《工程招投标与合同管理》课程设计任务书

招投标课程设计任务书湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power课程设计任务书课题名称某建设工程招标、投标文件编制适用专业：工程造价指导老师：设计开始日期：20XX年年11 月日设计结束日期：20XX 年年11 月日水利建筑工程系湖南水利水电职业技术学院工程造价专业《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、课程设计的目的（一）、课程设计的目的和任务本设计通过实际工程招投标文件的编写，招标投标模拟演练，让学生系统地、综合地运用所学的工程招投标、施工组织、建筑工程定额与预算的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，指导学生比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件，培养学生工程招投标工作的实际操作能力。

（二）、课程设计的安排及内容首先将学生分为6小组，每组8~9位同学，组长一名。

分组情况按指导老师意见确定；各组完成课程设计具体内容如下：第一组招标小组，编制一份完整的建设工程施工招标文件第二~六小组投标小组，编制一份完整的投标文件分别代表不同的施工企业，编制和一大组对应的某工程施工投标文件二、课程设计任务1、招标组应完成的工作：（1）成立招标班子，确定招标过程中每个成员的分工。

（2）编制资格预审文件，向投标小组发出资格预审文件（3）组织资格审查，编写资格审查相关记录、表格及报告（4）编制投标邀请书，向投标小组发出投标邀请书。

（5）编制（修改）招标文件，发售招标文件（6）组织现场踏勘（略）（7）编制招标控制价（8）组织召开招标答疑会，编写会议纪要（9）编写开标程序，准备开标相关资料，接收投标文件，组织开标，作好开标相关记录（10）准备评标相关资料，组织评标，编写评标报告（11）发出中标通知书（12）拟定合同条款，与中标单位签订合同，退还未中标单位的投标保证金。

2、投标组应完成工作（1）成立投标班子，确定投标中的每个人员的分工（2）购买资格预审文件，填写资格预审文件（3）接受投标邀请书并确认（4）购买招标文件（5）参加招标答疑会（6）编制投标书（7）递交投标书，办理投标担保，参加开标会议（8）中标单位与招标签订合同三、设计分组四、课程设计时间及进度安排五、设计参考资料1、《标准施工招标资格预审文件》（20XX年版）2、《中华人民共和国标准招标文件》3、《建设工程施工合同示范文本》4、《水利工程概预算定额》、《水利工程概预算编制办法》5、国家有关招投标的规定六、设计成果招标组：一份完整的建设工程施工招标文件1、资格预审文件2、资格审查报告3、投标邀请书4、招标文件5、招前会议纪要6、开标程序、开标（唱标）记录表7、评标报告8、中标通知书9、建设工程合同10、实训总结（小组每位同学完成自己所承担任务的实训总结）投标组：一份完整的投标文件1、资格审查文件2、投标文件1、商务文件(1)投标书(2)投标保证金(3投标书附录；2、经济文件(4)投标报价3、技术文件（5）施工组织设计（施工方案）4、实训总结（小组每位同学完成自己所承担任务的实训总结）七、设计期间的基本要求1、学生在教师的指导下，应积极、主动地完成设计所规定的全部任务。

【招投标与合同管理论文】工程招投标与合同管理课程设计任务书(1)工程招投标与合同管理课程设计任务书(1)山东建筑大学管理工程学院工程合同管理课程设计任务指导书适用专业：适用班级：工管指导教师：工程管理141-4李祥军晋宗魁王德东工程合同管理课程设计任务书课程编码：GL0109课程名称：工程合同管理课程设计先修课程：建设工程合同管理、工程项目管理、建设法规总学时：1周（授课学时：上机学时：实验学时：）一、课程设计的性质和任务课程设计是本课程集中实践环节的主要内容之一，共计1周时间。

课程设计是学习专业课程所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业论文做必要的准备。

通过《建设工程合同管理》课程设计使学生接触和了解，合同策划、起草、签订、履行与终结的全过程。

培养学生的招投标与合同管理知识的理解与运用能力。

二、课程设计基本内容本课程设计设置了三种角色、三个题目，即：业主、工程中介服务（包括勘察、设计、监理等）、施工三种角色；招标方案、投标方案、合同策划方案三个题目。

学生自由分组，每组分别提交站在业主角度编制的招标方案，分别对应施工和监理招标；站在整个工程角度编制的合同策划方案；以及从施工、监理角度编制的投标方案；共5套文件。

具体的编写要求如下：1、招标方案包括的内容：（1）招标准备工作，如何组建招标人、确定招标范围、选择招标组织方式、招标方式的确定、相关招标文件如何编制等；（2）分标策划，整个工程项目分几个标段，如何分标，分标范围的确定；（3）招标程序设计，即招标涉及的各项工作依次展开的过程，包含时间节点；（4）设定评标标准，需要写出具体的评标方法以及评标方法如何应用；（5）对整个招标方案做出总结，分析其特点、优势，可能存在问题等。

2、投标方案。

《工程招投标与协议管理》课程设计任务书一、设计目旳本设计是通过编写工程招投标文献，让学生系统地掌握、综合地运用所学旳工程招投标与协议管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算旳基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识旳理解，将学生所学旳知识整合成系统知识，开阔思绪，培养学生理论联络实际旳能力。

1、熟悉招标投标全过程旳工作程序；2、基本掌握工程投标决策措施以及工程询价、报价旳技巧；3、能比较完整旳编制工程招标、投标文献、施工协议文献以及工程招投标过程中所需要旳其他文献；4、熟悉开标会议议程；5、熟悉评标措施。

二、设计内容通过征求学生意见和考虑安排旳时间状况，工程项目由学生自选，完毕如下设计内容：1、工程项目招标文献旳编制(1) 内容结合实际工程项目，在实地考察和调研旳基础上，编制一份完整旳工程项目招标文献。

详细应包括旳内容见附件一：(2) 基本规定1) 招标文献旳编制根据重要包括：国家有关法律、法规、政策；有关机构公布旳工程建设方面旳原则、规范、定额；施工图纸及有关阐明；；其他有关根据资料2) 招标文献旳编制必须结合工程项目实际状况，在实地考察和调研旳基础上进行编制，所采用数据必须真实可靠。

2、工程项目投标书旳编制(1) 内容结合实际工程项目，在实地考察和调研旳基础上，编制一份完整旳工程项目招标文献。

原则旳施工投标书内容见附件二：(2) 基本规定1) 投标书旳编制根据重要包括：施工图纸及有关阐明；现行旳原则图集、规范、工艺原则等；国家有关法律、法规、政策；有关机构公布旳工程建设方面旳原则、规范、定额；其他有关根据资料2) 投标书旳编制必须结合工程项目实际状况，在实地考察和调研旳基础上进行编制，所采用数据必须真实可靠。

三、设计规定1、规定每小组分别完毕一套完整旳招标投标全过程。

按招投标装订规定单独装订。

2、按班级划分4大组，共10个小组(10-11人)，大组由学习委员负责，小组由小组长负责(由各小组内部协商推选)。

《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。

1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；(9）投标人须知前附表规定的其他材料。

2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。

三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。

2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。

3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。

4、各自务必独立完成、自由表述。

5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，87573587@四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。

招投标与合同管理课程设计书正文：一、课程设计背景和意义1.1 项目背景简介本次课程设计的背景是招投标与合同管理在现代企业管理中的重要性和应用。

随着市场经济的发展，招投标和合同管理已成为企业日常运作中不可或者缺的环节。

有效的招投标与合同管理能够企业降低成本，规范业务流程，提高工作效率，确保企业利益。

1.2 项目意义及目标本次课程设计的主要目标是使学生深入了解和掌握招投标与合同管理的相关理论和实践操作，提高学生的综合能力和实际操作能力。

通过实际案例分析和摹拟操作，学生理解招投标与合同管理在企业中的应用和重要性，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

二、课程设计要求2.1 课程设计内容本次课程设计将包括以下内容：2.1.1 招投标管理基础知识（1）招投标的定义和概念（2）招投标的法律法规和流程（3）招投标的标书编制和评审2.1.2 合同管理基础知识（1）合同的定义和要素（2）合同的签订和履行（3）合同的变更和解除2.1.3 实际案例分析与操作练习学生将通过分析实际案例和进行操作练习，掌握招投标与合同管理的实际操作技巧和应用方法。

2.2 课程设计要求2.2.1 学生需要根据实际案例进行分组，并完成相应的案例分析报告和操作练习报告。

2.2.2 学生需要在规定的时间内完成报告的撰写，并在规定的时间内提交给指导教师。

2.2.3 学生需要按照指导教师的要求，参预课堂讨论和展示，以展现所学知识和能力。

2.2.4 学生需要团队协作，形成良好的学习氛围，共同完成课程设计。

三、课程设计进度安排3.1 课程设计时间安排本次课程设计将按以下时间安排进行：- 第一周：分组确定和案例选择- 第二周：案例分析与报告撰写- 第三周：操作练习与报告撰写- 第四周：课堂讨论和展示3.2 课程设计评分标准本次课程设计将按以下评分标准进行评分： - 案例分析报告：40%- 操作练习报告：30%- 课堂讨论和展示：30%四、课程设计参考资料4.1 教材- 《招投标与合同管理》4.2 参考书籍- 《招标投标管理与实务》- 《合同管理与操作》4.3 相关网站和资源- 招标投标网- 企业合同管理平台附件：1. 招投标案例分析报告模板2. 合同管理操作练习报告模板法律名词及注释：1. 招投标：指企事业单位按照国家法律法规，通过公开招标、竞争性谈判等方式，选择最合适的供应商或者承包商的过程。

工程招投标与合同管理课程设计任务本次课程设计的任务是进行工程招投标与合同管理方面的研究和实践。

通过本次课程设计，旨在提高学生在工程招投标和合同管理方面的综合应用能力，包括了解工程招投标的基本概念、流程和方法，掌握合同管理的关键环节和注意事项。

一、工程招投标1.1 工程招投标的概念工程招投标是指建设单位或招标代理机构依照法律、法规和工程建设管理的要求，通过公开发布标书，对有意向承接相应工程项目的投标人进行报名和资质审查，并通过评标程序，选择最有资质和信誉的投标人，以达到公平、公正、公开的原则，确保项目顺利实施的一种管理方式。

1.2 工程招投标的流程工程招投标的流程主要包括项目准备阶段、招标文件编制阶段、招标公告和报名阶段、招标文件的发售和评标阶段、中标公告和合同签订阶段以及履约和结算阶段。

1.3 工程招投标的方法工程招投标的方法包括公开招标、邀请招标和竞争性谈判三种常用方式。

其中，公开招标适用于对外公开征集、公开标书和公开评标，适用于一般工程项目；邀请招标适用于特定情形，即建设单位根据工程特殊性，有选择性地邀请几家或少数几家投标；竞争性谈判适用于对工程量较大、技术要求比较高的工程项目。

二、合同管理2.1 合同管理的概念合同管理是指在工程施工和项目实施过程中，对合同的签订、履行、变更和结算等合同工作进行控制和管理，以确保各方的权益得到保障，工程项目能够顺利按照合同要求完成。

2.2 合同管理的关键环节合同管理的关键环节包括合同的签订、履行、变更和结算。

其中，合同签订需要明确双方的权利和义务，达成一致的交易条件；合同履行需要控制工程的质量、进度和成本，以确保按照合同要求正常进行；合同变更需要及时处理施工中的变更事项，保证变更的合法性和合理性；合同结算需要依据合同规定进行结算工作，包括支付工程款项和处理索赔等工作。

2.3 合同管理的注意事项在合同管理过程中需要注意几个方面：•合同的合法性和合规性，确保合同符合法律法规的要求；•合同文件的保存和归档，以备查阅和核对；•合同变更的合理性和合法性，需要经过相关程序和审批；•合同履行的监管和控制，确保工程按照合同要求进行；•合同结算的精确性和公正性，避免纠纷发生。

《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。

1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：.(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；\(9）投标人须知前附表规定的其他材料。

2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）&(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。

三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。

2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。

3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。

"4、各自务必独立完成、自由表述。

5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。

工程招投标与合同管理1. 引言2. 目标本课程设计旨在培养学生对工程招投标和合同管理的理解和应用能力，具体目标包括：•了解工程招投标的基本概念和流程；•掌握工程招投标的方法和技巧；•学习合同管理的基本原则和注意事项；•能够分析和解决实际工程招投标和合同管理中的问题。

3. 内容和流程本课程设计主要包括内容和流程：3.1 工程招投标工程招投标是指工程项目委托方向承包方发布招标公告，承包方通过竞争报价以获取项目合同的过程。

本课程设计将重点介绍工程招投标的基本概念、流程和注意事项。

•工程招投标的概念和意义；•招标文件的编制和发布；•投标文件的编制和提交；•投标评标和中标结果的确定。

3.2 合同管理合同管理是指项目委托方和承包方根据工程项目合同的约定，对工程项目的执行过程进行管理和控制的一系列活动。

本课程设计将重点介绍合同管理的基本原则、流程和注意事项。

•合同管理的基本原则和定义；•合同的签订和生效；•合同的履行和变更；•合同的验收和结算。

4. 操作方法为了达到目标，本课程设计将采用操作方法：•理论学习：通过教材、课件和相关文献的学习，掌握工程招投标和合同管理的基本理论知识；•案例分析：通过实际案例的研究和分析，加深对工程招投标和合同管理的理解和应用能力；•课堂讨论：学生根据案例进行讨论和提问，提高解决问题和交流合作的能力；•小组项目：学生分组进行课程设计项目，通过实践提升工程招投标和合同管理的实际操作能力。

5. 实际案例分析与解决方案本课程设计将为学生提供一系列实际案例，并分析其中的问题和挑战。

学生需要通过学习相关理论知识和运用实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。

案例分析的内容包括但不限于方面：•招标文件编制不完善导致投标失败；•承包方在招标文件中存在虚构、夸大等不当行为；•投标过程中存在不合理的竞争策略；•合同履行过程中遇到的问题和难点。

根据具体案例的情况，学生需要结合相关理论知识和实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。

工程招投标与合同管理课程设计任务书一、任务目的本课程设计旨在培养学生对工程招投标与合同管理的基本理论知识与实践能力，使其能够熟悉和掌握工程招投标与合同管理的流程和方法，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

二、任务背景随着社会经济的快速发展，工程建设项目逐渐增多，招投标与合同管理成为工程项目管理中不可忽视的重要环节。

合理规范的招投标与合同管理能够保证工程项目顺利进行，减少纠纷风险，确保质量和进度。

因此，学生应该掌握招投标与合同管理的基本知识和技能，为未来工作做好充分的准备。

三、任务要求1. 熟悉工程招投标与合同管理的基本概念和流程，了解相关法律法规。

2. 掌握工程项目的招标程序和流程，包括投标文件的编制、发布、接收和评审等环节。

3. 熟悉合同管理流程，包括合同签订、履行、变更和结算等环节。

4. 了解工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险，并能提出相应的应对策略。

5. 需要学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并撰写相关报告。

四、任务内容1. 工程招投标与合同管理的基本概念和流程的研究。

2. 工程项目的招标程序和流程的分析与设计。

3. 合同管理流程的研究与设计。

4. 工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险的分析与应对策略的提出。

5. 实际工程项目的招投标和合同管理的模拟设计与报告的撰写。

五、任务分工1. 每个学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并完成相关报告。

2. 课程指导教师将对每个学生选择的项目进行审核和指导，确保设计的可行性和质量。

六、任务期限本次课程设计的完成期限为一个学期。

学生需要在规定的时间内完成研究、设计和报告撰写。

七、任务评估本课程设计将根据学生的研究能力、设计水平和报告质量进行评估。

评估方式包括学生的课堂表现、设计报告的撰写质量和个人实际操作的评估。

八、参考资料1. 《工程招投标与合同管理导论》2. 《工程招投标法规实用手册》3. 《工程合同管理实务》4. 相关法律法规和规章制度以上即为《工程招投标与合同管理课程设计任务书》的主要内容，期望学生能够根据任务要求和期限，全面完成课程设计，并利用学期间时间，不断提升自身的专业能力和综合素质。