仔细观察图中的内容说一说: 1.我指的是谁? 2.你指的是谁? 3.“我说你做”连起来是什 么意思?
交际内容
我来说。
我们来做
发指令的人: 一个。 做动作的人: 一个或多个。
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
交际示范
他怎么不 跟着做呢?
交际示范
她声音太 小了,我没有 听清楚。
演一演
听 边听边竖起手指,听到一个指令竖起一 个手指,逐增加。
想 根据指令先做什么再做什么。
做 按顺序完成动作
评一评
(1)说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大, 大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。
(2)指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声 一点”“做动作太慢,需要认真听”等。
交际示范
我没有注 意听,不知道 做什么动作。
交际示范
演一演
要求: (1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的 音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注 意不能大喊大叫。 (2)单个指令发布的动作, 指向动作本人,如 “请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如 “请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指中小学品教学资源 中小学精品教学资源
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人教版 语文 一年级 上册
我们经常在一起玩游戏, 你玩过哪些游戏呢?
跳皮筋
下国际象棋
同学们,今天我们要玩 一个新的游戏,叫“我说你 做”,现在就让我们一起来 玩吧!
交际内容
我说你做