简单趋向补语PPT课件
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对外汉语复合趋向补语课件
复合趋向补语
想出来：想法从无到有，即是产生新的想法 1、A：我们怎么办呢？ B：我想出来一个好主意！ 2、这个方法是谁想出来的？ 3、他想出来了一个解决这个难题的新办法。 注意： •想起来：大脑忘记了以前的事，后来经过回忆又恢复了记忆。
•想出来：大脑原来没有的信息，经过思考产生了，宾语一般是办 法、主意、方法等。
复合趋向补语上下进出回过起来上来下来进来出来回来过来起来常用的复合趋向补语去上去下去进去出去回去过去复合趋向补语一v下去
复合趋向补语
上
来 去 上来 上去
下
下来 下去
进
进来 进去
出
出来 出去
回
回来 回去
过
过来 过去
起
起来 ×
常用的复合趋向补语பைடு நூலகம்
复合趋向补语
（一）V+下去：表示正在进行的动作继续进行
学下去、说下去、读下去、做下去、干下去、住下去、呆下去…… 1、明年，我还想继续在这儿学下去。 2、你说下去，不要停。 3、我决定在这个城市住下去，不走了。 4、离考试还有最后一个月的时间，我们都要坚持下去。
复合趋向补语
（二）动词+下来： 1、动作使事物固定 2、动作从过去继续到现在 1、我已经把他的地址和电话号码在本子上记下来了。（通过写这个动作使地址和电 话号码固定在本子上） 2、我把这儿的风景照了下来。（通过拍照，把风景固定在相机里） 3、车停了下来（车固定在一个地方） 4、方案定得下来定不下来？（方案能否确定） 5、所有参加长跑的人都坚持下来了。（从过去坚持到现在） 6、这是古代流传（spread）下来的一个故事。（从古代流传到现在）
练习
1、他说明年还要在这个学校_____。 A. 学下去 B.学下来 C.学起来 D.学上来
趋向补语起来引申用法PPT课件
第5页/共16页
天亮了起来。
•
第6页/共16页
3、表示事物由分散到集中。
• 她把头发扎起来。
→
第7页/共16页
他把钱捆起来。
第8页/共16页
4、表示回忆起忘记的事情。
• 我想起来了，钱包在沙发上。
→
第9页/共16页
他们回忆起来年轻的时候。
第10页/共16页
选择合适的趋向补语填空。
• 1钱包丢了，他哭了（上来、起来、下来、过 来）......
• 2冬天来了，天渐渐冷（上来、下来、起来、过 来）。
• 3他把桌上的书收（上来、过来、起来、下来）， 放到书包里。
• 4我记（上来、下来、起来、过来） 了，你是上次 帮助我的人。
第11页/共16页
第12页/共16页
第13页/共16页
第14页/共16页
第15页/共16页
• 小狗站（ ？ ）走路。 第1页/ 格式：
S+V/ADJ+起来
第2页/共16页
1、表示动作开始并继续。
• 他笑了起来。
→
哈哈哈......
第3页/共16页
它哭了起来。
第4页/共16页
2、表示状态由弱到强。 夏天热了起来。
15℃ 27℃ 30℃
35℃
4月24 5月7日 5月20日 5月30日 日
天亮了起来。
•
第6页/共16页
3、表示事物由分散到集中。
• 她把头发扎起来。
→
第7页/共16页
他把钱捆起来。
第8页/共16页
4、表示回忆起忘记的事情。
• 我想起来了，钱包在沙发上。
→
第9页/共16页
他们回忆起来年轻的时候。
第10页/共16页
选择合适的趋向补语填空。
• 1钱包丢了，他哭了（上来、起来、下来、过 来）......
• 2冬天来了，天渐渐冷（上来、下来、起来、过 来）。
• 3他把桌上的书收（上来、过来、起来、下来）， 放到书包里。
• 4我记（上来、下来、起来、过来） 了，你是上次 帮助我的人。
第11页/共16页
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• 小狗站（ ？ ）走路。 第1页/ 格式：
S+V/ADJ+起来
第2页/共16页
1、表示动作开始并继续。
• 他笑了起来。
→
哈哈哈......
第3页/共16页
它哭了起来。
第4页/共16页
2、表示状态由弱到强。 夏天热了起来。
15℃ 27℃ 30℃
35℃
4月24 5月7日 5月20日 5月30日 日
新HSK语法-趋向补语
1.简单趋向补语V + 来/去V + 上/ 下/ 进/ 出/ 回/ 过/ 起2.复合趋向补语V + 上来/ 上去/ 下来/ 下去/ 进来/ 进去/ 出来/ 出去/回来/ 回去/ 过来/ 过去/ 起来3.宾语的位置1）处所宾语要放在“来/去”的前面，其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.朋友回我的去国了친구가뛰어내려갔다.去朋友下楼跑2）离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨 --→下起雨来聊天 --→聊起天来4.复合趋向补语的抽象意义V + 上去：1）说话人是下级。
Ex：我的作业交上去了。
2）表示加在某个地方。
Ex：我把画挂上去了。
V + 下来：1）说话人是上级。
Ex：老师把我的作业发下来了。
2）动作从过去持续。
Ex：虽然有很多困难，但是他还是坚持下来了。
3）状态从强变弱。
Ex：天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4）固定。
Ex：红灯亮了，车都停了下来。
V + 下去：1）动作或状态的持续。
Ex：我很想在中国一直住下去。
V + 出来：1）表示事物从无到有，从不清楚到清楚。
（写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来）Ex：有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2）表示通过动作识别，分辨人或物。
（听出来/看出来/认出来）Ex：你今天太漂亮了，我都没认出来。
V + 过来： 1）表示人或事物从不好的，不正常的状态回到好的，正常的状态。
（回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来）Ex ：他说了半天我才明白过来。
经过3个小时，医生终于把他抢救过来了。
2）表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex ：工作太多，我一个人忙不过来。
V + 过去： 1）表示从好的，正常的状态到不好的，不正常的状态。
Ex ：他看恐怖片晕过去了。
V + 起来： 1）表示动作开始并继续。
Ex ：天气暖和起来。
他来了，晚会马上热闹起来。
音乐开了，大家跳起舞来。
2）回忆起忘记的事情。
Ex：我想起来了，他是我以前的同事。
对外汉语重要语法点及其教学(课堂PPT)
回 说了两回。
趟 去了两趟。
22
22
遍 看了一遍，读了一遍。
下
等一下，问一下，请你说一下。
场 看了一场（chǎng）电影。
下了一场（cháng）雨。
阵
刮了一阵风。 23 23
动量补语
念一遍课文 动词 + 动 量 词 + 一般名词 1.一般名词作宾语在动量词后
找他两次。 动词 + 人称代词 + 动 量 词 2.代词作宾语在动量词前
西瓜 1.5元/斤
樱桃 15元/斤
贵/便宜 贵/便宜 得多/一点儿 贵/便宜……钱
3
根据下表，比较下面四个城市的气温
哈尔滨 上海 香港 最低气温 -25℃ 15℃ 17℃ 最高气温 -16℃ 20℃ 21℃
高/低 高/低 得多/一点儿 高/低……度
4
比较句（二）
1．A+（没）有+B +（这么/那么）+谓词性词语 我的家乡没有长春（这么)冷。
29
基本格式（二）动词+上/下/进/出/回/过/起
• 他走上/下了讲台。 • 同学们走进/出教室。 • 同屋买回很多水果。 • 小鸟飞过天空。 • 妈妈拿起了电话。
30
• 他回去宿舍了。（×） • 他回宿舍去了。（√） • 如果宾语是表示处所的词语，宾语一定要放
在动词和补语之间。 • 他回宿舍去了。（√） • 他回了宿舍去。（×） • 处所名词作宾语的动词后面不能用“了”，
只能在句子的末尾用“了”。 • 我给你带了一本书来。（√） • 我给你带来了一本书。（√） • 一般名词作宾语可以。
31
对不对？
• 1.老师进来教室了。（×） • 2.小张拿来一本书。 • 3.我给他寄了一封信去。 • 4.他昨天就回去日本了。（×） • 5.我看见他进了食堂去。（×）
趟 去了两趟。
22
22
遍 看了一遍，读了一遍。
下
等一下，问一下，请你说一下。
场 看了一场（chǎng）电影。
下了一场（cháng）雨。
阵
刮了一阵风。 23 23
动量补语
念一遍课文 动词 + 动 量 词 + 一般名词 1.一般名词作宾语在动量词后
找他两次。 动词 + 人称代词 + 动 量 词 2.代词作宾语在动量词前
西瓜 1.5元/斤
樱桃 15元/斤
贵/便宜 贵/便宜 得多/一点儿 贵/便宜……钱
3
根据下表，比较下面四个城市的气温
哈尔滨 上海 香港 最低气温 -25℃ 15℃ 17℃ 最高气温 -16℃ 20℃ 21℃
高/低 高/低 得多/一点儿 高/低……度
4
比较句（二）
1．A+（没）有+B +（这么/那么）+谓词性词语 我的家乡没有长春（这么)冷。
29
基本格式（二）动词+上/下/进/出/回/过/起
• 他走上/下了讲台。 • 同学们走进/出教室。 • 同屋买回很多水果。 • 小鸟飞过天空。 • 妈妈拿起了电话。
30
• 他回去宿舍了。（×） • 他回宿舍去了。（√） • 如果宾语是表示处所的词语，宾语一定要放
在动词和补语之间。 • 他回宿舍去了。（√） • 他回了宿舍去。（×） • 处所名词作宾语的动词后面不能用“了”，
只能在句子的末尾用“了”。 • 我给你带了一本书来。（√） • 我给你带来了一本书。（√） • 一般名词作宾语可以。
31
对不对？
• 1.老师进来教室了。（×） • 2.小张拿来一本书。 • 3.我给他寄了一封信去。 • 4.他昨天就回去日本了。（×） • 5.我看见他进了食堂去。（×）
趋向补语PPT
• 听出来：通过听能使辨别对象由隐藏到显露
1、我能听出来他说的意思（意思由不知道到知道） 2、你能听出来这首歌是谁唱的吗？
• 看出来 ：通过看能辨别
1、我看出来了，这是王老师写的字。 2 、我看不出来这道题有什么错。
• 喝出来：通过喝能辨别
你能喝出来这是什么茶吗？
• 洗出来：通过洗照片，使图像从无到有
（通过写这个动作使地址和电话号码固定在本子上）
• 我把这儿的风景照了下来。（通过拍照，把风景固定
在相机里）
• 车停了下来（车固定在一个地方） • 方案定得下来订不下来？（方案能否确定） • 所有参加长跑的人都坚持下来了。（从过去坚持到现
在）
• 这是古代流传下来的一个故事。（从古代流传到现在）
•8
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
B.想出来
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
•1
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都雨来。
• 打起来
几分钟前两个人还好好的，突然就打起来了。
1、我能听出来他说的意思（意思由不知道到知道） 2、你能听出来这首歌是谁唱的吗？
• 看出来 ：通过看能辨别
1、我看出来了，这是王老师写的字。 2 、我看不出来这道题有什么错。
• 喝出来：通过喝能辨别
你能喝出来这是什么茶吗？
• 洗出来：通过洗照片，使图像从无到有
（通过写这个动作使地址和电话号码固定在本子上）
• 我把这儿的风景照了下来。（通过拍照，把风景固定
在相机里）
• 车停了下来（车固定在一个地方） • 方案定得下来订不下来？（方案能否确定） • 所有参加长跑的人都坚持下来了。（从过去坚持到现
在）
• 这是古代流传下来的一个故事。（从古代流传到现在）
•8
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
B.想出来
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
•1
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都雨来。
• 打起来
几分钟前两个人还好好的，突然就打起来了。
现代汉语补语课件
现代汉语补语
一、程度补语 （一）不带“得”
• 新疆的葡萄甜极了。 • 新疆的葡萄不甜。 • 新疆的葡萄甜吗？/新疆的葡萄甜不甜？/新疆的葡萄怎么样？
现代汉语补语
• 格式： 形容词/心理动词+<极、透、死、坏>+了
现代汉语补语
• 说明动作或者是无性质所达到的程度的补语叫程度补语。
现代汉语补语
• 这件衣服很漂亮极了。 • 苹果熟透了。 • 屋里非常热死了。 • 听了这话，我们都很气坏了。
现代汉语补语
• 在谓语动词后面补充说明动作趋向的成分，叫做趋向补语。表示 动作向着说话人或所谈及事物的方向时用“来”；表示动作背着说 话人或所谈事物的方向时用“去”
现代汉语补语
趋向补语的分类
• 趋向补语可以分为两种：简单趋向补语和复合趋向补语。 • 简单趋向补语：V+来/去 • 复合趋向补语：V+上/下/进/出/回/过/起
• 否定式：我们学不完这本书。 这个衣柜搬不进去。
• 疑问式：你们学得完这本书吗？ 你们学得完学不完这本书？
现代汉语补语
• 这座山我能爬得上去。 • 这座山我不能爬得上去。 • 这座山我能爬不上去。 • 这座山我爬不上去。
现代汉语补语
• 用肯定形式时，动词谓语前可以加“能”，但用否定形式时，不能 加“能”。
谓语前边。 • 否定形式是在“得”后用“不”。
现代汉语补语
格式：
• 肯定句：他说汉语说得很流利。 他汉语说得很流利。 汉语他说得很流利。
• 否定句：他说汉语说得不流利。 他汉语说得不流利。 汉语他说得不流利。
• 疑问句：他说得流利吗？ 他说的流利不流利？ 他说得怎么样？
现代汉语补语
（二）表示描写意义的状态补语
一、程度补语 （一）不带“得”
• 新疆的葡萄甜极了。 • 新疆的葡萄不甜。 • 新疆的葡萄甜吗？/新疆的葡萄甜不甜？/新疆的葡萄怎么样？
现代汉语补语
• 格式： 形容词/心理动词+<极、透、死、坏>+了
现代汉语补语
• 说明动作或者是无性质所达到的程度的补语叫程度补语。
现代汉语补语
• 这件衣服很漂亮极了。 • 苹果熟透了。 • 屋里非常热死了。 • 听了这话，我们都很气坏了。
现代汉语补语
• 在谓语动词后面补充说明动作趋向的成分，叫做趋向补语。表示 动作向着说话人或所谈及事物的方向时用“来”；表示动作背着说 话人或所谈事物的方向时用“去”
现代汉语补语
趋向补语的分类
• 趋向补语可以分为两种：简单趋向补语和复合趋向补语。 • 简单趋向补语：V+来/去 • 复合趋向补语：V+上/下/进/出/回/过/起
• 否定式：我们学不完这本书。 这个衣柜搬不进去。
• 疑问式：你们学得完这本书吗？ 你们学得完学不完这本书？
现代汉语补语
• 这座山我能爬得上去。 • 这座山我不能爬得上去。 • 这座山我能爬不上去。 • 这座山我爬不上去。
现代汉语补语
• 用肯定形式时，动词谓语前可以加“能”，但用否定形式时，不能 加“能”。
谓语前边。 • 否定形式是在“得”后用“不”。
现代汉语补语
格式：
• 肯定句：他说汉语说得很流利。 他汉语说得很流利。 汉语他说得很流利。
• 否定句：他说汉语说得不流利。 他汉语说得不流利。 汉语他说得不流利。
• 疑问句：他说得流利吗？ 他说的流利不流利？ 他说得怎么样？
现代汉语补语
（二）表示描写意义的状态补语
《简单趋向补语》课件
解和记忆您的信息，使之更生动 和易于理解。
印象深刻
通过使用简单趋向补语，您可以 给听众留下深刻的印象，使他们 更容易记住您的演示。
总结和回顾
在这个PPT课件中，我们学习了简单趋向补语的定义、用法和例子。我们还了 解到了其重要性和效果，以及常见错误和解决方法。希望这些知识可以帮助 您提升PPT的吸引力和有效性。
错配
修正方法：确保简单趋向补语与动词、名词或形容词等要素相匹配。
不一致
修正方法：使用一致的趋向词语来描述相似的动作或属性。
重要性和效果
正确使用简单趋向补语可以提升您的PPT的视觉吸引力，并帮助听众更好地理解和记忆您的信息。它们是使您 的PPT与众不同的关键元素。
视觉吸引力
简单趋向补语可以吸引听众的眼 球，使您的PPT与众不同。
1 上下文
确保简单趋向补语与整体语境相配合，不要矛盾。
2 恰当选择
选择恰当的趋向词语，以准确传达您想表达的意思。
3 平衡使用
不要过度使用简单趋向补语，以免让您的PPT显得夸张或太过花哨。
常见错误和解决方法
错误的使用简单趋向补语可能导致信息不明确或混淆。以下是一些常见错误以及如何修正它们：
过度使用
修正方法：只在必要的时候使用简单趋向补语，保持适度。
《简单趋向补语》PPT课 件
PPT课件的目标是向大家介绍简单趋向补语的重要性和如何正确使用它们，让 您的PPT变得更吸引人和易于理解。跟随我一起学习吧！
定义与概述
简单趋向补语是一种语法结构，用于描述动作执行的方向、角度、程度等。它可以丰富您的语言表达，并提高 您的PPT的吸引力。
方向
示例：向上飞扬、向前跃进
角度
示例：斜插一把刀、弯弯曲曲
印象深刻
通过使用简单趋向补语，您可以 给听众留下深刻的印象，使他们 更容易记住您的演示。
总结和回顾
在这个PPT课件中，我们学习了简单趋向补语的定义、用法和例子。我们还了 解到了其重要性和效果，以及常见错误和解决方法。希望这些知识可以帮助 您提升PPT的吸引力和有效性。
错配
修正方法：确保简单趋向补语与动词、名词或形容词等要素相匹配。
不一致
修正方法：使用一致的趋向词语来描述相似的动作或属性。
重要性和效果
正确使用简单趋向补语可以提升您的PPT的视觉吸引力，并帮助听众更好地理解和记忆您的信息。它们是使您 的PPT与众不同的关键元素。
视觉吸引力
简单趋向补语可以吸引听众的眼 球，使您的PPT与众不同。
1 上下文
确保简单趋向补语与整体语境相配合，不要矛盾。
2 恰当选择
选择恰当的趋向词语，以准确传达您想表达的意思。
3 平衡使用
不要过度使用简单趋向补语，以免让您的PPT显得夸张或太过花哨。
常见错误和解决方法
错误的使用简单趋向补语可能导致信息不明确或混淆。以下是一些常见错误以及如何修正它们：
过度使用
修正方法：只在必要的时候使用简单趋向补语，保持适度。
《简单趋向补语》PPT课 件
PPT课件的目标是向大家介绍简单趋向补语的重要性和如何正确使用它们，让 您的PPT变得更吸引人和易于理解。跟随我一起学习吧！
定义与概述
简单趋向补语是一种语法结构，用于描述动作执行的方向、角度、程度等。它可以丰富您的语言表达，并提高 您的PPT的吸引力。
方向
示例：向上飞扬、向前跃进
角度
示例：斜插一把刀、弯弯曲曲
现代汉语补语ppt课件
他没说清楚。 你不说清楚，我就不能帮你。 你一定要说清楚，否则我不能帮你。
精选编辑ppt
26
否定形式一般用“没”，只有在表示假设或 者强调否定的时候的意愿的时候，可以用 “不”。
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27
我已经复习好了语法。 我以前看见过这种植物。 我看见着他走了。 我看见他走了。
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精选编辑ppt
68
4）估量、评价。 V：看、说、做、用、吃、喝、听、穿……
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69
噢，我想起来了，她是说过这件事。
精选编辑ppt
70
5）表示回忆有了结果。
精选编辑ppt
71
2.V/adj+下去
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72
他已经走下去了。 我们把这些东西扔下去吧。
精选编辑ppt
73
1）从高到低。
对外汉语教学语法 ——补语
精选编辑ppt
1
定义
补语是附加在动词谓语中心或者形容词谓语 后面，补充说明动作进行的情况、结果、数 量或者性状的程度的成分。补语经常由形容 词、动词、副词或其他短语充当。按照意义 和结构特点，补语一般分为以下七种：程度 补语、状态补语、结果补语、可能补语、趋 向补语、数量补语和时间处所补语。
精选编辑ppt
90
4.V+出来
他从包里拿出一本杂志来。
铃一响，他们都从教室里跑出来了。
精选编辑ppt
91
1）从里到外
精选编辑ppt
92
他画出来了一幅山水画。 我看出来了，你俩是一家子。
他说得太快了，我听不懂。 他说得太快了，我不能听懂。
精选编辑ppt
42
2.表示不具备主观客观条件时，一般只用可能 补语。
简单趋向补语ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
教学对象：汉语初级后期学生 教学参考课本：《汉语教程（第二册·上）》
《第四课 快上来吧，要开车了》 教学内容：趋向补语“来”和“去”的基本用法
简单趋向补语：动词“来”和“去”用在一些动词后作 补语
表示动作趋向。
向着
“来/去”含义：表示动背作着 说话人或所谈及事物的方向时
“来” 表示动作 说话人或谈及事物的方向时用
“去”。
结构：动词（V)+来/去
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5、填空 （1） 他刚从我这儿过（去）。 （2） 我看见他刚从图书馆出（来）。 （3） 他上午不在家，出（去）了。
4、判断位置。
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
（2）A：外边太冷，快进屋来吧。 B：我不进去了，家里还有事。
A在：下边 B在：上边 A在 ： 上边
A在 ： 里边 B在 ：外边
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没出来呢。
A在 ：外边
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
教学对象：汉语初级后期学生 教学参考课本：《汉语教程（第二册·上）》
《第四课 快上来吧，要开车了》 教学内容：趋向补语“来”和“去”的基本用法
简单趋向补语：动词“来”和“去”用在一些动词后作 补语
表示动作趋向。
向着
“来/去”含义：表示动背作着 说话人或所谈及事物的方向时
“来” 表示动作 说话人或谈及事物的方向时用
“去”。
结构：动词（V)+来/去
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5、填空 （1） 他刚从我这儿过（去）。 （2） 我看见他刚从图书馆出（来）。 （3） 他上午不在家，出（去）了。
4、判断位置。
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
（2）A：外边太冷，快进屋来吧。 B：我不进去了，家里还有事。
A在：下边 B在：上边 A在 ： 上边
A在 ： 里边 B在 ：外边
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没出来呢。
A在 ：外边
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
对外汉语 语法 教学培训 趋向补语
趋向补语The Simple directional Complement难点：一、多数趋向补语意义十分复杂；二、一个动词可以和哪个趋向补语的哪一个意义结合是固定的、有限制的，特别是结果意义，学习者几乎需要逐个记忆。
1.简单趋向补语“来”或“去”放在特定动词后充当补语，表示动作趋向。
1)v.是上、下、进、出、回、过、起咱们过去看看。
（肯定）他在河那边等我们，咱们过桥去吧。
他们上楼去了吗？（一般疑问句）我没有回家去。
（否定）你回不回公司来？（正反疑问句）✓可以不带宾语；带宾语时，必定是处所宾语，放在中间；✓否定形式用“没有”；✓正反疑问句是并列动词的肯定和否定形式。
2)v.是一般动词你带照片来了吗？2.复合趋向补语趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”等后边加上简单趋向补语“来”、“去”以后，可以作别的动词的补语，表示动作的方向，构成复合趋向补语，对动作进行具体的描述。
1)v.是一般动词他很快地跑上去了。
老师走进教室去了。
我又买回来一些书和磁带。
/我又买回一些书和磁带来。
小雨从书包里拿出来一盘磁带。
/小雨从书包里拿出一盘磁带来。
可以不带宾语；带处所宾语时，放在中间；带一般名词宾语时，中间和后边都可以。
2)v.是一些本身暗含方向的动词，如：安排、发，报告、交、反映老师：下课后，我会把成绩发下去。
（从上到下）学生：现在就发下来吧。
老师：下课后，请同学们把作业交上来。
（从下到上）学生：我的作业已经交上去了。
上级：我安排下去的事你做好了吗？（从上到下）下级：您安排下来的事我当然做好了。
上级：那么问题报告上来了吗？（从下到上）下级：我们会把问题报告上去的。
3.其他特殊情况一般名词宾语我买来了两斤水果。
/ 我买了两斤水果来。
（简单趋向补语）他们搬进来一张桌子。
/ 他们搬进一张桌子来。
（复合趋向补语）？动作还没有发生晚上朋友聚会，我想带一些巧克力去。
周末妈妈会打电话来。
表示命令或要求我渴死了，快倒水来。
你们搬一张桌子进来。
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出去
进来
.
5
A 上来 下去
下来 上去
B
.
6
楼上
大卫上去了。
楼下
. 玛丽下来了。
7
结构：动词（V）+来/去
V+来
老师进来了。 玛丽下来了。
V+去
老师出去了。 大卫上去了。
回来 过来 拿来
回去 过去 拿去
.
8
结构：宾语是处所词，要放在动词之后，“来/去”之前。
动词（V)+处所词（地点）+来/去
eg：我到小赵家去了。 上楼来吧，帮我整理房间。
简单趋向补语
V+来 V+去
.
1
来
去
.
2
简单趋向补语：动词“来”和“去”
用在一些动词后作补语表示动作趋向。
“来/去”含义：
表示动作 表示动作
向着 说话人或所谈及事物的方向时“来” 背着 说话人或谈及事物的方向时用“去”。
结构：动词（V）+来/去
.
3
过来 / 过去
A
B
.
4
老师进来了。 老师出去了。
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
A在： 下边 B在： 上边
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
A在： 上边
（2）A：外边太冷，快进屋来吧。
A在： 里边
B：我不进去了，家里还有事。 B在： 外边
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没呢。
A在： 外边
.
12
.
9
结构：宾语是表示事物的词语，可放在“来/去”之前，也可以放在 “来/去”之后。
动词（V）+事物+来/去 动词（V）+来/去+事物
eg：他带了一个照相机来。
eg：他带来了一个照相机。
汤姆给我拿了一个苹果来。
汤姆给我拿来了一个苹果。
.
10
A 上来 下去
用趋向补语判断位置
下来 上去
B
.
11
练习：判断位置
进来
.
5
A 上来 下去
下来 上去
B
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6
楼上
大卫上去了。
楼下
. 玛丽下来了。
7
结构：动词（V）+来/去
V+来
老师进来了。 玛丽下来了。
V+去
老师出去了。 大卫上去了。
回来 过来 拿来
回去 过去 拿去
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8
结构：宾语是处所词，要放在动词之后，“来/去”之前。
动词（V)+处所词（地点）+来/去
eg：我到小赵家去了。 上楼来吧，帮我整理房间。
简单趋向补语
V+来 V+去
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1
来
去
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2
简单趋向补语：动词“来”和“去”
用在一些动词后作补语表示动作趋向。
“来/去”含义：
表示动作 表示动作
向着 说话人或所谈及事物的方向时“来” 背着 说话人或谈及事物的方向时用“去”。
结构：动词（V）+来/去
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3
过来 / 过去
A
B
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4
老师进来了。 老师出去了。
例：A：就要开车了，快下来吧。 B：好，我马上就下去。
A在： 下边 B在： 上边
（1）A：他上来了吗？ B：还没有呢。
A在： 上边
（2）A：外边太冷，快进屋来吧。
A在： 里边
B：我不进去了，家里还有事。 B在： 外边
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没呢。
A在： 外边
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12
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结构：宾语是表示事物的词语，可放在“来/去”之前，也可以放在 “来/去”之后。
动词（V）+事物+来/去 动词（V）+来/去+事物
eg：他带了一个照相机来。
eg：他带来了一个照相机。
汤姆给我拿了一个苹果来。
汤姆给我拿来了一个苹果。
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10
A 上来 下去
用趋向补语判断位置
下来 上去
B
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练习：判断位置