开卷未必有益。

读书并不是一定能够带来好处的。

所以，我们在读书的时候，一定要擦亮眼睛，选择适合自己的书籍，才能够真正受益。

谢谢！。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委、各位评审老师，大家好。

今天我站在这里，要和
大家探讨的话题是“开卷未必有益”。

我们常常听到“开卷有益”
的说法，但是我认为这种说法并不完全正确。

在我看来，开卷未必
有益，甚至有时候可能会带来一些负面的影响。

首先，开卷未必有益的原因之一是信息过载。

随着互联网的普
及和信息技术的发展，我们可以轻易地获取各种各样的信息。

然而，大量的信息并不一定能够带来益处，相反，它可能会让我们感到困
惑和迷茫。

在阅读大量信息的过程中，我们可能会迷失在琳琅满目
的资讯中，无法从中筛选出有用的信息，导致时间和精力的浪费。

其次，开卷未必有益还可能会造成认知负担。

当我们打开书籍
或者浏览网页时，我们需要花费大量的时间和精力来理解和消化信息。

这种认知负担可能会给我们带来压力和焦虑，甚至影响到我们
的学习效果和心理健康。

因此，开卷未必有益可能会给我们带来不
必要的心理负担。

最后，开卷未必有益还可能会让我们迷失方向。

在信息爆炸的时代，我们很容易受到各种各样的信息的影响，从而迷失自己的方向。

我们可能会被一些不太有益的信息所干扰，而忽略了真正有价值的知识和信息。

这样一来，我们可能会在学习和成长的道路上失去方向，无法达到自己的目标。

因此，我认为开卷未必有益。

我们在获取信息的过程中，需要有所取舍，选择对自己有益的信息，而不是被信息所左右。

我们需要有自己的学习方法和方向，而不是盲目地追求开卷。

谢谢大家。

开卷是否有益辩论会反方辩词（共5篇）第一篇：开卷是否有益辩论会反方辩词开卷是否有益辩论会反方辩词开卷未必有益资料不多：1、俗语：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

所以，有些书看多了也有害！2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

3、尽信书不如无书4、纸上谈兵，战国赵括兵败被杀5、读万卷书不如行万里路。

6、三国的马谡也是饱读兵法，但言过其实，导致失街亭。

尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。

”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。

当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向……第二篇：开卷是否有益辩论会今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。

主持人曹清甜说：“人们都说：“开卷有益。

”但有的人却说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。

”现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。

让我们来开一次辩论会吧！”正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。

读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益，反方反驳道：“读书不一定都有好处。

当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。

所以，有时开卷未必有益，反而有害。

开卷有益辩论材料（精选五篇）第一篇：开卷有益辩论材料开卷未必有益（反方辩论）5.9文妍兮（辩2）俗话说：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副作用。

所以，有些书看多了也有害！英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”如果片面理解“开卷有益”认为一切书读而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

尽信书不如无书。

读万卷书不如行万里路。

尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。

如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。

例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。

长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。

难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。

其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只不过是个书橱罢了。

其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。

开卷不一定有益，有时读了坏书，会造成损害。

像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。

”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。

当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

现在的同学可能都喜欢看笑话、漫画书，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益，这是一个引起争议的话题。

有人认为，阅读是
获取知识和提高自身素养的有效途径，因此开卷必有益；而另一些
人则认为，阅读并不一定能带来益处，有时甚至可能产生负面影响。

在这个问题上，我站在反方，认为开卷未必有益。

首先，阅读并不是每个人都能从中获益的活动。

有些人阅读能
力较差，阅读起来困难重重，难以理解其中的含义，这样的阅读对
他们来说并不会有益。

此外，一些人可能会选择阅读一些负面的内容，比如暴力、色情等，这样的阅读显然是对他们有害的。

其次，阅读并不一定能带来益处。

有些人可能会过度沉迷于阅读，而忽略了其他重要的事情，比如工作、家庭等。

这样的行为显
然是有害的。

此外，一些人可能会误解阅读的意义，认为阅读就是
为了获取知识，而忽略了阅读的乐趣和情感交流的重要性。

最后，阅读并不是万能的。

有些问题并不一定能通过阅读来解决，比如情感问题、人际关系问题等。

有时候，人们需要通过其他
方式来解决问题，而不是仅仅依靠阅读。

因此，开卷未必有益，这是一个需要深入思考的问题。

我们应该正确看待阅读，既要重视其益处，又要注意其局限性，才能真正做到开卷有益。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我站在这里，要和大家
探讨的是“开卷未必有益”。

我们常常听说“开卷有益”，但是我
认为这并不是绝对正确的。

阅读固然重要，但是开卷未必就一定有
益处。

首先，开卷未必有益的原因之一是，阅读并不是每个人的兴趣
所在。

有些人可能对阅读并不感兴趣，他们可能更喜欢其他形式的
学习，比如实践、观察、实验等。

如果强行要求这些人去开卷阅读，可能会造成他们的反感和抵触情绪，导致学习效果不佳。

其次，开卷未必有益的原因之二是，阅读并不是一种适合所有
人的学习方式。

每个人的学习方式和习惯都是不同的，有些人可能
更适合通过听讲、讨论、实践等方式来获取知识。

因此，我们不能
认为开卷阅读就是唯一有效的学习方式，而忽视了其他形式的学习。

最后，开卷未必有益的原因之三是，阅读并不是一种万能的学
习方法。

虽然阅读可以帮助我们获取知识，但是它并不能解决所有
的问题。

有些知识可能需要通过实践和实验来获取，有些技能可能需要通过实践和训练来掌握。

因此，我们不能过分夸大开卷阅读的作用，而忽视了其他形式的学习。

综上所述，我们不能一味地认为开卷就一定有益处。

阅读固然重要，但是它并不是适合所有人的学习方式，也并不是一种万能的学习方法。

我们应该根据每个人的特点和需求，选择适合他们的学习方式，才能真正实现学习的目的。

谢谢！。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位观众，大家好。

今天我站在这里，要为“开卷未必有益”这一辩题进行辩论。

首先，我们要明确一点，开卷未必有益并不意味着阅读是无用的。

相反，阅读对于知识的获取和个人成长是非常重要的。

然而，我们也不能忽视阅读的局限性和不足之处。

首先，开卷未必有益的原因之一是信息过载。

随着互联网的发展，我们可以轻松地获取各种各样的信息，但是其中大部分都是无关紧要甚至是错误的信息。

这种信息过载不仅浪费了我们的时间，还可能误导我们的思维和判断。

其次，阅读可能会导致盲目从众和思维僵化。

有些人过分依赖书本和他人的观点，而忽略了自己的思考和创新。

这样一来，他们就会变得缺乏独立思考能力，甚至变得盲从和僵化。

此外，阅读也可能会导致心智负担。

有些人过分追求知识，导
致他们的大脑长期处于高负荷状态，从而增加了精神压力和心理负担。

最后，阅读也可能会导致信息过度消化。

有些人追求阅读的数
量而忽视了质量，导致他们对于大量信息只是浅尝辄止，而没有深
入思考和消化。

因此，我们要认识到开卷未必有益的现实问题，不是一味地追
求阅读，而是要注重质量而非数量，要有自己的思考而非盲目从众，要保持心智的清醒而非过度消化信息。

在结束语中，我们要强调的是，开卷未必有益并不是要否定阅
读的重要性，而是要提醒大家要理性对待阅读，不要盲目追求数量
而忽视质量，不要过分依赖书本而忽视自己的思考，不要过度消化
信息而忽视心智的清醒。

这样才能真正从阅读中获益，而不是被阅
读所困扰。

谢谢。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位观众，大家好。

今天我站在这里，要和大家
讨论的话题是“开卷未必有益”。

在我们生活中，我们经常听到
“多读书多有益”的说法，但是我认为开卷未必有益，我将从以下
几个方面进行辩论。

首先，开卷未必有益是因为读书并不一定能够带来知识的增长。

很多人认为读书就能够增长见识，但实际上，读书并不一定能够带
来真正的知识。

现在的图书内容繁多，其中不乏一些低俗、无聊的
作品，如果盲目地读这些书，不但不能增长知识，反而会浪费时间
和精力。

其次，开卷未必有益是因为读书并不能解决实际问题。

很多人
认为读书可以解决一切问题，但实际上，读书并不能解决所有问题。

在现实生活中，我们遇到的问题可能是很具体的，而书本上的知识
并不一定能够解决这些问题。

只有通过实践和经验积累，才能够真
正解决问题。

最后，开卷未必有益是因为读书并不一定能够提高个人素质。

很多人认为读书可以提高自己的素质，但实际上，读书并不一定能
够提高个人素质。

在现实生活中，我们经常看到一些读书很多的人，但他们的品德却并不高尚，这就说明了读书并不一定能够提高个人
素质。

综上所述，开卷未必有益是一个值得我们深思的问题。

我们不
能盲目地认为读书就是好事，应该根据实际情况来选择是否要读书。

读书固然有好处，但并不是所有的读书都是有益的。

谢谢大家。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委、各位观众，大家好。

今天我站在这里，要就“开
卷未必有益”这一辩题与大家展开辩论。

首先，我们不得不承认，阅读确实是一种获取知识的重要途径，但并不是所有的阅读都能给人带来益处。

事实上，有些书籍内容浅
显乏味，读起来毫无意义，甚至会浪费人们的时间和精力。

此外，
一些书籍内容虚假、低俗，读者接触了这些内容可能会受到不良影响，甚至导致误入歧途。

因此，我们不能一概认为开卷就一定有益。

其次，现代社会信息爆炸，人们面临着各种各样的阅读选择，
但并不是所有的阅读都对个人的成长和发展有益。

有些人可能会沉
迷于小说、言情故事等娱乐性阅读，而忽略了更加有益的知识性阅读。

这种情况下，开卷未必有益就更加凸显了其存在的合理性。

最后，我们也要看到，阅读并不是唯一获取知识的途径。

现代
科技发展迅速，人们可以通过互联网、电视、广播等多种方式获取
知识。

有些人可能更适合通过其他途径获取知识，而不是通过阅读。

综上所述，我们可以看到，“开卷未必有益”这一说法并非毫无道理。

当然，我们并不是要否定阅读的重要性，而是要提醒人们在选择阅读内容时要有所取舍，要选择对个人成长有益的书籍，避免浪费时间和精力。

谢谢大家。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位观众：
今天我站在这里，要为“开卷未必有益”这一论点进行辩论。

我们常常听到“开卷有益”的说法，但我认为这并不总是正确的。

阅读固然重要，但并不是所有的阅读都能带来益处。

首先，开卷未必有益的原因之一在于阅读内容的选择。

在当今
信息爆炸的时代，我们可以轻易地获取各种各样的书籍和资料。

然而，并不是所有的书籍都是有益的。

一些内容浅显、无价值的书籍，甚至可能误导读者，对他们的认知和思维产生负面影响。

因此，盲
目开卷并不一定能带来益处。

其次，开卷未必有益还在于个体的阅读能力和认知水平。

有些
人阅读能力较弱，难以理解复杂的书籍内容，甚至可能会产生挫败感。

而对于一些内容深奥、超出个体认知水平的书籍，开卷未必能
够带来益处，甚至可能会对读者造成困扰。

最后，开卷未必有益还在于阅读的目的和态度。

如果一个人只是为了应付考试或者满足他人期望而开卷，那么这种阅读很可能不会带来益处。

因为这种阅读是出于被动和功利的目的，而非真正的求知欲和兴趣。

因此，尽管阅读是重要的，但开卷未必有益也是存在的。

我们应该注重选择适合自己的读物，提升自己的阅读能力和认知水平，以及保持积极的阅读态度。

这样才能确保开卷的确能够带来益处。

谢谢！。

[开卷有益反方辩论资料]开卷有益反方辩论词4篇篇一:[开卷有益反方辩论词]开卷有益人们常说：“开卷有益。

”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。

”不过，我认为还是开卷有益。

读书，能让我从中获得知识。

比如说《森林报》，犹如在我眼前展示了一个活生生的动物世界，让我认识了更多的动物，从中欣赏了一个个有趣的故事；《中国上下五千年》，犹如在我眼前展开了一幅历史画卷，使我了解了很多以前不熟悉的历史故事。

读书，能使我积累好词好句，提高写作水平。

比如说《作文大全》，里面有很多精彩的文章，有写人的，有写事的。

每篇文章的后面都有点评，告诉我每篇文章的优缺点，应该如何提高等方法。

读书，能让我懂得更多的人生哲理。

比如说《小学生心灵鸡汤》，它写出了一个个平凡又感人的故事，它告诉我怎样用智慧的头脑去做力所能及的事情。

读书，能让我从中看到最真挚的友情。

比如说《夏洛的网》，这本书写出了威伯乐和夏洛之间的感人故事，写出了夏洛为了救威伯尔毫无怨言地献上了自己的生命。

虽然有些人因看了一些不良书籍而误入歧途，也有人因不能控制看书的时间而耽误了学习。

但只要我们能正确地把握时间，勤读书，善读书，读好书，就能收获真正的“益”。

篇二:[开卷有益反方辩论词]五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字开卷是否有益“开卷”是人们经常谈论的话题。

我认为开卷有益。

开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。

卷,乃书也。

著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。

此乃“开卷”之大益也。

当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。

那么开卷不正体现着重中之重的一点吗开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。

从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。

现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。

开卷是否有益反方辩论资料开卷是否有益？
正方，开卷有益。

1. 开卷可以增加知识面。

通过阅读不同的书籍，可以接触到各种不同的观点和知识，从而丰富自己的思想和见识。

2. 开卷可以提高阅读能力。

阅读是一种重要的思维方式，可以帮助人们提高理解能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 开卷可以激发创造力。

阅读可以启发人们的想象力，激发创造力，帮助人们找到新的解决问题的方法。

反方，开卷无益。

1. 开卷会浪费时间。

阅读需要大量的时间，而且并不是所有的书籍都对个人有益，有时候会浪费时间在无用的书籍上。

2. 开卷会迷失方向。

有时候阅读太多不同的观点会让人迷失方
向，产生困惑和矛盾的心态。

3. 开卷会影响自我思考。

过多的阅读可能会让人变得依赖书本，而忽视了自己的思考和判断能力。

结论：
在我看来，开卷是有益的。

虽然有时候会浪费时间和迷失方向，但通过阅读可以增加知识面、提高阅读能力和激发创造力。

关键在
于如何选择适合自己的书籍，以及如何正确地对待阅读。

只有在正
确的引导下，开卷才能真正带来益处。

开卷是否有益反方辩论资料
开卷是否有益。

正方，开卷有益。

开卷阅读是一种非常重要的学习方式，它有助于扩大知识面，
增加对各种学科的了解，提高阅读能力和思维能力。

开卷阅读可以
帮助学生更好地理解课本内容，加深对知识的理解，提高学习成绩。

此外，开卷阅读也可以帮助学生培养阅读兴趣，提高自主学习能力，促进个人成长。

反方，开卷无益。

开卷阅读可能会使学生过度依赖书本，降低自主学习能力。

此外，开卷阅读还可能导致学生对知识的理解浅薄，只停留在书本知
识的表面，缺乏深度思考和创新能力。

另外，开卷阅读也可能会使
学生对课本内容产生依赖，忽视了其他形式的学习，影响学生的综
合能力。

结论：
在我们看来，开卷阅读对学生的学习是有益的。

尽管开卷阅读可能会存在一些负面影响，但只要学生能够正确使用开卷阅读的方式，充分发挥其作用，开卷阅读仍然是一种非常重要的学习方式。

因此，我们认为开卷阅读是有益的。

开卷是否有益反方辩论资料（精选五篇）第一篇：开卷是否有益反方辩论资料首先，读课外书浪费时间，分散精力。

中学生的课业负担实在很重，精力有限，“一心不能二用”。

有些同学在家看，在学校看，上课也想着课外书，还得躲避老师家长的眼睛。

结果，分散了精力，荒废了学业，得不偿失。

其次，课外书范围广，内容杂，有些根本不适合我们阅读。

我们正处于身心发育尚未成熟的阶段，没有很强的辨析能力和鉴赏能力，不善于选择适合我们的课外书，大多是觉得好看就盲目阅读，往往不能理解它真正的含义。

其实，课本上的知识才是最基础的，是经过了几代人精心选编的精品，它能保证我们的知识更系统、更完善、更全面。

它好比是西瓜，而课外书就是芝麻，虽然两者都有营养，但我们一定时期只能抓一样，那当然不能“捡了芝麻，丢了西瓜”！我认为，阅读课外书籍影响正课学习。

课外阅读的范围相当广泛，其中有营养丰富的精神食粮，也有糟粕。

通过阅读可以百折不回，知难而上，也能心灰意冷，万念俱灰。

青少年正处于生理发育期，心理也不成熟，情绪不稳定，受外界影响后波动较大。

尤其看过武侠、言情方面的小说后，不少初中生完全沉浸在虚构的故事情节中，为主人公悲惨的命运扼腕叹息，为美妙的故事情节想入非非。

上课时“身在曹营心在汉”，根本无心听讲，这样的代价是不是太沉重了呢？这样还能说不影响正课学习吗？在浩如烟海的课外书籍中，同学们千万不要陷入泥潭，不能自拔。

要有选择地读好书，决不能乐观到“明知山有虎，偏向虎山行”的地步。

有同学说，大量阅读课外书会给我们的正课学习以很大的帮助，其实并不尽然。

高年级段，由于课程增多，学习时间也就相应减少，而我们正是需要打牢基础的时候，很难在正课学习之外抽出很多空闲时间大量阅读课外书。

有的同学为了看课外书竟然侵占课堂时间。

老师在上面讲课，他们却在下面津津有味地沉浸于课外书离奇的情节中，长此下去，岂能不影响正课学习？有许多中学生看书并不加以选择，尤其是武打、言情，甚至于色情书刊，在所读书中颇占分量，请问，读过这些书后，会有何收益？这正如英国小说家菲尔丁所说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕（qiāng）害。

开卷有益和开卷未必有益的辩论反方：我方的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！“我方认为——开卷未必有益。

你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”反方：“好，那么我假设有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。

这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？反方：“英国作家菲尔丁所云，曾经说到过：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕（qiāng）害。

”俗话说的好：“近墨者黑，近朱者赤。

”一个人如果已经掉入黑暗的深渊，他这样还会读好书吗？”反方：现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。

一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。

我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。

这不是看书害了自己吗？开卷未必有益。

诚然，读书可以使人增长知识，陶冶（yě）性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。

”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。

不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。

“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕（qiāng）害”。

一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。

试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我站在这里，要向大家提出一个颇具争议的观点——“开
卷未必有益”。

我们常常听到“开卷有益”，但是我要告诉大家，
开卷未必有益，甚至有时候可能会产生一些负面影响。

首先，开卷未必有益会让人们变得依赖性过强。

在考试中，我
们可以带着教材和笔记，但是在现实生活中，我们并不总是能够随
时翻阅资料。

如果我们过于依赖开卷考试，就会失去自己的独立思
考能力和解决问题的能力。

而这对我们未来的发展是非常不利的。

其次，开卷未必有益可能会导致学生对学习的态度产生偏差。

如果学生知道考试可以开卷，就可能会变得懒惰，不再努力去记忆
和理解知识。

他们可能会认为只要有资料，就可以轻松通过考试，
而不再重视对知识的深入理解和掌握。

这样一来，学生的学习态度
就会有所偏差，对自己的学习能力和学习动力也会产生消极的影响。

最后，开卷未必有益可能会导致考试的公平性受到质疑。

在开卷考试中，那些能够准备充分、整理得当的学生可能会比那些没有准备好的学生获得更高的分数。

这就意味着，考试结果可能更多地取决于学生的准备程度，而不再是对知识的掌握程度。

这样一来，考试的公平性就会受到质疑，对学生的评价也就不再客观和公正。

综上所述，开卷未必有益。

我们应该鼓励学生在平时的学习中多加努力，提高自己的记忆和理解能力，而不是依赖开卷考试来应对考试。

只有这样，我们才能真正受益于学习，为自己的未来打下坚实的基础。

谢谢大家！。

开卷未必有益(反方辩论)
尊敬的评委、各位观众：
我代表反方，就辩题“开卷未必有益”发表我的观点。

虽然现
代教育倡导开放式学习，但我认为开卷未必有益，因为它可能导致
学生依赖性增加、创造力减弱以及知识的表层掌握。

首先，开卷考试可能导致学生的依赖性增加。

在开卷考试中，
学生可以随时翻阅教材和笔记，这使得他们不再需要对所学知识进
行深入理解和记忆。

他们只需记住在哪里可以找到答案，而不需要
真正掌握知识。

这种依赖性的增加会导致学生在面对没有参考资料
的实际问题时无法独立解决，缺乏自主学习的能力。

其次，开卷考试可能削弱学生的创造力。

在开卷考试中，学生
只需找到正确的答案，而不需要思考和发挥创造力。

他们可以直接
引用教材中的内容，而不需要独立思考和分析。

这种模式化的学习
方式限制了学生的创造性思维和批判性思维的发展，使他们无法培
养解决实际问题的能力。

最后，开卷考试只能帮助学生掌握知识的表层。

在开卷考试中，
学生只需了解教材中的内容，而不需要深入理解和应用。

他们可以通过简单地查找答案来回答问题，而不需要真正理解知识的内涵和应用。

这种表层的掌握无法帮助学生在实际生活中应用所学知识，也无法培养他们的综合能力和批判性思维。

综上所述，开卷未必有益。

它可能导致学生的依赖性增加、创造力减弱以及知识的表层掌握。

因此，我们应该重新思考开卷考试的方式，鼓励学生进行独立思考和深入学习，以培养他们的自主学习能力和创造力。

谢谢！。