吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书

研究生优质课程建设项目申报指南1.课程内容建设课程内容要符合研究生课程体系和培养方案的要求，能及时反映本学科领域的前沿及最新科技成果，积极整合优秀科研成果和教改成果。

课程内容要注重与国际一流学科接轨，要求跟踪2至3个国际一流学科的课程体系及相关课程的教学内容。

课程的深度和广度应把握得当。

2.教学团队建设要求教师具有突出的教学研究、课程改革与建设能力。

优质课程的教学团队一般应由学术造诣高、教学经验丰富、成果显著，具有教授以上职称的教师带头，一批教学水平、学术水平较高的具有副教授以上职称（或者博士学位的讲师）的教师为成员。

成员可在全校范围内整合，其组成要有利于与国际一流学科的交流与合作，营造国际化氛围，有利于实现全英文授课。

3.教材及网络教学平台建设优质课程教材应是系列化的优秀教材，可以组合选用国外高水平原版教材、国家级优秀教材和自编教材。

同时要求教师提高教学过程和课程建设的现代化水平，营造研究生培养的数字化、信息化教学环境。

根据教学需要准备相关电子材料,比如配套的教案、实验指导、习题库、案例库、参考文献、国内外学习网络资源及媒体资源等,为研究生提供自主学习平台，实现优质教学资源全校共享。

4.教学方法与手段建设根据本学科的特色、结合不同的教学内容，对不同层次（硕士生、博士生）、不同类型（理论类、研究方法类、实验实践类）的课程，充分利用现代信息技术发展的有利条件，改革教学思想观念、教学方法、教学手段，形成满足研究生培养需要的讲座式、案例式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学模式，以利于培养研究生的创新思维、科研实践能力、综合素质，促进研究生个性发展。

5.考核评价方式建设根据研究生课程类型和授课方式，建设多阶段、多形式组合的研究生学习效果考核评价方式。

通过考评全面真实反映研究生学习效果和差异，有利于调动研究生学习积极性，培养研究生主动获取知识的能力。

6.有利于提高研究生培养质量的教学改革与研究。

吉林大学教育教学改革重大项目
申报书
项目名称：
项目负责人：
单位名称：
联系方式：
E-mail：
填写日期：年月日
吉林大学教务处印制
填写说明
1.《项目申请书》的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。

在学院意见一栏中，应明确学院在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。

3.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

4.首页的“项目编号”暂不填写。

5.要求一律用A4纸打印，左侧装订。

注：表格不够，可适当增加。

吉林大学高水平研究生课程体系建设项目申请书项目名称所属学科（专业）项目负责人负责人所在单位填表日期研究生院制项目组成员（项目组主要参加者，不包括项目负责人）页脚内容5页脚内容5经费预算（用于项目研究中发生的图书资料费、调研旅差费、印刷费、耗材、课件购置与开发等费用。

）报告正文一、现状分析（本学科专业研究生课程体系的现状及发展分析）二、研究内容此部分重点阐述，对所选定的各国内外著名大学针对以下内容逐校逐项进行调查、研究、对比、分析，并写出对各大学的综合调研分析报告和课程体系改革与建设实施计划方案。

具体包括：1、调研大学的名称、在国内外所处的水平、同类对比的学科名称、同类学科所处的地位、所采取的调研方式。

2、调研的学校、学科的总体优势和特色。

3、研究生培养目标、教学理念、知识结构、各培养环节的要求等与我校的对比分析，值得我们借鉴之处。

4、详细的课程设置情况、课程的学时学分要求，与我校课程设置情况的对比，特色、优势、不足的对比，课程设置目的分析，研究生核心课程的建设情况等。

5、所选择对比课程的课程大纲、课程内容、教学要求、教学方式、教学方法、教学目的等分析，值得借鉴之处。

6、教材或教学用书在教学中的作用，使用方式、要求及来源，与我校情况对比分析，值得借鉴之处，是否需要引进教材。

7、教学实践的具体做法，值得借鉴之处。

8、课程评价与教学质量保障机制的对比分析，值得借鉴之处。

9、其它有利于培养研究生创新能力、有利于提高培养质量的值得借鉴的做法。

三、年度研究计划及预期成果（具体实施的内容及时间安排；项目研究的预期成果包括撰写及在公开出版物发表论文；拟建设的研究生核心课程教材的编写、出版；研究生核心课程课件的制作；研究生核心课程的授课视频制作等）。

学科建设项目申请书一、申请学科建设项目的背景和依据（包括国内外现状，发展趋势，主要问题，申请建设项目的必要性和意义，与国内、市内相关单位比较，具备的特色和优势）二、学科发展方向和内容三、学科建设目标及创新点（包括总目标，预期达到的水平，创新点，3 年计划进度及主要考核指标）四、拟建设学科现有水平及工作基础（一）医疗水平（二）学科队伍建设及教学水平（学科带头人、主要成员及学科队伍结构及水平状况，近5 年培养研究生情况）（三）科研水平（学科科技能力情况，近5 年承担的主要科研项目，包括名称、来源、时间、编号、经费、主要负责人姓名，协作项目应注明排名及实际获得经费数；近5 年获奖科技成果，包括名称、种类、等级、时间、是否主研单位、主研人员姓名。

）（四）学术水平（近5 年国内外发表的重要论文和专著，包括名称、刊物、时间、主要作者等；国际、国内学术组织、学术刊物任职情况；主办国际性或全国性学术会议情况；对外交流合作情况。

）五、本单位对该学科建设的保障措施（包括人、财、物等条件及管理措施落实情况）六、实验室、信息等条件（单位内可供该学科使用的主要实验设备、场地等，仪器设备应注明名称、型号、生产厂家、价格、主要用途；信息资料及数据库情况。

）学科建设项目申请书（2）尊敬的学科专家评审委员会：我代表我所在学校/单位向贵委员会提交学科建设项目申请书，希望能够获得您的支持和认可。

一、项目背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，学科建设已经变得越来越重要。

我校/单位作为一所具有悠久历史和丰富资源的学校/单位，一直致力于提升学科实力和提高教学质量。

然而，在当前的竞争激烈的教育环境中，我们迫切需要进行学科建设，以更好地适应社会需求和培养优秀人才。

二、项目目标该项目的目标是通过提升学科实力和优化教学资源，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

我们计划通过以下几个方面来实现目标：1. 提高教师队伍素质：我们将引进高水平的学科专家，组建学科领军人才团队，并举办一系列的培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。

XX大学
研究生课程建设项目申请书
课程名称
负责人
所在部门
起止时间
电子邮箱
申请日期
研究生处制
1.课程负责人情况
2.课程建设项目成员情况
3.课程建设的背景、立项依据、必要性、目标与保障
4.课程建设的具体内容
5.课程建设的计划进度
6.经费预算（与附表预算相符）
7.考核指标
8.评审意见
附表：项目预算表
备注：
经济科目一栏可填写与项目相关的：资料印刷费、图书资料购置费、差旅费、出版费、劳务费（校外人员）、会议费、交通费等；政府采购一栏可填：集市采购、集中采购、分散采购、否。

8。

吉林大学研究生核心课程建设项目实施办法（试行）第一章总则第一条为深化研究生教育教学改革，提高研究生培养质量，学校将在部分学科专业开展研究生核心课程建设，重点建设一批研究生核心课程，为保证此项工作顺利进行，特制定本办法。

第二条研究生核心课程的建设旨在更新研究生核心课程的教学内容，改进教学方法及手段，培养一批年龄与知识结构合理的研究生核心课程教学团队。

第二章建设内容及要求第三条研究生核心课程的建设以研究生学位课程（公共课、专业基础课、专业课）为主，具体包括：A类：研究生公共课程，即面向全校研究生开设的公共课及面向多个一级学科开设的专业基础课程。

B类：面向一级学科或部分二级学科的研究生开设的专业基础课及专业课。

第四条研究生核心课程建设的主要内容包括：教学要求、教学大纲、教学用书（教材）、教学方法、考核方式及各种现代化教学手段的应用等方面。

第五条“研究生核心课程”的建设要注重原版外文教学资料的应用，在教学实践中不断更新课程内容，并积极开发新教材，建设一体化设计、多种媒体（纸质教材、电子教材、网络教材等）有机结合的立体化教材。

第六条研究生核心课程建设中应注重教学团队的建设。

教学团队原则上应由一名具有正高职称且师德高尚的研究生教师作为团队带头人，实行在研究生院、相应教学单位指导下的团队带头人负责制；教学团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面自然形成梯队形式，保证成员在教学交流中的各层次的全面性和团队发展人才的不断层。

第七条研究生核心课程建设项目由申报学科所在培养单位组织申报，项目负责人应为本学科专业内教学经验丰富的具有高级专业技术职务的研究生教师，项目组成员一般应由承担过研究生教学工作的具有高级专业技术职务或具有博士学位的研究生任课教师组成。

第三章项目管理第七条研究生培养处作为吉林大学研究生核心课程建设项目的日常管理机构，负责项目的总体规划、设计、论证、立项、建设、验收以及其它日常管理工作。

第八条在项目实施过程中，项目负责人对项目各环节进行统筹安排。

课程建设项目申报
尊敬的项目评审委员会：
我谨向贵委员会申报课程建设项目。

该项目旨在提高学生的学习效果和教学质量，以满足现代社会对人才培养的需求。

项目名称：提升学生创新能力的课程设计与实施
项目目标：
1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力
2. 提高学生的实践动手能力和团队合作意识
3. 加强学生的信息素养和科学研究能力
项目内容：
1. 设计并实施一门创新思维训练课程，培养学生的创造力和批判性思维能力。

2. 开展实践项目，让学生利用所学知识实际解决问题，并锻炼团队合作能力。

3. 引入现代教育技术，提升学生的信息素养和科学研究能力。

项目计划：
1. 第一年：开发课程大纲和教材，并进行实地考察，收集实践项目案例。

2. 第二年：开设创新思维训练课程，组织实践项目，培训教师。

3. 第三年：评估课程效果，总结经验，进一步完善课程内容和教学方法。

项目预期成果：
1. 学生创新能力的提高，具备解决实际问题的能力。

2. 学生团队合作意识的增强，具备协作能力。

3. 学生信息素养和科学研究能力的提高。

项目预算：
1. 第一年：合计100,000元，用于教材开发和实地考察费用。

2. 第二年：合计200,000元，用于课程实施和实践项目支持。

3. 第三年：合计50,000元，用于课程评估和经验总结。

以上是我申报的课程建设项目，希望贵委员会能给予考虑与支持。

如有需要，我可以提供详细的项目计划和预算细节。

谢谢！
此致
敬礼
申报人：XXX。

高校创新创业课程体系建设项目申请书一、项目背景及目标随着社会经济的快速发展和人才需求的不断变化，高校创业教育的重要性日益凸显。

因此，我们计划申请高校创新创业课程体系建设项目的资助，以促进高校创新创业教育的发展。

我们的目标是建立一套综合全面的创新创业课程体系，为学生提供优质的创业教育资源和培训机会。

通过创业课程的设计和实施，我们希望培养学生的创新精神、实际操作能力和团队协作精神，使他们能够适应社会需求并成为未来创业领域的领军人才。

二、项目实施方案为了实现上述目标，我们拟定了以下项目实施方案：1. 课程设计与开发：我们将组建一支专业的课程设计团队，负责研发具有创新性和实践性的创业课程。

这些课程将覆盖从创业思维培养到创业项目管理的各个方面，以满足不同学生的需求。

2. 师资培训与选拔：为了提高教师的教授创新创业课程的能力，我们将开展师资培训和选拔计划。

通过培训，教师将了解创业教育的最新理论和实践，并学习如何培养学生的创新能力和创业精神。

3. 学生实践项目支持：我们将设立创新创业实验室，并提供资金支持和导师指导，帮助学生实施创业项目。

同时，我们还将与企业和投资机构合作，为学生提供更多的创业机会和资源。

4. 创业资源整合与共享：我们将建立一个创业资源平台，整合各类创业资源和服务，包括资金、导师、投资机构等，为学生提供全方位的支持和帮助。

三、预期成果及效益通过我们项目的实施，预计将达到以下成果和效益：1. 学生创新创业能力的提升：通过系统化的创业教育和实践项目的支持，学生的创新能力和创业意识将得到显著提升。

2. 创业项目的孕育和孵化：通过提供全面的创业资源和指导支持，我们预计将有一批优秀的创业项目得以孕育和孵化，为学生的创业之路打下坚实的基础。

3. 教师创新创业教育能力的提高：通过师资培训和选拔计划，我们将提高教师的教授创新创业课程的能力，保证教学质量和效果。

4. 创新创业资源的整合与共享：通过建立创业资源平台，学生和教师将能够充分利用各类创业资源和服务，提升创新创业的成功率。

吉林大学高水平研究生课程体系建设项目实施办法（试行）校研院字（2010）16号第一章总则第一条为提高研究生教育质量，加快研究生教育的国际化进程，学校将开展高水平研究生课程体系建设，为保证此项工作的顺利进行，特制定本办法。

第二条高水平研究生课程体系建设旨在通过与若干所设有同类学科的国内外著名大学的研究生课程体系进行对比研究，充分了解、借鉴国内外研究生教育的先进经验，跟踪国内外研究生课程体系建设动态，全面推进我校研究生课程体系改革，形成多样化与专门化、灵活性与规范性相结合的新的研究生课程体系。

第二章建设内容及要求第三条高水平研究生课程体系建设的主要内容包括：学科专业的培养目标、知识结构、教学理念、课程设置、本学科专业研究生课程体系中核心课程的建设等。

第四条承担高水平研究生课程体系建设的项目组，须针对本学科专业研究生课程体系中存在的问题，选择若干所设有同类学科的国内外著名大学进行对比研究（有条件的学科应以国外著名大学为主），对任务书中要求的研究内容逐项进行调查、对比和分析，并在此基础上，结合本学科专业现状对比研究各大学的优势和特色，制定适合本学科专业研究生培养的课程体系，并提出本学科专业核心课程建设方案和建设目标（具体参见《吉林大学研究生核心课程建设实施办法》）。

第五条高水平研究生课程体系建设原则上在具有一级学科博士学位授予权的学科中开展。

第六条高水平研究生课程体系建设项目，由申报学科专业所在培养单位组织申报，项目负责人应为本学科专业内教学经验丰富的具有高级专业技术职务的研究生教师，项目组成员一般应由承担过研究生教学工作的具有高级专业技术职务或具有博士学位的研究生任课教师组成。

第三章项目管理第七条研究生培养处作为吉林大学高水平研究生课程体系建设项目的日常管理机构，负责项目的总体规划、设计、论证、立项、建设、验收以及其它日常管理工作。

第八条在项目实施过程中，项目负责人对项目各环节进行统筹安排。

第九条研究生培养处统一组织项目进行中期检查，项目组以书面形式提交中期检查报告，汇报项目研究进展情况及所取得的阶段性成果。

研究生重点课程建设项目申请书创建时间：2012-5-31 10:19:08 点击次数：563江西师范大学研究生重点课程建设项目申请书江西师范大学研究生院制2006年12月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《江西师范大学研究生重点课程建设暂行办法》，按计划认真开展课程建设工作，同时每年向研究生院书面汇报课程建设进展情况一至两次，并取得预期成果。

申请者(签字)：年月日填表说明一、本表请认真如实填写，并打印.二、简表中，课程性质填“学位课或非学位课”,类型填“公共课或专业基础课"；项目起止时间不超过两年。

三、本表一式三份原稿，并复印10份作为评审材料。

一、简表二、立项依据（教学现状和改革的目的)三、项目内容及实施计划1．课程建设的目标、规划、内容和拟解决的关键问题(一)课程建设的目标、规划和主要内容《自然辩证法》课程建设的目标：经过2—3年建设，把该课程建成一门省级精品课,并在国内处于较先进的水平。

课程建设的主要内容与规划：(1) 在教学内容方面：课堂教学内容整合为十个专题，进行专题教学。

基础知识的相关内容全部在课程网站上发布，供学生课后自主学习.（2)在教学模式与教学手段方面：努力实现“四个结合”.应用现代教育技术和信息技术，努力促进“演讲与课件演示相结合，课堂教学与教学网站相结合，教师授课与学生讨论相结合,语言文字与音像资料相结合”，开发和应用立体化教学资源（包括书本、课件、网站、网课、题库、音像）（3）在教学方法方面：努力构建“对话式和知识联想"教学方法.发挥科技前沿知识和科学研究方法训练的魅力,抓住青年学生强烈的求知欲和好奇心理，营造“能够充分展开自主性、协作式学习,变一言堂机制为对话式机制”的学习氛围,努力实现“师生对话、人机交互、学生讨论、专题演播（课件、科教片）”这一生动活泼的教学形式。

（4）在教学资源建设方面:激活学生“自主、协作、探究"的积极性，组织师生联手共建教学资源。

课程建设项目申请表项目概述项目名称：课程建设项目项目类型：教学改革项目项目负责人：XXX项目起止时间：2021年9月-2022年8月项目所属学院：XXX学院项目预算：XXX元项目背景随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。

作为一所高等教育机构，我们有责任、有义务不断改进教学，提高教育质量。

因此，我们提出了这个课程建设项目申请表。

项目目标•提高教学水平，推进教学改革；•创建一批高质量、引领潮流的课程，以满足学生多样化的学习需求；•培养学生创新思维和实践能力。

项目内容1. 概述课程建设项目是指根据学生学习水平、课程难度、前沿性和多样化等要求，通过设计新颖、特色突出、教学方法多样的课程，使学生能够对所学内容进行深入的理解和掌握。

2. 实施方式•成立项目小组，由XXX担任负责人，指导其他组员进行课程设计和教学实施；•开展课程建设研讨会，邀请在此领域有丰富教学经验、相关知识专业人士，进行指导和交流；•开设多媒体教室、实验室、研习室、实训室等多种教育资源，对教师进行培训、学生进行实践。

3. 课程建设重点此次课程建设涵盖领域广泛，但具体实施时重点集中在以下几点：•引入前沿理论，结合实际应用，增加课堂互动，提高教学效率；•采用多种教育方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•如实综合评价学生，将提高学生的综合素质和创新意识，培养学生的自主学习能力。

项目成果•完成XXX门课程的设计和实施；•开设了多门特色课程，提高了教学水平和教学效果；•发表了多篇学术论文，提升学院影响力和学术水平；•增强了学生的创新思维和实践能力，改善了学生的学习体验。

项目经费•科研经费：XXX元；•教学设施建设费：XXX元；•人员聘用费：XXX元；•其他支出费用：XXX元。

项目时间表时间节点任务内容2021年9月确定项目负责人和其他组员，启动项目2021年10月成立项目小组，并制定详细实施方案2021年11月-2022年3月研究前沿教学理论，开展课程设计2022年4月-2022年6月开设特色课程，进行实践教学2022年7月教学效果评估和成果项目评估1. 评估指标•课程教学效果评价；•学生满意度；•学术论文的数量和质量；•学生毕业论文的数量和质量；•相关学术会议和研讨会上的发言数量和质量。