2020中学教师师德师风自查报告及整改措施5篇

师德师风自查报告及整改措施最新5篇师德为先，教书育人”，作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性。

因此，我对自己的表现进行了反思和自查，发现了以下存在的问题：首先，在爱岗敬业方面，我虽然热爱教育和学校，但有时候还存在敷衍现象，尤其是在批改作业和考试阅卷等方面。

其次，在自学方面，我发现自己的研究层次不够高，缺乏对于文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重视。

最后，在严谨治学方面，我缺乏创新精神，对于工作中遇到的难题不够主动积极，缺乏思考和动脑筋的能力。

这些问题的主要原因是我对现代教育理论、政策法规研究不够深入，缺乏刻苦耐劳的精神和态度，同时也降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

为了解决这些问题，我将采取以下整改措施：首先，加强对现代教育理论、政策法规的研究，提高依法治教的意识。

其次，注重自身素质的提高，加强对文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。

最后，增强创新精神，积极思考和动脑筋，提高工作效率和质量。

同时，我也会提高自我要求的标准，理解为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，努力成为一名有高尚师德的好教师。

1、加强政治理论研究，提高思想道德素质，坚持正确政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观。

要以高度的责任感和事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地完成本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造和完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心研究，认真做事。

在业务研究中要有创新精神，多开展创造性的活动，以严谨的学风和高尚的师德师风做学生的表率。

要对自己的工作多用心、用脑，制定好方案，有序、有时、有步骤地完成任务，树立强烈的时间观、效率观和质量观，同时将压力转化为动力，积极提高自身能力。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。

要尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。

教师师德师风自查自纠总结报告精选5篇教师师德师风自查自纠总结报告【篇一】学校无小事，事事皆育人;身教胜于言教。

在为人师表方面，我们每个人都做得很居心。

请你回首一下本身这学期来，在师德扶植、专业素养晋升等方面是怎么做的?有哪些劳绩和反思?结合具体事例谈谈。

另外，金杯银杯不如群众的口碑，晋升家长满意度是我们的工作目标之一。

那，如何晋升家长满意度?请环抱着教导教授教化、治理、家校沟通等方面谈谈你的做法。

加强对师德师风的学习。

自古便是教书育人，为人师表。

先生要有必然的政治素质、思想素质、业务素质。

此中在业务素质上，为了给学生创造一个优越的教导情况，要求先生控制今世化的教授教化技巧。

师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：首先是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在;第二，不能用曩昔的'社会意识形态来教导现圆第掸生。

因此，我们勇敢考试测验，革新立异教导方法，教导无小事，事事为育人，勉励学生在考试测验出彩之后，亲身感想感染。

师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教授教化历程中。

教师要培养学生优越操行，激发学生立异精神，匆匆进学生全面成长。

这实际上明确了育人的具体目标和内容，强调了教师育人的职责。

我们教师要确切肩负起树德树人，教书育人的光荣职责。

关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德扶植，弘扬精良教风，以高尚师德影响学生，以风仪学识沾染学生，作学生康健发展的引导者和指路人。

教师师德师风自查自纠总结报告【篇二】教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提升教育教学质量的关键。

教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。

中学教师个人师德师风自查报告尊敬的领导：我是XX中学的一名中学教师，我担任语文教师工作已有十年之久。

随着教育改革的不断推进和学生需求的日益多样化，教师的师德师风建设显得尤为重要。

为了更好地履行教师的职责和义务，提高自身的教育教学水平，我特进行了一次个人的师德师风自查，并将自查结果报告如下。

一、个人激情教学作为一名教师，首要的任务是对教育事业怀有激情和热爱。

我始终坚持以学生为中心，尊重学生的个性差异，积极为学生提供有益于成长发展的教育服务。

我善于调动学生学习的积极性和主动性，注重培养学生的创新意识和实践能力。

我将在以下几个方面自查：1. 我是否认真备课，科学安排教学内容和教学进度，提前预习教材内容，熟悉教学大纲和要求。

2. 我在教学过程中是否倾听学生的声音，尊重学生的意见，创设宽松的学习环境，鼓励学生问问题，提供多种思维方式和解题方法。

3. 我是否关注学生的学习动态，及时发现和解决学生学习困难，定期组织学生进行课后作业和单元测试。

4. 我是否积极参加教研活动，与同事互相交流学习，不断提高自己的教学水平。

二、严于律己作为中学教师，必须严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。

师德建设是教师个人品质和职业道德的综合体现，我将在以下几个方面自查：1. 我是否时刻保持良好的师德形象，严格遵守学校规章制度，尊敬学生，热爱教育事业，以身作则，耐心倾听学生的困难和需求。

2. 我是否以学生发展为中心，注重学生品德养成和身心健康，不仅传授知识，更注重培养学生的价值观和人文素养。

3. 我在课堂教学中是否严守纪律，不违规作弊，诚实守信，不有意界限学生的权益。

4. 我是否定期接受学校和教育行政部门的职业培训，了解最新的教育法规和教育理论。

三、与家长沟通学校与家长的沟通是教育教学工作中非常重要的一环，只有与家长密切合作，共同关心孩子的成长，才能促进学生的全面发展。

我将在以下几个方面自查：1. 我是否积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，解答家长的疑问和困惑，为家长提供合理的教育建议。

教师师德师风自查报告及整改措施5篇教师师德师风自查报告及整改措施1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。

在学习方法上我们采取了自学听辅导讲座讨论答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。

我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。

其次，组织教师外出学习。

市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。

中学教师师德师风自查报告及整改措施范文尊敬的领导：我是某中学的一名教师，根据学校要求，我对自己的师德师风进行了自查，并制定了整改措施。

以下是我对自己的自查报告和整改措施的总结：一、自查报告1. 教书育人不够用心。

在课堂教学中，我发现自己有时候会因为工作繁忙或压力大而敷衍了事，没有真正把心思投入到教学内容上，导致学生学习效果不佳，教学质量下降。

2. 对学生缺乏耐心和关怀。

在与学生相处的过程中，我发现自己有时会因为心情不好或者情绪问题而对学生不够耐心，甚至有时候会发脾气，这样会影响学生对我的评价和学校形象。

3. 缺乏团队合作意识。

在学校里，我发现自己往往喜欢独立完成任务，与同事合作的意愿不强，错失了与同事共同成长的机会。

4. 不重视自身形象。

作为一名中学教师，我的形象直接影响学生对我的认可度和尊重度，但我对自身形象的重视程度不够，这也会影响教学效果。

5. 畏权避责。

在学校管理层有一些要求或决定时，我有时会选择逃避或推卸责任，没有积极地配合，给学校管理带来困扰。

二、整改措施1. 加强课堂教学质量。

我将把更多的时间和精力投入到课堂教学中，认真备课、讲解，提高教学效果，让学生更好地掌握知识和技能。

2. 多关心学生，耐心倾听。

我将积极与学生沟通交流，倾听他们的心声，提供必要的帮助和指导，树立良好的师生关系。

3. 提高团队合作意识。

我会主动与同事合作，相互学习，共同成长，为学校的发展贡献自己的力量。

4. 提升自身形象。

我会注意个人形象的修养，提高专业素养，以更好的形象迎接学生和家长，提升自己在学校的形象。

5. 勇于担当，积极配合。

我会勇于承担责任，积极配合学校管理层的决策，为学校的发展贡献自己的力量。

以上是我对自己师德师风的自查报告和整改措施，我会认真执行整改措施，不断提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。

谢谢领导的关注和指导！中学教师：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

中学教师师德师风自查报告5篇中学教师师德师风自查报告1通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范。

因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。

我打算从以下几方面改良我的教育教学行为。

心灵关心的前提：了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。

然而，很多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关心始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。

在学生患病的损害中，体罚是外表的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，很多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教育的动身点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。

所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。

同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解根底之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必需仔细讨论和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关心的策略：把握教育的方式与艺术心灵关心在了解了学生心灵发育的特点之后，还应留意把握一些详细的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育损害，避开无意损害，铲除有意损害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的帮助，教师对学生的帮忙要得体，爱学生，还要会爱学生。

中学教师个人师德师风自查报告尊敬的领导：我在中学从事教师工作多年，深知个人师德师风对于学生的影响至关重要。

为进一步规范自己的教育行为，提高自身的教育素养和专业水平，我对自己的师德师风进行了自查和反思，现将自己的情况如实汇报如下。

一、师德师风方面的自查1. 教育理念：作为中学教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的思维能力和创造力，关注学生的全面发展。

在教学过程中，我努力营造良好的学习氛围，为学生提供良好的学习条件。

2. 严于律己：我要求自己要严于律己，做到言行一致。

我积极培养自己的业务素养和专业知识，不断提高自身的教育水平，使自己能够胜任教育工作。

3. 谦虚谨慎：作为中学教师，我要谦虚谨慎，虚心听取学生和同事的意见和建议。

我相信教育是一个不断学习和成长的过程，只有不断地反思和改进，才能更好地为学生服务。

4. 尊重学生：学生是中学教育工作的对象，作为教师，我要尊重学生的人格尊严，关心他们的成长和发展。

我努力与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

5. 严肃纪律：我严格要求学生遵守校纪校规，遵守教育制度。

我以身作则，不做违反师德师风的事情，做到师德讲堂和课堂一致，对学生进行正确的引导和教育。

6. 提倡公平公正：在教育管理中，我始终坚持公平公正的原则，做到公正评价学生的学习成绩和表现。

我努力创造一个公平的学习环境，让每个学生都有机会发展自己的潜力。

二、师德师风方面的问题和改进计划在进行自查的过程中，我也发现了自己存在的不足之处，具体如下：1. 教学态度：有时候，在面对一些学习困难的学生时，我会显得急躁和不耐烦，这很可能对学生产生负面影响。

因此，我需要进一步改进自己的教学态度，耐心倾听学生的问题，给予他们更多的支持和鼓励。

2. 个人素质：虽然我一直在努力提高自己的教育水平，但我认识到还需要加强自己的专业知识和教育技能。

因此，我计划通过参加相关培训和学习，不断提高自己的教育素养和专业水平，更好地为学生服务。

教师个人师德师风自查整改报告教师个人师德师风自查整改报告5篇自己要先看得起自己，别人才会看得起你，如果太绝望时，请对自己说：我是主角，我不能倒下！这里给大家分享一下关于教师个人师德师风自查整改报告，方便大家学习。

教师个人师德师风自查整改报告篇1按照泰山区教育局的安排，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格按照这次教师作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：第一方面、现有的问题及现状首先，对整改认识不够。

主要表现在：一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。

学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

其次、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

有时，自己明明看到班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

再次、在教学工作中创新不够。

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。

对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

最后、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

第二部分、出现问题的原因其一、由于平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。

以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。

教师师德师风自查整改报告（7篇）最新教师师德师风自查整改报告（7篇）任何把自查整改的报告做到重点突出呢时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，让我们一起来学习写自查报告吧。

下面是小编给大家整理的最新教师师德师风自查整改报告，仅供参考希望能帮助到大家。

最新教师师德师风自查整改报告篇1从去年参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。

这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。

在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。

通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。

更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。

在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。

想想过去，对照现在，展望未来。

现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。

在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

师德师风自查报告中学教师范文【7篇】师德师风自查报告中学教师范文【7篇】加强师德师风建设，不仅是开创社会主义精神文明新局面的重要组成部分，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。

下面是小编给大家带来的师德师风自查报告中学教师，希望能够帮到你哟!师德师风自查报告中学教师精选篇1通过这两天的师德整顿和学习，我的思想觉悟有了很大的提高。

法国作家罗曼·罗兰说:“如果你想把阳光传播到别人的心里，你的心里必须有阳光。

”我觉得我们每一个师德就像这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲老师就信；相信它，然后跟随它的脚步。

喊破喉咙总比长得像好，所以老师是旗子，学生像影子一样追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着路标走。

这让我更加深刻地意识到加强师德建设的重要性。

首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。

这项研究使我看到了不足之处，并结合我的工作，仔细分析了我存在的问题及原因，总结如下:一、存在的问题:1、工作作风不够扎实，遇到困难不能迎难而上，有时不得不放手。

有时，在教学实践中，我们胆小怕事，无法彻底开展工作。

我对学生的思想动态了解不够，所以很难轻松解决学生的思想问题2、业务有待提高，基本功不够完善，文笔不够好，普通话不流利。

多媒体教学跟不上时代，受到现实条件和个人因素的限制。

3、和父母沟通不多。

虽然班主任和学生之间有很多交流，但学生的思想问题仍然不能尽快解决二、根本原因分析产生这些问题的原因有:一是放松了学习，放松了要求；二是思想上有等待、懒惰、依赖的情绪；第三，没有系统的规划和安排工作。

这次集中教育整改，让我找到了问题和不足，也找到了下一次整改的重点，以及如何做好自己的工作。

三、下一步整改措施通过深入的查找和分析，针对自己的问题和不足，我会在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，认真做好以下几点:1.加强业务知识学习，努力学习业务知识，努力提高整体素质，树立一切为学生服务的思想。

不死，就要充分发挥敢于同一切困难作斗争的思想作风，既做好思想工作，又做好业务工作。